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1、老师学期教研工作总结文本老师学期教研工作总结文本（精选19篇） 老师学期教研工作总结文本 篇1 本学期在上级部门的指导下，在学校教育处的领导下，理化生教研组的各项工作在全体组员的共同努力下圆满完成。一、识大体，听从学校支配理化生科组成员在平常的教化教学工作中，识大体，顾大局，听从学校分工，勇挑重担，在本组成员中，有从事行政管理的校长，有从事党纪管理的书记，有从事学生团支部工作的书记。在工作上人人扎实、尽责，在科组里都起了带头作用。本学期按学校要求制订了本组教学模式“四环式”即(目标设问合作探究归纳实践拓展升华)并在本学期课堂上应用。主动参与学校组织的四中听课评课活动。二、订安排，工作有条不紊开
2、学初，经过全体组员的共同探讨，制订了切合本校实际的切完可行的教研组安排，在安排中，规定了月进度，周进度，各章节的训练题的出题人，单元检测题的出题人，并在教学工作中落实到位，制订了听课安排，规定了主讲人，讲课的内容等。三、抓教研，提升教学水平每周二上午第一、二节课同组成员对本周的教学内容进行探讨，同组成员各抒已见，形成共识，做到了年级进度统一，训练统一，刚好反馈，纠错刚好。根据安排进行听课、评课、本期每位老师听课节次不少于15节，组内每位老师都上一堂“四环式”教学模式展示课，涉及的课型有新授课、复习课、探究课等。其中杨青花和李桂琴老师还在学校的“教学模式展示课及说课竞赛”中均取得好成果(杨青花获
3、一等奖，李桂琴获三等奖)。使本组成员在新课程改革中获益非浅。四、抓常规、细微环节确定胜利本组老师常规工作到位做到了仔细细致地探讨教材和大纲，仔细备课，教研组每隔两周教学常规检查一次，对存在的问题刚好的督促老师弥补。要求老师对学生作业做到了全批全改，个别学生的作业做到面批面改，对学生错误进行分析，找出错误的缘由，并实行适当的纠错方法。五、多联系，提高学生素养在教学过程中，理化生三学科加强联系，留意了学科学问的一样性、科学性，并在此基础上进行学问的整合，使学生系统地驾驭科学学问，在教学过程中通过阅读题目，培育了学生的阅读实力、审题实力、分析实力，通过练习的讲授来提升了学生的综合实力。六、主动开展校
4、本探讨带领教研组老师申报课题，主动开展课题探讨，本学期组内共申报四个课题。组建社团，在物化生组带领教研组老师每周开展一次“STS科技社团”和“手工制作爱好小组”得活动。活动形式多样，组内每位老师都主动参加筹划，从分调动学生对物化生的学习爱好，培育了学生的创新及动手实力。七、主要存在问题1、教学、教研水平还需进一步提高。仍旧须要不断学习主动钻研接着进步以适应新课程改革的要求。2、各种资料的积累不够规范需进一步完善。3、大家在教化教学过程里同心同德的较少，有必要共同探讨的相同教学内容欠缺切戳总结。本组老师在这一学期里同心同德很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在今后的工作中，我们全组老师将更
5、加努力地工作，使学校的物化生教化迈上一个新的台阶。 老师学期教研工作总结文本 篇2 一学期来，依据学校教务处和区教研室工作支配，在全组老师共同努力下，坚持“健康第一”的指导思想，全面贯彻“以人为本”的教化新理念，扎扎实实地开展新课程改革，较顺当地完成教研组工作。现从以下几方面总结汇报：一、体音美教学、活动开展方面本学期全组老师重点克服了课时量大、场地器材相对不足、体育老师缺少及各项活动多的不利因素，在体育工作中，始终遵循“健康第一、以人为本”的新理念，使全体学生受益。在体育教学中，从狠抓课堂常规入手，注意学生的德育教化，组内加强教学研讨与沟通，注意课堂效率，限度地提高了课堂教学的有效性。在依据
6、学生身体和心理特点，有安排地完成各项教学内容，不仅满意了广阔学生的运动需求，还有效地提高了学生的身体素养、运动技术技能、丰富了学生的体育学问，还培育了学生的体育爱好与终身体育意识。20_年9月，顺当有效地组织并开展了一、二年级“我为班级添光彩”迎面接力跑竞赛;20_年_月，有序规范地完成了三、四年级学生的跳绳竞赛;20_年11月协同团委、少先大队实行了一五年级的秋季拔河竞赛，进一步增加了班级凝合力;在体育活动的开展方面，抓好两操的同时，克服了组织难度大、时间紧的因素。20_年_月，主动响应国家“阳光体育冬季长跑”活动的号召，结合学校场地环境状况，刚好有序地启动了“冬季长跑”活动。本学期，各年级
