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1、七年级工作总结模板4篇七年级工作总结模板4篇本文书目七年级工作总结模板上半年七年级班主任工作总结七年级班主任工作总结范文新野县试验中学七年级学部工作总结接手七年级一班以来，仔细制定工作安排，朝着培育一个团结上进的班集体的宗旨努力。期间工作点点滴滴，现加以梳理，总结得失，以期有助于今后工作的开展。取得成效：一、班干部的培育问题通过一周的视察和了解，依据新课改的须要，组织学生选举班委会，结合当选学生的特长特点，委任不同职务，明确职责分工。一学期来，班干部大都能仔细负责。每周针对学校的工作要求与本班详细状况，开好班会，试着让学生自主主持，汇总一周的学习纪律状况后予以汇报，熬炼了班干部。二、纪律观念与
2、荣誉感的培育并重结合学生的特点和学校的作息规律，制定班规，分纲目制定操行评比表。行为有约束，违纪必究，设值日班干，针对班级当天的表现作一记录，于周一班会课上重点表扬与指责，公布出来，起到激励与监督，培育学生的荣誉观。七年级学生刚升入初中，是个过渡期，自律实力差是普遍的特点，诸如早操列队不整齐，上下楼梯比较吵闹，等等，甚至部分学生学习目的不够明确。当面做工作，转身忘，违纪有反复性。除了反复耐性作思想工作，实在不听，就让有威信的学生去作违纪学生的工作，提示其不要重犯，使其真正有改过之心。三、平安问题学生平安意识淡薄，活泼好动，通过班会，闲时及家长会上多加强调，促成家校教化相结合。上学期间，我尽量放
3、勤脚步，课间多到班上走走，刚好制止追逐打闹现象，这部分学生当面做工作。本学期，在校外发生了几起平安事故。开学不久，姜豪在教室自己扭伤脚踝，在家休息了一个星期；郑楚林在放学路上骑车回家被面包车撞伤头部住院医疗了一个星期；方南雄在放学回家路上摔下自行车，伤到手部。四、联接学校内与任课老师，校外与家长的沟通纽带常常与各位任课老师沟通，多了解学生的学习与纪律，比如，常常无故拖交作业，缺交作业，上课讲话，不用心听讲的种种状况，做到心中有数，对违纪现象严峻的，刚好电访家长，促成家长参加监督与教化学生。不足与改进：1.班级文化活动有益于学生身心。这方面的工作不够，如学期初准备组织学生捐书设立图书角，利用重大
4、节假日进行主题教化最终没能很好开展下去；今后要提前组织打算。2.相关管理细微环节做得不够。有少部分学生爱钻空子，如趁机逃跑不搞劳动卫生；趁老师不在，拆卸课桌面板以便取书，存在极大的平安隐患，我后来严厉指责了这种行为，并且找来螺丝亲自修好课桌。下学期管理中，制定更细致的班规，规范学生行为，加大养成教化力度。上半年七年级班主任工作总结七年级工作总结模板（2） | 返回书目一，思想相识，工作看法。达不到事业的高度，更达不到宗教徒的境界。好像越来越觉得自己所从事的仅仅是一种职业，自己也仅仅是个一般人，只是感觉学生、家长、社会对我们要求很高。米卢说过，看法确定一切，但必需在肯定的前提条件下。朱永新也说过
5、，人与人的判别仅仅在于状态的不同。这学期，没有了每第一学期的簇新感，也缺少了几分兴奋。好像激情不够，每天都平平淡淡的。每天都很单调地生活着。在学校办公室与住室、食堂之间，两点一线。能感觉到的欢乐不多，而且第一次离开家，不能与家人在一起，压不住想家的欲望。二，遵守规章，按时出勤。我是一个不善言谈沟通，有些内向的人。也没有张扬的特性，好像还有点任劳任怨的性格。所以，学校规定什么，我就怎么做，严格执行学校的各项制度。本学期没请过一次假，似乎忘签退一次，那也是因为在工作。几乎每天都在学校，要是被领导以为早退，或许更冤。每天六点起床，熬炼身体；6：45吃早饭，7：00签到上班，11：50放学，中午吃过饭
6、，休息，13点到校签到上班，下午6点放学，吃晚饭；然后到校备课、学习，11点左右休息。间或没课的时候出去家访。三，完成任务状况。学校交给的任务是七年级12班班主任。主要完成的任务有：1，仔细开好每一次班会，坚持每周的优秀学生评定；2，刚好四到位：班会，间操，早读，自习课；3，仔细刚好与个别问题学生谈话；4，刚好与家长沟通，坚持家访；5，常常与各任课老师沟通，特殊是数学英语老师，努力协调学生与老师的冲突冲突；6，坚持深化清洁区值日第一线，督促学生仔细值日；7，坚持坐班批改作业；8，坚持让学生每周轮番办板报；9，主动推动班级文化建设；10，坚持学习理论（班主任兵法班级管理经典案例分析），11，坚持
7、反思工作实践中的得失，写班级工作日记；12，仔细参加学校组织的各种活动，仔细完成学校支配的各项任务。四，也算是工作成果吧。1，每天7：20-7：30晨会坚持下来了，每周的优秀组员，优秀小组评定坚持下来了；2，不说脏话的习惯养成有进步了；不吃零食的习惯培育也有进步；3，爱惜公物的习惯也有进步，很少有损坏公物的状况，而且也养成了损坏赔偿的意识；4，班级文化建设有些进展：a，优秀作业展示栏；b，宣扬标语：自己书写的集体与个人奋斗目标；印刷品，“三管六不”，“八荣八耻”；七年级班主任工作总结范文七年级工作总结模板（3） | 返回书目范文一又一学期过去了。这一学期的经验使我对班主任的工作又有了一个新的相
