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1、2023支教个人工作总结范文3篇2023支教个人工作总结范文3篇每一个员工都要对自己的工作进行阶段性的总结，在总结中发觉问题，汲取阅历教训。下面是职场我收集整理的2023支教个人工作总结范文3篇，欢迎大家阅读。支教总结篇一“寻梦?撑一支长篙，向青草更青处漫溯;满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。”带着青春的幻想，20_年9月，起先了我为期两年的支教生活。暑来寒往，光阴荏苒。不经意间20_年已经到来，我的支教生活即将结束，回顾这两年来自己在工作中的表现，回顾这两年来与学生的相处，回顾他们在我的教化下健康成长和渐渐进步，以及学校、同事、学生的家长们对我努力和确定，这些都是对于我
2、莫大的劝慰，对我在这两年里支教工作的确定，同时也是我相识到了老师这个行业的宏大和意义。团结镇小学位于_县西北部15公里。全镇的人口有2万来人，并不算大镇，交通还算便利。20_年8月25日，学校_校长非常热忱的接待我，一边帮我提行李时一边给我介绍学校的基本状况。依据学校的支配，我被支配担当三年级的语文老师及班主任工作。其次天便看到了我的学生，既兴奋又惊慌，而且兴奋。对于这群即将成为我的学生的孩子们，我应当怎样做好一个引导者，一个授教化人，为人解惑的教化先生呢?对于这一群天真活泼而带有新奇心的眼睛，让我感到很有压力。同时，一个刚毕业的高校生一下子变成了孩子王、班主任、老师，这一列的问题都是须要解决
3、的。在随后的工作中，我从了解学生状况起先入手，仔细查看上一年的班主任留下的资料。我逐一相识孩子们，再核查每个孩子大致状况。全班共32人，其中有_个由爷爷奶奶带着的留守儿童，9个是一半家长在家，大部分学生家庭都存在或多或少困难。看着这群没有怎么被人打理，而且穿着一些带缝补的衣服还有些脏，并且生活习惯还很随意的孩子，我再一次感觉到了压力，这些孩子太须要有人爱惜、教化，让我深深的感到他们从学习到生活都缺少关爱。一天中午，我巡游到教室，看到小娥趴在课桌上哭。原来他妈妈去了外婆家，她还没有吃午饭。我拉着她的手带她回宿舍。当我煮了面条端到她面前时，听到她含着眼泪对我说：“感谢老师”
4、。那是，我感觉到了心的交融，情的互动。班里有个叫石军的男孩，让我印象特殊深。他高高瘦瘦，顶着一头又乱又脏的头发，上课不听讲老爱睡觉，还脾气差。老师说他，也不爱听，成果自然是不好的。我吩咐他去理过一次发，看到他睡觉就会罚他背书，也找他谈过几次话，但不见成效，日子就这么过着。有一天中午，他突然到宿舍找我，我打开们看到他眼泪汪汪站在门口，右手捏着左手中指，左手中指滴血不止，我抓紧抓了钱包带他往镇卫生院走，路上问他怎么回事，他不出声，陪伴的小胖告知我：是他不当心遇到钉子，钉子刺穿了手指，钉子上还长锈了呢。我看石军不出声，眼泪在眼眶里转，就柔声劝慰他说：“没事的，消下毒止了血就不痛了。&rd
5、quo;到了卫生院，消毒、止血、缝针、他始终咬着牙不出声，尽管眼泪吧嗒吧嗒的掉，连医生都夸讲他是个坚强的小男子汉。我也抓着他的右手帮他转移留意，并告知他：你很英勇，是个坚毅的孩子。但是我明显感觉到：这样的缄默担当，不太符合他这个年龄，终归他才十岁。回到学校我再细致查询了事情原委，确认是他自己弄伤的。上完课我送他回家，见到了他白发的奶奶。老人家看了伤，大声叱喝孩子，并向我表示歉意，接着就是埋怨:这孩子养不亲啊,从不帮忙做家务，也不理人，成天都没有句话，一个人看电视。我劝慰几句，起身走出木屋，难免一阵心酸涌上来，他的家里状况我是知道的：父亲早逝，母亲改嫁他乡，他跟奶奶过。十岁的石军是个敏感自卑的孩
