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1、校园社会实践活动方案校内社会实践活动方案（通用15篇） 校内社会实践活动方案 篇1 一、设计思路为了开拓幼儿的视野，增长学问、亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受春天的季节特征、感受植物的成长过程，走进田野感受农家的乐趣。我班组织一次“相约春天、走进自然”的摘草莓社会实践活动。二、活动时间20_年x月_日(星期六)上午9：00三、活动目标1、让幼儿在与大自然的接触中感受春天的季节特征、感受植物的成长过程。2、培育幼儿主动动手、相互协调的实力。3、通过活动增加亲子、同伴间的沟通，充分体验参加社会实践活动的喜悦心情。四、活动地点_北路草莓园五、参与人员报名参与社会实践活动的幼儿和家长六
2、、活动流程1、全体集合，老师谈话交代一些平安事项。师;整个活动过程请大家首先要留意平安，照看好自已的孩子，并听从集体支配，不得中途单独行动。2、摘草莓活动起先。家长向幼儿介绍草莓的学问，指导幼儿采摘熟透的草莓。3、送草莓。宝宝请爸爸妈妈吃自己采摘的草莓，增进亲子感情。4、集合返回，全程结束。 校内社会实践活动方案 篇2 活动目标：1、通过收集、沟通、共享相关的资料，激发幼儿表现与表达的欲 望。2、通过活动引导幼儿学会视察四周的人，发觉他们的了不得地方，产生钦佩的情感。3、发觉自己的特长，树立自信念。4、培育幼儿敏锐的视察实力。5、培育幼儿敏锐的视察实力。活动打算：1、围绕主题活动“了不得的人”
3、，收集相关资料。2、幼儿的画稿、老师的画稿、收集的物品、纸、笔等。3、多媒体课件。活动过程：一、嬉戏我们上个星期去了消防队看看找找消防员了不得的地方，你们找到了吗?他们有哪些了不得的地方?今日我们就来玩个嬉戏，只要你们说出消防员了不得的事，这里的星星就会变。二、介绍身边了不得的人1、消防员叔叔很了不得的，他们为了爱护我们的平安每天都在刻苦训练本事，而且哪里有困难有危急，他们就去哪里帮助。2、我听张桢琦说他的妈妈也很了不得，他也很佩服自己的妈妈。还听其他小挚友也说了他们相识的谁谁谁也很了不得的，我可想听听他们的故事啦，你们想吗?3、幼儿之间相互沟通自己想要介绍的身边的了不得的人物，并且有实物的介
4、绍，让幼儿有直观的相识，从而产生钦佩的感情。4、原来我们身边有那么多的了不得的人，有些人不像出名的人那样大家都知道他们，但是他们在各自的工作中都很努力的，我们都觉得他们是了不得的人啊。5、今日我们这里就有很多的客人老师，说不定他们中也有了不得的人，了不得的事，你们去问问他们好吗?三、老师自制画册我认为我自己也有了不得的地方，你们知道我有什么了不得的地方吗?我把我自己了不得的事情画下来了，我会哦，还有，我做了十年老师了，这些啊都是我的学生们，有好多好多的，他们有的已经是中学生了啊。我还会烧好吃的东西呢，我们家的人都爱吃，夸我很能干的，今日我也带来了，想给你们尝尝呢。四、延长活动你们有谁觉得自己很
5、了不得地吗?你的好挚友中有了不得的吗?把自己的了不得画下来。 校内社会实践活动方案 篇3 一、活动设想为激发幼儿的阅读爱好，体验阅读的欢乐，培育幼儿良好的阅读习惯，拓宽幼儿的学问面，激发幼儿的求知欲，营造深厚的“书香县幼”氛围，主动促进校内文化的发展，我们将在20_年x月_日开展_幼儿园中班“在书的海洋里遨游”参观图书馆社会实践活动。二、活动时间20_年x月_日x月_日分批参观，x月_日下午x点：中(1)班中(2)班x月_日上午x点：中(3)班中(4)班中(5)班三、活动地点_x图书馆四、活动参加者中班组全体老师及全体幼儿五、活动目标1、帮助幼儿了解图书馆的环境，了解图书馆各部门的主要功能，了
