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1、自我评价文件（共6篇）第1篇：文件检索自我评价文件检索自我评价湖南涉外经济学院期末课程论文课程名称：网络信息检索与利用报告题目：移动互联网的电子商务平安问题 学生姓名：刘旺所在学院：信息科学与工程 专业班级：1301专 学生学号：20 15年 6月 18日 目 录1课题分析.3 2.检索策略.3 选择检索工具 3 选择检索词 .4 拟定检索式 .4 3 检索步骤、检索结果及其评价 .4 4文献综述.5 参考文献.7 自我评价或者总结 .7 1课题分析2.检索策略 选择检索工具 选择检索词 拟定检索式 由于不同检索工具的字段不同，因此将检索式（亦称提问式）在“检索步骤及检索结果”的各个详细检索工
2、具中给出。 3 检索步骤、检索结果及其评价包含对所选每一数据库的检索的演化过程，选择相关性较好的检索结果作为本报告的参考文献，并列出其篇名、著者、文献出处、出版时间、摘要、从何处获得原文等，并给出对其结果的评价。列出四种（含四种）以上的数据库为40分，三种（含三种）或以下数据库为30分，以此类推。（40分）检索效果评价（ 附加加分部分） 4文献综述（20分）1、举例说明搜寻引擎中filetype、site、双引号这三个高级检索语法的功能。2、filetype:检索专业文档，检索文件类型，限制文件类型要求：1）请问上述语法的作用是什么？什么状况下用到这些语法？2）自己设计一个或多个检索案例，体现
3、这些语法的功能，说清晰检索意图和检索表达式，并对检索效果进行评价。答 ：1.“filetype:”是google 开发的一个特别强大而且好用的搜寻语法。通过这个语法，google 不仅能搜寻一般的网页，还能对某些二进制文件进行检索。.首先你要弄明白site吩咐的含义及其用法。把搜寻范围限定在特定站点中site有时候，您假如知道某个站点中有自己须要找的东西，就可以把搜寻范围限定在这个站点中，提高查询效率。运用的方式，是在查询内容的后面，加上“site:站点域名”。双引号的功能：前者，常见于小说中运用；后者，教科书中运用频率高。假如是他干脆说的话，那就是后者。假如是在小说作为第三方的话，那就是前者
4、。 filetype例：例如：我前段时间喜爱泰戈尔的诗，于是在网上搜“泰戈尔的飞鸟集”，我想要查找文本而不是书，但这样搜寻出来的结果里就有许多卖书的网页，为了更精确的搜寻到自己想找的内容，于是就在后面加了“filetype：doc”，这样，搜寻出来的结果就都是文档了，不再有卖书的网页。运用高级搜寻语法能够提高搜寻信息的精确性，从而运用户更便利快捷有效地找到所需信息。site：例如，天空网下载软件不错，就可以这样查询：msn site:留意，“site:”后面跟的站点域名，不要带“ 就是根据文件类型搜寻，比如搜毕业论文，可以用:filetype:doc 毕业论文; site是只搜寻某一个站点的，
5、比如只想看百度上的小说，可以用：玄幻小说 site:; 双引号可以将关键词括起来。 2、查询本专业经典书籍要求：1）查询确定本专业必读的书籍要包括外文书籍。（自己查询后，最终能向专业课老师请教，听听他们的看法）2）选择其中3本，国内哪些图书馆有这3本书？(任选国内211高校没听说过211？百度一下！图书馆3个）3)通过四川师范高校图书馆网站上的书生之家数据库和超星数据库查询这些书的全文。假如有，告知我这些书第x页最终一行的内容（x为你学号最终两位数）。4)通过搜寻引擎找一下这些书的免费电子书？能找到英文版的吗？列出这些书的最干脆下载地址。答: 1.：网络信息资源检索与利用，王曰芬等编著，东南高
6、校出版社出版。好用网络文献信息资源检索与利用，史红改等编著，清华高校出版社出版。这两本书都是介绍信息检索的，通俗易懂，一看就明白。对于一个信息检索一窍不通的学生来说很有帮助。 2.文献检索课教学探讨手册张怀涛，倪延年，曹培根主编；北京：海洋出版社。文献检索教学与图书情报工作黄晓鹏主编；北京：中国科学技术出版。文献检索基础高崇谦，朱孟杰主编；北京：书目文献出版社。3.文献检索课教学探讨手册在四川师范高校的图书馆有，第八页的最终一行是“若用学问熵（s）表征科学发觉的创建性的量度，用智力常数（r）表征科学发觉的困难程度，那么全部人类的只是在s-r坐标（知智坐标）的分布可由下图示出：图略”。 文献检索
