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1、2023-2023学年团委第二学期工作计划新的一年，我团委工作也将有一个新的起先。在本学期内我团委将继承以往的优良传统，创新思想，打开思路，改进工作方式，向新领域探究，完善各项规章制度，不断努力，将干部队伍推向更高，更强的新阶段。为了更好的开展本学期工作，现将本学期安排如下：一、进一步强化高校团的干部队伍建设高校是社会优秀青年的集中地，从事高校生工作的团干部必需具备较高的综合素养。才能适应青年的要求，适应工作的须要。高校团的干部应当进一步加强四个方面的修养，一是政治素养修养，要把握大局，擅长从政治上思索问题、处理问题、坚决政治信念。二是道德素养的修养，坚持堂堂正正做人，公道正派待人，勤奋做事，
2、勤俭办事，努力做青年人的表率。三是文化素养修养，要有宽厚的文化底蕴，下苦功夫广学博学，吸取养分。为自己的成长、为事业的发展奠定坚实的学问功底。四是实力素养修养。不断提高处事的决断实力、组织协调实力和创新实力。只有磨练出一批高素养的团干部队伍，高校的共青团工作才能不断开创新的局面。本学期我院团委主要在以下两个方面强化干部队伍:1、全院团干部实施垂直管理，强调院团委对各系团总支及各团支部的统一管理。依据共青团兰州商学院长青学院委员会学生干部行为规范和共青团兰州商学院长青学院委员会学生干部选拔及管理方法及团委各项管理规定，由院团委办公室负责对全体团干部日常行为及工作状况进行监督评比，并对不称职的干部
3、刚好处理。在日常工作中，各系团总支及各班团支部应主动响应院团委号召，开展各项工作并落实到位，确保我院团工作正常有序的开展。2、团干部队伍建设要不懈推动。高校共青团干部是推动高校共青团工作的基本力气。适应新的要求，高校团干部要加强学习，做青年学生学习的表率。本学期我院团委将加大培训力度，对各级团干部绽开有针对性地培训。使全体团干部懂得要深化学生，深化生活，熟识青年学生喜爱的沟通、沟通、联络和聚集的新方式；要加强对所在高校重点学科的了解，加强对学校建设发展规划的了解，做好学校领导的参谋和助手；要深刻了解各种社会思潮，始终保持醒悟的政治头脑和政治敏锐性；要在面对困难、冲突不退让、不回避的过程中，提高
4、做好群众工作的本事。高校团干部主要来自学生，要保持与学生的亲密联系，做学生友，不做学生官，保持良好品德，锤炼过硬作风，增加自身的感召力。总之，高校团干部要做到忠诚党的事业、酷爱团的岗位、竭诚服务青年，政治上牢靠、作风上扎实、自律上严格，做到让党放心、让青年满足。二、加强基层团组织建设高校共青团基层组织的战斗力，就是高校共青团战斗力的体现，是共青团的战斗堡垒。假如基层组织涣散，对团员青年凝合力不强，不能很好地号召团员青年的高校的共青团工作不行能取得什么成就。要不断探讨如何仔细加强基层团组织建设，以适应不断改变发展的新形势。我院也在每年五四青年节来临时绽开五四评优的活动，比如基层团组织的条例的完善
5、，基层团组织工作考核与目标责任制的实行，高校共青团传统的“红旗团支部”、“优秀团员”、“优秀团干部”等的评比，特别有实效。本学期，我团委将成立团校，接受思想进步，主动向上的高校生加入团组织，充溢共青团的队伍。在五四青年节来临时，召开我院第一届团代会。倾听基层团员的声音，让全部团员参加团组织建设。三、强化高校共青团的服务职能深化和拓展服务内容和领域。随着社会竞争的激烈和就业压力的增大，尤其要重视高校生的两项需求。一是心理需求。现在高校生承受着较大的心理压力，志向与现实的差距，过高的自我期望与社会认可的差异等等，都会对高校生产生不同程度的消极心理影响。重视高校生的心理健康应当成为我院共青团工作中一
6、项刻不待时的任务。可以通过学问讲座、心理询问和丰富的校内文化活动等形式，加大心理健康宣扬，把握高校生的心理状况、消退心理危机、矫正行为偏差，指导他们养成良好的心理品质，强化青年学生的心理健康服务。二是就业需求。社会经济发展的阶段性问题和高校安排制度的改革，使高校生的就业问题越来越成为一个焦点问题，我团委将主动协作有关部门加强思想引导和就业指导，增加高校生的主动适应实力。建立健全服务体系是为高校生供应制度化、有效性服务的基本保证。我团委也将结合实际问题逐步建立起文化、科技、维权、择业、心理询问恋等多方位的服务项目和体系，使团的工作服务于高校生的成长成才须要。通过我们的努力，努力在本学期实现以上安排。四、强化我院共青团的社会实践职能1、明确社会实践活动的目标高校生社会实践活动要以培育适应将来社会发展的跨世纪人才、促进教化与经济社会发展紧密结合。为现代化建设供应科技支持和学问贡献为目标，做到人才效益和经济效益的有机结合，着力培育、熬炼高校生的社会实践实力。社会实践活动要为基层送学问、送科技，但送出只是一种手段、形式，而更深的意义，则是立足于提高群众的科技文化学问水平和现代文明素养，为基层培育大批留得住的人才、立得住的项目，不能单纯追求形式上的红红火火。搞“一阵风”。引导青年学生在送出文化学问、好用技术的同时，主动吸取基层养分，加深对国情民情的了解，增加同农夫的感情。