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1、关于初中暑假读书计划5篇范文(优选)关于初中暑假读书安排5篇范文(优选)的具体读后感参考范文，觉得有用就保藏了，这里给共享给同学们学习。 时间消逝得如此之快，我们的工作同时也在不断更新迭代中，做好安排可是让你提高工作效率的方法喔!信任很多人会觉得安排很难写?以下是我整理的初中暑假读书安排，欢迎大家借鉴与参考! 初中暑假读书安排1 一、读书指导思想： 主动参加学校的读书活动，把读书活动融入到自己的教化教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养，满意学校建设学习型组织的须要。 二、读书目标: 1.让自己成为更富内涵的老师.通过学习教化经典理论，丰富自己的人生，提升自己的理
2、论和实践水平，提高自己教化教学的质量和效益。 2.在读书中提高自己的思想境界。通过品读美文，多沾书气，多闻书香，成为与书为友的“书虫”。在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建设之中。 三、我的读书措施： 1、依据学校读书活动规划和教研组的安排制定个人切实可行的读书安排。 2.充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。 3.读书活动与课堂教学相结合。边学习教化理论，边总结自己的教化教学阅历，进行自我反思。 4.主动与同事沟通，探讨读书体会心得。利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，主动和其他老师沟通好书，感 悟读书心得。 5.每学期末仔细撰写一份读书心得或阅历总结。 仔细实
3、行制定的读书安排，完成相关书籍的阅读，做到理论联系实际，不断提高理论及实践实力。作好读书笔记，仔细完成一份读书心得。通过读书活动逐步提升自己的文化内涵和修养，逐步培育自身良好的阅读习惯。 四、读书内容： 爱的教化素养教化在美国不跪着教书玫瑰与教化红高粱青春之歌 五、读书周安排表 初中暑假读书安排2 作为一名教化者，不求成为教化家，但却希望在自己的教化之路上成为一名有作为，有贡献的胜利的教化者。所以在本学期中我安排读教化家之路这本书。在这个崇尚教化和学问的时代，探寻先辈教化名家的踪迹，探究教化的真谛，对当今的教化发展具有非常重大的意义。这本书选取孔子等20多位我国杰出的教化家，探究和总结其成长规
4、律，梳理和总结其教化理念和教化实践，展示其育人魅力，以期引发中小学老师对中小学教化、教学和自身专业发展的思索，激发师范生努力献身于教化事业的热忱。本书可作为中小学老师和师范生进行专业教化的教材，也可供中小学老师培训工作运用。在国学复兴的今日，很多的外国人都到中国，学习国学，更何况我们中国人自己，在最近的一段时间里我始终在学习国学的一些学问，书籍。在教化家之路这本书里不仅介绍了古代教化名人的生平事迹，还在书中介绍了一些论语弟子规等国学在教化教学之中的运用。 一、老师 这本书认为：老师的教化素养首先是指对自己所教的学科要有深刻的学问。而其重要特征的第一个标记，就是老师在讲课时能干脆诉诸学生的理智和
5、心灵。 同时，读书，读书，再读书。老师的教化素养的这个方面正是取决于此。要把读书当作第一精神须要，当作饥饿者的食物。要有读书的爱好，要喜爱博览群书，要能在书本面前坐下来，深化地思索。 另外，老师的教化素养的一个很重要的因素，就是要懂得各种探讨儿童的方法。没有扎实的心理学基础，就谈不上教化素养。 教化素养还有一个方面，这就是老师的语言修养问题。在提高教化技巧这首先要自己进修，付出个人的努力，提高劳动的素养，首先是提高思想的素养。这就要求我们提高师德水平。他告诫我们，没有个人的思索，没有对自己的劳动的寻根究底的探讨精神，那么任何提高教学法的工作都是不行思议的。这其中的奇妙告知我们，一些优秀老师的教
6、化技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们的学问大海。由此可见，一些教化大家也好，、刻苦钻研及大量的积累。 二、学生 书中谈到：“在小学里学习的年头，是儿童在道德的、智力的、情感的、身体的、审美的发展中整整的一个发展时期，”“我希望孩子们成为这个世界的旅行者、发觉者、创建者。我的教化志向就是：让孩子们去视察、思索和推论，体验劳动的快乐和为自己创建的东西而感到骄傲，为别人创建美和快乐并在此中找到自己的华蜜，观赏自然界、音乐和艺术的美，以这种美来丰富自己的精神世界，关切别人的苦痛和快乐，像关切自己的事情一样关切别人的命运。”其实，他所讲的是与我们的教化培育方针是一样的，我们的培育目标
