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2、“老师”，便觉得身上有了一份责任，而且责任重大。为人师者，为生之表率，正身、立德、授识。 于两个多月之后的今日，自问，或许我距离一个真正的老师还差得多。 有时在想，这半年的实习生活带给了我自己些什么，带给了学生什么! 这半年对于我们来说，多了一份经验，多了一份成长，多了一份回忆。经验了一个老师的骄傲与无奈，经验多年，最终有一天站在了自己曾经最崇拜的人站立的位置，对面的人就像曾经懵懂的我们，渴望而又单纯。在这段经验中，不断面对自己的不足，在摸索中渐渐前行，刚好改正自己的不足，我们在没有方法再像原来那样得过且过，我们面对的是几十个孩子将来的人生，要当心摸索，严谨前行。 这半年的实习，对孩子来说或许
3、又是一次重新适应的无奈。我的学生曾经问我，老师，为什么我们没有固定的老师，我们一学期一个新的老师，等我们慢慢适应了老师的教学方式，又会来一位新的老师。当我听到这句话的时候，我无言了，这对学生来说的确是一个很不利的学习环境，一次又一次的适应新老师，适应新方式，学过的学问点一次又一次的重复，哪位老师也不知道落下了什么。对学生的学习来说，是一个相对比较大的问题。 唠唠叨叨说了很多，所想甚多，不知凡几。 唯愿一切安好! 高校生教学实践心得2 本周是第一次正式讲课的一周，不同于一些干脆上课的实习老师，我是作为副班主任协助带班军训一周后才跟随初一学生的日程进度起先讲课，那种慌乱肯定程度上已经减弱，从本周首
4、次讲课来看，达到了预期效果，虽然会有一些惊慌尤其是在讲学问点和例子的时候会有迟钝，但总体一节课可以完成，学问点完整铺开，学生总体状态良好，或许是历史学科的特点，有数位学生特别主动回答问题，极大的调动了班内其他学生的主动性，在带头作用下，有一些学生也克服恐惊举手对老师的设问作答。 当然，我自认为也有我个人单节课内容打算的功劳，文字学问点和表格式的小结、相关历史图片音视频文件的大量应用，尽力照看到男女学生各自性别特点。依据在高校演练时候的阅历，我在思想上坚持信任自己的打算工作，降低心理预期，摒弃完备心理，以根据依次环节完成单节课为成功目标，肯定程度上克服了恐惊。 本周一为老师节，我也收到了来自副班
5、主任所在班学生的一份礼物，我认为这是学生对我老师角色的相识，也让我更加直观的感受到：我是老师，我是他们的老师，我负有责任。 不管是从学校学生客观影响层面，还是我个人主观打算层面，我这一周已经达到了我个人的最佳表现。 高校生教学实践心得3 慢慢地我和小挚友们熟识了起来，每次出去站队，他们都会把我包围起来，拉着我的手 记得有一次，我帮我们班的一个小女孩系扣子，突然他朝着我的脸亲了过来，我说：“你为什么亲我啊。”她说：“因为我喜爱你呀!” 还有一次户外活动，他们在玩过家家的嬉戏，我坐边上看着他们，然后有一个小女孩问我：“老师，你是大灰狼吗?”我说：“我不是，我是小白兔呀。”然后她就给我胡萝卜吃，我协
6、作着吃掉了，从那以后她每次看到我都要抱我，然后叫我小白兔老师我每天都要做的就是看着他们，倒漱口水，有个小男孩每次倒完漱口水都要摸一下我的脸再回到教室，我每次都低下身子，让他摸一下，他可爱的笑着跑开了，我也很快乐。 还有一个小女孩就是许多天没有来，后来她来了，总是和我闲聊，她的生日是从学校过的，她过生日的时候还送给我一块蛋糕，最终还想把她的皇冠送给我，她告知她的妈妈，她很喜爱我，还拉着我去见她的妈妈 这种可爱的孩子真的许多许多，我觉得我们班的每一个孩子都很可爱。 高校生教学实践心得4 不知不觉当中，已将来到_两个月了。在_职中的这两个月当中，我学会倾听、总结与实践。 在之前给指导老师发的一次说课