7、教学与图书情报工作在四川师范高校的图书馆也有，第八页最终一行是“不足之处：到目的为止，我们还未正式成立教研室，没有数学经费，不利于教学探讨的开展；没有单独的实习室，致使情报室、文检室与与实习室三位一体，学生上课时，其他老师的备课和读者是正常检索就受到影响；实习工具书复本少，直观教材陈旧与实际工具书友差距，影响实习效果；计算机检索课还未开展，跟不上信息时代发展的须要。”4.能，蒙哥马利审计学(第十二版),审计学原理审计基础，武汉高校，武汉理工高校，四川高校图书馆有以上几本书审计学原理：对资金的筹集，收入的组织，成本、费用、销售、利润审计基础：在审计过程中可能会运用到信息技术蒙哥马利审计学(第十二
8、版):合同关系原则下载链接蒙哥马利审计学(第十二版) 3）打开上述系统中的文献所须要的阅读器分别是？ 4）请分别列出检索点和检索词。 5）列出你所下载的文献题目、作者、发表期刊、发表时间等信息。 答：一、教学目标1、进行信息检索的方法，了解多样化的网络数据库在各行各业的广泛应用。2、过程和方法：运用多样化的网络数据库系统进行信息检索，多因素综合分析、多维评价不同类型的网络数据库。 3、情感看法与价值观：感受运用网络数据库检索信息的优势，体验网络数据库信息的丰富性、牢靠性、高效性和精确性。二、教学内容分析本节内容主要包括网络数据库简介、网络数据库信息检索的一般过程和运用多样化的网络数据库，是“因
9、特网信息查找”的后继、延长与深化（参考教材信息技术基础，教化科学出版社），运用网络数据库进行信息检索相比运用搜寻引擎搜寻信息有时会更快捷、更牢靠、更有效，进一步学习更加有效的信息资源检索方法，可以更加激发学生学习信息检索的爱好。 教学重点：相识网络数据库存储、管理数据及高效检索的优势，体验网络数据库信息的检索,学会运用网络数据库进行信息检索。 教学难点：如何辩证地多维评价网络数据检索学习的报告第一部分：对自己的学习做个自我评价， 对于“信息检索”这门课程的学习，我给自己的评价是8分（10分制）。 首先，我对检索确的确实有了更深化、更精确的理解。它不再是我之前观念中那种单纯的搜寻查找，而是一项系
10、统的技术。在通过课堂的讲解和教材的指导后，我也基本驾驭了对各种信息进行检索的方法、技巧以及对检索系统与工具的选择。肯定程度上达到了学习本课程的目的。其次，由于检索技术概括的面之广，而在实际运用与操作中，涉及的检索对象有限，运用的系统、语法、方法、工具等都集中在一些常用或习惯的部分，导致许多内容只是到懂得、知道的地步，远达不到娴熟运用与操作。 最终，通过系统的学习，我已经可以检索到自己须要的资料，实现学以致用的目的。 其次部分：每次课堂学习的收获， 开学以来，在c203上理论课的时间一共是7节。针对我们所学专业地理资源和城乡规划管理作了举例和讲解。其中具体、详细学习的内容如下： a)信息检索基础
11、学问信息与信息检索的相识，明白检索的对象、意义等。然后重点以信息检索工具及其选择原则、信息检索方法及途径、检索式的拟定、信息检索和分析步骤进行学习。其中检索语言类型、检索语言的规范、检索词的用法最为好用，学习后就立竿见影解决了平常检索的许多像检索不全、不准或过多等问题。 b)网络信息检索就与网络相关的检索，弥补了除对图书、期刊的检索的局限性，让学习的学问可以在平常的消遣、休闲中起作用。对搜寻引擎的了解虽不是像一门技术可以驾驭，但至少了解其工作原理。网络资源、导航的学习可以说切切实实节约了时间，提高了我们检索的效率。 c)学术论文的写作作为学习这门课程的几大目的之一，驾驭论文写作是必要的。通过学
12、习知道了其格式、要求和写作程序，但还没实际操作，以至记忆不深刻，还不能不翻书完全对立完成写作。 d)对图书、期刊、特种文献、数据与事实信息的检索不同的信息在不同的检索系统和工具上完成。在之前学习的基础上，只要清晰在哪里才能检索哪种信息就可以有效的找到相关资料，当然这也要求我们能将检索目标精确的推断为哪种信息和较好的运用检索语言。 第三部分：完成上机试验题目的收获， 我们上机试验的题目主要是对检索语言的练习和利用一检索系统对相应信息进行检索的练习。这两方面与我们现在的学习、生活联系相当亲密，干脆的操作比上理论课更直观的感受了我们学习的内容有什么作用，对我们有什么帮助。也同样检查了我们是否真正驾驭