6、解借书，还书的基本要求。2、体验阅读氛围，培育幼儿的阅读爱好。3、培育幼儿的视察力和与人交往的技能。4、引导幼儿在去图书馆的路上时留意平安，学会爱护自己，并增加机体意识。、六、幼儿园活动打算1、进行“图书我爱看”谈话活动。2、提前和图书馆做好沟通工作。3、家园布署4、幼儿阅历打算(外出及读取书)5、拍照6、路途：幼儿园步行到县图书馆(每班全部老师都要到位)。七、活动过程(一)稳定幼儿心情，做好打算工作。(二)提示幼儿留意平安，关注个别幼儿。(三)组织幼儿集体去图书馆。(四)带幼儿参观少儿图书馆的环境，欣赏大视频介绍片，了解图书馆各个部门的主要功能。(五)体验图书馆的浓浓的阅读氛围并尝试选择图书
7、，宁静阅读。(六)激励幼儿采访图书管理员，大胆提问沟通，进一步了解借书，还书的方法。八、活动结束1、全体在图书馆门前合影留念。2、老师引导幼儿小结感受并组织回园。 校内社会实践活动方案 篇4 背景中西结合学院是我校的学院，近年来发展特别快速，始终致力于开展科技创新和社会医疗实践活动。送医、送药、送文化的“三下乡”活动自1997年开展以来，增远赴湘西古丈、花垣、安化奎溪、郴州等偏远贫困地区，累计送药近115万元，接诊病人达两万余人次。湖南经视、湖南卫视、湖南生活频道、东方新报、三湘都市报等多家媒体对其进行了相关报道。“同一个世界,同一颗爱心”三下乡活动即将起先,为了使更多的人摆脱”因贫而病，因病
8、而贫”的逆境，给活动的贫困地区送去爱心和先进的医疗技术，我院师生将接着努力工作,建设社会主义和谐社会,建新农村贡献我们应有的力气。三下乡的地点简介目的深化贯彻中心一号文件精神和团中心关于开展全国高校生暑假“三下乡”的方针，主动投身于“社会主义新农村”建设。在团省委的亲切指导下，充分发挥我医学院校的专业优势，在体现我校学生风貌，培育学生实力的同时，与我省贫困、农村地区人民一起，为建设“社会主义新农村”贡献出我们的一份力气。时间20_年7月下旬地点暂定隆回县指导老师湖南中医药高校各科教授4-5名带队老师湖南中医药高校中西结合学院学生科、团委老师队员各年级优秀学生代表15人左右主办单位共青团湖南中医
9、药高校中西结合学院委员会协办单位中共隆回县委员会隆回县人民政府 校内社会实践活动方案 篇5 一、指导思想文化“三下乡”活动，坚持以党的_大和_届_全会精神为指导，以深化开展党的群众路途教化实践活动为动力，充分发挥“文化富民、文化育民、文化乐民”的引领作用，努力实现公共文化服务便利化和均等化，推出一批主题显明、新奇生动、富好玩味、感染力强的文化活动项目，着力丰富群众精神文化生活，助推美妙乡村建设，为建设华蜜、和谐供应精神动力和文化支撑。二、活动形式结合美妙乡村建设和农夫文化乐园建设试点工作，面对基层开展敏捷多样、便民利民的服务活动，实行集中服务与单独服务、课堂授课与实地指导、集中宣扬与上门服务相
10、结合等群众乐于、易于接受的形式，敏捷有效地组织多样文化下乡服务活动。局属各单位、各乡镇文化广播电视服务站可依据自身职能、工作区域，选派业务骨干，通过集中巡回宣扬和深化农村、田间地头宣扬等多种形式，综合运用送戏到田间地头、发放资料、展览图片、讲解实物、出动宣扬车和现场询问解答等服务方式，拓宽途径，延长服务范围，让“三下乡”活动在更大范围、更宽领域、更深层次开展起来，进一步增加实效性，让老百姓真正享受文化套餐和实惠。三、重点工作1、突出宣扬重点。开展丰富多彩文化活动。紧紧密围绕“我们的中国梦文化进万家”活动主题，一是组织书法、美术、摄影等文化志愿者下基层写春联、送年画、拍摄全家福;二是送戏到基层。
11、结合我县文化红色文化“四进”活动，深化全县23个乡镇226个行政村、4个社区，为群众送上一台文艺演出;三是各乡镇结合实际，开展节日民俗文化活动及“美妙乡村”广场舞汇演等活动。2、开展形式多样读书活动。一是结合我县公共图书服务一体化建设，为乡镇安装图书电子管理设施，新配置一批图书、电子读物，20_年底实现全县图书资源共享载体的科学管理。二是大力开展形式多样的读书借阅活动。三是做好“候鸟书屋”、农家书屋出版物更新补充工作，为农村留守儿童改善精神文化条件，充分发挥农家书屋在建设美妙乡村中的重要作用。3、推动农夫文化乐园建设。在总结20_年试点阅历的基础上，20_年接着推动农夫文化乐园建设，新建5个点
