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1、学生给班级建议书学生给班级建议书（通用18篇） 学生给班级建议书 篇1 尊敬的刘老师：感谢您在百忙之中抽出时间来看这份同学们给你的建议。您始终是位仔细负责的好老师，您自己也有一个家庭，一个可爱懂事如你一般和善的女儿。而我们全部同学就像一颗小树苗，在您这风雨阳光共存的港湾强壮成长，我们都清晰您的付出。早餐您要求我们7:20必需到校，同学们觉得不近人情，可我们不知道，老师您要比我们起得更早啊!您下课后，总会出现在教室后门，凝视着同学们的一举一动，同学们觉得很烦，可我们不知道，您花这么多精力，舍弃玩乐的时间，只是为了我们的健康长大!您从未说明过，就这样静默付出，雕琢着我们这群“野花”。老师您很好，为
2、了让您更好，我们真诚向您提一个建议6班，本是一个大家庭，同学与同学之间，老师与同学之间，同学们坚决的目光，老师您慈爱的微笑都让我们6班在整个年级树立了良好的形象。可转瞬一年已过去，初二却什么都变了。同学变了，老师也变了。我们都在找缘由，都想回到从前。当然，这有我们的过错，我们习惯于不优秀，我们失去了雄心，我们失去了热忱。可想想老师，您对我们的过分担忧与关爱似乎也阻挡了我们前进的步伐。你的动身点是好的，我们也能理解，但只是方法欠妥，现在，最主要的问题句是我们班上的座位编排问题。老师您也是很有阅历的老师，您很清晰，人各有志，有些同学的爱好不在学习上，所以，您出于各方面考虑，在我们班上划分了一个最终
3、三排区，这里大都是一些您认为学习不够好或者厌烦的学生的安置所，最终三排老师大都不管，可老师您知道这是多么危急的事吗?您可能是这样想的，最终三排的同学自己不想学，那么只能让他们自作自受，而学习好的要大力培育，所以，全部成果好的编排在一起，而剩下来的，就自己发展。老师，事实却不是这样，这样不会有一个号结果;不要妄想成果好的同学在一起成果会更好，只能是成为书呆子，成果直线下降。因为您划分了自己认为的.危急区，致使整个班风下降!然后老师愈来愈厌烦6班，教书质量变差，成果变更差!恶性循环由此起先!但现在恶性循环已经起先，这是我们全部人都不愿看到结果，所以，请老师您一是要坚决快速进步调整，让我们重整班风。
4、首先，我们希望您在班上多开展活动，班会等。我知道，您认为本班成果太差，不要奢侈精力在这些消遣上。可老师您知道吗?比学习，比荣誉更珍贵的是情意!现在我们班最重要的问题，不是成果好坏，而是同学之间的关系。您可能也留意到了，您心目中的好学生跟好学习玩，差学生跟差学生玩，老师您千万别认为这天经地义，也千万别激励我们这样做。这样极其错误的。这只会拉开我们同学的距离，让差生排斥优生，让优生蔑视差生，而这样的编辑，会好到哪去呢?多开展一些班会活动，不仅仅是促进了师生关系也增进了同学感情而这也间接地帮助了我们成果的提升，何乐而不为呢?老师您也很辛苦，很操劳，不妨在班会课上，放下身材，与同学共乐，享受快乐。老师
5、您越快开展活动，我们这个班的希望越多!也不用太频繁，一周一次即可。在这当中，你肯定会收获惊喜，您第一次发觉，原来同学歌声如此奇妙，原来我们如此可爱!再是关于体力劳动的问题，您可能有意无意地让差生干体力活。您不管是出于想熬炼下差生的体魄还是别的缘由，这样做法，我们都是很反感的。优生两个词语，在老师眼中，应当什么都不算，就似乎没有父母会认为自己的两个孩子也个差一个好。所以，优生也好，您所谓的差生也罢，都应主动，共同地参加体力劳动。我们全部同学都会共同努力，加上老师您的正确引导，信任我们6班在整个年级会独占鳌头!6班敬上 学生给班级建议书 篇2 敬重的校领导：您好!为了能让生活在校内里的人跟我们这座
6、漂亮的校内一样漂亮，我自愿向学校提出以下建议：1、在学校开展节约资源，人人争当环保小卫士的活动。向在校学生宣扬节约粮食，爱护环境的学问。2、在校内内加强环保管理。对爱惜环境、不乱丢乱扔废弃物的班级进行适当的嘉奖。对不良行为作出合理指责。3、常常举办环保活动。收集学校的白色污染物，集中起来，换取相应的物质嘉奖。这样既可以达到清洁学校卫生的目的，又可以让爱护环境人人有责的理念深化人心，可谓事半功倍。4、针对吃饭奢侈的现象，不行操之过急。可以采纳间接的方法，先通知各班的班主任，再由班主任向班级同学宣扬，这样效果可能会更明显。5、在学校通过广播、杂志、贴画等形式来进行无形宣扬。在视觉、听觉的强大攻势下
