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1、精选期末教师工作总结4篇精选期末老师工作总结4篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨，做出带有规律性结论的书面材料，它能使我们刚好找出错误并改正，让我们好好写一份总结吧。你所见过的总结应当是什么样的？以下是我为大家整理的期末老师工作总结4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。期末老师工作总结 篇1惊慌而劳碌的一个学期的工作即将结束，现将本学期工作做一下总结：一 、加强学习，努力提高。本学期我在思想上严于律己，时时以一个好老师的标准来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高。主动参与政治学习，深刻剖析自己工作的不足，找出自己与其他老师的差距，努力提高自己的政
2、治水平和理论修养。同时，听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名老师，只有不断学习，才能维持教学的青春和活力。一年来，除了主动参与政治理论学习外，我还主动进行业务学习，提高自己的工作实力和业务素养，使自己能够更好的胜任老师工作。通过学习，让自己树立先进的教学理念，不断充溢了自己，也发觉了自己在教学中的许多不足，为自己教学实践和教学实力的提高做好了打算。二 、仔细备课，上好课。教化教学是我们老师工作的首要任务，开学初，我仔细通读教材，语文学科以提高学生阅读实力作为教学重点，数学力争提高学生解决实际问题的实力。仔细制定好集体备课安排。课前，我仔细钻
3、研教材，依据教材的特点和学生的实际状况设计教案。并虚心向有阅历的老师学习、请教，力求吃透教材。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教化实践中，主动运用远程教化资源，运用课件以及多种教化方法，精讲精练，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增加学生学习的爱好和学习主动性，力求让我的教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好的体现素养教学的要求，提高教学质量，每上一堂课，我都做好充分的打算，绝不打无打算之战。课后留意对学困生的辅导，每讲完一节课，刚好反思，找出自己教学中的不足。本学期参与了学校的教研示范课活动，讲的是2
4、1课乡下人家，通过讲课我的收获很大，明确了识字教学对于高年级学生同样重要。作业能做到刚好批改仔细纠错刚好查缺补漏。同时对待不同学生实行不同的教化帮扶方法。特殊是对待后进生，我总是赐予特别的照看，课堂上多提问、多巡察、多辅导。对他们的点滴进步赐予大力表扬，课后多找他们谈心。让他们感受到老师的关切，树立起他们的自信念和激发他们学习的爱好。经过努力，一部分后进生发生了很大的改变，学习成果提高不少。另外，我还把自己在教学中比较胜利的地方收获与不足等写进每月的教学反思中，为以后的教学积累阅历。三 、 班主任工作1、仔细做好学生的思想工作四年级孩子的一般年龄是9-11岁，处在儿童期的后期阶段。大脑发育正好
5、处在内部结构和功能完善的关键期，在小学教化中正好处在从低年级向高年级的过渡期，生理和心理特点改变明显，是培育学习实力、心情实力、意志实力和学习习惯的最佳时期。同时，四年级孩子起先从被动的学习主体向主动的学习主体转变，心理发生了明显的转变，虽然起先有了一些自己的想法，但是，辨别是非的实力还极其有限，社会交往阅历缺乏，常常会遇到许多自己难以解决的问题，是担心的起先。假如经过正确的引导，孩子可以安稳度过这个担心的时期，综合实力得到快速的提高，在学习的旅途中将会实现一次具有人生意义的深刻转折，从今踏上胜利的人生之路。因此作为班主任我主动引导学生朝正确的方向发展。2、以身作则 给学生做榜样班主任要用个人
6、的魅力折服学生，时刻牢记身正为范。要用自己的热忱和朝气去感染学生，无论是授课还是平常言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平常不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且留意自己的言行举止是否得体，特殊是每天一大早，我总是早到校，一到学校就帮助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，这样，学生不仅逐步养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。3、培育学生的良好习惯四年级学生自控力不强。我从培育学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另外留意培育学生勤俭节约的好习