7、也得到了老师的认可和建议。在职中没有美术教材的状况下，我把我对美术的酷爱和憧憬全身心的投入到学生们对美术的认知，把我上课的热忱传递给学生们，让他们感爱好学到学问。耿老师对我这次说课的内容大致的做了以下总结： 1、教学过程层次清楚，环节分明，注意学问的前后联系，注意板书对学问的梳理，注解用线技巧要求，讲解清楚，结合线条特点及用线感觉让学生体会线条在绘画中的重要作用。 2、学习内容有层次，从复习动物身体结构引出人物造型结构分析，重点视察人物的表情表现技巧，再以动漫简笔男人物示范形象绘画方法起先，最终以女人物简笔造型强化学生对五官表情的概括的表现，并边讲解边示范，学生边练习。 3、绘画示范和指导相结
8、合，语言简练、通俗，与学生沟通自然亲和，举止大方。 老师对教材有自己的理解，在没有教材的前提下，自行设计内容，着重讲解绘画方法，浅显易懂易于绘画。注意绘画整体的指导与展示，绘画内容注意与生活的联系，将绘画深化生活中。注意对课堂所学内容的梳理与总结，并将课堂所学简笔画方法结合亲戚挚友形象来简笔描绘，增加生活趣味和美妙情感，让简笔画深化学生自己的生活，服务生活，记录美化生活。整体呈现老师选择设计教材、利用教材课堂实践的良好素养。 这一周，我在汽修二班给学生们上了一堂书法课，把王羲之的兰亭序天下第一行书讲给学生们听，同学们都听得兴致勃勃。并且每个人都特别仔细的写了钢楷，我在作业当中能看出一些学生是特
9、别仔细地。在接下来的一段时间里，我要带领我的学生们走进生活，对一些中国美术史、外国美术史的一些知名人物进行理解和认知。例如：中国的张大千、徐悲鸿、潘玉良等等，外国的达芬奇、梵高、米开朗基罗等等人物。让学生们感受一下这些人对美术史做出了哪些贡献。对这些人物有一个基本的概念，提高自身的审美层次和学问层面的拓展。在以后的生活当中有一些帮助和用处。 这两个月过得很快，自己也在不知不觉当中渐渐成长。懂得当人民老师的这一份责任。我会在接下来的日子里更加仔细对待，敬重自己，爱戴他人。 最终，今日是5月13日母亲节，我希望每位学子们都把爱带到亲人的身边，祝福全天下的妈妈身体健康，善解人意! 高校生教学实践心得
10、5 实习的老师不同于在校老师，有的同学缺少对老师的敬畏，所以要想使学生信服，就必需把课讲精彩。提高教学质量，最关键最重要的就是上好课;为了上好课，我做了下面的工作。 1.实习的必修课：多听课 教学水平的提高在于努力学习、积累阅历，不在于教学时间的长短。老老师具有丰富的教学阅历，积累了很多教学技巧，我应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，仔细做好记录，并进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，我还会和指导老师进行探讨，不放过每一个细微环节。 同时在听课过程中对学生也有了也许的了解，熟识了学
11、情。采纳听课方法，可以让我最快速的熟识教学流程，知道历史教学的节奏，避开一些低级问题，是由实习到正式上岗的最重要方法。 2、课前打算：备好课。 教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟识教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应当重视教材的钻研。作为老师，可以适当给学生扩展一些课外的延长内容，但必需是在学生驾驭教材的基础上，不能舍本逐末。 除了备教材之外，还必需备学生。要熟识班级的班风，活泼还是宁静。要了解学生们的水平，这样才能确定授课的重难点和方式 除了这两点之外，还有其他留意事项，例如要调动学生