12、农夫文化乐园，促进公共文化资源向中心村延长，着力丰富农村精神文化生活。4、实施农村电影放映工程。结合“2131”农村公益电影放映工程，全县每个行政村每年放映12场公益电影，全县年放映2712场。确保按质按量完成放映任务，保障群众看电影的基本权益。四、保障措施(一)成立组织，加强领导。为切实抓好文化“三下乡”工作，局成立文化“三下乡”工作领导组：组长：，副组长：，成员：及各乡镇文化广播电视服务站站长。领导组下设办公室，兼任办公室主任，为办公室成员。局属各责任单位、各乡镇文化广播电视服务站要科学部署，早启动、早落实，并将此纳入工作目标考核。(二)明确任务，强化责任。根据“谁主管谁负责”、“谁主办谁
13、负责”和属地管理职责，各相关单位要强化责任，明确任务，排出时辰表，尽快启动文化“三下乡”前期打算工作，确保按质按量完成文化“三下乡”年度目标任务。各乡镇文化广播电视服务站要主动协作文化“三下乡”活动，供应有关设施和活动场地，主动组织农夫参加活动。(三)加强督查，确保实效。为确保活动不走过场、不出偏差，取得实实在在的效果，局文化“三下乡”领导组将协作县有关部门，实行综合督查、专项查、随机抽查等方式，把督查工作贯穿于文化“三下乡”实施的全过程。对督查中发觉存在的问题，责成有关单位马上整改。对社会团体参加“送戏下乡”而不能确保质量的，按违约处理。(四)健全档案，完善资料。各主办单位及乡镇文化广播电视
14、服务站要注意收集“三下乡”及文化民生工程档案资料，确保文字、图片档案资料完整、系统、规范，要做到分类清晰、资料详实。 校内社会实践活动方案 篇6 前期活动：1.校内宣扬及打算活动a)成立湖南中医药高校20_年暑假“三下乡”筹备委员会b)进行第一次宣扬并收集相关资料c)其次次宣扬，向全校师生募集书籍和衣物d)我们将邀请专家、教授对参加者进行临床技能强化训练2.6月份，联系省级媒体合作，对我校的“三下乡”活动予以支持、报道3.我校“三下乡”活动启动仪式(七月上旬)，届时将有多家媒体现场报道4.“三下乡”活动预演为了使志愿者更好地为贫困地区服务，将于五月下旬在我校周边社区开展“走进社区”活动，以达到
15、实践练兵的目的主体活动：第一天工作：当地政府实行欢迎仪式，并由当地领导及我院代表分别发表讲话，有媒体对此做宣扬。在当地的学校或者政府陈立一个图书馆共群众阅读，丰富当地的文化生活。其次天工作：在贸易市场对当地群众开展义诊活动、派药、发放资料，晚上总结当天的工作。第三天工作：在集市对当地群众开展义诊活动、派药、发放资料，下午分两组到农村进行关与健康保健或有关主题的活动问卷调查，并向农夫发放药品。第四天工作：到敬老院开展义诊活动，下午与乡镇府有关领导开座谈会，并作总结。第五天工作：安排参观医院，下午欢送仪式后离开。后期活动：1.“三下乡”活动成果展20_年9月在校内以及校内周边以多种形式汇报本次“三
16、下乡”成果。2.整理社会调查报告、志愿者日记在整个“三下乡”活动中将要求各志愿者写出日记记录心得体会。将相关调查报告及论文上报参与“挑战杯”课外学术科技作品竞赛，并在20_年9月将全部文字资料汇编成册。3.制作活动VCR将用摄像机拍摄本次三下乡活动的过程，记录每一个感人的镜头，并可邀请媒体作后续报导。4.9月中旬我们在社区进行巡回义诊，为本次活动的赞助企业做后续宣扬。 校内社会实践活动方案 篇7 一、活动背景为深化实行全国、全省高校思想政治工作会议精神，实践团深化到农村基层、县域城镇和城市社区，重点围绕漂亮中国建设，开展环境治理、水资源爱护、垃圾处理、环保学问普及、自然灾难预防等形式的社会实践