7、，自然会让每个同学都能相识到奢侈资源、污染环境是可耻的，从而自愿加入到爱护环境、节约资源的行列中。希望校领导能在百忙之中抽空看一看我作为一个小学生呈上的这份建议书。我诚心的希望我的这一纸建议能为学校将来的雄伟蓝图增加一抹色调。祝愿学校的明天更加美妙! 感谢 学生给班级建议书 篇3 敬重的李老师：您好;首先我说说我感觉我们的现在存在的优点和缺点：我们班比起一班来，气氛更加活跃，我们班的在学习的同时也在玩，可是我去了好多次一般的教室，感觉一般的除了学习还是学习，稍稍呆一会，感觉气氛好压抑。虽然我们班在迎新晚会等活动中感觉遇到涉及班级名誉的事情大多数人还是挺主动的，有事了还是会重视的，但是我们的班里
8、没有任何凝合力可言，可以用一盘散沙来形容，都是以宿舍这个小团体为单位，经过一学期的磨合，这种局面还是没有打破。一个班级没有团结力，怎么让整个班级更好的发展。在一学期的时间中，有多少次像迎新晚会那样的大型活动那?例如在我们班的迎新篮球赛中，我们的没有啦啦队，只有我们几个球员，还有几个比较自觉的女生过来，过来当一下啦啦队。班委在这种班级性的活动中，应当领先想到并且通知给办理其他同学，这让我们几个球员感觉有点差强人意。班内同学对于参与活动都没有主动可言，对于学习是特别主动的，可是高校我们不仅仅要学习课本学问，更重要的是学习这个社会，想方法融入这个社会，想方法学习一点技能，假如只是靠课堂上学习，就败了
9、。所以我们不仅要学习课本学问，还要学习熬炼自己的实力。班委方面：我感觉班委首先是为班级同学供应服务的，而不是站在那里指挥同学，自己什么都不做，遇到什么事应当领先做，班委做事情，不应当带着目的的做事情。把那一副管架子去掉，班级的主题不是班委，而是班级里的全部成员。卫生方面：我们应当尽量不把早餐带到教室，假如带到教室，吃饭以后把垃圾扔到垃圾桶，而不是顺手把垃圾扔到桌仓里面，班级成员应当不顺手扔垃圾，维持打扫人员的辛苦结果。建议：我们班应当把人心聚集起来，到夏天了，我们可以组织同学，外出春游，野餐，聚会等等，在班里，也经常举办一些活动。只要每个同学心里想着，这样做有损于班级利益，我们班不得不进步。在
10、学习和生活中互进互助，我们在一起就是兄弟姐妹。在班级管理中不能过紧也不能太松，这就要靠班主任，辅导员的管理和同学们的自觉性了。最终祝您和您的家人在新的一年工作顺当、身体健康、万事如意。 学生给班级建议书 篇4 给班级的建议：1.可以组织班级同学外出游玩，聚餐等2.学霸带学渣3.主动参与学校或者是学院组织的相关活动，比如说除了学院和学校的奖金，班级也可以给报名参与的同学发肯定的奖金等4.多组织体育活动，加强身体素养5.多组织校外集体活动。6.加强班委和同学的沟通沟通，促进团结7.建设好宿舍卫生。以宿舍为单位竞争8.搞好学风，以宿舍相互竞争9、班委和同学加强沟通，共同管理班集体。 学生给班级建议书
11、 篇5 最近我班的纪律很差，上课常常讲小话、换座位，课外也毫不约束自己。这都是学生不应当为之的。为了强化我班纪律，我向您提出如下几点建议：1、上课时，请同学们相互监督，同时也请各个同学能够自己约束好自己。2、下课后、同学们看到本班同学违纪后要立刻指责，教化违纪同学，并让他(她)彻底改正。3、请各位同学在自己的课本上写一句名言警句，以便更好的管理好自己。4、下课后，叫同学们不要在走廊上奔跑，不要玩一些危急嬉戏。做一些有益的活动。如：跳绳、跳高、跳远等嬉戏。5、每个星期都开展一些互助活动的教化课。假如有谁变坏了，就让同学们教化他，并让他改正。为搞好我班纪律，强化管理。我特提出以上建议，供参考。如有