12、进行学习，更充分地利用好上课时间。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛。课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病。还要在课堂提问时面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，课后不留作业，减轻学生的负担。 高校生教学实践心得6 实习生活已经过半。为了让我们了解自身教学方面尚存在的问题、便利赐予我们更多的指导，王安镇中学在上周实行了“实习老师第一”活动。主要包括教学设计、说、授、集中探讨指导等内容。通过这次活动，我收获颇丰。也同样感受到母校以及实习学校对实习生的重视。 王安镇中学
13、青年老师比重大，为熬炼老师教学实力，学校举办教学相关活动甚多。例如，“每日一”、“青年老师作大赛”等。作为实习生的我们也会在学校的激励下参加其中。所以，本次“实习老师第一”活动只是其中之一。我们在这里得到了充分的熬炼。 因为有了之前参与若干活动的阅历，打算“第一”时并没有太大的困难。依据标、教参、学情等制定教学安排，听取当地指导老师的建议，完完整整地上一节。即使有了一些阅历，但还是会存在问题。 我本次讲授的是叶圣陶先生二三事的第一时。主要要求学生了解作者及相关背景，划分层次整体感知，理解叶圣陶先生“待人厚”与“律己严”的两个主要品性特点。 在介绍作者张中行与主子公叶圣陶先生时，我只是中规中矩地
14、根据下注释进行介绍，并没有查找相关资料。学生虽对人物有了初步的了解，但并没有印刻在心里，也没有对人物形象有初步相识。我打算在今后的教学中，介绍作者及相关背景的环节上多下功夫。查找相关资料，用讲故事的形式进行介绍。让学生在引人入胜的故事中初步相识人物。 我认为语主要采纳引导式教学，要以学生为主体。通过阅读本，自主分析，合作探究等方式进行学习。在这个过程中，老师进行引导性工作。让学生在自主学习中发觉问题、解决问题。在今后的教学中，我要更加留意语言的精准性。当学生无法精确理解问题时，我须要用精确、启发性强的语言进行引导。在本节中，我对学生的引导个别不够精准、描述不够详细，没有使学生充分理解问题。在今
15、后的教学中要充分备，钻研引导性语言，要字字斟酌，一语中的。 老师工作讲究艺术性，尤其是语学科。授内容须要艺术、教授方式须要艺术、引导语言须要艺术。通过这段时间的实习以及学校举办的各类教学竞赛活动，我发觉了很多自身存在的问题并逐一解决。在剩下的珍贵的实习工作中，要仔细打算每一节，通过日常中每一节发觉问题、总结问题。主动主动请教指导老师，解决问题、提高进步。 高校生教学实践心得7 每个人都有幻想，而我的幻想便是一位老师，这个太阳底下最光辉的职业，可以说我对顶岗期盼已久，在大二下学期起先，便已经想顶岗的事情，其实对于老师，我并不生疏，在大一，我会在周日去一所学校去支教，而且也是初中历史，而大二下学期
16、，也让一线老师，给我们讲授阅历。而我想的顶岗也要快起先了。 随着顶岗实习的慢慢接近，我发觉自己除了一点激烈还有一点胆怯，一点彷徨，有的时候也会问自己，我是不是能教好这些小孩，会不会误人子弟，耽搁这些小孩的学业，这些小孩会不会和我相互合作，同事好不好相处，可是后来我自己觉得完全没有必要，我信任自己这些我自己就可以解决，所以这也是我对自己的要求。 1、增加自己的学问储备 作为一个历史老师，要懂许多的东西，因为历史不单单是一个简洁的事务，这里面还包括政治，经济，文化，哲学等方面，所以这要求我们有丰富的储备，要不然假如单纯的讲课这样会很简单片面化，也会让历史简洁化，这样不利于学生的理解。 2、要有不怕
17、吃苦的决心 我觉得我们要有一个初步的定位，那就是我们是当老师，是去教课，不是去哪享乐去了，而且要和当地老师处理好关系，他们都是一线老师，有这丰富的阅历，平常和他们沟通关于处理学生问题的阅历这样不会让你在面对问题学生的时候，手忙脚乱，而且，他们也有些授课阅历，这些都是很重要的，平常的时候打搅打搅卫生，做一些力所能及的事情，这样可以让我们和同事的关系处理的很融洽，而且，平常没事我们还可以去“蹭课”学习其他老师的讲课阅历，来完善自己的讲课中不足的地方。 3、良好的心态 我们面对的是初中生，他们还是未成年的小孩，而且他们正在青春期，所以他们的性格可能会比较急躁，同学之间摩擦可能也会常有，而这时，假如闹