7、惯。我班学生独生子女多，再加之大多数学生的家境较好，学生中存在奢侈的现象，吃零食、奢侈没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种状况，我以极大的耐性和热忱来对待我班的学生。我特地利用班队课进行教化，给他们讲革命故事，想想斗争年头人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子须要什么? 慢慢地，班级中奢侈的现象少了很多，大家争着把节约下来的钱捐给须要帮助的孩子。4 、狠抓班级干部队伍的组建和培育一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以 ，我很慎重地在班内进行民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召
8、力和自我管理实力的班干部队伍。为了培育学生班干部的威信，我常常在班内大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即以点带面;培育干部团结协作的精神，能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体,即以面带面。事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。5、注意家校联系本学期，为了更好的与家长协作，我召开一次家长会，特地针对家长在孩子四年级这个转折阶段期间，如何帮助学生学习和支持学校工作，并给家长供应了关于如何教化引导学生的方法，组织沟通，沟通中，许多有心得的家长讲
9、解并描述了自己的一些好方法，给其他家长供应了好的借鉴和启发.6、主动参与学校的各项活动加学校的各项活动，如演讲赛、“六一”郊游活动。在班级开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读竞赛等，展示学生各方面的才能，发展特性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。7、关切爱惜每个学生 用爱心转化后进生做一位欢乐胜利、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教化。特殊是要善待班级中的后进生，复原他们的自信、激发他们的热忱。她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。 通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈
10、他们的爱好爱好;谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的状况，当然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特殊是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣扬，使他们成为班级核心，让他们有骄傲感，从而鼓起他们与人交往的志气，树立起他们的自信念。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。事实证明，我班学生无卑视他人现象，班风良好。在这学期中，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得快乐，今后我将更加努力工作，不断提高自己。期末老师工作总结 篇2我始终在努力，希望成为一名合格的人民
11、老师，合格的名师工作室成员。在这愉悦的暑假里，回首一年的光阴，寻找成长的踪迹，反思自己的不足。一、立足讲台，以书为友“既然选择了当老师，就要站稳这个讲台”，北京方XX老师如是说。我把这句话牢记在心里，并思索“站稳讲台”的内涵。我认为，要想站稳讲台，最主要的是先钻研自己的业务，提高自己的历史修养。作为一名历史老师，深知历史涉猎的领域极其广泛。那些能在这三尺讲台上挥洒自如，滔滔不绝，赢得学生敬重和崇拜的老师，都是阅读大量的书籍，再结合教材和学生特点，才展示出个人和历史的魅力。心憧憬之。我起先阅读历史方面的书籍，如：历史是个什么玩意名师历史教学设计分析论语心得论语别裁曾国藩的正面与侧面苏东坡传；报刊
12、杂志有：读者当代教化家山东教化沂蒙教化。范奉华老师还向名师工作室的成员举荐了两部演绎历史风云，讴歌人间正道的电视剧百年虚云和黎明之前。我对自己不满足的是，无论书籍还是电视剧，看完后虽很感慨，但就是写不出感悟。二、参与培训，嘉奖将来一位专家说：领导对一个人所取得的成果进行嘉奖，那是嘉奖他的过去，要嘉奖一个人的将来，那就送他参与培训。由此可见参与对口的培训有多么重要。一次偶然的机会，我参与了XX教化有关“思维导图”的培训，后经过多方资料的论证，相识到这种学习方法是有益的。于是我把“思维导图”引入到我的历史课堂，它既激发了学生学习历史的爱好，又培育了学生的创新实力。我所带班级的历史教学成果始终领先于