8、识：要想切实做好班主任的工作，赢得学生的信任，那么在开展班主任工作中，肯定要遵循敬重、同等的原则。所谓敬重，包含两层意思：一是老师对自己的敬重，二是对学生的敬重。所谓同等，也包含两层内容：一是老师与学生之间的同等，二是学生与学生之间的同等。我个人认为，敬重、同等的原则是班主任工作胜利与否的关键。下面就分三个方面来谈谈我对这一原则的相识。一.敬重自己，为人师表班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教化责任更重。因为班主任和学生相处的时间比其他老师要多得多，班主任在学生心目中的威信相对而言要比其他老师高，你的一举一动，都将对学生产生
9、较大的影响。俗话说：身教重于言教。老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。七年级这一年龄段的学生，他们的生理、心理及综合素养处于快速发育的时期，思维活跃，但相识比较肤浅;情感丰富，但不稳定;对新事物反映敏感，接受、仿照实力强，但学问较贫乏，辨别是非实力较差;求知欲、成才欲强，但怕吃苦、意志薄弱;自我意识强，但自我相识、自控实力低。近朱者赤，近墨者黑，这时候假如有一个正面的榜样树立在他们的身边，那么学生会争相仿效，而在很多学生的心目中，他们都是把班主任作为干脆效仿的偶像。试想，假如一个班主任对自己要求不严格，缺乏上进心，成天无精打采，穿着装扮邋遢随意，这时你
10、无论用多么好听的语言来教化学生，要求他们干净整齐，要有上进心，要高标准严要求，学生会听吗?不但不会听，甚至会引起学生的反感。因此，作为班主任，肯定要敬重自己，无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面，都要给学生树立一个榜样的作用，真正做到为人师表。二.敬重学生，以诚相待。曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作猫和老鼠的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是师道尊严的体现。这其实反映了班主任和学生之间的一种不同等关系，班主任并没有敬重学生的人格尊严，并没有把学生当作一个独立的、活生生的个体来对待，而是把他当作一个附属品，我要你怎样就怎样。这样，使得班主任
11、和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生主动性的调动，实力的培育。班主任和学生之间的同等关系主要从这两方面体现出来：一是班主任要把学生当作一个同等的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。在出现问题时，不要采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。学生自觉自愿地做某事与被动无奈地做某事，其效果和结果是大不相同的。二是当学生提出指责看法时，班主任要虚心地接受。我们常教化学生要虚心地接受别人的指责看法，同样，作为老师也要虚心地接受学生对他提出的指责看法，不能因为我是老师，我接受学生的指责，这多丢面子而拒绝接受。海纳百川，有容乃
12、大。事实上，一个越是勇于接受别人指责的老师，学生越会敬重他。当然，学生也可能因相识水平的有限，有时提出的指责看法是偏激的，甚至是错误的，这时，作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，要实行包涵的看法，要允许学生出现这样的差错，因为学生终归只是孩子，你要敬重学生，这样你会赢得越来越多的学生的信任。三. 一视同仁，同等相处。影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的看法。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，就好比在一个家里，有几个孩子，父母最疼爱的确定是最听话、最乖巧的孩子。不错，但是也正因为这样，有的家庭孩子和父母之间产生了冲突，孩子和孩子之间也发生了争
13、斗，所以在我们的学校教化中，要避开类似状况的出现。你所面对的不只是几个孩子，而是几十个孩子。你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。尤其是当好学生和差生出现同样的问题，犯同样的错误或面对同样的权利时，班主任要一碗水端平，不能出现偏颇，要一视同仁。比如，当好学生和差生出现同样的问题时，你不能因为他是差生而不耐烦，不给他讲解，他是好学生而不厌其烦的给他具体讲解;当好学生和差生犯同样的错误时，你不能因为他是差生而严加指责，他是好学生而装做没望见;当好学生和差生面对同样的权利时，你不能因为他是好学生而多给他些机会，他是差生就剥夺他的这种权利。这样，会使得差生感到老师的不公允，和班主任之间产生一种对立