6、子，我试着激励他，从表扬他劳动搞得好，到能完整背诵一篇课文，一点点建立对他的确定。两个月下来他不睡觉了，作业也没缺过了，元旦节还参与了文艺汇演，脸上也有了孩子特有的天真笑容。和孩子们接触多了。发觉他们又可恨又可爱。常因为生活中的小事打架骂人，交上来的作业歪歪斜斜字迹不清，上课反复讲了许多遍的题目还是许多人做错了。可是每次见到他们用无辜的大眼睛望着我，我又只能耐下心来再讲解一遍。生气的时候就告知自己：他们生活中已经有太多挑剔与责怪，要多宽容多表扬他们，关爱与确定才是让他们听话变乖的法宝。二年的支教生活，让我慢慢学会了站在孩子的角度看待问题。孩子们最希望得到的是老师、大人们的确定和表扬，一次小小的
7、表扬可以让他们暗暗高兴很久。老师的一个点头微笑，或许就是孩子自信的源头。在教学方面，我尽量做到寓教于乐，讲完了课文会扩展一些小故事，课堂上穿插一些影像音像材料的运用。作为语文老师，我非常注意汉字读音，而孩子们却是一口乡话，刚来时我极不适应，早自习孩子们的读书声让我啼笑皆非，我要求上课用一般话回答问题，班里就没有人举手答问，我只好从拼音起先订正读音：平翘舌、前后鼻音，甚至声母韵母。两年下来，最终小有成效。我在班上开展讲故事大赛，孩子们的一般话让校领导赞叹不已，我心里也甚是欣慰。不禁遐想：多年以后他们是否记会得，曾有位老师那样重复的订正他们的汉字发音?看到孩子们脸上绽放出自信的笑容，我不禁静静舒了
8、口气，这些乡村的孩子像淳朴可爱的小草，好的引导和教化就是他们的阳光雨露。两年我与他们一同成长，也常被他们小小的欢乐感染，感觉自己又回到了青少年时期，和他们一起天真开怀。感谢生活给我这样的成长经验，陪伴这32个孩子的两年是我生命中的一笔财宝。支教总结篇二曾经看过描写乡村老师的文学作品。书中，校舍是那么简陋粗糙，师生们跋山涉水是那么艰辛，老师们对待教学是那么一丝不苟，孩子们求知的双眼又是那么的纯净。这些剧烈的对比给我留下了深刻的印象。我想，人生中倘如有这样一段经验，该是何等难忘!很幸运，20_年3月，我以合肥市支教公务员的身份，来到革命老区金寨县的双河镇，起先了为期一年的支教工作。半年时间过去了，
9、支教工作也短暂告一段落。几个月的经验在我的人生中留下了极不平凡的一笔。坐在电脑桌前，一幕幕的场景在眼前出现。在山村里支教，对于我们这些习惯于城市生活的年轻人来说，肯定是一次磨练。我们从没上过讲台，没有任何教学阅历，更别提教书育人了。因此，刚到学校时，我们总是惴惴担心，生怕教不好书。学校领导得知后，耐性细致的宽慰我们，并且支配我们听取骨干老师的公开课，以便让我们尽快的进入工作角色。在教学过程中，老师们还热心的帮助我们，从教学到生活。他们常常和我们谈心，无私的向我们介绍授课方法、教学阅历，使我们尽快的适应新环境，以更好的姿态投入到教学工作当中去。在老师们的帮助下，我们很快的融入了新环境、转变了角色
10、，不光担当了高年级多门课程的教学任务，还主动向学校要求多带课、带主课。在教学过程中，给我们印象最深刻的，是孩子们那一双双澄澈求知的大眼睛。尽管条件比较艰苦，但他们比城里的孩子学习看法更端正，求知欲更强，对待自己的要求，也更加严格。虽然他们来回要走很远的山路，虽然他们回家要帮助父母忙这忙那，但在对待学习上，他们没有一丝的马虎，没有一丝的松懈。他们比城里孩子，有着更多的勤奋与刻苦，当然，还有着更多的付出和艰辛。和孩子们在一起，我感受到了他们对于学问的渴望，对于外面世界的新奇，更感受到了自己肩膀上的责任之重。在讲台上，我所能做的，就是尽自己的努力，去教好这些孩子们。不为别的，就为那一声声嘹亮好听的&
11、ldquo;老师好”。在支教过程中，当地党委和政府赐予了我们无微不至的关怀和照看。在我们还未到来之前，县、镇领导就一家一家的实地考察住宿条件，我们来了之后，还常常在百忙之中抽出时间来探望我们，令我们特别感动，切实感受到领导们对我们的关切和爱惜，增加了我们做好支教工作的信念。出于熬炼的须要，我们被支配在群众家中，和群众同吃同住。在日常生活中，我们切实感受到了革命老区人民群众的和善与宽厚。他们虽然自己生活并不富有，但却总是把最好的留给我们，即使是吃饭，也是让我们吃簇新饭菜，而宁愿自己吃着剩菜剩饭。在金寨的生活，同样也是令人流连忘返的。工作之余，我们支教组组织了丰富多彩的课外实践活动。编
