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1、关于爱的教育读后感600字三年级5篇范文(优选)关于爱的教化读后感600字三年级5篇范文(优选)的具体读后感参考范文，觉得有用就保藏了，这里给共享给同学们学习。 爱的教化(原名心)是意大利作家埃迪蒙托德亚米契斯创作的长篇日记体小说，下面是我为大家收集的爱的教化读后感600字三年级例文，希望你喜爱。 爱的教化读后感600字三年级1 前几天，我读了一本由意大利作家写的一本书：爱的教化。这本书的内容和书名一样，描写了师生之间的爱，亲人之间的爱，同窗之间的爱用爱来教化我们。其中，令我感受最深的莫过于同窗友情了。 以前，我认为，世间是没有真正的友情。那纯净的友情早已被现实生活中各种利益所污染，我们每天挂
2、在嘴边所谓的友情就像是一个易碎的玻璃杯，轻轻一碰，就碎了，那么的脆弱，不堪一击。那真正的友情唯恐只有斯大林和恩格斯才拥有的吧!这个观念导致了我与同学打交道总是失败。 读了这本书后，我第一次感到其实友情就在我们的身边，别人对我们的每一个动作，每一个语言，每一个眼神都能透露出对我们的关切，只是没有被我们发觉罢了。其次天，我和同学交往时也特别留意自己的言行举止，努力克制自己的火爆脾气。当然，我也获得了令我意想不到的收获：同学们和我的沟通方式也不再是“吼”和冷嘲热讽，他们也变的和善起来。甚至下课后我还收到了一封致歉信，为以前对我的讽刺和挖苦表示歉意!我第一次觉得我们的班级就像一个大家庭，家庭成员也相亲
3、相爱，相互帮助，共同健康欢乐的成长。我能感到友情的阳光洒在了我的身上，沐浴着阳光，一朵友情之花在开放 再次捧起这本名为爱的教化的书，我很庆幸我阅读了它。因为这本书教化了我：要珍惜我们的同窗友情。我们也快毕业了，能够像现在这样相聚在一起的时间不多了，珍惜友情吧，不然到时你会追悔莫及!借用友情地久天长中的一句话：友情万岁! 爱的教化读后感600字三年级2 当我热血澎湃的读完这本小说时，不知不觉我已经热泪盈眶，书中那些英勇、和善、聪慧、坚韧的形象一遍又一遍的浮此刻我的脑海中：品性纯真、和善的安利柯;富有正义感的卡隆;总是得第一的德罗西;获得了金牌从而变更了自我的命运的波列科西;孝顺、勤奋的克莱地;知
4、恩图报的克罗西;学习刻苦的斯代地。 爱的教化的作者亚米契斯是意大利作家，民族复兴运动时期的爱国人士，曾参与过意大利解放斗争，退役后担当军事刊物的记者，发表了很多特写、报道及短篇小说，后汇合成军营生活出版。 这本书是小学生安利柯四年级时的日记，其中记录了他在学校、家庭、社会生活中所见、所闻的各种各样的感人小故事。经过这些小故事，作者在最平实、朴实的字里行间歌颂了人类最宏大的情感爱。同时，这部小说还反映了当时意大利中下层人民穷苦的生活，醇厚、朴实、友爱的品德，以及他们和善、英勇、宽大、无私的博爱精神。 那些平凡、真实的故事，足以让我们感受到几乎无从挑剔的各种宏大的爱亲情、友情、师生之情，等等，到处
5、流淌着或温馨、或浓郁的真情。虽然我没有拥有过和书中完全一样的经验，但想想自我身边的人，我同样感受到了类似的感情，这都是我过去从来没有重视过去的。我还发觉，其实爱就在我们身边，只要我们怀有一颗和善的爱心，就必需能够感受得到。发觉爱、感受爱、付出爱、共享爱，让我们身边的每个人都能沐浴在爱的暖和中，这就是爱的教化这本书带给我的最大启迪。 爱的教化读后感600字三年级3 一接触到一本书，你先看到的就是题目。而这本书的题目是引人入胜的。我疑问，为什么，题目要取“爱的教化”。看了以后我才懂“爱的教化”的意思。 此书的作者是意大利的埃?德?阿米琪斯，他是仿照一个名叫安利柯的四年级的学生写的日记，所以这本书的
6、另一个题目叫：一个意大利四年级小学生的日记。从十月开学到七月学年考试，他写的日记有时是班里发生的事，有时是亲眼看到的事，又有时是精神讲话，还有时是父母的讲话或信。可都没离开过“爱”这个字，爱同学、爱老师、爱父母、爱祖国、爱意大利的每一个人。 这本书的爱已经深深地感染了读者，我和母亲都酸鼻子，流热泪了。我想，这本书的故事故事应当传染了一代又一代的读者。书里的每个人都那么的和善，那么无私，时刻都为他人着想，而不为自己着想。 我印象最深的故事是一个贫苦的爱国少年，俗话说得好，少年强则国强。我觉得也是，一个人再怎么，也不能为了利益而丢了自己的尊严，丢了国家的尊严。这的少年家里很穷，但他的精神却无比的富
7、有。 那个少年是意大利人，因为少年家里的贫困，船上的人都施舍给他钱，他很兴奋。 晚上他偷偷的看着他们。那些外国人说“说起来，意大利的旅馆真令人头痛!”“饭菜太坏老板滑头，仆役对待客人总是爱理不理!”“而且还好敲竹杠!”“火车又脏又慢!”“街上的乞丐有那么多!”“扒手的本事也很高，强盗杀人不挤眼，听说这都是世界第一呢!” “叮铃铃”钱都落了下来，打在了他们身上。少年火冒三丈，爱国的热血沸腾了起来，“你们这种人的臭钱，我才不希奇要呢!” 爱国的少年真是令人钦佩，年纪小小，就如此爱国。我要是也如此，就好了，我感到深深的不如。 “爱”能让我们笑，也能让我们哭，而“爱的教化”正是让我们沉醉在爱中。 爱的