7、就是让学生成为德、智、体、美、劳，全面发展的好学生。 三、阅读 书中指出：“在小学里，独立阅读在学生的智力发展、道德发展和审美发展中起着特别的作用。”“阅读之所以能成为一种强大的教化力气，是因为人在赞许英雄人物的道德美和努力摹仿的时候，就会联想到自己，用肯定的道德尺度来评价自己的行为和自己的为人。阅读和面对书籍思索，应成为学生的智力须要。这一点对于培育思维素养也是极其重要的，没有思维素养，也就不行能有对学习的渴求和不断驾驭新学问的愿望。” 记得林语堂曾有一句妙语：“太阳虽好，总要诸君亲自去晒，别人却替你晒不来。”照亮个体人心的阅读必需是特性的、非强迫性的。这意味着阅读爱好与习惯的培育就非常重要
8、。阅读爱好从何而来?来自家庭和学校教化的影响。然而我国的阅读形势不容乐观。 四、家庭 众所周知，父母是孩子的第一任老师，“教化的效果取决于学校和家庭的教化影响的一样性。”书中谈到：我们办的“家长学校”已经活动了很多年。它的任务是不断地提高父母们的教化修养水平。讲清晰儿童是怎样受到家长影响的，这也可以促进家长的自我教化。家长知道了儿童的摹仿实力很强，就会常常检点自己，以批判的看法对待自己的行为。他们不再把儿童的教化看成是实行一连串的“特别措施”的事，而看成是一种不断的、特别细心的劳动，看成是使自身的行为完备起来。 感动孩子、激发孩子，帮助孩子发觉读书的愿望，其实就是在静静地为孩子营造一种儒雅的家
9、庭环境;美化家居、使家中的摆设整齐化、条理化、学问化，就是在培育孩子用过东西放回原处等良好习惯;阳台上的花草虫鱼，也是静静给孩子美的享受，使孩子酷爱环境，并培育视察力;小小的学习园地，既赞扬了孩子，又给孩子无声的鞭策这些细小情节都构成了家庭环境，都在静默地帮助父母培育孩子的良好习惯。 独具风格的理论和训诲还有许多，“学无止境，教海无涯”。有人说老师是种植孩子美妙感觉的土壤，是照亮孩子的心灵的明灯。教化工作任重而道远，我将在平凡的工作岗位中不断向教化家之路学习，充溢和丰富自我，勤勤恳恳、踏踏实实的工作，呵护与珍爱孩子华蜜的童年。 初中暑假读书安排3 一、指导思想 古诗文是我国民族文化史上的一颗绚
10、烂的明珠，是人类文化的宝库。她是珍贵的精神食粮，不仅蕴含着深刻的知性美和崇高的人格美，更积淀着一个宏大民族不灭的精魂;她是民族精神的教科书，培育了一代又一代的中华儿女，让每一位炎黄子孙都深深地烙上了龙的传人的印迹。为全面落实新课标理念，展示我校课改试验的成果，促进学生语文素养的全面提升，结合我校小语工作安排的支配，将开展小学生古诗文诵读竞赛，意在把学生引入古诗文的海洋，让他们与高尚对话，与才智碰撞，从而打下扎实、厚重的文学功底。 二、教学目标 1、激发学生学习古诗文的爱好，培育他们良好的诵读习惯。 2、提高学生对古诗文的领悟实力，激发他们的想象力和创建力。 3、培育学生对祖国语言文字的酷爱。
11、三、实施措施 1、营造“书香班级”。在这学期开设的“才艺台”的栏目中，指导学生用古诗文的各种形式来呈现自己阅读古诗文的活动成果。 4、在校本和班队课上，结合诵读古诗文，开展各类古诗文的实践活动，着重培育学生诵读古诗文的实力和技巧。 5、分阶段性评比“诵读大王”。 四、诵读内容： 四年级上册古诗文阅读 初中暑假读书安排4 书是学问的海洋，读一本好书能够陶冶人的情操，我想读书、爱读书，我要养成从小酷爱书籍，博览群书的好习惯，与好书交挚友，在读书中感受学习的欢乐，体验成长的乐趣。下面是我制订的读书安排： 1、每学期背诵优秀诗文40篇，每学期能读名著2本以上，并能精读美丽短文5篇。每周至少上图书室一次
12、，每周写一篇读书笔记。每两周上新华书店或图书超市一次。 2、充分合理地利用课余时间来读书，如：晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间，每天读书不少于半小时。 3、刚好收集记录有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，定期向同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会。 4、不断充溢自己的“个人小书库”，和同学们“好书换着看”。把自己的图书带个1-3原来，放在班级读书架上，与全班同学一块儿共享。 5、充分发挥电子图书馆和网络的优势，在网上阅读好书，和网友共享读书资源，广交读书挚友。读书是我的生命中最大的欢乐!让书照射我们每一天，让书暖和我们的心田，有一句话说的好，读书破万