12、信息、出剪影，游大庙、爬悬剑山、做农活、参与生产实践，不光增长了见识，丰富了阅历，更重要的，是增加了我们和当地干部群众之间深厚的感情支教，须要一份真诚，一颗乐于奉献的爱心。或许我们无法变更多少，但我们可以给山村带来一缕清爽的空气。支教，不应仅仅是带给孩子们课本上的学问，更重要的，是要用我们的努力，去激发他们对将来的希望和信念。下乡支教给予我们的太多，它让我们在平凡中感动，在感动中思索;它让我们在实践中相识到自己的使命，在经验中变得深刻……支教总结篇三转瞬间，支教的生活就要结束了。回顾这几个月的工作生活学习状况，心中充溢了喜悦，因为支教生活磨练了我，通过与支教学校老师
13、的沟通学习提升了我，让我更加成熟。支教工作是充溢的，带给我的是沉甸甸的收获。下面我将从三方面对我的支教工作做一下总结：一、政治思想支教对我们每个支教老师来说，应是一次磨练，终归它打破了原有的生活规律，要求我们要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入支教队伍之前，自己已经做好了充分的打算，不管遇到多大困难，肯定要坚持下来。来到支教沟通的学校，王校长对我一学期的工作做了详细支配。我担当的是一年级的数学，英语，音乐兼班主任。让我感觉有一种无形的压力压得我喘不过气来，真正走进工作岗位更让我感到乏累不堪，但是我没有懊悔，没有退缩，我尽我最大的努力尽量干好自己的本职工作。平常我用老师的标准严格要求自己，听从领
14、导的各项支配，平常我也能主动的与支教学校的老师沟通沟通，虚心向他们学习，向他们索取珍贵的阅历。二、教学工作从接班第一天起，我便全身心投入到教学工作之中，每天忙于备课、上课、批改作业当中。其实对一年级的教学我并不生疏，但让我生疏的是学生的学习看法和学习基础，万丈高楼平地起，要让每名学生都能打下坚实的基础,我只能放慢教学进度，一道题一道题的讲给同学们，并且边讲边帮助学生归类，让他们驾驭肯定的解题方法。课堂上还不断的激励学生们多质疑，做到有问必答。对于后进生的问题，我给与更多的敬重，生怕哪句话说重了，打消他们的学习主动性。三、班主任工作要当好班主任，最重要的是要有事业心和责任感，要对学生和家长负责。
15、接手一年级班后，经过一星期的了解，学生显露出了许多问题，这个班学生学习成果极差，学生自由散漫，为所欲为，简直是散沙一团。面对此状况，我马上实行行动，首先挖掘班级有思想、有上进心的小群体的潜力，重新组建了班委会，而且每天利用晨会、班会反复不断的对学生进行思想教化，让学生先从相识上转变过来。俗话说：“冰冻三尺非一日之寒。班级的纪律光靠说教式扭转不过来的，对此我决心下大力度来变更这种状况。我有时实行突袭检查，有时到班委那了解状况，抓住一人严厉处分一人，而且让被抓住的学生帮我记课间和平常不守纪律的同学，每天早晨把名单交给我，我再一一严厉指责，而且我规定帮我记名的这些同学假如再次触犯纪律，我将严格惩罚他们。这些同学可能第一次受到老师的信任和重用，很主动的协作老师工作，并且自己也能够渐渐的改正缺点。即使上课时不能仔细听讲，也不会影响别的同学，能够尽量给其他同学一个良好的学习环境。现在班内的纪律有了很大的改善，尤其是动手打架现象，基本上看不见了。除了严格班级的制度外，我常常利用课余时间找学生谈话闲聊，做嬉戏，拉近学生与老师之间的距离。支教工作是短暂的，劳碌的，也是充溢的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我人生道路上浓墨重彩的一笔，使我人生经验的丰富，让我终身难忘。