7、胜利举办了跳绳、拔河、趣味接力等竞赛。这些活动的全面、有效开展，不仅丰富了学生的课余生活，增加了学生的身体素养，减轻了学生的学业压力，还培育了学生的团结协作意识与竞争精神、增加了班级的凝合力。二、努力的方向做为一个活动较多的一个教研组，我们始终把学习与积累阅历放在首位，虽然每学年在大家共同的努力下，都会有一些小小的成果，但我们从没有把它当作炫耀的资本或停留的理由，因为我们知道与一个优秀的教研组相比，我们还有很大的差距，因此我们不断提示自己“成果只能代表过去，我们须要学习的东西还许多”。因此以下几个方面是我们体音美教研组今后努力的方向：1、加强本组老师自身基本功的训练与提高，课堂上做到精讲精练，
8、注意对学生实力的培育，多学习，多积累阅历。2、教学中如何实行行之有效、新奇的教学手段，提高学生的学习爱好，提高课堂教学的高效。3、在教学中如何把教学实践与有理论探讨机结合，达到“以教促研、以研促教”。4、如何提高整个教研组的教研氛围、提高教学与理论探讨水平。5、如何利用当前体育带动作用和阳光体育活动，提高体育科目在学校教化中的地位。6、如何加强教研组与校领导、各年级甚至各班主任的沟通，提高各项体育活动开展的效度。一年的时间是短暂的，一点点成果是对我组全体老师工作中的.激励、更是动力!在今后的工作中，我们体音美教研组还须要加倍努力，尽可能好地做好我们的本职工作，为我校的体音美工作贡献自己的力气。
9、 老师学期教研工作总结文本 篇3 回顾这一学期的教学教研工作，有几分充溢、几分劳碌，也有几分感概本学期我们教研组以培育高素养学生为目标，以提高教学质量为根本，以培育学生自主合作探究实力为主导，按常规管理，全面贯彻教学方针，实施新课程教学，主动推动课堂教学改革，为此开展了一系列教研活动。现将这一学期的工作总结如下：一、狠抓教学常规的落实，努力提高课堂教学质量。(一)集体备课，资源共享为了节约老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，我组老师采纳了集体分节备课，每位老师在这个基础上，依据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的特性。每个年级由个自学科组长负责把关，初一
10、郭亚男，初二周春意，初三毛夏美，每周三下午是各个学科组集体备课、教学研讨的时间，共同探讨教学中的疑难问题，组长做好相应的研讨记录。(二)充分利用多媒体，仔细上好每一节课为了在课堂教学中落实素养教化，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、创建性地解决问题的实力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求老师引导学生参加教学活动，必需给学生自主参加活动的时间和空间。由于我校今年硬件设施的完善，每个教
11、室都装上了多媒体，老师为了能更有效地提高上课效率，特殊象三视图、统计、函数的运动等学问，利用多媒体给学生更直观更形象的感受，帮助学生树立空间思维，老师分工备课件，实行资源共享。在学期末，三个学科组把教案、课件、导学稿都上传到数字化校内中，再一次实行全校共享。(三)做好培优补差工作每个班都有一小部分的学困生，我组老师利用中午午自习及下班后的时间对有困难的学生进行个别辅导，耐性地引导他们学习数学的主动性。另外，初一、初二每周的一节第八节课为数学培优，自己所教的两个班的优等生合在一般进行辅导，让学有余力的学生进一步提升自己。一节为补差课，同样自己所教的两个班的学困生合在一起进行基本题的辅导。这样真正
12、做到了因材施教，受到了学生的一样好评。在1月初，初一、初二分别进行了综合学科的竞赛，并设立了个人一等奖、二等奖、三等奖，团体前三，大大调动了师生们的主动性。(四)重视培育新老师培育新老师也是组内活动的一个重点。任教其次年、第三年的任洪斌、胡旭莹老师是我组的重点培育对象。两名新老师虚心好学，多次开设了全校的公开课，全组老师进行仔细点评，使他们的课题教学水平飞速的提高。二、组织的教研活动：(一)仔细组织好初一、初二10月中旬一次五校联考及期末考试，初三的二次月考和期末考试，都取得了肯定的成果。(二)做好第_届数学教坛新秀的选拔工作。(三)主动组织老师参与区教研室组织的各级各类培训：参与雅戈尔中学实