8、教化读后感600字三年级4 爱的教化这本书是我在上个学期读过的，这本书虽然没有其他书装帧那么华丽，但是，它里面的精神内涵和丰富的价值观念却给人带来了深刻的回忆与难忘的追寻。 爱的教化里有很多让人动容的瞬间，我记忆犹新的一则是这样的：一位烧炭工的儿子在学校与一位同学发生了冲突，那位同学就像雄狮一般毫不相让!说那位烧炭工的儿子简直就是“一个乞丐!”烧炭工的儿子很不服气，便把这件事报告给了老师，老师赶忙叫来了双方的家长。那位那个好斗的孩子家长却是一位绅士，他很有礼貌地与这位父亲握手，并且庄重地告知她的儿子：“你去他的父亲恳切的致歉!”他的儿子也不得不听从照做了，就这样一场冲突在和平的在温馨的环境中解
9、决了，而这位老师却说，这是本学年上的最精彩的一节课。 其实，这是对我们现在的中学生家长是特别有教化意义的。有些孩子闹了冲突，家长却大打出手，甚至恶语相加，而文中的家长落落大方，具有绅士风度，这何尝又不是我们学习的呢?其实在人与人在生活中，最重要的就是宽容，宽容如同大海宽容水滴，才能汇成浩瀚的海洋，宽容在人们的世界中而占据着一个不行多得的角色，他是人们的关系紧密，世界更加和谐，生活更加美妙。宽容的力气在于能把别人的不足看作一场微微的波澜。我们肯定要学习这种美妙的品质。 还有一则事例：几个孩子玩雪球时，一个孩子一不当心失手把一个老者的眼睛砸伤了，路人连忙报了警。那位警察气急败坏的问：“是谁干的?站
10、出来!”那个失手的孩子吓得哆哆嗦嗦躲在人群里不敢出声，而他的好挚友就在他的旁边站着。他的挚友语重心长的说：“你肯定要英勇的承认错误，只有敢于承认错误的孩子才能得到应有的宽恕。”他照做了，结果老人非但不怪，反而却热心地给他买了一盒巧克力来表扬他这种志气，这种英勇，这种信念。我们在生活中也肯定要学习他这种诚恳和善的品质，在犯了错之后就要勇于承认，做一个正人君子。 生活在世界上，接触到形形色色的人，也应当培育很多美妙的品质。犹如爱的教化一样，将爱与真情播撒到世界。 爱的教化读后感600字三年级5 “把你们的钱拿回去!'少年从床幔后探出头来，对他们轻视地说：'我不接受羞辱我的国家人的施
11、舍!'" 这是爱的教化里的帕多瓦的爱国少年的结尾。短短几个字事多么铿锵有力!少年的话久久在我耳边回荡。可令我不解的是，一个心灵受过极度创伤的少年此时为何如此英勇和正直?又是什么支撑着他呢? 书中的主子公一个年仅十一岁，境况凄惨惨的少年。长期虐待和饥饿使他变更了性格。他像一只野兽一样远离人群，在一艘轮船上，几个旅客酒后兴起给了这个可怜的孩子一些钱，却尽情肆骂着少年的故国意大利，少年毅然把钱抛向上空。 钱币就像雨点般打在那几位旅客身上，也深深地敲击着我的心灵。一个衣衫褴褛，长期忍饥挨饿的少年事多么渴望得到钱啊。有了钱，他就可以吃一顿饱饭，换掉身上不能遮体的破烂衣衫。可是，他不能容
12、忍别人羞辱自己的祖国，最终狠狠地回击了他们，英勇捍卫了祖国的尊严。少年的举动是多么震撼人心!或许每个人都会做，但这须要多大的胆识和决心啊。对于如今衣食无愁，无忧无虑的我们，都能像少年一样推开层层诱惑，禁受住这样的考验吗? 少年本值得怜悯，但他小小年纪表现出来的爱国气概却不是我们每个人都能做到的，这是一笔无形的，赛过金钱的财宝。古往今来，又有谁拥有了这笔财宝?精忠报国的岳飞，为人民事业操劳的周总理，接触的爱国工程师詹天佑他们静默地贡献着自己的力气，恒久把祖国的利益放在第一位。他们是可崇可敬的，不也是我们学习的榜样吗?相反，像秦桧那样的”卖国贼“也大有人在。他们自私自利，把国家的尊严放在一边。他们
13、非但不能不遗余力，报效自己的祖国，反倒被判了祖国。比起故事中的少年，他们理当自惭形秽，他们才值得可怜呢。 其实当我们没有才能去回报祖国时，更要从微小处做起。记得有一则资料写到：到长城来玩的旅客，为了让自己“永垂不朽”就在长城上刻下自己的名字或“某某到此一游”的字符。我也遇到过不少这样的状况。“永垂不朽”是靠自己努力创建的。他们这样做非但毫无意义反而严峻破坏了我国劳动人民才智的结晶。长城是我们中国的傲慢啊，是人类的傲慢啊。这样做，不会叫外国人嘲讽吗?这些想让自己“永垂不朽'的人为什么不想想后果呢?莫非这么一点小小的事我们都做不好吗? 祖国是我们其次个母亲，作为中华儿女的我们，作为炎黄子孙的我们，我们也是祖国的希望。祖国须要我们去酷爱，去敬重，我们随时随刻都要拿出故事中少年的英勇和正直，去拥抱我们可爱的祖国，去拥抱那一面面艳丽的五星红旗! haha爱的教化读后感600字三年级