17、活动。通过开展科普学问宣讲、社会调查探讨、发展建言献策等活动，参加环境治理体系建设，为建设漂亮中国、漂亮大连贡献力气。我系组织开展20_年高校生暑期“三下乡”社会实践活动。二、活动目的及意义高校生社会实践活动是高校生广泛接触社会，增长见识、熬炼成材的有效途径，是学生了解国情，服务社会的必由之路。加强高校生思想道德修养，培育高校生创新精神和实践实力，推广素养拓展使“三下乡”活动成为我院素养教化的试验田。为进一步贯彻和实施团中心有关高校生“三下乡”的批示精神，进一步落实20_年暑期社会实践活动的精神，践行志愿者精神。三、项目类别:漂亮中国实践团四、活动时间20_年8.27日五、活动地点:辽宁省大连
18、市六、活动打算1.与当地的负责人取得联系，得到他们对此活动的大力支持。2.对活动进行探讨，把实践活动的工作细分到个人，探讨活动过程中可能遇到的问题或困难，初步制定解决方案。七、活动流程1.8月26日18:00全体成员在校集合，打算好工作物品;18:30召开会议，组建“三下乡”服务小组，19:00召开会议2.8月27日8:00集合前往金州地区街道、村庄分组深化到村民家中对其慰问并进行科普学问的宣讲。11:3013:30午休调整时间，13:40对街道、村庄开展环境治理、垃圾清理劳动。16:00集合乘车返回学校。晚上18:30全体成员召开沟通会，并活动进行总结。八、留意事项1、调研过程中要高度留意平
19、安问题，小组成员要高度听从组长的安排和调遣，不能自行其是。2、留意饮食饮水卫生。携带常用药品以防突发疾病3、发生突发事务时，刚好与组长联系，冷静处理，保证明践活动的有序进行。4、留意个人随身物品，预防个人财产丢失，提高警惕。5、全部行动必需听从指挥，整个行程中各组成员必需结伴而行。不得擅自离开。外出要有负责人批准。 校内社会实践活动方案 篇8 综合实践活动是基础教化课程体系的必修课之一。开展综合实践活动，有利于实现学校的办学宗旨和教化幻想，有利于培育学生的实践创新本领，经过给学生创设一种动态、开放、主动的学习环境，让学生亲身参加实践，并将所学学问应用于实践，在实践中获得信息时代所需的各种学问和
20、本领。我校开展综合实践活动，既是开展教化教学系列改革的重要举措之一，也是贯彻新一轮基础教化课程改革的重要组成部分。为进一步推动我校综合实践活动的开展，使综合实践活动的管理有章可循，并逐步走上规范化、科学化、制度化的轨道，同时依据新课程标准的要求，结合我校实际，特制订本实施方案。一、开展综合实践活动的目的意义1.使学生结合自身爱好，在老师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定探讨专题，主动地获得学问、应用学问、解决问题，从中发展学生的创新本领、实践本领以及良好的特性品质。2.以综合实践活动的开展为依托，转变教化教学观念，提升教科研本领;以综合实践活动课题探讨，带动学校办学特色项目，完善校
21、本课程体系。3.经过综合实践活动的开展，促使学校在教化教学质量、学校管理等方面不断提升，带动学校教科研和师资队伍建设，并促进学校文化建设，丰富学生课余生活。4.以学校现阶段的办学思路和发展总体规划为指导，经过不断总结、提炼，构成具有本校特色和校本课程相结合的综合实践活动方案。二、综合实践活动的资料目标1.以“体验”为主的社区服务与社会实践以及劳动与技术教化活动针对现时段我校学生实际，我们提出经过活动体验，获得丰富的阅历和参加实践的进取体验，即为人之道、为事之道。这是实施以“体验”为主的综合实践活动课程总体目标，详细是引导学生在体验的基础上实现下列目标。第一，学会认知。经过经验文本资料的搜集、调
22、查、访问、试验等方法实践，学会自主获得学问的本领，并从活动中总结阅历，逐步养成方法 论意识和良好的思维品质。关注自我的学习方式和思维方式，发展自主获得学问的愿望和本领，发展问题意识和创新品质。其次，学会做事。经过对各种困难的活动情景的体验，学会合理地应对各种详细的、现实的冲突和问题，妥当地解决实践中的各种问题，逐步学会在现实情景中，利用已有的学问和本领，借助必要的工具解决实际问题，发展实践本领。第三，学会交往。综合实践活动一般实行小组合作的方式来绽开，指导老师应引导初中生在活动中处理好各种人际关系，学生自我应总结在活动过程中处理人际关系的得失，学会表达、沟通与合作。第四，学做完人。学生在综合实