13、行的“疑难问题的展示课及说课展示;李关第中学的教学展示课等。对于本人来讲，也很珍惜这类活动，除此之外，我还参与了开学初区教研室的教研组长会议，向数学组传达本学期的工作要点;去江北洪塘中学进行考查取经;参与全区中学、初中教研组长培训会议;参与第_届特级老师带徒集中培训等。(四)十月份组织全组老师到大榭中学进行教研活动。(五)毛夏美老师开了一节校级公开课圆心角。(六)每个块组都按开学初定的安排开展了组内的公开课。(七)1月份进行初一、初二的综合学科的竞赛，取了个人一等奖、二等奖、三等奖及团体前三。(八)邀请了区教研员闻黎明老师来我校进行说课指导。(九)校内组织5位参评一级老师进行说课竞赛。(十)本
14、学期有三位老师的论文获奖：胡旭莹老师撰写的”例谈几何画板在数学建模中的应用“获区二等奖;任洪斌老师撰写的”浅析实际教学中的猜想“获区三等奖;周春意老师撰写的”浅谈建模思想在初中数学教学中的应用“获区三等奖。总结过去，展望将来，我们醒悟地相识到身上肩负的重任，探究之路任重面道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。 老师学期教研工作总结文本 篇4 这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，我们六年级语文备课组能依据期初的教学工作安排，以新课程试验改革为契机，以全面推动素养教化为基点，坚固确立“追求崇高，和谐发展”的办学理念，坚持“以人为本、亲近老师、关注学生、走进课堂、成长师生”的原则
15、，有步骤地进行课程改革试验，加强课堂教学改革探讨，全面提高本备课组语文教学水平及语文教学质量，为提升学校教化教学质量打好扎实的基础。工作中，各位老师注意课题探讨与教学实际的结合，以教研组的教研活动为依托，以备课组的教学探讨活动为阵地，学习先进教学理念改进教学方法，不断地提高备课组老师的理论基础和教学实力，促进备课组内每位老师的共同进步。经过一个学期的努力，老师的整体素养提高了，也促进了学生的语文综合实力的提高。现将本期的工作作一个阶段小结：1、精彩完成征文任务学期初，教研组组织学习了关于开展“优兰发杯”征文竞赛的通知。接到通知备课组的六位老师主动组织学生查阅资料完成稿件，牺牲休息时间为学生改阅
16、，圆满完成本次征文活动。依据德育处的工作支配，十一月定为“感恩月”。学校实行了一系列活动。邹越教授“让爱在生命中飞扬”的专场演讲，感到了在场的每一个观众。金雪教授的“感恩”演讲，让孩子们再一次动容。协作这两次大型活动，我们组织学生进行了全员参加的征文活动。让学生写出这份感动，让感恩之情根植于心中。经过筛选选出佳作，在年段展板中展出。学生反应剧烈，把整个感恩活动推向高 潮。2、演讲竞赛圆满胜利十一月份围绕学部开展的“感恩”系列活动，我们备课组除了精彩完成“心怀感恩情”征文活动之外，还组织一次有影响的演讲竞赛。为了组织好这次活动，全组上下同心同德，周密支配。提前一月布置任务，组织学生稿件。班内初选
17、，优秀选手参与年段竞赛。目的在于通过这样的活动，教化学生懂得感恩，学会感恩。在活动中学习语文，提高语文的综合素养。12月6日下午，期盼已久的“心怀感恩”主体演讲竞赛如期实行。演示中心济济一堂。13位参赛选手，精神饱满，热忱洋溢。赛场气氛热情。经过激烈角逐，赢得了竞赛的一等奖。3、仔细学习提升自我9月24日，在小学听了我校优秀老师老师的这片土地是神圣的，我们受益匪浅。我们备课组的几位老师始终抱着虚心学习的看法，把握住每次学习机会。之后，又主动调课倾听了来自上海的周云燕、肖莲情两位的老师观摩课。4、活动中展示风采依据语文组“青年老师说课竞赛”活动的要求，我们备课组选派了老师参与了这项活动。不能参赛
