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1、小学优秀语文教师发言稿小学优秀语文老师发言稿（通用15篇） 小学优秀语文老师发言稿 篇1 有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位精彩的老师就必需去读它，并且准备读一辈子。有人说，儿童是花木，老师是园丁，园丁悉心照料着花木，但须要敬重它们自然地成长。事实上，儿童比花木要困难的多，老师的工作比园丁的工作也困难的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。当我真正走上工作岗位时，我发觉，我不是学者，不能用深遂的思想思索我的价值;我也不是诗人，不能用美丽的诗句讴歌我的职业。但是我是老师，一名从事教化事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奇妙的哲理;我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美妙的诗篇
2、我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。当我每次面对孩子们时，我感到神圣与骄傲，因为我从事着绿叶的事业，我是人民老师!然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必定带来心理的不平衡，必定带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受苦痛的熬煎，而且是长期的，挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望学问的脸庞而惭愧。当我看到仍旧有数不尽的老师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦
3、初醒。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地酷爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭。生活中很多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。路在脚下延长，而我刚刚起步!路在脚下延长，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。多年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种味道尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也须要我。古代大教化家孔子呕心沥血，以教为重的精神教化着我;现代宏大教化家陶行知先生从教几十年，始终安于粉笔生涯的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我
4、，增加了我酷爱教化事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，静默无闻，辛勤耕坛。古人云：一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。假如有人问：在人生的道路上，假如能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业?我肯定会洪亮地回答：老师这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择!虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼;我们也是早晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的;我们还是夜空中