23、践活动中获得如何成为一个完整的人的心灵启迪。构成良好的情感、看法和价值观念，学会对自然负责、对社会负责、对自我负责的职责感，关注自我的生活方式和社会行为方式。2.以信息技术为主体多学科相结合的探讨性学习的活动学校开设探讨性学习课程的总目标是依据学生身心发展的情景，经过形式多样的学习活动，亲密学生与生活的联系，推动学生对自然和社会，对学习和生活，对自我的内在联系的整体相识与体验，发展学生的创新本领、实践本领以及培育良好的特性品质。2.1经过开展探讨性学习课程，培育学生对社会生活的进取看法和参加综合实践活动的爱好。2.2了解探讨性学习活动的一些常识，使学生具有基本的生活自理本领、交往协作本领、视察
24、分析本领、动手实践本领以及对学问的综合运用本领和创新本领。2.3初步驾驭参加社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和探讨探究、试验论证的方法;获得亲身参加综合实践活动的进取体验和丰富的阅历。2.4塑造完善人格，初步养成合作、共享、进取进取等良好的特性品质，构成对自然的关爱和对社会、对自我的职责感。2.5经过开展探讨性学习活动，培育一支适应新时期素养教化需求的具有一专多能的老师队伍。2.6构建学校新型的课程体系。经过努力，逐步构成具有时代特点、学校特色的校本课程、校本教材体系。三、综合实践活动的实施步骤1.打算阶段(每学年开学初至9月底)1.1成立组织机构，制订黎里中学综合实践活
25、动课程实施方案，规范落实各项管理制度。1.2建立学校网综合实践活动专题网页。1.3落实柳亚子纪念馆、黎里敬老院、社区活动中心三个综合实践活动基地。1.4打算好综合实践活动管理的各种表册。2.组织实施阶段(第一学期10月其次学期5月)2.1以教务处、德育处、班团队组织为主体逐步实施以“体验”为主的社区服务与社会实践以及劳动与技术教化活动。2.2以教务处、教研组为主体逐步实施以信息技术为主体多学科相结合的探讨性学习的活动。2.3以综合实践活动组织机构为主体，对综合实践活动实施动态管理和调控。2.4组织综合实践活动工作沟通和阶段成果总结。2.5组织老师参与各种参观学习和培训活动。2.6刚好收集有关数
26、据，积累资料和活动阅历。3.总结阶段(其次学期6月)实行综合实践活动会课评比及成果展示活动，进行总结沟通活动，编印案例、学生子课题设计方案、学生心得，评比综合实践活动优秀小组;完成有学校特色、校本课程相结合的综合实践活动的总结工作，确定下阶段综合实践活动思路。 校内社会实践活动方案 篇9 一、指导思想学习实践“科学发展观”及构建和谐社会重要思想，将素养教化推广到农村各个角落，宣扬教化学问和与教化相关的信息，在帮助同学们学习课本学问的同时，进行素养教化的全面发展，以促进学生德、智、体、美、劳全面发展。二、活动主题落实党的教化方针，大力推动素养教化，结合当地教化实际状况，通过敏捷多样的形式组织相关
27、师生培训农村中小学师资，丰富中小学生的暑假文化生活，为农村中小学实施素养教化。开展农村基础教化状况调查，组织学生开展更多“体育”“美育”教学，提高素养教化。三、活动时间20_年7月8日7月14日四、活动地点阳新县王英镇王英小学五、活动内容（一）打算阶段：（20_年7月1日_年7月7日）7月3日：晚上进行分组，各个组员进行自我介绍，支教组学组初步进行打算阶段。小组成员阅读查阅往年的资料并探讨工作主题脉络问题。7月 4日：上午8点，小组探讨并确定标语内容，制定初步活动方案；下午2点半，与指导老师李炎清老师取得联系，并商讨支配工作细微环节问题。7月5日：上午8点，小组成员进行形象展示预演，并书写标语