18、起来，你要保持冷静，不能也因为这是而不分青红皂白惩罚学生，同时，我们平常也有可能会不顺心，但是生活和工作不能同日而语，不能把生活中的不顺带去生活中去，这样对自己的学生来说是不公允的。 顶岗的日子渐渐到来，而我的心情也越来越激烈，也很惊慌，但许多的的确兴奋，这对我自己也是一个挑战，我也会让学生尽量喜爱我讲课的风格，学史而明智。 高校生教学实践心得8 两年苦习识，终要上讲台，经过两年的理论学习，我们可以说已经具备了作为一个老师该具有的专业学问，而我也信任，在经过两年的学习后，我们每个师范生都是特别渴望到实习学校去实践，将理论与实践有机的结合在一起，去做一名合格的老师。我深感学问、学问浩如烟海，作为
19、老师须要宽敞的学问面是多么的重要，我也明白，假如我们仅仅懂得课本上的学问，那是远远不够的，要成为一名优秀老师，不仅要学识渊博，其它各方面实力，如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等都是很讲究的。因此，把学到的学问应用到实践上才是最重要的。那么如何做一名合格的实习老师呢?在即将步入顶岗学校前的这个假期，我做了深刻的思索与打算。 首先，要有健康的心态和极高的热忱。作为一名实习老师，要处理好与学生的关系，假如学生是学校的主体，那老师就是学校的载体，要有一个主动的心态面对学校的每一位学生，这样才能将更好的去辅导学生的学习。其次，要对工作有极高的热忱，就像做艺术一样，没有热忱画不出活灵活现的画作，也作
20、不出令人心情激扬的音乐。作为一名实习老师，假如有了健康的心态和极高的热忱，那这种心情会形成一种无坚不摧的力气去感染学生，同时也会形成一种动力，更好地完成工作。 其次，要处理好与学生与老师的关系。作为一名实习老师，我们必学要有为人师表的风范和端庄的仪态，让学生在上课期间有一种如沐春风的感觉。同时也要与老师之间形成一种良好的关系，俗话说“三人行，必有我师焉”要有一种虚心的看法，多和其他老师沟通、学习，要多向指导老师请教。多思索、多比对、多想、多看、多问。总的来说就是：凡是能精益求精的事情，绝不模糊了事。多听从指导老师的看法和建议，比较指导老师授课与自己的不同之处，总结每一次阅历教训，做好反思以求进
21、步。 第三，要有更广袤的学问储备和扎实的专业基础。作为一名语文实习老师肯定要坚固驾驭语文学问，因此，我利用这个假期复习在学校里学到的专业学问，同时我借来中学一年级的书，熟识教材，充分把握课本内容，给自己吃一颗定心丸。另外，我还向四周的中学老师请教教学阅历，请教他们是如何管理学生、教育学生，结合新时代学生的特点，思索创新运用新奇独特的教学方法，吸引学生。其次还要赶上时代的潮流，在网上找一些教学视频，仔细记录，从中总结教学要点，这会让自己在顶岗实习中更加得心应手。这样把学到的、看到的、听到的学问储备起来，融会贯穿，为了能更好的服务于学生的学习。不仅如此，还要延长自己的学问量，多读书、多学习，以便于
22、把学生的问题都能一一作答，这样才能把实习期间的教化工作做好。 我知道做一名合格的老师我要努力的地方还有很多，光读书是不够的。因此在接下来的一个月时间里，我会仔细的研读教科书和相关书籍，观看以前顶岗实习指教的学长学姐的相关视频，取其精华，去其不足。为即将到来的实习做更充分的打算。有心人，天不负，信任经过自己不懈的努力，在理论和实践上的实力能够得到提高，在对于如何与学生们相处的问题上也能够找到属于自己的一套方法。我信任：有心人，四处皆沃土! 高校生教学实践心得9 这周已经是正式开学的第四周了，我相识了一群可爱的孩子们，也相识了一群仔细负责的老师们，在这里是和学校不一样的生活体验，我变成了讲台上的那