5、的启明星，我们有着奔向光明的执着!我骄傲，我是老师!我光荣，我是人民的老师! 小学优秀语文老师发言稿 篇2 敬重的各位领导、老师，敬爱的同学们：大家好!今日我能作为老师的代表发言，感到特别荣幸，首先，请允许我对上述获奖的老师与同学表示诚心的庆贺! 接着，我带着四个感谢而来：第一个，要感谢学校，是这所漂亮的学校给我这样的一个平台，让我能在这样的平台上呈现自我。其次个感谢，感谢学校个各位领导，是你们的关切与激励，给我最大的支持，也给我最大的动力，让我能安心工作，实现幻想。第三个感谢，感谢许多身边的同事，是这些同事给我许多许多无私的帮助，从上课到管理班级，给我许多阅历，让我能够这么快的成长;许多老师
6、在教学上是我学习的榜样，他们都是特别优秀的老师，特别敬业，敢于创新，又很热心帮助指导青年老师，这特别有利于我们的教学水平的提高。第四个感谢，是要感谢我的学生，感谢你们的主动参加和协作，感谢对我们老师工作的理解与支持。在这一过程中，你们成长成熟了，与此同时，也从另外的一个侧面帮助了我的成长。我今日的成果，有你们的功劳，感谢你们，希望你们与我们老师一起，共同努力，开拓进取，为我们美妙的明天而奋斗。我们万安小学的老师可以说很辛苦，因为为了爱，甘将心血化时雨，润出桃花一片红。因为老师的幻想和荣誉都与你们连在了一起，你们是华蜜的，老师就是欢乐的;你们是进步的，老师就是欣慰的;你们是胜利的，老师才是优秀的
7、。我信任，万小师生，众志成城，和谐奋斗，肯定会共同筑就美妙的明天!最终祝老师们工作顺当，身体健康，家庭华蜜。祝同学们的成果如芝麻开花节节高!感谢大家。 小学优秀语文老师发言稿 篇3 敬重的各位领导，敬爱的老师们：大家上午好!又是一年春草绿，在这个充溢希望的季节，作为一名新老师我有幸在这里发言，此刻、我的心情万分激烈!首先我要向一个多学期以来，赐予我亲切关怀、无私帮助、辛勤培育我的领导和老师们，表达最真诚的感谢和最诚心的祝愿!小学的时候，我也是在我们村的村小读的书。我的语文老师每天要骑一个多小时的自行车到学校给我们上课，放学后再骑一个多小时的自行车回家，风雨无阻。教过我的老师有的可能已经不记得我
8、这个学生了，可是我恒久都会记得在我学习、成长的道路上，他们对我的教化和帮助，也正是他们的一言一行感染着我，多年以后我也选择了老师这个宏大又平凡的职业。我情愿在这条路上坚持下去，将他们的师德传承下去。高校刚毕业时，我问一个老老师：怎么样做才能称得上一个合格的老师呢?他想了想，回答我：有爱，有责任，有奉献。从第一次踏上三尺讲台，初为人师的不知所措，到两年后的今日，站在讲台上能够镇静自如，我始终在践行着那位老老师告知我的话。20xx年9月16日，我第一次来到XX小学这个大家庭，成为XX小学六年级的语文老师。刚起先的时候，的确有懊悔过，也想到了放弃，因为我知道我自己不是什么名师，以前根本没有教过六年级
9、，他们现在正处在小学升初中的过渡阶段，我也胆怯自己教不好、耽搁了他们。说到这里，其实应当是我们班的学生的努力和进步，给了我坚持下去的信念和志气，到上学期期中考试的时候，他们的平均分已经比开学的时候进步了非常左右了。对于怎样提高学生的语文成果，说实话这个问题到现在我也没有找到真正详细的答案。我想在座的各位老师针对不同的学生确定有一套自己的切实有效的方法。今日我谈的算不上什么阅历，只能说是我在教学工作中的一点心得体会吧：一、要培育学生学习语文的爱好。爱好是最好的老师。学生的学习成果与学习爱好有很大的联系。深厚的学习爱好可以产生很大的学习动力，使学生的留意力集中于语文学习，以主动的看法投入到学习中去
10、，并主动的迎接学习中的各种挑战。上学期我在我们班实行的是笑脸安排，我在文具店买了一些笑脸和学习用具，并制定了一个奖惩制度。依据学生的课堂表现和作业完成状况嘉奖他们笑脸，学生集齐三个笑脸之后就可以进行抽奖，抽奖的奖品就是我买的一些笔记本之类的学习用具。学生做的不好的时候，也要进行相应的惩罚。但是以嘉奖为主，惩处为辅。就像龚校长所说的要多对学生进行激励和夸奖，他的学习主动性才会高。一学期下来，我觉得效果还不错。二、成立学习小组，促进共同进步一个人的力气是有限的，而集体的力气是无限的。我把全班同学分成了六个小组，每组45名同学，选拔一名语文成果优秀、各方面实力较强的同学担当小组长，各个小组组内同学举
11、荐一名同学负责背诵，一名同学负责听写，这样基本上每个同学都能参加进来。早读课的时候，组长组织组员进行课文预习或复习，课堂上根据老师要求组织本组同学进行探讨沟通，课下督促、检查组员的作业完成状况，这样让学生有事可做，不仅可以提高他们的学习成果，还可以减轻老师的负担。三、从教学五环节入手，上好每一堂课从上学期起先，我们起先实行集体备课，在上每一节课之前，我都仔细专心的去钻研教材、整合教材，依据我们班学生的实际状况在原有教案的基础上思索每一个教学环节特性化设计。提高教学质量的重要环节是抓好课堂教学，保证40分钟的教学质量。在课堂教学中，我尽量要求自己做到一下几个方面：1.在教学前做好打算，不打无打算