28、，进行前期宣扬工作，包括海报、宣扬单及电视宣扬广告；9点，与指导老师李炎清老师开会探讨活动支配，汇报本组昨天初步形成的活动方案；下午2点半，接着完善活动方案，依据活动方案支配，涉及详细的程序工作，探讨拟定家访方案。结合当地师资教化状况制定合理的开展方式（主题、程序、效果）。帮助参加讲课的成员做好备课打算。同时制定宣扬单。7月6日：上午8点，制作彩喷并拿取，购买支教组所须要的材料，同时整理之前收集的留守儿童的材料；下午2点半，制作报名登记表、平安协议书及家访问卷调查表。（二）实施阶段：（20_年7月8日_年7月14日）7月8日：上午8点出征仪式，8点半启程前往阳新县王英镇，10点半到达阳新县王英
29、镇，规划方案三下乡支教活动方案。布置寝室，整理内务。下午进行招生工作。分为三组，第一组在王英小学的人流集合地进行设点招生，其次组和第三组进行流淌宣扬，发放宣扬单并张贴标语，指导老师做了相关的报告，登记入学名单，进行初步分班，分为小学组和中学组。晚上9点30，贾老师和刘老师对各组组长开会。7月9日：上午7点半，在定点招生的地方接着摆摊设点，8点半，开展主题班会，全部组员对学生进行自我介绍，同时让学生进行相互相识，签订平安承诺书，并通知学生具体上课时间，同时与科技兴农组一道组织了一场平安学问讲座。下午起先进行义务课程辅导，并将学生分成三个爱好小组，晚上分组进行家访，家访分成三组分头进行，晚上8点5
30、0，各组组长开会，晚上9点全部成员开会总结一天以来的工作进程，暂定由占天异汇报本组工作。7月10日：上午进行义务课程辅导，预料小学组教授儿歌雷锋叔叔爱集体，初中组上数学课及语文课，下午小学组播放喜羊羊与灰太狼的电影，爱好音乐班教授了两首歌，美术班进行美术辅导，下午放学之后进行家访，今日本组派占天异下乡进行实践考察，晚上8点50各组组长开会，9点全部成员开会总结一天以来的工作进程，暂定由余钊泉汇报本组工作。7月11日：上午进行义务课程辅导，下午进行单组授课。今日本组派陈妍君下乡进行实践考察。晚上8点50各组组长开会，晚上9点进行开会总结，暂定由陈红丹汇报本组工作。7月12日：上午进行义务课程辅导
31、，预料小学组上英语课及音乐课，教授歌曲鲁冰花，初中组上数学课和物理课，同时进行了手工课丝网花的编制，下午小学组上数学课、英语课和音乐课，初中组上数学课和音乐课，爱好音乐班进行接着辅导，今日本组派陈姗和陈红丹下乡进行实践考察。晚上8点50各组组长开会，9点全部成员开会总结一天以来的工作进程。暂定由曾聪汇报本组工作。7月13日：上午进行义务课程辅导，中午11点30，赠与王英镇镇政府牌匾，下午一二节课进行单组授课，三四节课进行成果汇报展的节目彩排。今日本组派余钊泉、占天异和曾聪下乡进行实践考察。晚上8点50各组组长开会，晚上9点进行开会总结，暂定由陈姗汇报工作。7月14日：上午9点为“告辞仪式”及小
32、型成果展，下午进行仙岛湖半日游。晚上7时返校。六、活动纪律1、自觉遵守宪法和国家的各项法律法规，维护各民族的同等、团结、互助关系。2、坚持集体主义原则，发扬团队精神，听从带队老师的指挥。3、自觉维护志愿者服务队的形象，呈现当代高校生的良好风貌和文明素养，维护湖师形象，不做损害湖师形象的事。4、遵守社会道德规范，不拿群众一针一线，疼惜公共财产，损害公物照价赔偿。5、明确职责分工，仔细完成任务。6、坚持事实求是原则，说话要事实依据，办事力求从实际动身，勇于开展指责与自我指责。7、敬重当地人民群众，虚心向当地群众学习，不与当地人民发生冲突，事事要做到有礼有节。8、若有违反上述条款的，视情节赐予指责、