12、不当，请指责指正。_X20_年_月_日 学生给班级建议书 篇6 班级管理20条建议：1. 将以我对学生的敬重换取学生对我的敬重。2. 学生思想、行为上的偏差，犹如倾泻的洪水，堵塞之法只会使其更加泛滥，只有正确疏导，才能订正偏差，除了耐性教化还是耐性教化。3. 学生是情愿接受老师正确的指责的，所不能接受的往往是老师指责的方式。4. 在班级工作中，不要老阴着脸，人为地制造惊慌气氛，不要吝啬你的小凳子，你坐，让学生也坐。5. 粗暴的教化培育出毫无耐性的学生，训斥吩咐的教化培育出唯命是从的学生，而民主的教化方法则培育出思想有见地的学生。6. 每一位同学都是一粒藏在贝壳里的透亮的珍宝，每一位班主任都应争
13、取做打开贝壳让珍宝发光的人。不要卑视任何一名学生。7. 教化的胜利并不仅仅在于培育最优秀的人，还在于培育每天有进步的人。8. 对学生的宽容(不是无原则的迁就)，加上恰到好处的点拨，就能赢得学生双倍的敬重。9. 我们要用发觉的眼睛，去寻找学生身上的闪光点。作文中一句美丽的话，生活中一点好的表现，或许相对于学生的过失、缺点显得微乎其微，然而，每一次真诚的表扬，都会给他们一份自尊和自信。10. .对于犯错误的学生，要讲究宽容，论事不论人。看法上客观，爱护学生的自尊;时间上宽容，让学生有改正错误的机会和时间;处理上宽容，促成学生的自省。11. 把学生当作自己的孩子一样看待、教化、关切;把学生当作自己的
14、挚友一样沟通、沟通、共享胜利的欢乐。12. 班主任应当努力成为学会做精神关怀者。我们从事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。所以，不仅要关切学生的成果，更要关切他们的情感、心情。13. 当着全班同学的面严厉指责，只能激起学生对老师的更加对立和抗拒，要慎用指责，不要急于下结论，更不要为当面戳穿学生的谎言而沾沾自喜。14. 从严治班当然是好，但若仅仅计较事事弄个清晰明白，反而有损教化本意。从这个意义上讲，班级管理有时也须要点糊涂的艺术。15. 有承诺就要有兑现，有班规就要执行，有布置就要有检查。班级管理要有诚信。16. 老师脸上的微笑是最干脆的，平常多接触学生，多与学生沟通，将会换取学
15、生的信任、爱戴。17. 不要希求学生一下子就会改正缺点错误，要给他们坡度，一步一步地让他们上来。18. 对于班主任来说，一届学生管理工作的失败，可以总结再来，争取下一次工作的胜利。但对于被试验的孩子来说，可没有再来的机会了。因此，我们必需谨之又谨，切不行误人子弟。19. 随意的指责会失去作用;不得体的指责易引起反感;体现出关怀和激励的指责最受学生欢迎。20. 好的成果源于好的学风，好的学风源于好的班风，好的班风源于正气抬头，正气抬头源于有一个得力的班干伍。 学生给班级建议书 篇7 敬爱的同学们:学校给我们供应一个美丽整齐的环境，使同学们能在这种温馨的环境中努力学习健康成长。但是在我们漂亮的校内
16、内，却有个别的同学随意破坏学校教学楼的卫生。他们在教室里吃东西，破坏了教室里深厚的学习氛围，影响了其他人的正常学习，座位下也常遗忘着同学们留下的塑料袋、塑料瓶等垃圾。针对这种状况，向全院同学提出如下倡议：一、 不把早餐、零食带进教室;二、 课前主动将通讯工具调整成无声状态，共同营造绿色文明课堂;三、 课前主动将讲台、黑板整理干净;四、 自觉维护教室清洁卫生，清除白色污染，顺手捡拾纸屑杂物;五、 禁止从教室的窗口向四周抛扔废弃物;六、 杜绝课桌文化，爱惜公共财物;七、 课后主动把垃圾带走。绽开绿色行动，提倡绿色文明是时代对我们高校生提出的新要求。让我们携起手来主动投入到创建文明校内的活动中去，让
17、我们的校内恒久沐浴在绿色的阳光中，让我们马上行动起来，自觉增加爱护教室环境意识，做文明高校生! 学生给班级建议书 篇8 强化班级管理建议：班级就像一个小型的社会，学生是这个小社会的成员，不同的学生有着不同的行为习惯、言行举止、学习看法，学生的这些个体表现有的有利于班级的进步和团结，也有利于学生本人的提高和发展。例如，学生写字特别仔细，上课用心听讲，讲究卫生等等。但是，也有不少是对班级和个人发展不利的，如有的学生上课爱讲小话，作业不仔细，错题不改，讲脏话等等。面对这些不利因素，不少老师的做法是，逮到一次就凭自己的爱好指责一次，教化一次，老师这样的即兴发挥，随意性太强，缺乏公允，会让学觉得老师厚此