12、的仗。2.语言要有条理，表达要清楚，教学目标要明确。3.在执教时必需拥有平衡、健康的心态，不将个人情感因素迁移至课堂，破坏课堂气氛。4.尽可能的以很大限度的吸引学生。5.上课过程中肯定要有师生之间的互动。通过相互之间的沟通自己才能了解学生的学习状况，知道自己的教学效果。6.上课多让学生回答问题，特殊是那些学习成果差的学生。对于那些学习成果差的学生，我在课堂上要多让他们发言，这样能督促那些学生在上课时用心听讲。总之，到XX小学任教一年来，在领导和同事的支持帮助下，教学方法得到了很大改进，自身素养得到了很大提高。下一步，我将立足岗位实际，潜心教学探讨，提高实力，力争做一名合格的优秀老师。最终我想用
13、一首诗结束我今日的发言,宽慰每一位老师的心灵:春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪，待到桃李满目日，便是我们骄傲时。感谢大家! 小学优秀语文老师发言稿 篇4 又一个学年的教学工作结束了。在这个学期，本人坚决执行教化教学的有关方针，扎扎实实地作好初一语文的教学工作，取得了一些阅历。一、作文教学肯定要坚持有序有层次有目标地进行。多写少改详评。随着教化的不断改革，素养教化的进一步推动，初中教学大纲的修订，作文在教学的重要性已越来越突出。但长期以来，作文的教法及效果都差强人意。初一、初二、初三都是这样教。每两周写一篇，老师批改、评讲，发下去学生看一眼分数就顺手丢到垃圾桶去了。要如何改进才真正有效呢?结合语文
14、科组的课题加强作文序列化训练，提高写作素养和初一新的教学大纲及新教材，我具体制定的初一语文的作文教学方案，即以记叙文为主的分步骤、分重点的专项指导与训练。第一是解决写作来源问题生活是写作的源泉，写真实、写生活，才能有东西写，也才能写得好，写得动人于是进行了以真情实感最动人为主题的选材指导与训练。其次是解决写作技巧问题现在升中考中特殊要求作文中要有适当的抒情和争论，同时要有至少一个细致的场面描写于是又重点进行了如何抒情争论论好、场面描写最生动两个专题的训练。作文中要想和高分，除了以上因素外，还有一个确定性因素立意。立意深刻才能博得改卷老师的一样观赏。于是以立意深刻得高分的训练也进行了几节课。每次
15、训练的步聚大体相同：讲解要求出示片段范例片段练习写作片段修改练习全文观赏全文写作讲评部分修正。其间穿插学生的师生、生生的沟通和指正。为了防止写与不写一个样，我特殊抓好最终一关，这也是作文训练中最简单忽视其实是应有收效的一步。假如这部分人真正驾驭了，那么全班人才是真正驾驭了，作文训练其实也正是为这帮人服务的。因为会写的根本不用你教的。第三是抓基本功的训练。综观历次语文考试，作文失分最严峻的都是基本功问题，平实参与有关的语文改卷也深有体会。因此，对学生的书写实力，对一般的叙事实力，以及语言、修辞等坚持长期不懈地一周五天地检查督促辅导。在一个班，我每天让学生坚持写100字以上的书法，并抽时间进行堂上
16、指导，使学生真正有所进步，对不仔细的给于指责教化。让学生进行优秀文句语段摘抄，每周抽一节课的5分钟左右检查背诵状况。而在另一个班就采纳仿照的方式，让学生抄一些优秀范文进行学习。两个班都坚持课前三分钟演讲。 小学优秀语文老师发言稿 篇5 敬重的各位领导、老师，敬爱的同学们：大家好!今日我能作为老师的代表发言，感到特别荣幸，首先，请允许我对上述获奖的老师与同学表示诚心的庆贺! 接着，我带着四个感谢而来：第一个，要感谢学校，是这所漂亮的学校给我这样的一个平台，让我能在这样的平台上呈现自我。其次个感谢，感谢学校个各位领导，是你们的关切与激励，给我最大的支持，也给我最大的动力，让我能安心工作，实现幻想。
17、第三个感谢，感谢许多身边的同事，是这些同事给我许多许多无私的帮助，从上课到管理班级，给我许多阅历，让我能够这么快的成长;许多老师在教学上是我学习的榜样，他们都是特别优秀的老师，特别敬业，敢于创新，又很热心帮助指导青年老师，这特别有利于我们的教学水平的提高。第四个感谢，是要感谢我的学生，感谢你们的主动参加和协作，感谢对我们老师工作的理解与支持。在这一过程中，你们成长成熟了，与此同时，也从另外的一个侧面帮助了我的成长。我今日的成果，有你们的功劳，感谢你们，希望你们与我们老师一起，共同努力，开拓进取，为我们美妙的明天而奋斗。我们万安小学的老师可以说很辛苦，因为为了爱，甘将心血化时雨，润出桃花一片红。