18、的几位老师，主动为老师出谋划策，供应资料，老师不负众望，获得此项竞赛的二等奖。5、做好月考的各项工作这学期我们六年段又增加了一项新任务。 老师学期教研工作总结文本 篇5 在范校长的引领下，在组长墨明丽的组织下，数学教研组的教研活动搞得绘声绘色，老师们经过一个学期的教研学习都有了不同程度的进步。我在本学期的教研活动中更是受益匪浅，下面把自己的收获和反思进行总结。一、本学期的教研活动更注意内容的探讨，注意老师们深化的反思。与以往的教研注意形式相比，本学期的教研更注意对内容的探讨，参加教研的老师们虽然都有教学阅历，但是教学方面的理论学问学习的不够深化，探讨的不够透彻，看问题看到表面的比较多，所以往往
19、抓不住问题的本质，针对老师们存在的这个问题，范校长从理论层面给出我们精彩的讲解，四非常钟的教研活动，不一会就结束了，总有一种学不够，听不够的感觉。每次教研结束，我们都会把自己的收获，自己的想法进行反思，记录下来，正是学会了反思，自己的数学课堂才更有数学的味道。二、对新课标深化的学习和领悟。范校长参与国培学习回来后，利用教研的时间再次和我们一起学习了新课标的部分内容，通过范校长的通俗的讲解我们对新课标的相识又迈出了可喜的一步。在深化的领悟了新课标后，我们的数学课堂大比武活动中，数学老师的课堂有更多的元素融入了新课标的东西，这就是老师们的收获，这就是老师们的领悟。三、1+4+1模式数学课堂的探究初
20、步成型。新学期初，范校长就给各教研组布置探究适合渤海小学特色的课堂，总是有人敢于创新，总是有人敢于第一个吃螃蟹，这个人就是教研组组长墨明丽老师，墨明丽老师肯钻研，工作仔细负责，她在学期初就领先在她所任教的三年级进行数学课堂的模式的探究，她实行的学生前置学习性探讨，就是一个特别好的小组自学的模式，经过一次又一次的反思，一次又一次的创新，墨明丽老师的前置性学习探讨做的很成熟，很能促进学生小组合作学习的开展。沿着墨明丽老师踏出的脚印，在1月份，我们在数学教研中依据老师们的课堂应用，初步总结出数学课堂模式为1+4+1模式，然后老师们利用这个模式，集体备课、磨课上了相同课题的课，我们低年级的老师上的是一
21、年级的7加几，6加几的课，通过沿用新的模式的课堂，我突然觉得我们的学生真的很棒，其实我们的学生也可以成为小老师，我们不能用自己的思维来武装孩子们的思维过程，孩子的思维过程是一个逐步认知、逐步发展的过程。新的课堂模式真的让学生成为了课堂的主子，老师只是课堂的引领者。也真心的希望在新的学期，我们的新的数学课堂模式带给孩子们更大的发展空间。通过一个学期的学习，我学习到的不仅仅是学问，更重要的是我的思想有了很大的转变，数学课堂不是老师的，我们应当把它还给我们的孩子们。这是因为我们教研组有范校长，墨老师这样的真干、实干的领导人，我们的教研工作才让我们有丰富多彩的收获。 老师学期教研工作总结文本 篇6 一
22、、本学期，我们进行了课堂教学改革，学习杜郎口的先进教学模式。我的课堂环节力争做到：备课、预习;课堂教学展示;运用迁移，总结评价。教学过程分六个步骤：预习沟通;确定目标;分工合作;展示提升;穿插巩固;达标测评。在这个过程中我始终执着地思索、仔细地钻研、主动地参加，努力地探究。既想抓稳抓实、又想求异求新。我发觉单调、沉闷的课堂变为了生动、活泼的生命化课堂，学生真正成了学习的主子、合作学习变更了部分学困生的学习看法。有了合作学习，同学间你追我赶，小组间相互竞争，暗暗叫劲。所以，多数学生的主动性调动起来了，不交作业的少了，做题的正确率高了，生字错误的少了，效率提升了。二、把培育学生的质疑实力作为本学期
23、的教研目标，力争在此方面有所突破与创新、在这个方面我们五年组本着按部就班的原则进行了较系统的探讨，也取得了肯定的成效、现将我本人的探讨状况总结如下:三、将学生的学习状况与特性化的评价方式有机结合起来，彰显学生的特性风采与发展潜能、首先，在班级里设置了学生评比栏、这里的设计凸显了学生个体与整体之间的亲密联系，对于学生的进步和提高起到了重要的督促与检测作用、可不要小看这小小的一块天地，它在学生心目中却有着神圣的地位、学生经常会在下课时数一数自己得到了几颗标记，也常常为自己不如别人而不断努力，更会为别人多得几个标记而耿耿于怀，还会为此和别人争得面红耳赤、就拿我们班的星星评比台做例子吧:每个星星上是五