13、这些方法，让我知道在什么状况要做何处理。 第四部分：对信息检索这门课做个评价， 上完这门课，我才知道为什么其他学校同学争先恐后选修这门课。它比起其他许多课程更具有好用价值，学完即用。学时短，但成效可以特别显著，现在我已经可以利用学到的许多东西了。但是，上机时间有些短，假如可以再增加两堂试验课，再多布置一些题目进行练习，我想可以更好地在课堂中发觉自己不知道如何处理的状况和不清晰的方法并处理这些问题。 5.一、中文文 献 检 索 网 站中国期刊网第2篇：个人工作总结与自我评价文件个人工作总结与自我评价一路走来， 步履匆忙， 不觉间年已悄然向我们挥手作别。 回首一年来的工作和生活，感悟良多。平常忙劳
14、碌碌，没有 太多时间和机会坐下来好好总结自己做过的工作，年底了， 静下心来总结一年工作中的得失、查找自己的不足，为来年 的工作做好支配和安排，是很有必要的本人就这一年的工作 小结如下一、思想方面工作以来，在单位领导的细心培育和教育下，通过自身 的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了 长足的发展和巨大的收获。思想上，坚持四项基本原则，拥 护党的各项方针政策，自觉遵守各项法律法规及各项加油站 规章制度，学习上仔细学习管理规范、主动开展创新。二、工作方面能吃苦耐劳、仔细、负责、在同事的热心指导下提高对 加油站工作的重要性的理解。加油站运行的正常和加油站各 位同志工作是紧密联系在一起的。
15、不管遇到什么问题，不管 出现了什么问题，我都须要虚心恳切的请教随时总结随时反 省，肯定不允许出现自欺欺人，让别人以为你是一个很聪慧 的人， 加油站是不须要这样的聪慧，在这个工种对自己不 仔细就是对生命不负责、对国家财产不负责。工作在不同的 时间段要有不同的侧重点，这是必定的也是必需的。我不但要了解而且要主动的协作。我要抛弃个人的利益，把我的聪 明运用到学习技术上，把我的实力以团队的形式发挥出来， 不搞个人的表现主义，这样既损害公司，也损害了自己。为 了工作的顺当进行，我们的分工也明确了，不是意味着埋头 苦干，恰是因为这样我们更加要相互帮助相互检查。公司需 要有干劲的人， 但一个人的力气恒久是不
16、够的。 只要有实力， 大家是有目共睹的，不但要发挥自己的特长，还要知道别人 的特长。用行动证明自己，用成果折服大家。俗话说：“活到老，学到老” ，本人始终在各方面严格要 求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展 的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分 析自己，正视自己，提高自身素养为能保质保量地完成工作 任务。总之， 一年来取得了肯定的成果， 但与上级的要求相比， 仍存在肯定的差距，我将在今后的工作中不断努力克服和改 进。高校三年是我一生的重要阶段，是学习专业学问及提高 各方面实力为以后安家立命的重要阶段。从跨入高校的校门 的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右
17、铭。宝贵 的三年高校生活已接近尾声，此时回顾自己走过的路，也更 是为了看清将来要走的路。个人认为这个世界上并不存在完 美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。三年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的 优缺点。在校期间，在学校的指导、老师的训诲、同学的帮 助下，通过不断地学习理论学问和参加社会实践，自觉自己 的综合素养在很大程度上得到了提升，将自己塑造成为一个 专业功底扎实、学问结构完善、适应实力强、具有团体协作 精神的青年。下面，我就对高校三年我的表现作一个总结和 自我鉴定：一、在学习方面我觉得高校生的首要任务还是学好基础学问，所以在学 习上我踏踏实实，一点也不放松自己
18、。通过高校的学习我的 实力明显的得到了提高。懂得了运用正确的学习方法，同时 还要注意独立思索。在今后的工作中我将更加重视自己的学 习，把在高校学习到的理论学问主动地与实际工作相结合， 从而使学习和实践融为一体。在今后的工作当中我也要进一 步充溢自己的专业学问，为自己更好的适应工作打下良好基 础。对于我们现代高校生来说，光光学好书本上的学问是远 远不够的。二、在思想方面进入高校以后，我相识到仅仅学习好是不够的。要追求 上进，思想上的进步也是必不行少的。作为当代青年，我们 要为祖国建设贡献自己的力气。三、工作方面在与同学们相处的三年期间，我主动主动地为同学们服 务，对工作热忱，任劳任怨，责任心强，