13、卷，下笔如有神。 生活里没有书，就似乎没有阳光。在此贴上自己最喜爱的读书安排，提示自己趁有时间多读点书。试想假如此生错过了这些传世经典，那岂不是一旷世缺憾，可不想以后空悲切啊。 初中暑假读书安排5 一、读书指导思想： 主动参加学校的读书活动，把读书活动融入到自己的工作当中，提高师德素养和自身修养。 二、读书目标: 1、学问提高：让自己成为更富内涵的老师 2、思想提高：在读书中提高自己的思想境界。 3、让自己成为更富内涵的老师.透过学习教化经典理论，丰富自己的人生，提升自己的理论和实践水平，提高自己教化教学的质量和效益。 4、在读书中提高自己的思想境界。透过品读美文，多沾书气，多闻书香，成为与书
14、为友的“书虫”，在读书中成长。 三、读书资料： 1、经典阅读陶行知教化名篇 2、教化的志向与信念、苏霍姆林斯基的给老师的举荐，斯霞老师的我的教学生涯，如于永正老师的教海漫记等。 3、唐诗宋词等美丽诗文。 4、国内外名人传记。 四、我的读书措施： 1、制定切实可行的读书安排。 2、养成不动笔墨不读书的习惯，做读书笔记、写好心得体会。 3、每一天确保半小时到一小时的读书时间。 4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教化教学的信息和动态。 5、读书活动与工作相结合。边学习教化理论，边总结自己的教化教学阅历，进行自我反思。 6、主动与同事沟通，探讨读书体会心得。与其他老师沟通读书心得。 “书籍是人
15、类进步的阶梯。”在读书中成长，落实读书安排，完成相关书籍的阅读，做到理论联系实际，不断提高理论及实践潜力。作好读书笔记和读书心得。透过读书活动逐步提升自己的文化内涵和修养，逐步培育自身良好的阅读习惯。 初中暑假读书安排6 读书可以让我们树立一个享受读书，终身学习，终身教化的理念，以读书长学问，以读书增才智，以读书促养成，以读书树志向，以读书育人格。为塑造内涵丰富、特色显明的校内文化，努力营造“书香校内”形成“人人爱读书，人人读好书“的校内读书氛围。我要主动投入到“老师阅读年”活动中去，做到让阅读成为一种习惯，特制订个人读书安排如下： 一、阅读内容： 精读陶行知教化名篇和给老师的新100条建议，
16、再阅读细微环节确定成败)赏识你的孩子苏霍姆林斯基给老师的100条建议以及每月一本教化刊物。 二、达成目标： 1 .提高自身的政治、业务理论水平，提高教化实践实力，以适应形式的发展。 2 .通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的实力。 3 .培育提高自身学习的爱好使理论与实践相结合，逐步提高自己的教化 教学水平。 三、主要措施 要让读书安排不流于形式，落到实处，关键在坚持，不把事务繁忙没时间读作为推脱之词。把读书作为每天必做的功课。要培育自己的意志力，直至这样的坚持成为一种习惯。 1.网上阅读与文本阅读相结合 文本阅读：三本经典阅读、6本举荐阅读、一本每月必读
17、2.个人阅读与集中学习相结合 主动参加教研组、学校的学习沟通活动。 3.阅读与实践相结合 四、时间支配 1.坚持做好读书笔记 2.驾驭新时期老师应知应会的教化政策法规和教化理论。 3.参加学校或教研组的集中学习，并用课余时间自学，保证学习时间。 4.参与“我阅读，我欢乐，我阅读，我成长”读书征文竞赛 九月份 1.拟定新学期读书安排。 2.提交一份教研组的读书总结。 3.重点阅读：陶行知教化名篇给老师的新100条建议 十、十一月份 1.仔细参加网上的“读书沙龙”。 2.10月主题：“欢乐阅读，潜心思索，勇于创新，成就名师”论坛 3.11月主题：我身边的教化名篇 十二月 1.上交个人的读书材料，接
18、受检查、公示。 初中暑假读书安排7 活动主题：好书伴我成长 指导思想：以学校我读书我欢乐读书活动为指导，以“好书伴 我成长”为读书活动主题，仔细开展各种形式的读书活动，走近名家，阅读名著，享受经典，欢乐成长。 活动目的：使学生进一步了解书，熟识书，培育他们酷爱好书的思想感情。使学生学会交往，在交往中提高综合素养。使学生在活动中增加酷爱祖国语言文化的思想感情，培育他们的人文精神。 活动要求： 1、营造良好的阅读氛围 同伴之间的学习最具有影响。选拔一批宠爱阅读的孩子作为读书会的“阅读榜样”，带动其他孩子阅读，老师适机加以表扬激励，营造和谐欢乐的阅读氛围。“近朱者赤，近墨者黑”，学生每天对着张贴的读