24、个人(一个组)的地方，我们班共40人，分为8个组，也就是8颗星、而假如这一组的每个成员都得到一颗星此小组就得到一个月亮，假如能得到两个月亮就会进升为一个太阳、这样就将个人与小组之间的评价有效的结合起来了，最终推动了班级的整体提高、小小的评价表可隐藏着大才智呀!以上所述是我在本学期的一点摸索与钻研，在以后的教学工作中我肯定会更加努力的钻研! 老师学期教研工作总结文本 篇7 加强常规管理，是落实教研安排的根本保证。本学期初，我组仔细制定教研工作安排，根据学校的相关规定仔细组织了教研工作，主要体现如下几个方面：一、加强业务学习，提高教学水平。本着“以学生为本”的宗旨，本学期我组各位老师除了常常阅读学
25、校要求的有关专业资料和各种刊物资料外，还组织老师倾听了李强专家的讲座，观摩了宋琦和杨维莲老师的教学风采，学习了新的教学技术，学习了她们们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将其应用到平常的教学中来，提高我们的教学水平。二、落实教学常规，丰富教学活动1、各数学老师严格执行课程安排，准时上、下课，保证了正常的教学秩序和教学质量。同时利用“1+2”、课外辅导、家访等查漏补缺，培优转差。2、本学期协作学校的支配，组织了老师们做一次教学阅历沟通活动，起到了必需教学潜力提升的作用。3、本学期数学教研组专心协作教育处定期进行教案、作业检查(没月一次)，每次都能刚好检查、刚好记录、刚好反溃4、我
26、组还专心协作了教育处的老师技能竞赛的工作支配，并顺当完成了本学年度的低年级段的语、数赛课活动。三、存在的不足与改善的方向1、运用理论指导实践不够。今后接着加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到提高。2、营造探究学习、合作学习的良好氛围有待于提高。总之，小学数学教研活动在今后的工作中要接着发扬成果，弥补工作中的不足，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断尝试着一些大胆的创新，使我们的教研工作面貌一新。 老师学期教研工作总结文本 篇8 12月9日上午，管城回族区教化体育局20_年中小学教化教学工作会在管城区外国语小学实行。区教体局党组副书记张哲，教体局副局长纪超、刘喜红、徐建梅，局属相关科室、二
27、级机构全体人员，局属各中小学校长、教学副校长、教务主任、副主任、骨干老师代表，民办中小学校长、业务副校长、教育主任，以及受表彰的先进个人代表参会。会议由教体局党组副书记张哲主持。会上，教研室主任李建伟做20_20_学年管城回族区基础教化教学质量分析报告;获得区教化教学先进单位和管城区青少年创客教化示范校代表做阅历沟通;副局长徐建梅宣读20_-20_教化教学先进单位和个人表彰确定;副局长纪超宣读管城回族区教化体育局关于公布青少年创客教化示范校的通知，并为受表彰的先进单位和个人代表颁奖。最终，刘喜红全面回顾管城回族区一年来教化教学工作的开展状况，同时对下一阶段教化教学重点工作进行具体的支配与布置。
28、她强调要以探讨者的看法把正确的教化理念落实到详细的课堂教学情境中去。一是推动核心素养在教化实践中的落实。学生发展核心素养是对教化方针中确定的教化培育目标的详细化和细化，是连接宏观教化理念、培育目标与详细教学实践的中间环节;二是提出推动中小学创客教化健康发展的.有效策略。坚持教化理念创新;推动课程结构和内容创新;推动创客空间建设创新;探讨实践“创课”课堂形态;三是加强对中小学生综合素养的评价。有效利用“绿色评价报告”和“中学增值评价报告”改进教学，通过对影响学业质量提升的相关因素的分析、干预，在提升学生学生学业成果和促进全面发展方面更科学更有效;四是创新课堂教学改革的新途径。从老师的教、学生的学
29、、课程资源、课堂文化、学生发展层面去变更课堂教学的生态，从而创建出适合学生成长的课堂。 老师学期教研工作总结文本 篇9 一、仔细制定教科研安排，有序进行教科研工作开学初，结合学校科研重点和主攻方向，通过有安排的、科学规范的组织管理，提高教化科研质量，推动教化改革和发展的效益，从而唱响科研兴校，科研兴教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。二、主动开展重点课题探讨，增加教化科研活力如何增加教化科研的活力?以课题探讨为抓手，不仅有利于保证整个教化科研工作能有安排、有步骤、持续、稳定、深化地进行，而且易于把广阔老师组织起来，一起搞科研，增加教化科研的吸引力和群众性，使教化科研充溢勃勃朝气。为了使教