13、同年级其他班级，就得益于思维导图的运用；20xx年10月沂蒙教化发表了我的论文“思维导图”促进有效学习的缘由。成果虽微乎其微，却增加了我不断探究新的教学方法的信念和志气。20xx年4月，名师工作室和学校领导给了我们历史组到济南章丘听省级历史优质课的机会，这是一种华蜜的驾临。一周的听课，遗忘了疲惫，我专心感受着这场历史的盛宴，每一节课都是一个团队才智的结晶，教学设计精彩纷呈，没有他们做不到的，只有你想不到的。后来我写下了自己的感悟，在XX市历史研讨沟通会上做了汇报，题目是向历史求知，向欢乐动身。20xx年12月，很幸运的在人民会堂听了美国雷XX老师的精彩演讲。雷XX老师的一生把教化当作了神圣的事
14、业，用无尽的爱去浇灌身边的每一个生命，而我们这些凡夫俗子只把教化当作了用来谋生的职业。差距之大，令我汗颜。后来写了篇感悟雷XX来了，发表在博客上。我听过的精彩报告还有北京方芳老师的，常熟吕娟老师的，还参与了XX市未成年人心理健康教化第一、二期的培训。我认为，这些培训活动，都是这些优秀人士的阅历传播，给我指明白前进的方向，就是对我将来的嘉奖。三、心系教化，注意探讨教化的实质是解放人类。在教化中我始终奉这句话至上，并努力找寻实现这一教化理念的途径。20xx年X月，XX市教科室制定了“十二五”教化探讨课题，在范XX老师的支持和帮助下，我选择了学生特性化发展策略探讨这一课题。更令人激昂的好消息是我制定
15、的学生特性化发展策略探讨课题实施方案，通过了临沂市教科室的严格审核。特性化作业，就是充分敬重了孩子的权利和人格，赐予孩子极大的自主空间，让学生依据自己的喜好自由地选择内容、形式，选择作业时间的学生作业形式。学生特性化发展策略探讨所提出的“初中历史特性化作业”，改革了作业的形式与内容，作业设计有主题活动课、历史辩论、历史小论文、历史演讲、历史周报、乡土历史的考查、历史思维导图等，这些活动敬重学生的个别差异，使每个学生的特性得到充分的发展；注意学生主体作用的发挥，在作业过程中让学生感爱好，让学生有发挥的空间，体验胜利，提高实力，让学生体会到自己探究胜利的喜悦。这不正是教化在找寻的吗？成长是须要多付
16、出、多努力、多磨砺，扎扎实实，自我加压，不断自我提升的过程。范XX名师工作室始终在指引着我前进的方向，是我成长的平台。今后，我要踏着范老师“从容淡定，激情诗意”、“专业成长，内涵发展”的踪迹，接着前行，也要长出“英雄谁属，非我莫属”的底气和自信。期末老师工作总结 篇3很荣幸成为区品质老师成长共同体的一员，也很幸运能够成为陈老师的徒弟，接受陈老师的指导。自区品质老师成长共同体仪式启动以来，陈老师为我上示范课1次，陈老师指导我听评课3次。在平常的听课过程中我深深地被陈老师在教化教学过程中的热忱、看法和实力所折服。陈老师是一个将德育贯穿在教化教学各个环节，工作仔细有条理，悉心探讨学生，教育学生的有心
17、人。都说最好的教化就是榜样的力气，陈老师的言传身教，使我在无意中提高自己的师德修养和老师修养。每次邀请陈老师听我课给我指导的时候，陈老师都义不容辞，倾囊相授。陈老师在给我评课时，经常会反馈出许多我自己都没有意识到的优点和缺点，每次听完课后，都会从专业角度指出我的教学方法的优点和不足，并给出我特别有价值的看法与建议。另外，学习通移好听评课也是一个很好的平台，因为这个移动平台，我录制了自己的第一节课。录完课，我观看了自己的教学实录，对自己有了一个更直观和旁观的相识，也意识到自己在教态和举止等方面须要改掉一些或大或小的毛病。这次品质老师成长共同体活动，使我受益匪浅，我感谢区和学校为我供应这样的机会。
18、作为青年老师的我，深知自己的责任重大，只有虚心的向陈老师学习，才能不断地提高自身的教化教学实力和素养。总之，在这一个月里，我从陈老师那里学到了许多受益终身的东西。同时我也将不断学习，不断提高，向更好的自己迈进。期末老师工作总结 篇4一、工作成果1、 探究出了备课组高三后期工作系列做法，行之有效，在第一次摸底考试和其次次摸底考试中备课组成果名列前茅。2、 班级探究出了“学习互助小组”管理模式，在实践中不断完善，班级成果优异，在历次考试中都能超额完成任务。二、工作阅历1、 在工作中思索，在思索中工作，这是取得进步的关键。2、 “落实”是第一生产力，全部的方法技巧最终都要在学生身上实现。3、 紧跟时代步伐，理念更新有时候比刻苦勤奋还重要，能避开做无用功。三、存在问题1、 仍旧读书较少，静下来思索的时间较少。2、 工作中仍有惰性，有时候还须要一根“鞭子”在后面鞭挞。3、 与外界沟通较少，一个人就是一座思想宝库，一个地方就是一个全新世界。四、改进措施1、 坚持一个月读一本书，主要是教化理论层面的。坚持在晚上抽一个小时思索工作得失。2、 多相识一些专家学者，借他人之长补自己之短，多到外面见识风土人情，以达到教化更高的高度。