33、警告、开除队籍处分，情节严峻的，建议学校赐予相应纪律处分。七、留意事项1、队员须佩戴校徽，穿着队服，着装整齐。2、应入乡随俗，亲密联系群众，多与当地群众联系。3、敬重当地工作人员的作息时间，不要随意打搅别人休息。4、酷爱劳动，为当地群众做力所能及的各种活动。5、服务过程中要有耐性，尽可能满意群众的合理须要。 校内社会实践活动方案 篇10 一、活动主题：爱心服务，促农和谐二、活动地点：固原张易镇上马泉村三、活动时间：7月14日至15日农村问题仍将是党和全国在相当长的时期内工作的重心，是国家经济与社会发展工作的重中之重。农村教化观念、素养普遍落后。当代高校生是国家将来建设的栋梁，同时，正是风华正茂
34、的时代，他们没有遗忘自己的使命，没有遗忘我们国家的基础是人民群众，主动为人民服务。_年暑假期间，我院政法系响应院团委关于开展_年高校生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动的通知，纷纷组织三下乡队伍，到农村践行高校生的人生观、价值观，同时，对队员自己也是一次成长、熬炼。我们小分队组织的本次三下乡活动的内容可以说丰富多彩!每位队员献出一份爱心，到偏僻山区，带去了农夫最须要的信息，为当地的发展输入了簇新的血液和簇新的造血细胞，调查农村老百姓普遍关注的经济问题;走进村中儿童的家庭，作为他们的临时老师，给他们带去了新的科学学习方式和阅历，督促他们做好假期作业;特殊是走进农村留守儿童身边，了解他们幼当心灵的所
35、思所想，赐予他们精神的激励并进行假期学业辅导，对那些主动向上、乐观对待所面临的困难的、得才兼备、孝敬的留守儿童纳入我们“一帮一”启明星导航活动之中;走进文化流失严峻甚至匮乏的地区，带去丰富多彩的活动。走进农村主动开展孝敬父母、关爱老人、独立独立、发奋成才并进行你对父母知多少的问卷调查等形式多样活动。我队是由政法系关注农村问题的青年学生自发组织的一个义务服务小分队。主要致力于当地农村的人权进步和详细问题的小范围解决，学会以农村调研和支农实践为主线开展相关活动。小分队自_年1月22日组建以来，现有队员17名。多次得到院团委、政法系、学生社团的指导，组织、沟通等形式帮助队员提高学术调研和理论水平。组
36、织下乡实践活动是大家深化到农村的最底层，来提高队员的实践实力。组建一年来，踪迹遍及很多小山村、贫困人家，被院团委评为优秀小分队。并受到所在当地村民的大力支持。我队在院团委、政法系、学生社团的关怀下正朝着更实、更强、更大的方向发展。同时，我们看到三下乡活动形式丰富多彩，支农氛围深厚，因此，希望与大家相互沟通学习，共同进步，使我队今后三下乡水平更上一个台阶。四、活动目的：在本次三下乡中，重点发挥我们师范生的专业优势，组织队员深化农村，能与他人共享自己的下乡感受，而非下乡队员对于暑假下乡活动充溢了新奇。各下乡队员之间也希望能够沟通彼此的收获与阅历。而本次沟通和调查为队员和当地村民供应了一个沟通的平台
37、，通过沟通和调查，一方面整合我队三下乡队员的资源，促进他们主动支农、下乡沟通和沟通，推动下乡工作的更好开展;加强各个队员之间学习沟通、提高实践阅历。另一方面推动新农村建设不断向前发展，提高农村对教化的相识，弘扬孝敬父母、关爱老人的传统美德教化活动。五、会议主题：1、各队相互沟通下乡成果，三下乡理念，三下乡特色、重点所在以及涉及范围。2、探讨我们下乡过程中存在的困难、困惑以及下乡中的不足。3、不遗余力用爱心传递服务，真心真意促农和谐。六、沟通流程：第一阶段：打算阶段(_年7月13日8：309：00)1、彼此沟通去年下乡取得的成果(8：308：50)2、满怀信念探讨今年的下乡近况(8：509：00
38、)其次阶段：下乡代表介绍(9：009：30)1、介绍下乡的队员(9：009：10)2、沟通下乡概况(活动举办的意义和目的)(9：109：30)3、队员发言，征集信息(9：3010：00)第三阶段：分组探讨1、自由沟通时间(10：0010：20)沟通话题：(1)这次下乡所产生的影响(2)这次下乡所遇到的困难，我们该如何解决这些问题(3)高校生下乡该做哪些方面的打算2、最终总结(10：2010：40)第四阶段：小队队长总结工作第五阶段：确定明天动身的详细时间、集合地点及其留意的事项。第六阶段：晚休七、时间支配1、策划阶段：_0618_0703由队长孙连忠及部分队员参加活动策划2、打算阶段：_070