14、的心情。因此，我们在对待好学生和差生的时候，要强调同等的原则，甚至于在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样更能赢得学生的信任，尤其是差生的信任。差生，由于学习成果较差，所以他们的心理负担较重，也简单产生较强的自卑感。有些差生自己戏称自己是被遗忘的角落。这时，假如班主任能公允的对待每一个学生，给差生和好学生同样的权利和机会，那么，差生就会认为老师对我也很重视，并没有因为我的成果差而卑视我，从而激发出学习的热忱来。一学期的工作经验虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深邃，它不只是一项工作，更是一门艺术。要想在这一门艺术中得心应手，取得成果，你只有本着敬重、同等的原则，专
15、心去对待每一个学生。范文二本学期，我担当七年级(12)班的班主任工作。身为七年级班主任的我，每天面对的是一群活泼淘气的孩子，这就要求我们成为一个耐性、细心、仔细的人。现对本人这学期的班级工作总结如下：我班共有学生64名，男生34，女生30，学生家庭状况较为困难，单亲(离异)家庭、留守儿童家庭很有几户，且大部分无法较好的管理孩子，而是任其发展。有的家长没有科学的教化手段，为学生无条件的供应了宽松的经济条件却不过问一些看似细小实则关键的问题，比如学生的零花钱的运用，交友，课余生活，心灵需求，学习习惯……新野县试验中学七年级学部工作总结七年级工作总结模板（4） | 返回书
16、目XXXX学年上学期，试验中学实行学部管理，七年级学部，严格落实学校工作支配，从常规教学、政教管理、后勤服务等方面开展工作，高效完成各项工作支配，现把本学期工作总结如下。一、抓好思想政治学习，提高师生思想政治素养首先，强化思想政治学习，努力提高教职员工的思想政治素养。先后组织老师学习新义务教化法、新未成年人爱护法、残疾人教化条例、特别教化学校规程等法律法规，开展了学习党的xx大报告的活动，结合学校和自身实际，提高教化事业的责任感和使命感。强化教职员工的一言一行，学高为师，身正为范，在平常的工作中体现老师的榜样示范作用，潜移默化学生的操行。其次，学校坚持以每周升降国旗、班队会活动为主要途径对学生
17、进行爱国主义教化和集体主义教化，在教化教学中渗透思想品德教化，树立自尊、自信、自强、独立观念。二、加强规章制度建设，老师管理制度化开学以来，学部和老师签订了目标责任书，印制下发了老师管理制度汇编，并利用全体老师会组织全体老师学习，使每位老师了解学校的规章制度，自觉的尊师规章制度，使老师养成良好的纪律观念，全身心的投入到教化教学工作中去。除此之外，学不领导，分早自习、上午、下午、晚自习四次查岗查课，半天一公布，一周一小结，一月一总结，一月一考评。对于问题严峻的老师，学部逐一登记，逐一询问，责成这些老师马上订正错误，查漏补缺。三、组织学生学习各种管理手册，学生管理常常化开学之初，学部印制下发了试验
18、中学学生管理手册，要求班主任利用班会课对学生进行专题讲座，让学生明白在校的学习常规、平安规定、纪律规定、就餐管理制度、寝室管理制度、卫生制度。以争创“优秀文明班集体”竞赛和争创“优秀文明小组”竞赛为载体，以学生自我管理为主体，建立了四套“文明督察”系统，从纪律、卫生、学习、熬炼等各方面规范学生的学习、生活行为，促使养成良好的行为习惯。竞赛结果刚好公示，每天评、周周比、月月赛，充分调动了学生争创文明的主动性。学部每月评比“校内之星”，班级每周评比“学习标兵”、“学习进步高校生”和“文明学生”。榜样带动，典型引路，形成你追我赶、争创一流的激烈竞争氛围。通过升旗仪式、文明督察、平安图片展览、法制及革
19、命传统报告、运动会、歌咏竞赛等形式多样的活动，学生养成了良好的行为习惯，潜移默化受到了教化。这些措施的实行，增加了学生的集体荣誉感和班级的凝合力和向心力，为学生今后的学习生活大有帮助。从本期起先，学校加大了对学生身体素养的训练力度，一天两熬炼，上午其次节下课做第三套广播体操“舞动的青春”，下午其次节下课进行阳光体育长跑运动。这些体育活动的开展，提高了学生的身体素养，使学生的德智体美劳全面发展，效果明显，也使校内生气勃勃，充溢朝气。四、落实常规教学工作，教学管理科研化在教学工作中，学部坚持“科研兴校，质量强校”的教化理念，大力推动素养教化，大兴教研教改之风。以教研为龙头，以改革课堂教学为突破口，以学校、教研组、老师三级教研网络为依托，学习永威课堂的教学阅历，树立“没有教不好的学生”教化理念，进行课堂教学改革，“先学后教，当堂训练”，严格落实“周周清”过关制度，扎扎实实从基础学问入手，全面提高学生的学习素养，取得了显著的成效。各教研组仔细扎实开展教研活动，人人讲授优质课，包组领导等参加说课、评课活动，老师在活动中不断发展进步。征文活动、作文竞赛、演讲竞赛、朗诵竞赛、作业展览等活动绘声绘色。XXXX学年上学期，在学校的领导下，七年级学部全体教职员工努力拼搏，顺当完成了既定任务，取得了较好成果，促进了试验中学教化事业的进一步发展。