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1、校园端午节活动方案校园节日活动方案校内端午节活动方案校内节日活动方案（通用5篇） 校内端午节活动方案校内节日活动方案 篇1 一、活动来源：端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教化活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要阅历：农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。端午节有赛龙舟的习俗。端午节有特殊的食品粽子，它是多种形态、多种口味的。端午节有很多传闻、故事、儿歌，如：有
2、关屈原的传闻等。二、中、大班年龄段节庆活动目标：(1)知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯，如：吃粽子、挂艾草等;(2)知道屈原是我国古代宏大的爱国诗人，激发爱国情感;(3)喜爱和大家一起共度端午节，主动参加端午节活动，体验节日的欢乐。三、中、大班节庆活动实施概况1、屈原的故事(语言)2、童谣拍手歌(语言)3、观看赛龙舟(社会)4、漂亮的龙舟(艺术)5、龙舟竞赛(健康)6、我爱吃粽子(科学)四、节庆活动环境创设及资源利用1、班级中陈设幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;2、各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参加端午节活动的全过程及在活动过程中的发觉
3、、收获与体验。中、大班可以以“我的调查”、“我的发觉”等为标题展示幼儿端午节活动进展状况，如：有关端午的问题以及对端午的传闻与习俗方面的调查资料等。3、区域中供应与主题相关的操作材料，如：图书角：供应有关端午节的图书、图片，供幼儿观赏、阅读;体育角：供应“赛龙舟”嬉戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等，供幼儿嬉戏;动手区：中、大班供应纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网，小班供应油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。4、家长园地：介绍主题活动中须请家长协作的内容、主题活动进展状况等五、家园共育：1、请家长帮助幼儿进行相关资料的调查及收集，丰富幼儿的相关阅历;2、可以请家长来园参与活动，和老师、
4、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的欢乐活动一：童谣拍手歌(语言)活动目标：1、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感爱好。2、迁移有关端午习俗的相关阅历，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。活动打算：与端午节习俗相关的图片、实物。幼儿进行过有关端午节习俗的调查。活动过程：1、观赏童谣，理解主要内容。(1)沟通有关端午节习俗的阅历。指导语：端午节，人们都会有些什么活动?(2)观赏童谣拍手歌，理解主要内容。指导语：在这首童谣里，你听到了什么?你有什么听不懂的地方?(依据幼儿的探讨、沟通状况，帮助幼儿理解“门插艾、香满堂”等。)2、学习童谣，了解拍手嬉戏的玩法。(1)尝试朗诵童谣
5、。(2)探讨拍手嬉戏的玩法，激发朗诵爱好。指导语：这首童谣的名字叫什么?为什么叫拍手歌?我们可以怎样念这首童谣呢?(引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣。)(3)两两结伴，边拍手边朗诵童谣。3、迁移端午阅历，尝试续编童谣。(如：五月五，是端阳，香包带，香满堂;五月五，是端午，龙船下水人跳舞。)4、记录并观赏幼儿创编的童谣。活动二：观看赛龙舟(社会)活动目标：1、知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯，感受竞赛活动的喧闹气氛。活动打算：了解本地举办“赛龙舟”的活动状况。活动建议：1、与组织“赛龙舟”活动的有关单位联系，确定参观地点刚好间。2、请家长带幼儿前往参观，视察龙舟的外形特征及赛龙舟时人们的动作表
6、现，感受竞赛的热情气氛。3、引导幼儿沟通赛龙舟的场面以及自己观看赛龙舟时的心情和感受。活动三：漂亮的龙舟(艺术)活动目标：1、尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰漂亮的龙舟。2、乐意和同伴共同协商，分工装饰龙舟，体验合作胜利的欢乐。活动打算：幼儿有参观赛龙舟活动的相关阅历。赛龙舟的照片、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。活动过程：1、视察端午节龙舟竞赛的照片，回忆龙舟的外形特征，激发装饰龙舟的爱好。指导语：你看到的龙舟是什么样的?上面有什么?2、视察龙舟，探讨装饰龙舟的方法，激发合作装饰的爱好。指导语：龙舟上缺少什么?怎样才能把龙舟装饰得美丽呢?你打算装饰龙舟的哪一部分?用