39、3_0713资料打算，争取活动经费，其他打算3、实施阶段：_年7月14日至15日(周六、周日)参加沟通与调查，场地支配、协调场地，会议记录、摄影、资料整理，支配队员的吃饭及休息4、总结阶段：_715_727整理沟通成果、总结沟通阅历，向队员代表发总结八、人员支配略 校内社会实践活动方案 篇11 依据上级文件要求，仔细落实中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和义务教化学科课程标准对学生综合实践活动的要求，培育学生的社会责任感、创新精神和实践实力，使我校学生度过一个自由、欢乐、华蜜、阳光的寒假，今年寒假我校组织全体学生参与“走进生活、走进社会、走进自然”社会实践活动，为
40、使本次活动健康有序开展，特制定此活动方案。一、指导思想和意义将探讨性学习与社会实践相结合，要求学生走出校内，走向社会，关注大自然，自己尝试解决探讨的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，通过活动，使学生开阔视野、启迪心智，培育学生的社会责任感、创新精神和实践实力。二、活动目的以学生为主体，以“受教化，长才能，做贡献”为核心，依据青少年成长特点，以培育青少年审美实力、视察实力、动手实力和创新精神为目标，通过开展多层次、多形式的社会实践活动，使青少年了解生活、相识世界、丰富体验，学会基本的生活技能，成为生活的主子;培育学生酷爱劳动，敬重他人劳动，树立正确的劳动观;引导学生亲近自然，培育对自然的爱好
41、，养成酷爱自然、爱护环境的情感看法和价值观;使学生在与人沟通沟通过程中，接触社会、了解社会、适应社会，培育适应群体、乐于合作、帮助他人的良好习惯与实力。三、工作领导小组组长：_x成员：_x四、活动内容依据学生生活环境和年龄特点，实践活动内容围绕以下几个方面绽开：(1)开展春节庆祝活动。(2)帮助家长做家务。(3)与人交谈，学会关切父母和他人。(4)学会制作食品和手工艺品。(5)相识植物和动物。(6)做好人好事。(7)走进村街调研，宣扬英雄模范或行业典型人物。(8)开展读书活动。五、活动要求依据学生不同年龄特点，根据由小到大、由浅到深、由易到难的原则，各班级选择若干件做为学生暑假中必做的实践活动
42、。激励学生依据自己的实际状况，在此基础上进行拓展，做些其它更多有意义的事。各年龄段学生做事要求如下：低年级：选择些简洁易做的小事，可在家长帮助下完成，能简洁记录下做的每件事的名称。中年级：可选择些简洁的事独立完成，能简洁记录下做每件事的时间、地点和活动内容，写下简短的心得体会。高年级：多选择些力所能及的事独立完成，能具体记录下做每件事的时间、地点和活动内容、过程，有简洁的活动心得体会。六、组织形式1、组织形式：小组合作模式。学生一般由510人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有肯定专长的成年人(本校老师、学生家长等)为指导老师。活动过程中，肯定要向老师、家长请教，活动小组成员有分工有合作，刚好沟通、沟通、总结、调整。2、详细过程参考如下：A、编组并选题：选题要结合学生自己的认知实际，紧密联系学生生活及社会热点问题。B、找指导老师：肯定要找12名老师担当指导老师，负责实践活动技术指导及内容把关。C、制定活动安排及设计详细操作方法(活动名称、成员及分工、活动目的、时间支配及详细活动内容及设计访谈表格、问卷等)。D、实施实践活动(视察、访谈、问卷、试验等)。E、分析活动资料，刚好做好记录，写出体会、感想，培育学生文字表达实力和视察分析实力(通过实践活动，收获了哪些，有何心得体会，自己的看法建议等)。七、主要措施(一)高度