30、科研更加正规，我不仅与本校老师相互沟通，还主动参与学校的教科研沟通会，仔细听取老师的阅历总结，取长补短。我致力于课题探讨的过程管理，而不仅仅把精力放在“播种”与“收获”上。课题在期初都必需有学期探讨安排，在期中有课题探讨活动，在期末有学期探讨小结。这样，几个探讨课题都能在每学期有量的积累，从而为最终质的飞跃即课题探讨的结题工作打下良好的基础。在课题探讨过程中。我吸取别人先进的科研阅历，大胆探究，积累阅历，提高科研实力。三、老师学历是老师文化素养、业务实力的一个标记为了更好的进行教化科研工作，提高自身业务水平，本人主动参与进修。除此以外，我还接着进行信息技术培训，努力提高自身的专业化进程，并通过
31、学校教化网站，拓展教化空间，拓展信息渠道，学习别人的先进阅历。四、严格抓好课堂教学探讨，夯实教化科研基础课堂教学是教化科研的主阵地，我将接着深化课堂教学改革活动，形成重视课堂，探讨课堂的热潮。1、仔细学习“标准”，找准“标准”仔细学习全日制义务教化课程标准(试验稿)，做到心中有标准，心中有学生，创建性地理解和运用教材，主动开发课程资源，敏捷运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创建性。2、严格管理，优化过程在开展课堂教学改革过程中，更新教化观念，构建同等合作和谐的师生关系，营造宽松丰富生动的教化环境。通过各种课堂教学的尝试与探究，重视教学过程的每一个环节
32、，渗透思维策略训练，优化教学过程，提高课堂时效。上好“特色课”、“探讨课”，多出“示范课”。回顾一年来的工作，还有很多不足之处，力争今后进一步坚持有所为，有所不为。集中力气加强亟待解决和教化教学前沿问题的探讨，与时惧进，务实创新，全方位推动素养教化，把教科研工作做得更好。从而真正实现历史性跨越。 老师学期教研工作总结文本 篇10 时间过得真快，一挤眼，一学期又过去了，本学期，在上级领导的支配和部署下，经过全组老师的共同努力，我组全体语文老师严格根据学期初制定的工作安排，团结协作，真抓实干，兢兢业业，从规范入手，有目的，有安排，有步骤地完成了各项工作和任务，并取得了较为令人满足的成果，详细总结如
33、下：一、加强校本培训，促进老师专业发展。每学期开学，我组语文老师均加强教化理论与实践阅历的学习，特殊是对课标的相识与理解，使新的课程理念深化人心，在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。通过学习，不断更新教化教学理念;与时俱进，主动进取，驾驭新的信息和学问，形成读书与反思的习惯。二、以教学探讨为先导，加强集体备课，改革课堂教学结构，让学生主动参加、乐于探究，形成自主、合作、探究的学习模式，提高学习效果，努力提高教学质量。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平及课堂教学效率。我们组织了集体备课活动，老师们共同参加备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点
34、的把握;从教学方法的应用到学生学法的研讨。点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略，在办公室内，时常洋溢着团结互助，同心同德的气氛，有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，办公室内的老师都会出谋划策，一起帮助解决教学上的问题。本学期我们重点开展了探讨课的展示活动。执教者的亮丽展示，充分显示了集体才智，表现了团结合作的精神。团队的力气是巨大的，对每一节探讨课，大家主动探讨，畅所欲言，总结得失、取长补短，相互促进，共同提高。三、本学期，仔细主动地开展校内听课活动，促进老师整体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期的“聚焦多彩课堂”活动，激励老师之间相