19、具有良好的组织交 际实力，和同学团结一样，注意协作其他学生干部精彩完成 各项工作， 促进了团队沟通与合作， 得到了大家的一样好评。四、生活方面高校校内就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演 着被培育对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊 敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起消遣， 互帮互助，和谐的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅 别人和关切别人，也使我变得更加坚毅和独立。我觉得自己 的事情就应当由自己负责，别人最多只能给你一些建议。遇 到事情要冷静地思索，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就 要努力去兑现。生活须要自己来勾画，不一样的方式就有不 一样的人生。三年的高校生活是我
20、人生中美妙的回忆，我迈 步向前的时候不会遗忘回首凝视曾经的岁。劳碌的高校生活 就在悄然中过去了，但她已成为我人生美妙记忆的一大部分。 这些日子有胜利的喜悦，有失败的彷徨。但却把我培育成了 一个现代高校生，使我在各方面的综合素养都得到了提高， 为以后的人生打下了坚实的基础。开拓了而一条属于我自己 的道路。总结三年的高校生活，我收获许多。感谢老师和同学给 我的关怀与帮助，这将是我人生中最珍贵的财宝。在今后的日子里， 我会从自身找缘由， 改进缺点不足， 改善学习方法， 提高理论水平，在提高自己科学文化素养的同时，也努力提 高自己的思想道德素养，使自己成为德、智、体诸方面全面 发展适应 21 世纪发展
21、要求的复合型人才，做一个有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。 纪的曙光已经初露，崭新的年头呈现在我们面前。作为毕业 在新世纪的高校生，我们有理由对祖国的将来充溢向往，对 将来的工作满怀期盼 ! 难忘而多姿的高校生活即将逝去，但 我不会沉醉于过去的光辉岁月，我将用全新的心态去拥抱新 世纪的挑战 ! 在过去的五个月中，在工程服务部领导的带领下，经过 了和同事的共同奋斗，经过了自己的主动努力，做了以下工 作。一。工作看法，思想工作。工作看法，我特别酷爱本职工作，能够严以律己，遵守 工程部的各项制度， 保持对工作负责的工作看法， 谦逊学习， 主动进取，不断提高自己的技术水平，力争把
22、领导安排的每 一项任务做的最好。指导安装工作。二。指导安装工作。在金立永磁安装实战的工作中，通过对设备各管路接口、整流柜和限制柜接线放线的安装，加深了我对设备工艺流程 和线路供配电的理解。也培育了我看懂电器接线原理图、管21 世 路连接安装图纸的实力。同时也学习到了设备零配件认知的 技巧。安装过程的每个环节都做到了细致仔细。发觉碱液过 滤器安装错误刚好提出并正确安装。虽然指导工作顺当的完 成，但是通过工作发觉了在限制柜里PLC型号配置和配件详细名称、功能作用的理解不够深刻。 今后重点看些技术图纸， 工作时间之余到物资保障部认知配件。不懂的问题刚好向同 事和领导请教。设备试验调试工作。三、设备试
23、验调试工作。在车间对沙特设备试验调试时，对电厂CNDQ-10制氢设备的开机依次， PID 参数设定，都有了肯定的了解。同时也 对整流的工作原理由浅入深的理解。试车之前确定直通气缸 是 90 度，三通 180 度。直通球阀调制关闭状态。乔丹的气 动薄膜调整阀应对其做初始化调整，调试过程中像设备达不 到系统压力，实际液位与上位机不符，电泵损坏故障时有发 生，应依据实际状况正确地排查。四、今后的工作方向。下月重点放在调试阶段的学习。培育自己查找故障的能 力。将现场发觉的问题反馈给领导，多请教。在以后的工作 中弥补不足，发奋把工作做的更好。第3篇：自我评价自我评价-大的努力。a2、喜爱参加集体活动，为
24、实现目标付出努力。b3、情愿参加活动，为目标不遗余力。c4、能够参加活动，听从小组分工支配。d5、很少参与集体活动，团队精神差。e三、诚恳守信1、待人诚恳，不说谎话、大话、空话，不弄虚作假。a2、言而有信，一般许诺别人的事情会尽力去做。b3、一般能说到做到，但有时会说谎，会耍小动作。c4、有常常性的说谎行为，作业常常抄袭，考试常常作弊。d5、言而无信，弄虚作假，表里不一，当面一套，背后一套。e四、行为习惯1、具有良好的生活、卫生等习惯，-多次被评为“行为规范学习标兵”；a2、行为习惯良好，能遵守中学生行为规范；b3、基本遵守中学生行为规范，有时有不良的行为；c4、生活、卫生等行为习惯一般，有说
