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1、我的老师（七年级上册）(网友来稿)海伦•凯勒，美国作家、演讲家、教化家、社会活动家。她诞生后19个月，就丢失了视力和听力，而且变成哑巴。后来，她的父母亲要求当地的盲人学校赐予帮助，该校派莎利文老师到她家里帮助，海伦借触摸的方法学会了聋哑语言，她利用点字系统学会了阅读，又用一种特别的打字机书写。十岁时，学会了说话，后来在剑桥女校求学，1900年读高校，1904年她高校毕业，并和莎利文老师合作她的自传我的一生，此书一出，引起了文坛的轰动，她的故事不但感动和激励着千百万的残疾人，也使多数的正常人为之震憾，使他们重新思索生命的意义。此后，她又参与了各种社会活动，她常常来回演讲，写了数本书，
2、1927年她起先为美国盲人基金会捐献，致力于盲人事业。出版了我的宗教一书，1930年出版其次本自传中流。她被人们称为美国女英雄。（二）快速阅读全文，思索：1、莎利文老师是教了海伦什么，是怎么教的？并依据这一点粗略理一理文章的思路。2、划出写海伦感受的词语。思路：本文根据时间依次支配材料，叙事条理清楚，同时表达老师对自己的教育由浅入深，逐步提高。全文可以分为三个部分。第一部分：写莎利文老师到来之前“我”的心情。（我记得在我一生中最重要的一天向我提示了一切。）其次部分：写老师对我的教化状况。（其次天早晨都是紧紧地连接在一起的）本部分又可分为以下几个层次：（1）莎利文老师和我的初步接触，本段初步写莎
3、利文老师的教化实力。（其次天早晨我热切地盼望着新的一天的来临）（2）莎利文老师和我的日常生活，本段通过写莎利文老师和我的日常生活而体现莎利文老师教化的超群本事。（春天到了我热切希望运用学到的东西）（3）莎利文老师的特别教化，本段通过详细整体进一步对莎利文老师的教化艺术加以赞扬。（我记得有一天早晨我感到我的心跟我看不见的东西，跟别人的心，都是紧紧地连接在一起的）第三部分：写我对老师的感谢之情。（我是通过生活本身起先我的学习生涯的她总是设法使我生活得充溢、美满和有价值）（三）精读文章，分组探讨，解决下列问题：1.海伦在学习方面有哪些不利因素？请对比自己谈谈你的看法？简洁提示：身有残疾，又聋又哑又盲
4、。2.莎利文老师是教了海伦什么，是怎么教的？她的教学方法有什么优异之处？（学生自主探究、探讨并归纳）莎利文老师是利用实物来教育“我”相识详细事物，相识自然界。例如：她“给我一个洋娃娃。我玩了一会儿以后，她渐渐地在我手上拼了四个字母d一o一ll（洋娃娃）。这种用手指拼字的方式使我很感爱好。我不断仿照老师的做法，后来我也学会了拼字”再如：“我们走到井边，有人在吊水，我的老师把我的手放到水里。凉爽的水涌到我的手上时，老师在我的手心中拼了water（水）这个字，起先她拼得慢，后来越拼越快，我的留意为全凝合在她的手指上。突然，我好像重新记忆起了被遗忘的往事而引起快乐的激情。语言的奇妙打开了我的心扉，我懂
5、得了“水”是凉爽的“这个字是活生生的。”3.莎利文老师是怎样一个老师，是从文中哪些语句看出来？（学生自主探究、探讨并归纳）莎利文老师是一个有极大的耐性和爱心，有良好的教学方法的好老师。（老师提示：从这些问题入手，我们很快会发觉，莎利文老师的确是一位令人钦佩的好老师。作者是一个盲人，在相识莎利文小姐之前，她对世界的感受是不全面的，她的一切都只能靠有限的触摸来完成。在相识莎利文小姐之后，她相识世界的范围扩大了，而且从感性相识上升到了理性相识。这个过程对常人来讲并没有什么，但对于一个盲人，聋哑人来说就显得不行思议了。无论从视察世界还是从相识世界的角度上讲，还是从莎利文老师教学的角度讲都是一曲感人的颂
6、歌。）（四）扩展思索：本单元教材共收入两篇我的老师，这两篇同题文章有哪些相同和不同之处？1.主题。两篇文章都表现了老师对学生的“爱”，都抒发了学生对老师的宠爱、感谢之情，都赞颂了老师的别出心裁的教化方法。2.人物。两文都以“我”的老师为主要人物，二位老师都是女性，都是“我”的启蒙老师，她们身上都表现了女老师细腻、温顺、关爱学生，酷爱教化的突出特点。但由于两文中的“我”在生理上的巨大差异，对蔡芸芝先生的描写侧重于外貌、动作等描写，而对莎利文老师的描写则侧重于“我”的触觉及心灵感受，主要运用了心理描写。3.选材。两文都是写真人真事，都围绕主题选材。前文的七件事都是生活的片断，事与事之间没有干脆联系
7、。后文则不同，所用材料是从“我”相识详细事物，到相识大自然，相识“爱”，材料具有内在的联系，并精确地再现莎利文老师对“我”的帮助日趋深化。4.组材。两文组材都讲究章法。前文由简至繁，由略到详，疏密相间，表现出师生情的逐步加深。后文按时间依次行文，条理明晰，“我”的进步也在岁月消逝中日见显明。5.语言特点。前文语言平实、质朴，似涓涓细流，绵长深远，后文语言饱含深情，真挚而细腻，颇为感人。（五）板书设计：我的老师海伦凯勒一、第一天相见：一生中最重要的一天（深深地爱着我，向我揭示了一切）二、对我的教化深厚的爱科学的教学方法三、感谢之情开了眼界给我爱、快乐与美使我生活更充溢、美满和有价值（六）布置作业：阅读海伦-凯勒假如给我三天光明，体会作者酷爱生活、酷爱生命得剧烈情感，对自己的人生进行思索。 作者邮箱：