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1、2023年小学教学管理工作计划学校应加强教学管理，落实教学常规，优化教学策略，提高课堂教学效率。以下是网我细心整理了2023年小学教学管理工作安排，欢迎阅读，仅供参考。指导思想：仔细实行省、县素养教化工作会议精神，切实做到以科学发展观统领教研工作的全局，以全面推动素养教化为教科研工作的中心，以深化推动课程改革和课堂教学改革、优化教学与管理过程、全面提高教学质量为重点，坚持教学探讨、教学管理、教学指导、教学服务四位一体的基本思路，进一步落实教化局关于创建“学习型、管理型、服务型”机关的要求，坚固树立为学校、为老师、为学生服务的思想，进一步落实中小学管理基本规范，落实小学老师考核细则，深化课堂听课
2、，落实各科教学策略，使我乡的教学探讨上档次，教学管理上水平，课堂教学效率再提高，教学质量再上新台阶。学校应加强教学管理，落实教学常规，优化教学策略，提高课堂教学效率。1、落实国家课程方案，对各校的课程表进行检查，是否开足开全及支配是否合理。确保开齐国家课程科目，开足课时，特殊是开好试验课、体育与健康、艺术和综合实践活动等课程，并创建条件开好地方课与学校课程，突出学校办学特色。2、接着做好教材培训与各科教学研讨，提高老师实施新课程的实力。进一步落实乡镇培训，强化校本培训，学校要将校本教研和校本培训综合规划，走研训一体化之路。一是主动组织骨干老师参与省、市、县教研部门组织的研修活动，接着抓好小学老
3、师课程标准、教科书的学习探讨活动;二是在各校定期组织教研活动的基础上，各科要组织全乡性教研活动至少二次以上;组织老师各类竞赛评比活动。深化课堂改革，深化课堂听课，组织讲课竞赛，提高课堂教学效率。主动协作县教研室的活动，与学校通力合作，集中骨干力气接着进行课堂教学科学性、实效性、高效性的探讨，进一步提高课堂教学的水平和效益。一是在全面推广教学策略的基础上，进一步完善3-5-x教学策略、“学案导学”策略，实施“以学定教”的策略;二是各学段、各学科潜心探讨探讨课、示范课的各个环节，全面优化课堂教学，努力使新授课、讲评课、复习课三种课型教学效率再提高。三是结合县教化局提出的高效课堂展示月活动，在各校制
4、定安排、自行组织的基础上，教研员深化课堂听课，帮助老师提升授课实力，提高教学效率。四是仔细组织各科教研活动，帮助各校业务教干从探讨教材，落实策略、备课、上课、作业、单元检测等每一环节进行督促检查，主动撰写教学案例和论文。二、推动科学化教学管理，加强教学质量监测评估。1、加强校本教研的指导。教研室搭建网络信息平台，各校立足于本校实际大力开展校本教研，以课例探讨为载体，个人实践反思，同伴互助，专业引导相结合，每周都制定出切实、高效的校本教研安排，每月都要进行教研总结，并分别于每周一和每月底发送至教研室公共邮箱。加强教学质量的检测(抽考)为进一步提高教学质量，对各校老师的单元检测进行督促检查提高利用
5、效果，在期中考试时对某一个年级进行抽考，全面驾驭本乡镇的教学质量状况。3、落实好考核制度，加强过程管理。落实龙家圈乡小学老师考核细则及龙家圈乡学校考核细则的有关内容，进行过程性的检查管理刚好发觉问题。4、教研下沉，努力培育骨干老师，并发挥其作用。各教研员要深化课堂听课，发觉培育教学骨干。在全乡实行公开课、示范课。创建条件选派骨干老师外出学习，努力培育一批德才兼备，有影响的名师队伍。5、接着大力推行蓓蕾读书工程。各校在制定教研工作安排时，必需将蓓蕾读书工程作为工作的一个重点，具体、细致的制定好师生读书安排，并遵照执行。三、加强教研室建设。1、抓好制度落实。教研室要着力加强自身建设，仔细总结教学教
6、研工作的阅历，主动向先进地区学习教学教研工作的好做法，虚心听取学校的看法，进一步建立健全内部管理制度，调动全体教研人员的主动性。提高老师教研素养，提高工作效率，全面推动全乡教化教学工作再上新台阶。2、加强个人学习，提高业务水平。个人建立理论学习笔记，每学期学习一本教化理论专注，每人在所包扶学校确立一个教学实践班级，仔细备好课，每周到实践班级授课一节以上，主动推动课改试验，大胆进行教学改革，总结并推广富有成效的教学阅历，全面提高包扶学校老师及全乡本学科老师的授课水平。3、以课题带动教研。教研室人人有县级以上课题，各学校校校有乡级以上课题。4、争创星级教研室。依据临沂市乡镇教研室评定标准，结合我乡实际，进一步完善教研室内部的教学管理制度、内部管理制度、教研活动管理制度，促进我乡的教化教学水平不断提高，争创临沂市先进教研室。5、建立健全各类业务考核档案。加强教研室档案建设，建齐建全各类业务档案。仔细落实乡中心校制定的小学老师考核细则，公正、公允地对全乡老师进行业务考核。建立健全全乡老师业务档案。