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1、骨干教师个人工作总结范文篇一：骨干教师个人工作总结五年的光阴转瞬即逝，现就这五年来我的思想、工作等方面的状况作如下总结。一、加强思想政治修养，努力向党组织靠拢。为了在思想政治方面进一步缩短与老党员同志之间的差距，我始终坚持收看中央新闻报道，关注时事政治，并仔细地参与学校组织的政治理论学习，利用听课机会向思政课老师学习“中国特色社会主义理论和“科学进展观的重要思想，主动参加我各科的培训工作，以此催促自己提高政治理论修养和业务水平。二、抓好日常教学管理，提高教学服务水平。我常常深入课堂，与任课老师探讨如何改良教学方法，提高教学效果;再次，狠抓日常教学管理工作，规范各项管理工作流程和制度。第三，我作
2、为研骨干教师，始终推动教改在新领域的探究，并身体力行地读了很多教育论著。三、确立正确的人生价值取向。教师是教育过程的组织者，是素养教育的最终实践者。在新的历史时期，我们面对新的教育形式，新的教育体制，必需树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自己的教学水平，不仅要关注教学理论，更新自己的教学理念，更要关注自己的教学风格。使自己的教学不断向综合能力的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面进展。要“把教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自己创造力、施展自己才能的机会;看成是进展自己的一个机会，把上好一堂课看成是自己生命价值的表达。牢记：“教学是事业，事业需要奉献;
3、教学是科学，科学需要探究;教学是艺术，艺术需要创新。四、立足课堂，在实践中探究。课堂是教师表达自身价值的主阵地，课堂蕴涵着生命的资源，课堂是教师与学生共同成长的乐园。于是，本着“一切为了学生，为了学生的一切的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中，讨论课堂，讨论学生。在加强和改良未成年人思想道德建设方面，围绕“两纲教育，细心设计符合学生年龄特点的系列主题教育活动。五、深钻教材，改良教法，力求创新。教材是教师从事教学的根据，对教学具有规范性，是从事教学的参加物。因此，教师要做教材的主人，对教材的运用必需得心应手，钻得进，跳得出。要能很好的去领会编者的意图。对于任何一个学问点的把握，必需精确而深刻
4、，把握好点与点之间的内在联系。要留意改良教学方法，讲究整合、融合，要“以学论教。努力进展每个学生的不同潜能，使他们在课堂上敢想、敢说、敢做，学会创新。因此，我努力营造宽松、愉悦、支持性的学习气氛，创造性的使用教材，表达“用教材教，而不是教教材的原则。呈现的内容、形式尽可能的是学生熟识的、喜闻乐见、敏捷多样的，从而使学生感到数学就在身边。加强开放意识、训练意识、体验意识。正确处理结果与过程的关系，重结果，更要注重获取学问的过程。牢记“教无定法，教学有法，教在得法。不放过任何一个可以开启学生创新思维的方法，途径。因此，从备课到上课，我给自己确定的目标就是“精益求精、“没有最好，只有更好。总结过去，
5、我还有很多缺乏的地方，比方：用心于份内工作难免有时忽视了与同事之间的沟通;不敢大胆创新;工作压力较大时有点想放弃和退缩等畏难心情等。今后将努力改良。篇二：县级骨干教师个人工作总结二年的教学时光即逝，现就我这二年来我的思想、教学工作等方面的状况作如下总结。一、加强思想政治修养，主动提高自身的思想水平。为了在思想政治方面进一步缩短与思想觉悟高的教师之间的差距，我始终坚持收看中央新闻报道，主动阅读中国教育报、人民教育上的有关文章杂志，关注时事政治，并仔细地参与学校组织的政治理论学习，利用听课培训学习“中国特色社会主义理论和“科学进展观的重要思想，主动做好理论学习笔记，以此催促自己的政治理论修养和业务
6、水平与时俱进。二、抓好日常教学科研，主动探究有效教学。在日常教育教学工作中，我常常深入课堂，与学生们商讨如何提高英语教学效率，提高课堂教育教学效果;再次，抓好日常教学科研工作，主动探究适合农村小学英语有效教学的新途径。第三，我作为骨干教师，始终推动教改在新领域的探究小学英语综合评价, 通过读书看报，不断地为自己“充电，不断引入“源头活水，使自己的观念跟得上时代进展的“快车道，使自己的学问适应于今日的教育教学工作。并身体力行地读了很多有关教育评价教育论著，书写了数以万计的教育评价笔记。三、确立教师正确的人生价值观。作为一名教师，我们不仅是教育过程的组织者，也是素养教育的最终实践者。在当前的学问经
7、济时代，面对新的教育形势，新的教育体制，必需树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自己的教学水平，不仅要关注先进的教学理论，更新自己的教学理念，更要关注自己的教学风格。使自己的英语教学不断向综合能力的探究性、多维性的体验教学的方面进展。我要“把英语教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自己创造力、施展自己才能的机会;看成是进展自己的一个机会，把上好一堂课看成是自己生命价值的表达。牢记：“教学是事业，事业需要奉献;教学是科学，科学需要探究;教学是艺术，艺术需要创新。四、立足课堂，在实践中探究。课堂是教师表达自身价值的主阵地，课堂蕴涵着生命的资源，课堂是教师与学生共同成长的乐园
8、。于是，本着“一切为了学生，为了学生的一切的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中，讨论课堂，讨论学生。在加强和改良未成年人思想道德建设方面，围绕“两纲教育，细心设计符合学生年龄特点的系列主题教育活动。五、坚持言传身教，关怀爱惜学生，用爱心去感化学生“言传身教是我作为班级的管理者、引路人而一贯奉行的工作作风。我时时以我的一言一行做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，到处是楷模。我想：作为老师，应“不以善小而不为，应从我们亲自弯腰捡起地上的一张废纸做起。 “身教重于言教，典范的力量是无穷的。其实，在我教育管理学生的过程中，我要求学生做到的，我也要做到，要求学生不做的，我也不
9、做。真诚关怀和爱惜学生，不仅要在思想上、学习上、生活上给予关怀，而且要具体表达在实际行动上，无论是优生还是后进生，我都尽自己最大的努力去关爱他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，我会通过多渠道、多形式、多种激励方法做好他们的转化工作。我班有一个叫耿建强的学生，纪律散慢，作业经常不完成，常与同学闹不和。虽然多次教育，但都没有收到明显的效果。怎么办呢?最终，我试着查找他本人身上的优点，结果发觉他这个人还真有不少优点。比方，爱劳动，对老师有礼貌，关怀班级体等，于是我就特殊留意他，一经发觉他做好事，就准时表扬他，在他犯了错误时，以一颗宽容而博大的心去感化他、激励他。经过努力，他的学习成果有了明显的提高，纪律也好多了。我想，这也许就是我们说的爱心教育吧!总结过去，我还有很多缺乏的地方，比方：由于年龄身体的问题，工作学习未免存在惰性;大胆创新不够;工作压力较大时有点想放弃和退缩等畏难心情等。今后将努力改良教育教学新思路，把各项工作再提高到一个新台阶。阅读了本文的人还阅读了：本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页