18、薄彼，产生逆反心理，更不利于班级和学生个人的发展。我觉得好的班级管理应从以下几个方面抓起。一、班主任要转变班级管理的观念。多数班主任认为，班级管理的核心内容是提高学生的学习成果，管理的重心就向促进学生的学习偏移了，这种做法是比较片面的，我认为班级管理的核心内容促进学生素养的全面提高，班级是一个小型的社会，社会要有健全制度才会安定，这一点，对当今的小学生来说尤为重要，因为现在的学生都是独生子女，在家真是小皇帝，想怎样就怎样，这种唯我独尊的感觉，一旦形成习惯，对学生的成长是特别不利的，要让他们知道制度对一个人的约束性，人在社会上不是肯定自由的。另外，让学生在这样一个制度人的社会里，能提高他们的合作
19、意识、大局观、集体荣誉感和竞争意识等，学生这些实力的提高正是培育合格人才的须要。所以班主任应转变班级管理的观念，从单一的注意学习成果向注意给学生一个历练、进步、提高综合素养的小社会转变。二、强调班级管理制度的全面、系统化。一个先进的社会，肯定是一个高度法制化和制度化的的社会，班级管理虽然不能说是法制化，但也必需强调有一个健全的制度。有的班级只有一个班规和班主任的口头上的几个规定，这明显是不够的。我认为健全的班级管理制度应包括以下几方面的内容：1、班训。这是班级的格言，让每一个学生都记住并理解它的，成为学生言行的标准。2、班级常规管理制度，包括：平安管理制度。学生的平安是教学正常开展的重要基础，
20、而且还能丰富学生的平安学问，提高平安意识。平安制度的制定应具有全面性，同时还要注意细微环节。卫生管理制度。给师生一个干净的工作和学习环境，培育学生讲究卫生的习惯，做一个时时到处讲卫生的小标兵。课堂常规。良好的课堂习惯是学生学好学问的重要前提，在强调给学生减压形式下，向课堂要质量已成为老师工作的核心。作业常规。高质量的作业能正确的反馈学生对学问的驾驭状况，进而制定相应的教学方法，提高教学质量，同时也能培育学生良好的行为习惯，假如学生作业随意性大，作业看法不端正，反馈的信息就是不精确的，会加大老师的工作量，大大降低学习和工作效率。和其它制度配套的奖惩制度。小学生大部分是增加好胜的，假如班级有相应的
21、奖惩和竞争制度肯定能调学生的学习主动性和学习爱好。但奖惩要适度，重精神，轻物质，登奖惩制度与红领巾争章台协作运用一个不错的选择。3、班级的目标体系。首先是班级目标，内容可以是多方面的，学习、卫生、纪律等，可分为长期目标和短期目标。其次，依据班级目标每个学生也要制定自己的长期目标和短期目标。这些目标的制定可以增加集体的凝合力，也是学生前进的动力。同时还应制定为了达到目标的努力安排，让学生知道做什么，怎样做。三、班级管理制度注意民主化和人性化。学生在民主、同等、健康的班级文化氛围中，会表现出一种开心的心情、主动进取的精神。创设同等和谐的教化氛围，提倡师生之间相互敬重，培育学生的民主精神是班级管理中
22、的一项重要任务。班级管理的民主化要体现在两个环节，一是在制定制度时，要让学生全员参加，共同探讨最终形成共识。二是制度本身要体现民主、同等，不能厚此薄彼。人性化则表现在制度要以人为本，以促进学生的发展为本，奖和惩只是手段，学生的发展才是目的，针对小学生的心理特点则要重奖轻惩，而惩还需讲究艺术性，肯定不能出现罚款、体罚和变相体罚的状况，比如：假如学生上课讲小话，就罚它在课间为全班同学唱一首歌;有人乱扔垃圾，就罚他监督其他同学，直到有人被抓到等等。小学生都是有自尊心的，这些惩罚虽小，但已经能给他们产生警示作用了。四、班级管理制度要有可执行性。制度不是用来观赏的，而是用来执行的。管理制度有了可执行性，