18、因为老师的幻想和荣誉都与你们连在了一起，你们是华蜜的，老师就是欢乐的;你们是进步的，老师就是欣慰的;你们是胜利的，老师才是优秀的。我信任，万小师生，众志成城，和谐奋斗，肯定会共同筑就美妙的明天!最终祝老师们工作顺当，身体健康，家庭华蜜。祝同学们的成果如芝麻开花节节高!感谢大家。 小学优秀语文老师发言稿 篇6 敬重的各位家长：大家好!跟在座的家长已经相识四年了，感谢你们始终以来对我们几位老师的信任，对学校各项工作的支持!我们相聚在一起，目的是为了更好地教化好孩子。孩子步入四年级，我想大家最关切的就是学习。对于语文学科来说，怎样让他们在小学阶段的后两年跑得稳、跑得快、后劲足呢?这就是我们共同要探讨
19、的问题。我想，我们现在要做的，就是如何帮助孩子重新树立学语文的信念，重新感受到语文课的乐趣，为孩子找寻一条学习语文的欢乐之路。在此，我想重点就以下几个方面来谈谈：一、预习授人以鱼，不如授人以渔。四年级，我们要教给学生驾驭肯定的自学方法，培育学生自学实力，这样才能提高学习效率，首先从预习起先。在此，我想再次说说中年段语文预习的要求，这对孩子进入五年级也是有很大帮助的：课文是肯定要读的，而且要读三遍以上，做到正确、流畅地朗读课文。然后按如下步骤完成预习：1、标自然段2、圈生字(横线条生字和方格里的生字)3、划出词语(词语盘点里的词语在课文中划出来)4、课后生字组词、标拼音(方格里的字至少两个词，横
20、线条里的字至少组一个词。请肯定要查工具书组词，保证词语的精确性，并理解所组词语的意思。)5、批注：(1)说明词语(不明白的词语，要查词典，将意思记在书上。)(2)课后练习(尝试完成课后习题，在书上做记录。)(3)自己能读懂的重点句子或段落，先在文中划出来，再将自己的感悟、理解记录在旁边。(4)划出自己不明白、不懂的地方，作记号，课堂上解决。不同年段的预习要求是不一样的，年段越高，所学的课文越难，对孩子们的要求也越来越高，那么课前预习也越来越重要。课前预习的要求是否落实到位，课前预习的效果干脆影响着孩子课堂学习的效果，课堂学习的效果也是提高学习成果的关键。预习要求中的前面4点，孩子们都很熟识并且
21、完成起来不成问题，拉开差距的就是第5点要求的落实，所以这第5点也高年段学习语文的关键。但是，据我定期的检查和抽查，每周预习真正落实到位的孩子估计只有一半。其余的孩子不是生字组词没做，就是没有标拼音，或者课文没有批注等。一篇课文预习完了，哪里读懂了，哪里不懂自己也不清晰。这些孩子，无疑只是表面上完成了预习作业，实际的学习效果是很不志向的。主要表现在：1、某个新学的词语是什么意思?他不知道。2、现在的孩子，嘴巴上都能说会道，可是手头上却很懒。我布置组一个词，他们绝不会多写其次个词。我布置作文不少于400字，他们在写作文时语言反复或啰嗦，就是为了充字数，还有的恨不得数着格子写作文，到了400字，就马
22、上结尾。3、课堂上，点同学起来读课文，一段文字读下来，他结结巴巴不说，错字、漏字、添字等现象层出不穷。而我们预习时就要求学生能够正确、流畅地朗读课文。4、课堂上我针对课文内容提个略微深一点的问题，假如是须要概括、组织语言的，他答不上来。假如只是间或一、两次预习不到位，但是上课时孩子还是能够仔细听讲的话，那么没预习对他而言，影响微乎其微。假如长期预习不到位，这个孩子的课堂听讲效率确定不会很高。久而久之，他的语文成果确定会与其他孩子拉开差距。二、听写听写几乎是每周必做的作业。可是从家庭作业上看得出来，有的孩子的听写并不是家长帮忙听的，而是自己照书抄写的。听写完后不检查的，不订正的。也有的孩子求速度
23、快，检查了，也订正了，就是在原听写的位置干脆把错字改写过来。其实这样的听写都是无效的。我所要求的听写是家长读，学生写，是否打乱依次都可以，但是肯定要比照课本检查，然后把错的重写一行，还是错的就再订正。字词是基础，是必需驾驭的。可是，令我怀疑的是，许多孩子在家里听写，正确率很高，到了学校听写却是错误一堆。 小学优秀语文老师发言稿 篇7 各位家长：晚上好!今日，为了孩子们的健康成长，我们又在此相聚，共同探讨一下对孩子进行教化的对策。是啊，哪一位家长不望子成龙，望女成凤?哪一位老师不希望自己的学生有出息呢?既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教化好他们，让我们携起手来，同心同德，把你们的孩子，我