35、互学习，一起探讨，共同参加。这样在全组范围的相互听课、研讨中，大家集思广益，发言主动，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的'课堂教学水平。并组织我组老师主动到其他学校听课，带回先进、时代感强的教化教学阅历。四、主动开展语文课外实践活动，丰富学生的课外生活。为活跃学习气氛，丰富学生的课外生活，培育学生的竞争意识，拓宽学生的视野，各年级依据教学安排和内容，实行了手抄报评比，演讲竞赛，优秀习作展览等活动，接着古诗文诵读，取得良好的教学效果。五、仔细执行教学常规。全组老师认仔细真备课，都写有较具体而好用的教
36、案，并写有肯定数量的符合实际的教学后记，对信息刚好反馈，以便更好地指导教学。由于老师上课仔细，作业批改细致，教学成果有了不同程度的进步和提高，取得了较好的成果。总之，以上成果的取得，与学校领导的英明决策，正确领导及其他老师的支持是分不开的，同时，本组的工作也还存在很多问题和不足，如教研教改的力度还不够大，教研活动的形式与内容比较单一等。在今后的工作中，我们将一如既往，接着努力，发扬成果，改正不足，将工作做得更好。 老师学期教研工作总结文本 篇11 转瞬间，一学期的工作又近尾声。在学校领导的关切指导下，我努力、踏实地工作着。我感受到了压力，同时，压力也成为我们做好教化教学工作的动力。总结本学期英
37、语教研组的工作，我始终朝着以下几个方面努力，并取得了肯定的成果。一、加强学习，提升素养只有勤于学习才会乐于施教，也只有勤于学习，才能真正教好书、育好人。为此，我不断强化学习教化，充溢学问结构，提高老师理论素养。1、优选学习内容，做到有的放矢。本学期，结合学科专业和自身工作须要我仔细阅读了与自己有关的书籍，从中受到许多启发，使我对工作的看法，对人生的追求有了更深刻的反思和相识，相识到一个人只有敬重自己的工作，酷爱自己的工作，才能乐在其中，不断提升自我。2、加强学后反思，做到学用结合。留意与自己的教研实际紧密结合，随时撰写真实感悟和学习体会。可以说，每次的学习对我来说就是一次难得的精神享受，是丰厚
38、自己文化底蕴、积淀学问含量，提高教科研实力的捷径。二、抓好教研组业务工作。1、加强对教材的创建性探讨。本学期我把教学探讨的重点放在对三年级教材的分析和探讨上：依据三年级教材的特点、主要内容，总结归纳出重点，分类打包呈现给学生们，让学生们能做到系统复习。2、通过网络资源主动观看优秀老师观摩课并写出自己的感悟心得。3、为了培育学生记忆英语单词的好习惯，提高学生读写技能，了解学生对词汇的驾驭状况。我们实行了英语单词竞赛活动。竞赛实行笔试的形式，目的是考查学生单词驾驭状况，让学生重视书本上的单词，同时也是为短语、句子及段落的学习打下坚实的基础。英语老师们细心设计试题，结合课程标准中对单词识记的要求，结
39、合学生的年龄特点，设计了形式多样、图文并茂的开放性试题，在注意学生平常积累的同时开拓了学生的视野。并在赛前细心指导和督促学生读、记单词。通过竞赛，提高了学生学习英语的爱好，培育了学生记单词的良好习惯，为学生以后的英语学习打下了肯定的基础。三、自我反思将教化理念转化为自觉的教学行为，问答式、讲练式、低层次的探讨式仍是大多数老师首选的模式。四、今后工作设想：1、加强案例探讨、个案分析，注意对优秀老师阅历的总结提炼和推广。2、接着强化老师的专业协作和教学反思，进一步提高老师的教学基本功。我们敬业，我们不计得失，乐于奉献;我们像团烈火，主动向上。路是无尽的，天是广袤的，领导的厚望是深远的，每一段胜利的
40、后面都将是一个新的起先。我们付出，我们收获。在以后的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教化教学工作提高到一个更高的层次而努力。 老师学期教研工作总结文本 篇12 本学期我校语文教研工作在学校领导的支持下，在全体语文老师的努力下，取得了肯定的成果，现总结如下：一。建立教研制度，落实常规要求1。加强业务学习，提高教化自身的理论学问水平和教化教学实力。坚持每周两个晚上的业务学习制度，组织老师仔细学习教学大纲，集中观看优秀课堂教学vcd，组织老师学习简洁的课件制作，各项学习任务圆满完成，并取得了显著成效。提高了教研实力和老师的教学水平。2。充分发挥备课组的作用，仔细抓好备课小组的工作