25、脏话，乱丢乱扔的现象；d5、生活、卫生等行为习惯差，说话不文明，有严峻不良行为，如打架、赌博、偷窃等；e五、学会负责1、对自己所做的事能高度负责，要求自己的事自己做，会自我指责；a2、自己应当做的事情能仔细去完成，并对自己的行为负责；b3、能较好地完成安排给自己的任务，有时会忽视后果；c4、能完成学校或班级安排的任务，自制实力不够；d5、对自己不负责任，自主实力很差；e六、热心公益-1、主动参与学校或班级组织的社会公益和社区服务活动，常常学雷锋做好事，并受到学校或其他组织的表扬；a2、热心公益性活动，活动效果有待提高；b3、能参与学校和班级组织的公益性活动，但组织性不够强；c4、能在老师的组织
26、下参加一部分社会公益和社区服务活动；d5、不愿参与班级、社会公益或社区服务等活动；e七、学习爱好1、看法仔细，学习主动，不缺课，能按时完成作业。a2、上课仔细听讲，作业能独立按时完成。b3、有迟到、早退现象，求知欲不很强。c4、看法不仔细，作业不仔细完成。d5、学习毫无爱好，缺课现象严峻。e -八、实力表现1、阶段性的学业水平考试与考查成果优秀且有获奖记录。a2、平常的考查成果较优秀。b3、平常考查成果总体较好，但波动比较大。c4、平常考查成果尚能及格。d5、平常考查成果处于不及格。e九、反思行为1、有良好的自我反思的习惯，擅长总结阅历，效果良好；a2、有良好的学习习惯。b3、学习被动，学习习
27、惯较差。c4、学习实力差，无学习习惯。d5、课后不反思自己的学习，不求上进。e十、实践活动1、主动参与综合实践活动和操作活动，并且荣获校级或校级以上嘉奖。a2、主动参与综合实践活动，能完成任务。b3、比较主动参与社会实践，基本上-完成任务。c4、参与社会实践活动，但未能全部参与。d5、常常不参与实践活动，试验操作技能未能驾驭。e十一、创新表现1、主动主动进行探讨性学习，勇于创新，获得市级试验操作等荣誉。a2、主动主动进行探讨性学习，且在实践活动中勇于创新，获得校级嘉奖。b3、在学习过程中，较为努力，能进行探讨性学习。c4、在学习过程中，能进行探讨性学习，创新。d5、在学习过程中，未能进行探讨性
28、学习及操作不及格。e十二、乐于合作1、擅长与他人合作，共同完成任务。a2、喜爱与他人共同合作完成任务。b3、情愿与他人共同合作。c -4、能够与他人共同合作。d5、不评价和约束自己的言行。e十三、敬重他人1、敬重师长，孝敬父母和老人，团结同学，深受大家拥护；a2、敬重师长，团结同学，在家里有时会耍脾气，比较娇气；b3、对老师比较敬重，同学之间有时会发生冲突，总体关系良好；c4、与他人相处不很融洽，关系一般；d5、不敬重老师和父母，常常欺压同学；e十四、方法运用1、方法运用合情合理，并主动主动与他人沟通与共享。a2、能运用不同的方式与不同的人进行沟通和合作。b3、与他人沟通合作的方式有时不够恰当
29、。c4、与他人沟通合作时有肯定的困难。d -5、无法与不同的人进行正确的沟通与合作。e十五、健康生活方式1、爱好爱好广泛，情趣健康，有良好的生活作息规律；a2、能做到劳逸结合，留意身心调适；b3、基本能处理学习和休息的关系，无不良嗜好；c4、许多时候不能正确处理学习和休息的关系，不擅长合理支配时间；d5、生活无规律，无爱好爱好，卫生意识差。e十六、运动技能1、主动参与体育活动，体育成果优秀，并在市级以上获奖；a2、身体素养良好，在学校组织的运动会上取得优异的成果；b3、有良好的运动习惯，身体素养较好，体育成果达标；c4、能参与体育课和课外体育活动，身体素养测试成果及格；d -5、不能完成规定的
30、身体技能动作，无运动特长。e十八、体质与健康1、拥有良好的身体和心理素养，身体和心态均健康；a2、身体健康，能主动参与体育熬炼；b3、身体比较健康，无明显心理障碍；c4、学年内无较长的病假，心理素养不高；d5、常常生病，身体素养较弱，性格乖僻；e十九、爱好深厚1、音乐、美术课感爱好，能主动协作老师的教学工作，遇到问题能够发表自己的见解。a2、音乐、美术课感爱好，能够协作老师工作，但遇到问题缺少自己见解。b3、爱好就听，不感爱好就不听，但不会影响课堂纪律。c -4、对音乐、美术课不感爱好，但不会影响课堂纪律。d5、什么都不感爱好，上课捣蛋违纪。e二十、情趣高雅1、能够观赏高雅的音乐以及绘画作品，