24、们的学生教化好。一、工作回顾。开学以来，针对我班的实际状况，进一步加强了学生的学习习惯和行为习惯的培育。班级的各项工作，包括学习、管理、品德教化等多方面，搞得绘声绘色，每一位学生都在各自的基础上有了不同程度的提高，这令我欣慰。进入六年级，学生都有了较大的进步，能称得上是一个团结上进的班集体，大部分同学都能够仔细学习，主动参与学校的各项活动。在学校以及校级以上的各类学科竞赛或活动中，本班陈明博、徐序林、钱宇超在省七巧板竞赛中都获了奖，在市体育竞赛中，朱枫、许晓燕都获奖，为学校争夺了荣誉，在校长绳竞赛中，我班获得了年级组第一名。定点投篮竞赛中获得了年级组其次名，校运动会上，我班的常昊、朱枫、许晓燕
25、等同学也分别取得了较好的名次，为班级争了光。在学校组织的语文抽考和单元练习中，学生都能尽自己实力，最大限度的发挥，每一位同学都能收获进步。本班 (略)等同学能在考试时考出好成果，老师为他们而傲慢。学习刻苦的，家作质量高的有：(略) 学习进步明显的： (略)二、了解孩子的思想动态，扎实地做好教化工作。从接手这个班到现在，也快一年半时间了。他们有许多时候所说的话，所做的事情，经常让我们惊喜、感动;在他们每个人身上，都有很多的优点，同时也存在着一些缺点和问题。许多孩子是可爱的，主动要求上进的。有的孩子学习仔细;有的孩子酷爱劳动，老师交代的事情做得有板有眼;如：有的待人有礼貌，或者能主动参与各种活动;
26、有的孩子很聪慧，但贪玩甚至懒散;有的孩子成果优异，但心胸狭隘，傲慢自大;有的不懂得如何与人相处，不懂得料理自己的生活;也有的惧怕劳动，缺乏怜悯心。作为小学毕业班，六年级是特别关键的一年，也是特别困难的一年。作为学生来讲，不少学生都逐步进入青春发育期的初期，心理、生理等方面都起先发生改变。孩子们身体快速发育，心理上则处于断乳期，孩子们的心态会出现前所未有的敏感和不稳定，亟需父母为他们细心导航。他们渴望被理解，被敬重，但是许多问题又羞于启齿。而孩子们是否能顺当度过这个转折点，就须要我们大家的努力。六年级的孩子，已经有自己的一些主见了，给他们一些限制是必要的，但过分的限制，在孩子心中反而会有逆反心情
27、。和他们开诚布公地讲一些必要的原则，女孩子多引导她们如何更好地爱护自己，男孩子要多引导他们不去损害别人也不损害自己，这才是我们应当做的。三、关于语文学习。对于孩子在学校的状况，我们更多的是关注他们的成果。怎样看待孩子的学习成果，我认为主要看孩子有没有尽到努力。孩子的学习成果好坏，受制于很多方面。不同地区、不同学校、不同班级的孩子，会因为不同的学习条件产生不同的学习成果。即使是学习条件相同，也会因为个人的学习方法不同，以及个人的理解、反应、接受实力的不同而成果有好有差。但是，在相同的条件下自己与自己比，越是努力成果就确定越好。俗话说：一份耕耘，一份收获!其实，一份耕耘不肯定会有一份收获，我们平常
28、的耕耘，只是不断地积累的过程，当我们有十份百份耕耘的时候，我们的收获会更多。耕耘不肯定有收获，但是，不耕耘确定没有收获!所以看待孩子的学习不能只看他得了多少分，在班里排第几名，而是要看他尽到了努力没有。假如孩子没有尽到努力，说明孩子的学习成果还有潜力可挖，但假如孩子都已经尽到努力了，哪怕他的学习成果排在班里后面，做家长的也只能面对现实了。这学期对学生的要求：每天看一点，每天背一点，每周写一点。说到看书，或许每天看一点许多孩子都能做到，我觉得不仅仅是看一些布老虎丛书，小说。现在仅看这些书是不够的，建议他们看一些名家名篇、散文。但每天背一点只有个别学生能坚持，现在我们正结合大纲要求让学生在背成语接
29、龙，丰富大家的词汇库，虽然每天只背10个成语，但能做到每天清的却很少，门背后我们都有表格记载的。每周写一点，这是老师布置的，大部分同学做得很好，能按老师的要求实地视察，仔细习作。也有个别同学对这项作业不理不睬，一片空白。本学期从开学初我便提出每天背一首古诗的要求，并要同学们每月背诵一篇佳作，但能主动积累的同学并不多。文化底蕴是靠一点一滴积累起来的，假如平常注意了积累，语文学习是比较轻松的。在这方面做得比较好的是：谈谈语文复习：语文主要是基础学问、阅读分析和作文。基础学问50%、阅读分析20%和作文30%。基础学问内容丰富，形式多样。有看拼音写次语，多音字、句子的变换、填关联词语、修改病句等，这