23、还要有执行的人，假如只靠班主任一个人来执行是不行的，一是没有体现管理的民主化;二是加重班主任的工作量。这时，就要发挥班干部作用，班主任要培育一批得力的班干部，让他们有分工又有合作帮助老师做好班级管理制度的执行工作，这样又减轻了班主任的负担，又熬炼了班委，一箭双雕。五、班级管理还要强调温情化。当然制度是生硬的，冰冷的，班主任在班级管理中还应留意对学生进行情感渗透，真正做到为了一切学生的发展，关切学生，爱惜学生，对他们晓之以理，动之以情，成为学生信任的成长导师。只有让学生感受到老师的关怀之温煦爱心之情，学生才能理解班级制度化对他们成长的双重作用。六、班主任要和任课老师协同一样，形成共识。好多班级的
24、规章制度，变成了班主任一人的专利，任课老师一是不了解这个班级的制度，二是根本没有这样的意识，遇到状况就凭感觉处理了事。这种做的弊病是自不待言的，好多任课老师都会诉苦说，班上的学生只听班主任的话，不听任课老师的话，这就是班主任要和任课老师之间对班级管理没有形成统一的标准导致的。相反，学生到是形成胆怯上班主任的课，不怕其它科目，就是因为班主任用班规说话，管理统一而且严格，还有班干部一起管。任课老师管理比较随意，常常是见子打子，班干部也没有起到应有的作用，这样时间常了就会出现老师罚一漏十，厚此薄彼，缺乏公允、公正的现象，这样的老师学生自然是不服气的。因此，班主任要和任课老师对班级的管理肯定要协商一样
25、，统一方法，这样才能在班级中树立正气，做到赏罚有度，宽严一样，让学生无空子钻，使班级管理制度起到应有的作用。班级管理工作也是一门学问，专心思索，专心感悟。让教化才智升华，炼就一双慧眼，发觉孩子那一点点光。除了仔细工作外，还要努力钻研，锐意进取，对班主任工作方面内容仔细学习探讨，从而为学生的健康成长创建更好的班级环境。 学生给班级建议书 篇9 敬重的各位老师、各位同学们：大家晚上好!教室是我们求知的殿堂，宿舍是我们生活的圣地，操场是我们健身的乐园。我们在这方土地上学习生活，我们在这片绿荫下欢乐成长。然而，在我们这个草地茵茵、环境美丽、书声琅琅，充溢着朝气、充溢着希望的校内里，一些不文明行为正浊蚀
26、着我们漂亮的校内，正污染着我们纯净的心灵!那些顺手丢弃的废纸和零食袋，在校内中肆意“飘舞”;那些脱口而出的脏话时常在我们的耳边回荡。我们是新时代的高校生，我们是先进文化的继承人，我们是人类文明的传播者。讲究卫生，是我们的义务;爱护环境，是我们的责任;爱我校内，是我们的美德。为了使我们能够更好地生活、学习，我们须要一个和谐、温馨、干净、有序的校内环境，而这个美妙的环境须要大家共同去营造。方寸绿地，滋润人心，菁菁校内，学子圣地。中华民族拥有五千年的绚丽文明，自古素有“礼仪之邦”美誉。文明是素养的前提，没有了文明，素养就不能保证。高校生作为高素养群体，更应当成为文明发展方向的代表。温馨安静、和谐美丽
27、的高校校内是每一位学子憧憬的圣地。构建文明的校内环境须要我们每一位同学严格要求自己的一言一行，引领文明风气，端正良好学风。在此，我们向同学们发起建议：“从我做起，争做文明高校生”。一、诚恳守信，严于律己。按时上早操、吃早饭、上早读，晚自习不迟到，不旷课、自觉遵守课堂纪律，创建良好学风，争创“三早一晚”先进个人;肃穆考风考纪，诚信考试，杜绝作弊行为，营造和谐的校内氛围。二、遵守社会公德，共筑整齐校内环境。不随地吐痰，不乱扔垃圾，不随意张贴广告，不在墙上留有鞋印、球印，不践踏草坪;男、女同学文明交往，自尊自爱;有序进出教室、阅览室，不大声喧哗，不恶意占位，保持环境清静整齐，自觉维护舒适、宁静的学习
28、环境。三、创文明宿舍，扬和谐风尚。团结互助，强化集体观念，保持宿舍整齐;时刻警惕火灾、盗窃等意外事务的发生;作息规律，按时归宿，定时熄灯，不运用大功率电器，不吸烟、喝酒、赌博。四、提倡节约，杜绝奢侈。文明就餐，排队购饭;餐桌文明，不剩饭菜;人走水关、灯熄，共建节约型校内。五、推动学生科技创新活动坚持提高创新素养，激发我们的创建实力和创新精神，营造良好创新氛围，充分发挥我们各学科的综合优势，形成整体合力，在高校生创新实践活动中出精品、出特色、出亮点、出成果。六、传递爱心，传播文明、建立和谐社会号召我们各位团员青年进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，深刻相识到青年志愿者活动对于建设社