31、并有自己独特的见解。a2、能够观赏好的艺术作品，但缺少见解。b3、只会观赏一般的艺术作品，深层次的作品无法理解。c4、不会观赏艺术作品，只会观赏一般的儿童作品。d5、不但不懂得观赏，还会加以破坏。e二十一、擅长表现1、有良好的艺术气质，能够主动参与市里面的艺术活动，并有良好的表现，期末成果优秀。a2、有良好的艺术气质，在学校的活动中勇于表现自己。b3、缺少艺术气质，只会在班级里-表现自己，一到大的场合就怯场。c4、不会表现自己，只会在同学的一再举荐下才敢于表现。d5、不爱任何艺术活动，拒绝同学的任何邀请，期末成果不及格。e通过新课程的学习和实践，我相识到转变学生的评价方式，让学生学会评价他人和
32、评价自己，自我导向，自我激励，自我监控，是自主学习的重要一环。我有几点浅显的体会如下：一、解放精神，学生自主。新课程课堂教学的特点是，能充分体现学生的主体地位，就是让学生成为学习的主子，做到人人参加活动，人人健康发展。没有老师的精神解放就没有学生的精神解放，没有学生的主动发展就很难有学生的创建精神。这样把心态摆正了，在实际教学中言谈举止自然就与学生靠近了。例如，当学生用一个民间顺口溜巧记一个生字时，我不对学生的发言马上做出“你真棒”的评价，而是问“同学们说说他这个方法好吗？”“那么好在哪里-呢？”结果其他学生也自觉而又创建性地去巧记其它的生字，后来这堂课就完全被学生“限制”了。我真实体验到作为
33、一个“组织”者的欣慰。二、同等合作，真诚评价。在新课程的课堂上，师生之间的合作是极为重要的。没有合作的教学是难以实施新课程，是无法体现新课程理念的。在实际教学中我始终把自己当作一个学生，有学生回答好了，我也给其他学生一样不由自主地鼓掌，露出天真烂漫的表情，或者说“我也是这样想的”“我觉得她回答得很好，但我也有不同的看法”。再好的教学方法，没有后进生的进步就不能算胜利，这就要求老师不失时机地发觉后进生的闪光点，刚好有效地和同学们一块对他进行评价，在胜利的喜悦中让他不知不觉地完成自我评价。国庆前夕，我让学生办一份“我爱祖国”的手抄报或小画报。一周时间过去了，结果发觉平常上课从不发言，作业马虎常常出
34、错，老师们公认的一名后进生，办得小画报-图文并茂，版面设计新奇，很有创意。我当即想到这个学生在绘画编辑方面很有特长，我必需让全班同学对他进行表扬，给他自信，让他绘画的特性特长大力张扬。我有意把他的姓名隐去，让同学们猜是谁的作品。同学们没有猜到这位同学，而这时我看到这位同学有期盼同学们认可的目光，我把这位同学的姓名慎重其事地大大地写在黑板上，把他请到前面，让他拿着自己的杰作在同学们面前展览，结果就有了同学们的不同赞誉：“他的确办得很好呀！”“比我的好多了！”“你真棒！”“你走快点，让我也看看！”“哟，我没想到你能办这么好！”言外之意，我不该小看你。紧接着，我又让同学们评价他办得好在哪里？为什么办
35、得这么好？这位同学在阵阵赞誉声中涨红了脸，那目光闪烁着自信，奋勉，向上三、深层探究，自我评价。学生的评价只是评价的一种，当学生评价不到位，就不能放任自流，这时我就把握好-一个“度”，引导学生在更高层次上获得更大进步。这时我可以机动敏捷地变更组织方式，运用行之有效的教学手段，由浅入深地引导学生往深层探究，也可以以学生的身份谈谈自己的看法，然后再让学对我进行评价，我在教与学的过程中也能得到学问或技能的成长。德国哲学家叔本华说过“记录在纸上的思想就犹如某人留在沙上的脚印，我们或许能看到他走过的路径，但若想知道他在路上望见了什么，就必需用我们自己的眼睛。”评价他人的同时也就完成了自我评价，这是探究深层
36、评价的最高境界。四、自我反思，通过新课程的学习和实践，我相识到转变学生的评价方式，让学生学会评价他人和评价自己，自我导向，自我激励，自我监控，是自主学习的重要一环。我有几点浅显的体会如下：一、解放精神，学生自主。新课程课堂教学的特点是，能充分体现学生的主体地位，就是让学生成为学习的主子，-做到人人参加活动，人人健康发展。没有老师的精神解放就没有学生的精神解放，没有学生的主动发展就很难有学生的创建精神。这样把心态摆正了，在实际教学中言谈举止自然就与学生靠近了。例如，当学生用一个民间顺口溜巧记一个生字时，我不对学生的发言马上做出“你真棒”的评价，而是问“同学们说说他这个方法好吗？”“那么好在哪里呢