7、什么方法?须要什么材料?3、分组协商、分工装饰龙舟。(视察幼儿合作状况，并对有困难的幼儿进行指导。)4、举办“漂亮的龙舟展”，体验合作胜利的欢乐。活动四：龙舟竞赛(健康)活动目标：1、尝试仿照划龙舟动作，两两合作协调向前快跑。2、主动参与竞赛活动，体验与同伴合作嬉戏的欢乐。活动打算：“皮筋龙舟”若干。活动过程：1、仿照赛龙舟的动作(划船、打鼓、擦汗等)。2、嬉戏：划龙舟。(1)探讨两两合作划龙舟的方法。指导语：两人一组怎样能把龙舟划得又快又好?(2)自由结伴尝试合作划龙舟。(3)划龙舟竞赛(分组接力竞赛)。3、听音乐做全身放松动作。活动五：我爱吃粽子(科学)活动目标：1、在视察、品尝中发觉粽子
8、的口味、形态是多种多样的，并乐意与同伴沟通。2、初步了解粽子的制作过程。活动打算：幼儿收集的各种各样的粽子，包粽子的材料(米、粽叶、棉线等)。活动过程：1、展示、介绍“我收集的粽子”，了解粽子种类的多样。指导语：你带来的是什么粽子?它是什么形态、什么口味的?2、观看包粽子，了解包粽子所须要的材料。(1)探讨、相识包粽子的材料。指导语：你知道包粽子须要哪些材料吗?(依据幼儿所述，一一出示相应材料并加以相识。)(2)观看老师(或家长)包粽子、煮粽子的过程。3、品尝粽子、沟通粽子的口味等，体验过端午节的乐趣。活动六：端午节亲子活动(综合)活动目标：1、通过唱唱、跳跳、讲讲、尝尝等活动，进一步体验老师
9、、幼儿、家长共同过端午节的欢乐。活动打算：1、与端午节有关的故事碟片、歌曲磁带、表演材料等。2、邀请幼儿家长参与活动。3、各种端午美食(粽子、绿豆糕、鸭蛋等)。活动建议：1、开展家长、幼儿互动式智力竞赛，进一步了解端午节的主要习俗。指导语：端午节是哪一天?人们是怎样过端午节的?为什么要过端午节?2、幼儿节目表演。3、家长、幼儿的亲子嬉戏(如：包粽子竞赛等)。4、端午节美食自助餐活动。 校内端午节活动方案校内节日活动方案 篇2 活动日期：端午节，也就是农历五月初五。活动地点：活动目的：端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源
10、之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原这位可歌可敬的爱国诗人。活动内容：1. 了解端午节的由来详细内容如下：(1)农历五月初五是什么节日?(端午节)(2)那么，你们知道端午节的来历吗?(3)学生讲解并描述端午节的起源故事。(4)一起收看端午节各地的风俗习惯视频2.包粽子(主持人)：，在端午节吃粽子是端午节的习俗之一，粽子的味道不用说了，是非常美味的。但并不是每个人都会包粽子的。今日我们就自己动手一起来包粽子，看谁的手儿最巧，包的粽子最美丽。材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。方法：1. 将粽叶折成漏斗形2. 在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。3. 用大拇指和食指按住粽
11、叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。4. 将粽叶包好后用打算好的绳子把它绑紧。5. 蒸煮。三)诗歌朗诵(主持人)：，你们有谁知道端午节也是什么节?不知道吧，告知大家端午节也是诗人节，诗人写了许多赞颂端午的诗歌，下面请看诗朗诵表演。第一：朗诵。其次：小组朗诵。第三：女生齐诵。第四：男女朗诵。第五：大家齐诵(诗歌内容附后)四)观看赛龙舟录像。(主持人)：，你们到过汨罗江吗?看过龙舟竞赛吗端午节赛龙舟不单是传统庆祝活动,也是一项国际体坛盛事!端午节起源于诗人屈缘由不满朝廷腐败而投汨罗江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的
12、躯体。赛龙舟可以说是端午节的高潮。龙舟长10米多,以龙头和龙尾作装饰,船身还特意雕上麟状花纹,唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人, 二人并肩而坐,在船首的鼓手和船尾的舵手引领下,以及围观人群的呼喊声中划向终点。现在，我让我们一起加入这一行列。(播放赛龙船庆端午的视频。)(主持人)：看了刚才的录像，我们来谈谈自己的想法吧!踊跃发表自己的观点。七.吃粽子请评委依据粽子的样式，口感评价。并且评出最佳包粽子大王;最好吃的粽子;以及最会吃粽子大王。八、领导讲话：，今日的端午节过得很有意义。兴奋地看到同学们心灵手巧的一面，感受到学生的参加的热忱，剧烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集实
13、力。同时也特别感谢家长对我们活动的热忱参加。通过本次活动，我们近距离接触了端午节，对它有了更深的相识。七、活动结束附活动资料：1、故事概况。(1)屈原投江为了纪念爱国诗人屈原，居民为了不让跳下汨罗江的屈原尸体被鱼虾吃掉，所以在江里投下很多用竹叶包袱的米食(粽子)，并且竞相划船(赛龙船)希望找到屈原的尸体。(2)曹娥寻父尸东汉孝女曹娥，因曹父溺江而亡，年仅十四岁的她沿江豪哭，经十七日仍不见曹父尸首，乃在五月一日投江，五日后两尸合抱而浮起的感人事迹，乡人群而祭之。(3)伍子胥的忌日传闻伍子胥助吴伐楚后，吴王阖闾逝世，皇子夫差继位，伐越大胜，越王勾践请和，伍子胥主战，夫差不听，却听信奸臣言，赐伍子胥
14、自杀，并于于五月五日将尸体投入江中，此后人们于端午节纪祀伍子胥。(4)端午节有哪些习俗呢?(同学们沟通从各种渠道了解的有关于端午节的各种习俗。) 校内端午节活动方案校内节日活动方案 篇3 活动目的:以嬉戏的形式体现端午的风俗,弘扬民族文化,烘托节日气氛, 丰富校内文化,活跃同学们的课余生活。活动时间：6月4日 16：:00活动地点:男生公寓门口活动详细支配：(1)追忆历史，端午有奖问答我们在场地四周悬挂长绳,绳上按依次粘上有关端午节风俗,歌谣等的问答题目. 同学们若知道题目答案的可将题目拿下,到对奖处回答,答对者发放奖品。(2)夹弹珠嬉戏每组5名参赛者,各1双筷子,1个水杯.工作人员宣布起先后