29、会主义和谐社会的重要性，充分发挥青年人的朝气和活力，“紧贴社会，就地就近，量力而行，讲求实效”，仔细履行志愿者的义务权利，深化开展形式多样的志愿服务工作，力争成为一名合格的志愿者。七、 时刻关切国家大事，坚持以一名共产党员的标准来严格要求自己，争取早日加入中国共产党。同学们，“天下大事，必行于细”，高尚的品德，文明的言行，是每个当代高校生必备的素养，营造健康、文明、和谐、有序的校内环境是我们义不容辞的责任，让我们主动行动起来，彻底改掉生活陋俗，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，告辞不文明行为，争做文明高校生，为提升我们商洛学院的形象，建设文明和谐的校内争做贡献!建议人：x时间：x年x月x
30、日 学生给班级建议书 篇10 1、严格管理，狠抓校风校纪。加强学生行为规范教化，严格规范学生的行为。2、建议初三每日增加30分钟的辅导课，针对学生的弱势学科查缺补漏。3、加强放学时北大门口秩序的管理，既管三尺门里，也察三尺门外。可以发动家长帮助。4、严格管理学生在校期间的行为，对校外不良人员的干扰要有切实可行的措施，对本校的个别与社会青年常常接触的学生加强监督，刚好制止歪风邪气在学校的传播、泛滥。杜绝学生打架斗殴欺凌弱小等不良现象的发生。5、对学生进行平安防范教化，提高平安意识。重视学校治安管理。6、削减史地生政的作业量。7、对家长提出的看法建议刚好反溃8、丰富学生课余生活，组织好课外爱好小组
31、、课外活动小组，发觉、培育学生特长。多组织社会实践活动。9、教学设施维护修理要刚好。重视非文化课的教化效果。10、严格要求学生的仪容仪表加强班主任队伍建设，加强班主任培训。 学生给班级建议书 篇11 给班级管理的一些建议：1民主选班干部，培育班干部班干部对班集体有着最干脆而全面管理的作用，他们是班主任的左右手，可以减轻班主任的工作任务。本学期有幸当了四年级一班的班主任，接手以后，第一件做的事情就是对学生进行了自主选举班干部，通过演讲竞选、民主推举，同学们推举出来了值得他们最信任的、最有本领的班干部。虽然在学期的起先，我会忙于指导班干部，但在培育好班干部后，我会在班级管理的工作中变得很轻松，因为
32、，通过班干部的帮忙与监督，我对班级管理更得心应手了。 2营造良好班风，增加班集体的凝合力班风，是须要全部同学共同创建的。只要同学们都有一颗为集体做贡献的心就可以营造一个良好的班风!良好班风的形成不是自发的，它是班主任创建性辛勤培育的结果。因此，班主任工作质量干脆关系到班集体的形成、巩固和发展。良好的班风是进行正常的学习的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，在班级管理中，我会扎实有效地对学生制定共同的座右铭，使每个学生具有集体主义的思想，具有自我约束的实力，保证整个班级的良好班风班
33、貌。3敬重每一个学生，维护学生的自尊心，唤起学生的自信念首先要树立师生同等的意识。老师要同等、友好地对待每个学生，消退师生间的尊卑、贵贱之别。从而使学生产生亲切感、信任感，促进师生关系融洽、和谐地发展。同时又要敬重学生的个体差异。 学生们来自不同的家庭和不同的生活环境，每个人在各方面的实力也是不完全相同的。我们老师不能不通用同样的标准和要求地去看待他们。 学生给班级建议书 篇12 敬重的林老师：您好，针对班级的一些状况我这边给出一些建议：一、 现存问题：1. 班级凝合力不够，除了班委外其他的同学很难接触到班里的事务，对班里的状况了解甚少。2. 没有一个较好的学习氛围，同班同学除了上课其他课余时
34、间很少一起沟通有关学习方面的内容;宿舍里不能安心宁静地学习。3. 班级集体活动较少，不利于增进同学间的感情。二、 学风建设：1. 每门课设定小组长，统计班内同学上交作业状况，督促同学们按时完成作业，助于提高学习效率。2. 坚持每周的集体自习，并且要保证集体自习的质量，假如有事请通知就高效率解决，可以是板书在黑板上或是提前将最近的任务与安排打印好发给每位同学。并在事情接近前群发飞信通知，增加同学们在班里的存在感。3. 每个宿舍的宿舍长要起到模范带头与监督的作用，规定出定时的学习时间，在此时间内要保持宿舍的宁静。三、 组织建设：1. 在班内多选举一些合格的入党主动分子作为后备。2. 各个班委都要发