37、？”结果其他学生也自觉而又创建性地去巧记其它的生字，后来这堂课就完全被学生“限制”了。我真实体验到作为一个“组织”者的欣慰。二、同等合作，真诚评价。在新课程的课堂上，师生之间的合作是极为重要的。没有合作的教学是难以实施新课程，是无法体现新课程理念的。在实际教学中我始终把自己当作一个学生，有学生回答好了，我也给其他学生一样不由自主地鼓掌，露出天真烂漫的表情，或者说“我也是这样想的”“我觉得她回答得很好，但我也有不同的看法”。再好-的教学方法，没有后进生的进步就不能算胜利，这就要求老师不失时机地发觉后进生的闪光点，刚好有效地和同学们一块对他进行评价，在胜利的喜悦中让他不知不觉地完成自我评价。国庆前
38、夕，我让学生办一份“我爱祖国”的手抄报或小画报。一周时间过去了，结果发觉平常上课从不发言，作业马虎常常出错，老师们公认的一名后进生，办得小画报图文并茂，版面设计新奇，很有创意。我当即想到这个学生在绘画编辑方面很有特长，我必需让全班同学对他进行表扬，给他自信，让他绘画的特性特长大力张扬。我有意把他的姓名隐去，让同学们猜是谁的作品。同学们没有猜到这位同学，而这时我看到这位同学有期盼同学们认可的目光，我把这位同学的姓名慎重其事地大大地写在黑板上，把他请到前面，让他拿着自己的杰作在同学们面前展览，结果就有了同学们的不同赞誉：“他的确办得很好呀！”“比我的好多了！”“你真棒！”“你走快点，让我也看-看！
39、”“哟，我没想到你能办这么好！”言外之意，我不该小看你。紧接着，我又让同学们评价他办得好在哪里？为什么办得这么好？这位同学在阵阵赞誉声中涨红了脸，那目光闪烁着自信，奋勉，向上三、深层探究，自我评价。学生的评价只是评价的一种，当学生评价不到位，就不能放任自流，这时我就把握好一个“度”，引导学生在更高层次上获得更大进步。这时我可以机动敏捷地变更组织方式，运用行之有效的教学手段，由浅入深地引导学生往深层探究，也可以以学生的身份谈谈自己的看法，然后再让学对我进行评价，我在教与学的过程中也能得到学问或技能的成长。德国哲学家叔本华说过“记录在纸上的思想就犹如某人留在沙上的脚印，我们或许能看到他走过的路径，
40、但若想知道他在路上望见了什么，就必需用我们自己的眼睛。”评价他人的同时也就完成了自我评价，这是探究深层评价的最高境界。-四、自我反思，刚好小结。在教学中有自己得意和闪光的地方，难免也会遇到新的状况和问题，把教学中的这些写出来，无疑是对阅历的总结和对缺点的反思，只有这样才能在今后的教学中做到发扬优点，改正不足，才能提高驾驭课堂的实力。例如，通过一段时间的小结，使我在转变对学生的评价与学生的自我评价的过程中受益匪浅，相识水平也有了很大提高，我相识到： 站在同一个高度看问题，更干脆更简单更轻松地被学生接受； 在评价别人的同时，自己也会提高相识，对问题的理解也会上升一个层次； 学生不仅有了评价的过程和
41、体验，还提高了学生比较、分析、归纳、概括、语言表达等各方面的综合实力； “有利于调动学生学习的主动性，使学生真正成为学习的主子。当我又一次踏进这所熟识的学校时，新学期起先了。在这个学期里，我学习得很开心，但我明显地感到，这个学期的学习负担要比上学期的负担-重，英语也比上学期要难。我的一个个漏洞也起先出现了：上课不用心，作业正确率下降，没有团结意识，虽然我的缺点许多，但我的优点也不少，如：我更酷爱学习了，交作业也更刚好了，打扫卫生也不用人催了，班级工作也能主动关切了从学期末起，我就起先放松了。每个星期都以打扫包干区为借口，在那看小狗；每次都没有刚好打扫好卫生；作业间或会不刚好交；复习的次数也越来
42、越少这一些缺点我会在期末一一改正。这一学期我也获得了许多荣誉，有：校手抄报优秀作品；杭州市中小学“我爱我的祖国”读书教化征文三等奖；班级数学小明星；校科技少年；算王争霸赛其次名总的来说，我这学期表现的还不错。爸爸妈妈评价时间快速的消逝，孩子进入了五年级的学习，在孙老师与各任课老师的精-心呵护下，在同学们的相互团结中，身体上、学习上、心理上长大了不少。在待人处事上更懂事了，学习上更自觉了，写作上对自己更有信念了，也更明白学习的重要性。特殊是在学习上，孩子能够自我管理，作业很少让我们操劳，成果比较稳定。尤其是语文的写作方面较以前有很大的提高，不再胆怯写作，也觉得有东西可写，词句运用得当许多。数学学