23、个人，有许多想要说的话，仿佛这几周的经验比我的学习生活还要更加丰富多彩。 七年级办公室是一个大的办公室，全部科目的老师都在一起，想当时我始终是喜爱这样的支配，因为我感觉学校的办公室是一个“奇妙”的地方，之所以说它“奇妙”，是因为在这里有各科拔尖的老师们，小的时候便觉得老师很厉害，因为每次遇到不会的题去请教老师时，老师都会帮我解决，并且清晰地教给我，因此有时候也在想，我在学生们的印象中是不是也是这样的呢? 虽然现在是顶岗中，但是提高自身实力也会非常重要的，因此在备课之余，我要更加提升自己，能够把、学问更加全面，清楚地教给学生。再要求学生每天背单词的同时也要严格要求自己。 和我在一个办公桌的老师是
24、一个教政治的老师，看起来也是刚刚正式工作没有几年，她是一个非常喜爱花的老师，老师节的时候，学生们送给她了好几束花，那天她到了下班的时间还在摆布他们，想把他们好好的养起来，办公室的刘老师是一位教语文的.老老师，她非常严厉，但是也特殊仔细负责，学生们每到下课的时候就会挤在她桌子旁边背书，让人很是敬重。 接下来的任务就是要多多听老师们的课，终归老师们的一句话，对于我来说都是特别宝贵的阅历提示，因此，接下来，接着前行吧! 高校生教学实践心得10 转瞬间已经过去了一周的时间，也许十天前，我还是学校里的一名高校生，身边还有老师同学;我还是家里的一个孩子，身边有父母家人。但是当我进入了这所中学后，我的身份发
25、生了改变，我从一名学生变成了老师。说实话，刚起先的角色转换从内心里感受并没有那么剧烈，但是直到我进入课堂，站上讲台，面对学生，给他们讲授学问的时候，我才发觉对于他们而言我是一名老师。也是从这一刻我做到了角色转换，我意识到我真的是一名老师了。 起初我对于我的工作充溢激情和酷爱，想着我要真心的把我所知道的学问全部告知他们。在我知道了要教的班级后始终在想这该是怎样的一群孩子，对他们充溢了新奇。在办公室主动备课，把想说的话写在本上，不知道打了几遍腹稿。当我起先上第一节课的时候，还有点小惊慌，生怕说错话。但也是从第一节课起先我就发觉了一些不遵守课堂纪律的学生。当我真正去讲授学问的时候，发觉现实和我预想的
26、不一样，底下说话的嗡嗡声，还掺杂着嬉笑打闹，让整个课堂显示出混乱无序，造成这样的局面当然和我有着脱不了的关系。可能因为是新老师的原因，也可能是因为和学生没有彼此适应，还没有充分了解他们，磨合期还没有度过。总之，各种缘由让我在苦恼的同时也在反思。面对这样的状况，没有阅历的我不得不说很无助很失落，竟也有想要哭的冲动。但还是要努力面对这些刚起先的困难和挫折，在这个过程中，身边的老师和岗友给了我很大的帮助，老师们传授给我阅历，指导我该如何管理课堂纪律，详细到采纳什么样的方法做怎样的举动，也在告知我这是刚起先都要面对的阶段。还有班主任找我沟通与沟通，从各个方面给了我很大的建议和指导。岗友们也在工作之余听
27、我诉说苦恼，劝导开解我。通过他们的帮助，我受益颇深。自己每天也都在思索和琢磨该如何稳定课堂秩序，开展教学活动以及进行课下教化。 在课下也询问了学生关于讲课速度的快与慢和听课的感觉，并且这一周也找了几名学生进行沟通和谈心，沟通之后也看到了他们的变更，尽管很微小，但是总归是在变好，希望以后能看到他们更多的转变，也对他们充溢了期盼。 当然在这个过程中，是我和学生们一起变更和成长的过程，老师与学生从刚起先的不熟识到了解总要经验磨合期，总要相互适应，我也要对学生们多些耐性，讲课再细致一点，多多考虑他们，遇事也不要太急躁，遇到问题不应当先发脾气，而是要采纳适当的方法解决问题，不要一味的埋怨焦急。希望在这个过程中，我和我的学生们彼此都能成长一大步! 高校生教学实践心得十篇