41、。主动开展教化教学探讨活动，深化钻研教材，主动开展教化教学探讨活动，深化钻研教学大纲，明确教材编写意图，备写好每一堂课的教案，做到“功在课堂，利在课后”，没个星期五由教研组长定期签教案，因此无教案拖拉现象。本学期开展了多次校性教案作业检查，并对有问题的教案作业做特地的指导。对写得较好的老师赐予表扬激励，对马虎应付的老师给于反馈指责。二、实抓课堂教学，促新课程改革素养教化的主渠道是课堂教学，老师相识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强老师对课堂教学探讨，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革。1、领悟课改精神，用好新教材。学期初，我们以年级备课组为单位，组织老师
42、研读大纲，研读教材，使老师对本学期的教学做的心中有数，有利于老师制定教学安排。2、发动全组老师主动投身新课改实践，主动开展集体备课活动，提高课堂教学水平。这个学期为提高课堂教学质量，我校以年级组开展集体备课活动，年级科任老师都参加备课，其中有一人主备，其他为副备，收到良好成效。一份耕耘，一份收获。教研工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 老师学期教研工作总结文本 篇13 一、“压力加动力”，激励了我园教研活动的深化开展九月份，山西省幼教中心把这次机会给了我们幼儿园，是对我园工作的认可，这给了我们极大的鼓舞和把教研工作搞好的动力。同时，这次全省
43、范围的教研观摩活动的影响很大，自知本身工作还有许多不足，因此，感觉压力很大，但省幼教中心李主任始终给我园鼓气，我们将动力和压力并行，起先了公开教研观摩活动的全盘设计中。二、“三维互动、共促发展”，调整了我园教研活动的方向三维互动、共促发展始终是我园的办园策略，即通过老师、幼儿、家长三方之间的互动，突出幼儿这个被教化主体，突显家长和老师的合作伙伴关系，整合有效的教化资源，从而形成主动的家园合作，促进老师、幼儿、家长三方的发展，提高整个幼儿园的教化教学质量并建议将这一理念渗透到教研工作中。于是，我们变更了以往始终以课例为载体的教研活动模式，主动调动了家长参加教研活动的主动性。力图通过教研活动，让幼
44、儿、老师和家长都获得发展。三、“聚集议点、共谋策略”，确定了我园教研活动的内容自从我园的网站建立以来，拉近了老师与家长之间的距离，便利了刚好沟通孩子的全面表现，从而因材、因时、因事施教。其中家园互动平台最为活跃，各个班的班级论坛中，老师和家长针对幼儿的年龄特点和特性特点，互通教化想法、共商教化策略、协同教化做法，真正实现了教化的同向、同速和同法，取得了良好的教化效果。因此，我们通过网络这个平台，让家长参加到教化探讨当中，让家长充分的表达他们在教子过程中的困惑、问题以及一些好的见解、想法，针对共性问题，我们集中全体老师的才智，供应出一套行之有效的教子策略。如何能让全部的家长有话可说，更主动的参加
45、到我们的教研当中呢?我们确定从社会性教化入手。一方面，老师们在日常的教学工作中感到，社会活动组织起来比较困难，且说教多一些，效果也不见得好，更须要家长的主动协作。另一方面，社会性教化更能激起全部人的共鸣，同时反映出不同家长的教子理念。正好国庆节前，中一班家长何林峰的妈妈在他们的班级论坛上发了个倡议帖子“为西柳林孤儿院捐送衣物。”班上老师以及七名幼儿的家长得到了响应，10月3日，一同前往孤儿院进行了慰问。但孩子们的反应，出乎了家长和老师的意料。孩子们对孤儿院的残障儿童有的漠视、有的胆怯、有的说见了怪兽、大部分孩子是在院子里游戏。一时间引起了老师、家长们的激烈探讨。所以，我们把爱心系列教化活动确定
46、为教研活动的主题。四、“角度明确、分组研讨”，我园教研活动更加深化细致爱心教化研讨活动通过一系列活动组织、家长协作、看法反馈等等之后，我们的研讨活动也是一次一次的进行。在这一过程中，发觉可以将研讨再细化下去，分成老师成长组和指导家长组。这样更能明确老师成长点、家长提高点和幼儿受益点。太原市教科研中心钱主任和付老师也来我园进行指导，在老师成长组为我们引入了“2+2教学模式”评价表，在指导家长组又建议我们刚好的给家长回帖，使我们的工作更加深化丰富。五、“课件制作、短片回放”，我园教研活动更加形象条理但是，在这次教研活动也有一些不足之处，如二次教研活动中老师们的思路还不够开阔;ab两组研讨组的合并汇总不够刚好等等。总之，在经验了这次接待公开观摩教研活动之后，我园的教研工作上了一个大的台阶。一路都有专家