43、习上对课本学问驾驭较扎实，间或也会对一些课外思维题进行挑战。每天上完晚自修回家后也能坚持做奥数。孩子还能够一如既往的学习写毛笔字，并且在课后能自觉完成指导老师交给你的作业，书法水平进步了不少。全部这些让爸爸妈妈看在眼里、喜在心里。孩子的性格比原来大方了很多，让爸爸妈妈欣慰的是，在老师组织的一次一次的活动熬炼中，孩子对自己更有信念了，学会了关切别人，懂得了与大家一起共享欢乐。爸爸妈妈希望孩子随着年级的升-高，阅读面要更宽广，特殊是要多阅读一些名著，提高阅读理解实力。孩子在渐渐成长，作为男子汉，遇事要冷静思索，做事要大胆自信，敢于向困难挑战，磨练自己的意志。爸爸妈妈还希望孩子今后多学习其他方面的技
44、能，加强体育熬炼，让自己全面发展，让自己更优秀！爸爸妈妈自我评价自我教化小学四年级的生在学校生活了近四年的时间，已经学会了不少的做人道理，初步具备了推断是非的实力。但是，在我教学的生涯中，始终会遇到这样的一些学生。即他们的自觉性比较差，该做的事情不做，不该做的事情终究还是发生了。如我布置的课外作业，刚才说到的这部分同学，没有一次能够按时完成的。老师和家长的指责教化对于他们来说已经习以为常了，所以，他们的学习跟不上其他同学这是必定的。为了教化好这部分同学自觉养成良好的学习习-惯，我利用上四年级上册第一单元我该不该这样做一课，让学生结合课文内容自身存在的不足进行自评和互评，让学生明白自己好在什么地
45、方，不足方面有哪些。用自我评价，自我教化的方式达到教化的目的，经过一段时间的努力，虽然有些变更，但效果甚微。我想只要坚持下去，自我评价、自我教化的效果子，在学生身上会得到体现。-第4篇：自我评价 学生自我评价学生自我评价200字仅仅由别人的评价来判定自己是不全面的，自我评价就像一面镜子，平常无法看清自我，但是在镜子前自己的美丑一览无余，下面是为大家带来的学生自我评价，信任对你会有帮助的。 学生自我评价篇1三年的军校生活，使我懂得了纪律得重要性，熬炼了我的意志;乐观向上，大方开朗，热忱务实;善与人沟通，人际关系良好，待人恳切;工作仔细负责，具有吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神;遇事镇静冷静，理智稳重，适
46、应实力强，具备良好的组织协调实力，注意团队精神、爱好阅读,上网,打羽毛球,旅游.本人诚恳守信，工作严谨踏实，仔细负责，处事机智。拥有主动向上的生活看法和广泛的爱好爱好,具有良好的心理素养和吃苦耐劳精神，对事有自己的见解，并有较强的共事协作实力。我有着年轻人特有的朝气和魄力,富有开创事业的头脑和激-情,有较好的文字功底,口头表达实力以及交际实力，注意团队合作。在校期间长期任电子词典等电子产品的校内销售代表，曾举办过多次产品展销。参与过多次社团活动，包括活动策划、活动组织和外联工作，曾胜利举办可口可乐公司参观活动、珠海高校街舞晚会、协办毕业生校内聘请会及动感地带高校生街舞挑战赛等。超过半年的外贸船
47、务工作阅历。 学生自我评价篇2本人在校酷爱祖国，敬重师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好挚友。我学习勤奋，主动向上，喜爱和同学探讨并解决问题，常常参与班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼，常常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。中学三年我学到了许多学问，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有志向，有理想，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。本人能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关切同学，与同学相处融洽;学习上刻苦努力，思维活跃。是一个正直恳切，听话懂事，诚恳质朴的学生。老师和同学都很喜爱我。学习上很努力，我能够敬重师长，团结同学，基本上能遵守校纪校规。本人自控力还可以，但是也要提高自身的分析识别实力。以后我会在各个方面能够独立自觉，自己管理自己。学习上我自觉仔细，学习方法较敏捷，能科学支配好时间，有竞争意思，分析问题解决问题实力较强。我课前做好预习，课堂上主动思维，大胆发表看法，协作好老师。能较高质量完成作业，课后刚好复习。我对语言运用以及人际交往方面爱好深厚，并有志于向这些方面发展。具备较强的逻辑思维和推断实力，对事情仔细负责，有很强的责任心和团队意识;具备较强的组织协调实力，为人坦诚、自信、乐观、处事冷静，人际关系良好，具有肯定的创新意识热忱、性格活泼开朗的我，心理素养好，