15、,计时1分钟,选手起先夹弹珠,时间到,工作人员宣布结束并检查各杯中弹珠数目,数目多者获胜,发放奖品。(3)镖王争霸端午有射箭的风俗.由于条件限制,我们以飞镖代替射箭.男生射镖距离为2.5米,以3镖总数超过24环者为胜。女生射镖距离为1.5米，以3镖总数超过150环者为胜。(男女镖牌有区分)。(4)观看与端午有关的电影此项活动由电影协会主办，首先我们在网上下载有关端午习俗的电影，如划龙舟和各地在端午节的习俗，让大家增长见识，最终播放有关纪念屈原的电影，活动在电影中结束。注：一：活动前期宣扬由院宣扬部负责。二：有奖学问问答题由学习部负责。三：活动横幅由团委办公室负责。四：电影下载和有关题材的视频由
16、电影协会负责。五：活动现场支配由主席团和团委秘书长，团委组织部负责。活动经费预算：横幅：20元飞镖盘：80(买两个)纪念品：200元共计：300元 校内端午节活动方案校内节日活动方案 篇4 活动目标：1、观赏端午节传闻中有关屈原的故事，知道屈原是我国古代的爱国诗人。2、能仔细倾听老师和同伴的讲解并描述，乐于在集体中沟通自己对故事的理解和感受。活动打算：有关屈原的故事的图片。活动过程：1、观看图片，倾听屈原的故事，了解端午节的来历。指导语：你们知道端午节为什么要吃粽子吗?2、理解故事内容，激发对爱国诗人屈原的钦佩之情。指导语：人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?人们是用哪些方法来纪念屈原的
17、?假如你是屈原，国君不接受劝说，你会怎么做?(教化幼儿珍惜生命，以主动的方式解决问题。)3、拓展沟通：端午节还有哪些习俗?一、背景材料：端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展，既能熬炼和发展幼儿的动手实力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和爱好。同时，端午节又有着一个出名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族骄傲感。为此，我结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。二、主题目标：1、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参加一些节日打算和庆祝活动。2、对中国
18、的传统文化感爱好，产生初步的民族骄傲感。三、环境创设：1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈设不同造型的香袋。2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。4、表演区：供应扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。四、家长工作：1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲解并描述端午节的风俗。2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。4、参与班级的包粽子活动。五、活动支配：端午节的风俗和来历目标：1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。2、对中国的传统文化产生初步的爱好，对屈原产生崇敬之情。
19、幼儿表现：当我在给孩子讲屈原的故事时，他们都听得特别的仔细，睁着大眼睛满脸一副钦佩的样子。当听到屈原投江的情景时，都不谋而合地发出“啊”的惊羡声和缺憾声。有的孩子还争着要把自己从家特长听到的关于端午节的来历和风俗说出来。 校内端午节活动方案校内节日活动方案 篇5 一、指导思想中华民族传统节日是民族文化的珍贵财宝，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教化活动中，我校以传统节日教化为切入口，将其纳入学校教化教学活动之中。通过开展传统节日教化，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和骄傲感。二、活动的目标1、通过活动让学生了解端午节的
20、来历及风俗习惯，培育学生的新奇心和求知欲。2、在了解端午节由来和风俗习惯时，熬炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人阅历等)获得信息的实力。3、通过活动，培育学生的合作意识与动手实力。三、活动的内容1、结合当地的实际状况，引导学生通过调查询问、网上阅读等方法搜集有关端午节的由来及一些好玩的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午?端午节为什么要吃粽子?人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关状况。让学生感受到过节的欢乐。通过这样的活动让学生再畅想一下"我想怎样过端午节?"2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。3、引导学生尝试设计"怎样过一个独具匠心的端午节"?四、活动的步骤1、开展端午节赛诗会活动，让队员了解屈原的故事，培育他们爱国进取的精神。2、开展"与妈妈共同包粽子"等活动，体验父母持家的辛苦。3、开展"我的端午节最欢乐"或"吃粽子、话屈原"主题班会活动，让学生在活动中充分展示自己，同时让学生爱惜他人、珍惜生命。