30、些内容紧扣课文，只要时间允许，老师会帮他们进行复习，但对于个别基础不怎么扎实的同学，家长确定要在家督促、加强巩固。否则就很难跟上大家。阅读理解方面学生的差距就很大了，其实这方面平常我们做得也不少，但一些同学存在的问题也不少。最关键的是有的同学不能静下心来读短文，有的同学短文还没有读懂就起先做相关的习题，这怎么能做对呢?(结合语文课上的发言来讲)作文是语文学问的综合运用，遣词造句、谋篇布局、标点引用都在作文中反映出来。作文分记叙文和应用文两大类。记叙文有记人，写事，写景，状物;应用文有书信。要求学生必需审清题目，明确要求(如只要求写一件事的，不能写两件事。协作对象要搞清晰，如发生在我身边的一件事
31、、我的一家、欢乐的星期天等等。选材要新，主题明确、祥略分明、语言通顺流畅，不写错别字，正确运用标点符号等等。)应用文要留意格式。比如最近写信，课上反复强调过了，学生也认为懂了，但在详细操作中又有错。写信的称呼与署名自相冲突。四、培育孩子良好的习惯。有一句话我觉得很有道理播下行为，收获习惯;播下习惯，收获性格;播下性格，收获命运。可见良好的习惯对于一个人的成长，乃至一生的华蜜起着确定意义的作用这句话毫不夸张。良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子!(1)、培育孩子仔细读书的习惯。(2)培育孩子做家务事的习惯。(3)做孩子的榜样。教化孩子的同时，您也要时刻谨记您也是孩子的老师，
32、要使孩子在自己父母身上吸取到榜样的力气。，要使我们的孩子在父母身上吸取到榜样的力气。有的家长要孩子好好学习增长学问，可自己却不读书又不看报，整夜打麻将，连孩子晚上做作业的空间都没有;有的家长要求孩子养成一个良好的习惯，自己却在孩子做作业时看电视，孩子的好习惯如何养成?无论好的榜样或坏的榜样都会在孩子的心目中产生影响。有人说，孩子的心灵是一块惊奇的土地，播上思想的种子就会获得行为的收获;播上习惯的种子，就能获得品德的收获，播上品德的种子，就会得到命运的收获。也就是说，孩子有好的行为就会有好的习惯，孩子有好的习惯就会有好的性格，孩子有好的性格就会有好的品德，孩子有好的品德就会确定孩子的命运。假如父
33、母严格要求自己，做孩子的表率，努力培育孩子的良好品德，就会为孩子的美妙前程创建条件。(4)、多读健康有益的课外书。(5)让孩子学会与他人相处。下面我向大家介绍一篇由我国教化专家关鸿羽撰写的一篇文章，题目为教化，就是培育习惯与大家共勉。以上是我就学生们的思想品德，学习教化方法，生理、心理健康辅导等与各位家长交换了一些看法，供各位家长参考，有不妥之处恳请各位家长指责指正，我将非常感谢大家，因为教化好孩子们是你们的心愿，也是我们学校和老师的心愿。感谢大家。 小学优秀语文老师发言稿 篇8 各位家长、各位同学：大家好!在工作上，我和我的广阔同行们的工作重心发生了转移。过去更多的工作是内部协调，现在更多的
34、工作是处理外部关系，包括处理社会活动关系。但不论是过去还是现在，我更倾向于一个人独处来思索一些问题，尽管其实很难有这样的时间。我觉得，越是繁忙，就越可能失去大方向;越是麻烦，就越可能做出错误的事情来。心境不宁，必定不能致远。我现在最须要的还是给自己空间和时间，能够独立地来思索学校的问题，同时把握世界和中国的发展大格局，因为把握大格局比把握组织本身的走向要重要得多。将来，我们如何在各个方面超越自己，这是我始终在思索的问题。我认为，我们下一步的超越肯定不是一种财宝上的积累;也不是说今年有100万学生，明年有150万学生这种意义上的超越，而是一种境界上的超越。事实上，现在我们的战略目标是把对家长的教
35、化和对孩子的教化结合起来。因为，中国孩子的教化问题，有一半可以归结为家长的教化方式。所以将来35年时间里，我们有可能成为中国最大的家长教化机构。一起先，我们对家长的教化会实行社会公益的方式实现，但长远看，把家长教化和学生教化相结合，必定也会将这些学生变成我们的客户。假如中国家长和孩子的行为体系能够因为我们的影响而变更，家长和孩子们既像中国传统文化所提倡的那样落落大方，又懂得西方社会的格局，了解世界潮流走向，那么我就可以很骄傲的说，我们为中国又做了一点事情。但这个目标须要和我们的商业运作结合起来，是一个比较艰难的任务。我们的思路和方案都有了，家庭教化探讨与指导中心也已经成立。接下来会出一系列的家