35、挥其作用，不能只是班长支书在忙各种事务。四、 思想建设：1. 多组织班里集体活动，可以是小范围、多次数、多种类的活动，有利于促进班里同学的沟通与增进友情，增加凝合力。2. 班委在有什么任务的时候可以分担给其他同学来完成，有什么班级现状也要刚好告知每位同学，有须要用人的地方就要主动联系各个同学。让大家有班级存在感。 学生给班级建议书 篇13 敬爱的同学们：我们满怀喜悦的心情，迎来了新的学期、新的老师、 新的同学，来到了大家仰慕而漂亮的校内。俗话说：良好的开端是胜利的一半。新的学期起先了， 为了让课间活动更文明、平安、有效，朱良小学少先队大队部向同学们提出以下倡议：1、上下楼梯要一步一级、不许跑跳
36、、拥挤、打闹和做恐吓同学的恶作剧，防止拥挤踩踏事故发生。(违者扣2分)2、不要拥挤攀爬不锈钢的楼梯扶手，防止扶手受重断裂。(违者扣2分)3、走廊内不许打口哨、做文体活动; 不许逗留或变相逗留;不许大声说话。(违者扣1分)4、走廊右侧通行，脚步要轻，不许搂肩、扯手而行。(违者扣1分)5、教室内不许打闹、做文体活动乃至大声说话。(违者扣1分)6、不许往窗外扔垃圾、倒水。(违者扣1分)7、教室在楼上的，不要将身体探出窗外，谨防不慎发生坠楼的危急。(违者扣5分)8、教室空间比较狭小，又置放了很多桌椅等，所以不应在教室中追逐、打闹，做猛烈的运动和嬉戏，防止磕碰受伤。切不行猛然关门，以防伤及他人。(违者扣
37、1分) 9、按时上操，课间操回来时要有秩序、不许大声说喧哗。(违者扣1分)10、上下楼层学生不许乱窜。(违者扣1分)11、少先队员每天必需佩戴红领巾。(违者扣1分)以上规定，学校少先队大队部将在课间派文明监督员协作值班老师共同管理同学们的课间纪律，并开展课间纪律评比，每周评出六个文明班级，并颁发流淌红旗，每得流淌红旗一次，班级考核得1分。在此基础上，各班也可设立课间监督员对本班的活动进行监督。 同学们，在我们充溢豪情壮志向志向奋进的时候，在我们满怀自信主动奔跑在人生跑道上的时候，请不要忽视了这位从早到晚伴随在我们身旁的肃穆的挚友。有了它，我们的秩序更加井然;有了它，我们的生活更加绚丽;有了它，
38、我们攀登脚步更加坚实。与纪律同行，去实现我们每一个人的幻想。与纪律同行，使我们的人生更加绚丽辉煌。 学生给班级建议书 篇14 敬爱的班长：你好:冒味着我给你写的这封建议书，请你看一看，始终一来我都很佩服你，因为你的学习很好。但是我要给你提出一个要求：这两天校长让我们不背书包，不用上课，但是，纪律还是一样的，可是，你却让我们睡觉。今日早上，我们没有事干你就说：“睡”的一声全班“澎”睡下了，这个时候，有一些学生过来说：“这些三年级的太没有纪律了：上课都睡觉。”我也不同意你的作为。因为，我不想做一个让别人瞧不起的人，也不想做一个上课睡觉而让别人说，我不守纪律。现在我有个要求。1、以后，不管是不上课，
39、还是上课都得守学校规定下的纪律。2、以后就算是你，也不许带头让大家来睡觉、喝水、吃东西。等破了纪律的作为。3、以后，上课的时候，你首先要做到：上课不和别人玩、不和你的好哥们拉关系比如：马维文的作业没有写好你就不告知老师。班长希望你能实行我的条件把班级管得好好的让我们这个班级成为我们学校最好的班级管理建议; 学生给班级建议书 篇15 敬爱的同学们：弘扬正气 整肃班风一、 要严以律己，养成良好的人格素养和道德规范。做到敬重师长，团结同学，严格遵守学生日常行为规范和各项校规校纪。二、 要肃穆校风校纪，弘扬正气，主动维护好班级的荣誉和纪律，勇于揭发、打击破坏校风班风的现象和同学，保证班级良好的教学秩序