36、长丛书，培育一批特地针对家长演讲的专家，派他们到全国各地演讲。而我现在已经成了这方面的半个专家，刚好我有实战阅历我的女儿上中学，儿子上小学，我是个典型的家长。为我们祖国的明天，为我们的孩子，我们将一如既往的超越昨天。感谢大家! 小学优秀语文老师发言稿 篇9 又一个学年的教学工作结束了。在这个学期，本人坚决执行教化教学的有关方针，扎扎实实地作好初一语文的教学工作，取得了一些阅历。一、作文教学肯定要坚持有序有层次有目标地进行。多写少改详评。随着教化的不断改革，素养教化的进一步推动，初中教学大纲的修订，作文在教学的重要性已越来越突出。但长期以来，作文的教法及效果都差强人意。初一、初二、初三都是这样教
37、。每两周写一篇，老师批改、评讲，发下去学生看一眼分数就顺手丢到垃圾桶去了。要如何改进才真正有效呢?结合语文科组的课题加强作文序列化训练，提高写作素养和初一新的教学大纲及新教材，我具体制定的初一语文的作文教学方案，即以记叙文为主的分步骤、分重点的专项指导与训练。第一是解决写作来源问题生活是写作的源泉，写真实、写生活，才能有东西写，也才能写得好，写得动人于是进行了以真情实感最动人为主题的选材指导与训练。其次是解决写作技巧问题现在升中考中特殊要求作文中要有适当的抒情和争论，同时要有至少一个细致的场面描写于是又重点进行了如何抒情争论论好、场面描写最生动两个专题的训练。作文中要想和高分，除了以上因素外，
38、还有一个确定性因素立意。立意深刻才能博得改卷老师的一样观赏。于是以立意深刻得高分的训练也进行了几节课。每次训练的步聚大体相同：讲解要求出示片段范例片段练习写作片段修改练习全文观赏全文写作讲评部分修正。其间穿插学生的师生、生生的沟通和指正。为了防止写与不写一个样，我特殊抓好最终一关，这也是作文训练中最简单忽视其实是应有收效的一步。假如这部分人真正驾驭了，那么全班人才是真正驾驭了，作文训练其实也正是为这帮人服务的。因为会写的根本不用你教的。第三是抓基本功的训练。综观历次语文考试，作文失分最严峻的都是基本功问题，平实参与有关的语文改卷也深有体会。因此，对学生的书写实力，对一般的叙事实力，以及语言、修
39、辞等坚持长期不懈地一周五天地检查督促辅导。在一个班，我每天让学生坚持写100字以上的书法，并抽时间进行堂上指导，使学生真正有所进步，对不仔细的给于指责教化。让学生进行优秀文句语段摘抄，每周抽一节课的5分钟左右检查背诵状况。而在另一个班就采纳仿照的方式，让学生抄一些优秀范文进行学习。两个班都坚持课前三分钟演讲。为我们祖国的明天，为我们的孩子，让我们一起努力吧。 小学优秀语文老师发言稿 篇10 各位家长：你们好!特别感谢各位能在百忙之中抽时间来参与这次家长会，同时欢迎你们来到一年级四班这个暖和的大家庭。虽然我们这个大家庭刚组建，但是我信任在今后的日子里，我们会亲如家人，挚友，是孩子把我们紧紧地联系
40、在一起，因为我们的目标相同：就是让孩子健康、全面地发展。把孩子送到我们第四小学，是对我们学校的信任，也是对我和我们一年级四班各位任课老师的信任。我们深深知道，孩子们那每一张绚丽可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美妙向往。现在的家庭几乎都只有一个孩子，我特别能理解家长们望子成龙、望女成凤的心情。就现在，站在讲台前，我就能清楚地看到每位家长的脸上都写满了对子女的关爱之情。这让我深深地感受到自己肩上的重任。但我信任，有你们的支持和协作，有我们的努力和执着，我们的孩子确定能够更健康、更聪慧。一个月过去了，我想各位家长对我们班级已有肯定的了解，知道我们的数学老师是郎老师，她是一位很有耐性的好老师，带
41、出来的班级班风特别好，所以，能和郎老师搭班我特别兴奋，孩子们能遇到这位好老师也特别荣幸。各位家长，我们的孩子已经从幼儿园升入了一年级，可以说是迈出了他漫长的学业生涯的第一步。学无止境。今后，他在学习上要走的路还有很长很长。而这第一步，特别关键。那么，孩子该如何走好这第一步?作为家长，又该为孩子做些什么呢?下面，我想结合自己的一些教学阅历，给各位家长提四点建议，以供您参考：一、为孩子营造一个民主、和谐、宽松的学习和生活环境。可能大家都听说过孟母三迁的故事吧。这位宏大的母亲为了给自己孩子一个良好的学习环境，竟然三次搬家。可见环境对一个人的熏陶作用是不行估量的。我们家长应给从自身做起，以身作则，给孩
42、子做榜样。比如说，不轻易答应孩子无理的要求。但假如是合理的要求，答应了，就肯定要做到。让孩子在你潜移默化的影响下，懂得信守诺言、诚恳守信是一个人必要的品质。这样做，比你三番五次地告诫他要讲诚信，其效果要好得多。这样的例子数不胜数，我想家长们必定能心照不宣。同时，在双休日和假期里，我们应尽量多带孩子到外面去走走、玩玩，增长孩子的见识，开阔他们的视野。现在的孩子不比以前，他们不缺吃、不缺穿，缺少的就是见识和挚友。孩子们平日里都奔跑于家庭和学校之间，假日里又在父母的千吩咐万叮嘱下，乖乖地呆在家里。很多孩子也因此慢慢地形成了内向、孤僻，不爱与人主动沟通的性格。所以，作为家长，我们更应当多花一些时间与孩
43、子沟通。有句话说，蹲下来看孩子。这就告知我们应当和孩子站在同一个沟通平台上，试着用孩子的心理去理解他，理解他的想法和做法，倾听孩子的心声，做他们的知心挚友。比如，我们可以每天利用吃饭或空闲的时间与孩子聊闲聊，说说学校见闻和感受等，在与他们的沟通中渗透你的想法，引导孩子该怎么做，不该怎么做。我想，这样的教化方式，您的孩子确定更乐于接受。二、引导孩子学会合理支配作息时间。在上了一年级，对孩子来说，学习任务和压力确定要比以前大，光是要上好这一天的几节课，就须要孩子有旺盛的精力。为了孩子的身体健康，我们应当保证孩子一天至少有十小时的睡眠时间。不过，最近我发觉不少孩子可能一起先还不能适应学校生活，上课不
44、能集中留意力，不是开小差、搞点小动作，就是打哈欠、昏昏欲睡。所以，我希望家长能合理支配孩子的作息时间，让他起先学会有规律地生活。(按时上学问题就平安和学习习惯的角度适当绽开)三、逐步培育孩子的自理实力。现在的孩子都是家里的掌上明珠，尤其是爷爷奶奶、外公外婆都围着孩子转，这种溺爱无疑会给孩子造成剧烈的依靠心理，导致生活自理实力差。不说别的，光看他们的书包袋就可以洞悉一切。所以，我建议我们家长现在起先应当放手让孩子做些力所能及的家务，如擦擦桌子、倒倒垃圾等。不要看着麻烦就取而代之，应让孩子自己的事情自己做，如整理书包、整理自己的小房间等，并教会孩子做完作业后要把书本放好，文具盒内至少打算5、6支削
45、好的铅笔、一块干净的橡皮，刚起先入学，小孩子还不懂的保管自己的东西，最好在自己的学具上贴上自己的名字。整理好自己的东西后，再去玩耍，不要等其次天早上再手忙脚乱。同时提示孩子明天要上交的作业可以分类放好，便于其次天交作业。长此以往，孩子就能形成良好的学习和生活习惯。孩子上学已有一段时间了,孩子们对自己的学校和班级已熟识。所以，从明天起先，请各位家长放手，接送孩子请在校门口等待,不再进入校内。每天放学时，大门外围满了家长，给你找孩子引起不便，所以我建议最好到家长接送区等孩子，我们老师会把孩子带到指定的位置.这样放学时，他就会找到您，以免产生不必要的麻烦。为了孩子平安起见，请家长最好固定人接送孩子，
46、并告知孩子不要随意与不相识的人走，以免出现危急。四、正确地、客观地相识自己的孩子。以前，不少家长常常会说起自己的孩子以前在幼儿园时，是如何如何不懂事，不听老师的话，总惹自己生气。以此认为自己的孩子上了小学也必定如此，不会好到哪儿去。也有些家长曾听幼儿园老师反映，自己的孩子特别敏捷，聪慧之极，想必上了学也确定数一数二。不知在座的各位家长有什么看法。我认为，孩子上了学和幼儿园时有着实质性的差别。当然，很多方面还是能够一一反映出来的。但终归，幼儿园里的学习以嬉戏和消遣为主，孩子所反映出来的状况还是比较片面的。而小学中开设了各种课程，从综合的角度全面地反映了一个学生的素养。因此，孩子在这个阶段可能会出
47、现与以往不同的表现。但不管怎样，我们应当全面地、客观地相识自己的孩子。虽要重视自己与别的孩子的横向比较，但更要重视孩子的纵向比较。同时，也引导孩子正确地相识自己，给自己定出合理的、可行的奋斗目标。 以上也只是我个人的一些观点，我信任在座各位家长在许多方面比我更有阅历，以后有机会我们还可以进行更深化的沟通。孩子须要我们不停地激励，表扬所起的作用我们是无法想象的。让我们多关切孩子在校的表现，随时询问孩子是否受到表扬和指责，以便扬长避短。五，信任我们的孩子。我们卜校长常讲这么一句话：对孩子肯定要有耐性，有爱心，有责任心。孩子之所以是孩子是因为他还不懂，所以要我们家长，老师协作教化。 对于老师布置的作业，再难，也要让孩子独立