40、和环境。三、 要发奋学习。牢记学习是我们的主要任务，要勇于克服学习中的困难，要敢于迎难而上，不要怕苦，不要分心，做到学习勤奋、主动，勤于思索，想象新奇，勇于探究，勇于实践，看好书，读好报，不参与封建迷信活动，更不要去玩电脑嬉戏和泡网吧。四、 要主动的参与班级和学校组织的各种增长学问、增长才能的活动，在活动中增加体质，保持旺盛的精力，培育创建精神，努力做到自学、自理、自护、自强、自律。使自己德智体美劳全面发展。五、 要酷爱学校。做到关注校内的环境爱护，不损坏学校的东西，做一个诚恳、守信、守纪的优秀学生。同学们，遵守好纪律、创建良好的学习环境和秩序是我们提高成果、发展自我的基本保证。在繁忙的日常学
41、习生活中，我们要时刻反省自己，给自己定下人生志向的同时，也要反复思索学习为了谁，让自己的学习生活过的更加充溢和有意义。 学生给班级建议书 篇16 敬爱的同学们：大家都知道书是我们最密切的挚友，与书为友，与书结伴，好书能成为我们的良师挚友，读书则会成为我们日常生活中的一种自觉行动，让我们一起用真心和真情去收获真知，丰富精神，完善人格，成为一个个爱读书的好学生。同学们，读书能引导我们明理，学会如何做个有修养的人，读书还能提高我们的阅读实力，养成良好的学习习惯，一个人不读书，他会变得无知;一个民族不读书，她会变得落后。读书的多少更成为一个人，一个民族素养凹凸的象征。为此，经班主任老师与班干部的共同协
42、商，我们确定在班级内创建一个班级图书角，全面启动好书接力读书漂流活动。希望同学们能主动参加读书活动。希望通过读书活动，我们的班级能形成深厚的读书氛围，为创建书香型班级奠定基础，为此我们向同学们发出如下倡议：1、下周一开展捐书活动，为建设班级图书角出一份力。每位同学在家长的帮助下，选择一本自己喜爱的有意义的书、被感动的书、得到过帮助的书，种类不限，注明举荐理由，带到班里，短暂由班级保管，期限为三个月。在保管期内，班中的学生可以随意借回家中阅读，由老师携学生管理员负责图书借出及还回的登记。这个学期期末复习之前，将图书归还给每个学生。2、每天挤出10分钟以上的时间，仔细读书，持之以恒。3、学习和好书
43、交挚友。多看有意义的科普类、益智类、历史类、作文类、名人故事类书籍。拓宽自己的学问面，丰富充溢自己的文学素养。4、主动阅读课外书，以自己喜爱的方式展示自己的读书成果，如新书发布会、读书报告会、优秀读书摘记本展览、创作自己的凡人读书名言;也可以制作毛毛虫书、口袋书魔术书、花形书等手制小书，在自己的小书上画画、写写，创编故事，讲解并描述生活。同学们，读书好，读好书，好读书。让我们捧起书，与书为友，以书为师，与经典著作为友;让我们点燃读书的激情，在书海中扬帆成长! 学生给班级建议书 篇17 敬重的同学们：你们好!我是我们班其中的一员。我特别喜爱咱们这个班级，每个同学都特别活泼、可爱，因此也有些同学比
44、较淘气哦!陆尚奇同学，我觉得你特别聪慧，但却没有把心放在学习上，假如你把心放在学习上，那你确定很棒!每次孙老师表扬你，说你是第一名、我非常的艳羡你，但你也有些小缺点，上英语课时你不太用心!大家都在仔细听讲，而你却在看课外书。还有你比较爱说脏话，这点希望你可以改正。李华晓同学，你笑起来非常可爱，也很大方，但你比较爱戏弄女同学，一点歉意也没有还非常快乐，希望你能改正。所以，我给你们提了一些建议：一、上课请用心听，少说话。二、请勿说粗口话，大家要做文明的学生。三、请勿戏弄女同学，这样会让人厌烦。希望你们能接受我的建议! 学生给班级建议书 篇18 敬爱的同学们：教室是我们学习的最重要的场所。教室环境卫
45、生的好坏干脆影响到老师和同学们的心情，进而影响到我们的学习和生活，同时教室卫生也是学部文明程度的重要标记，是学部对外形象好坏的干脆影响因素。我们每一个人都希望在一个清洁舒适的环境中学习、生活、健康的成长，而清洁的环境须要我们共同去营造，舒适的环境更须要我们的珍惜!文明的习惯、高尚的情操离不开我们平常一点一滴的积累，以爱惜学部环境为己任，自觉维持班级清洁为习惯，共同创建一个漂亮和谐的学部、清洁卫生的班级! 爱我班级，从我做起!护我学部，你我大家!同学们，让我们人人动手，从身边的小事做起。让我们为营造温馨、舒适、和谐的学习生活和工作环境共同努力吧! 学部特向全体学生发出维护教室卫生，创建文明学习环境的倡