19、书名言，耳闻目睹;翻看图书角中各种好玩的图书，兴致勃发。此时，阅读愿望已经在心里静静萌芽生长。 2、经典haha激趣 儿童的阅读心理不论在理论探讨还是实践中，我们都能感受到儿童思维方式和成人不同。阅读书籍时，儿童更注意形象是否活泼生动，故事是否好玩，情节发展是否符合逻辑，儿童文学是培育孩子阅读爱好的最有效方式。“没有爱好就没有一切”，我们都有这样的体验，给孩子干脆讲一个科学道理或生活学问，他们不肯定爱听，但假如是包含在故事当中来讲，就更简单激发他们的爱好。看电视、上网虽然也是获得学问的'方式，但它们本身不能取代书本阅读。书本阅读通过文字描述，更能引发孩子的思索，更能拓展孩子的想象。因此
20、，就让经典儿童文学为孩子引路吧。让孩子在阅读经典中，阅读爱好日益深厚。 3、指导欢乐阅读 要使学生通过阅读，积累语言，从理论上升到实践，这就须要教给肯定的阅读方法。“不动笔墨不读书”，动笔就是最好的方法。边读边思，读到好词好句，可以圈圈画画;读到感动处，作上标注，抄抄写写。在文章页边的空白处，摘录下令你感动的词句。在读一本书时，经常会有一瞬间的灵感迸发，假如刚好捕获住这一灵感并记录在小纸片上，然后把这么多纸片保藏好，过一段时间再整理，就会有很不错的收获。学生一起先进行课外阅读时，老师就应当激励他们做好阅读记录，养成习惯。但是，老师不要以作业的形式布置学生必需撰写，避开破坏孩子的阅读爱好。而且，
21、这个阅读记录也不同于单调的“读后感”，学生做起记录就不会感到枯燥了。其实，阅读就是“悦读”，只要细细地到文中读，读得有滋有味，“读”也就是一种最干脆有效的方法。 活动实施细则： 1、教给学生读书的方法，组织读书沟通活动，使学生处理好精读和粗读的关系，处理好读和写的关系。 2、让学生充分利用早晨、午休课时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二非常钟的阅读时间(平常，允许学生来校带课外书)。让学生每天晚上在家里支配三非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 3、开展沟通活动，如读学生选取一段自己最喜爱的段落，有感情地读给大家听，让大家一起共享。还可以把
22、自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生相互交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家观赏。 4、.老师做好haha工作，引导学生阅读方法。提倡特性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简洁读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本”中，激励学生多写读后感日记。 5、老师和学生一起共读一本书，谈谈读书心得。 6、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延长。为了提高应考实力，在用好教材以外，支配一些相关的读物。将课外学问融入课堂学习中。让学生感受到课外阅读对自己的帮助。 7、利用黑板报、古诗每天
23、诵活动等营造良好的读书环境，培育学生读书的爱好。 详细支配： 1、 九月： 各班利用班会做读书节启动宣扬工作，激励同学之间主动开展借书活动、换书活动、赠书活动。 对家进步行宣扬动员。图书角做好举荐书目工作。 利用早读或下午自习支配“我为你朗读”。在这个环节中,有时老师为学生朗读,有时学生自荐朗读,读完后还让孩子们自由评点,大家自由沟通体会，读书成了学生参加活动的前提。 2、十月 语文老师利用综合课执教阅读写作指导课。 组织学习学问或学习方法介绍。 接着坚持每天读书半小时。 开展“读书笔记”系列活动： 读一读与主题相关的书籍杂志; 抄一抄与主题相关的好词、佳句、妙段; 背一背与主题有关的好词、佳
24、句、妙段; 编一编与主题相关的童话故事、诗歌。 3、十一月 开展主题式探究性读书方法指导： 有效利用每周一节的阅读指导课，将课堂带进阅览室、电脑房、书店等场所，将学生的视野吸引到正确的轨道上来。 4、十二月 办“读书乐”摄影、读书小报、书画展览等。以“读书乐”为主题，动手制作读书小报，形式版面不限，打印手抄均可;随时关注读书活动，摄影相关图片，反映班级或家庭读书、藏书的相关内容，格式不拘;可学生合作、师生合作、家长与子女合作，力求全体参加。 5、一月 激励经济条件允许的学生每学期自费购买一至两本好书或期刊。 利用班队会组织一场“欢乐阅读”主题班队会，既是对读书活动的检阅，也是对此次主题读书活动的小结。 活动评价： 1、每天在学校坚持有肯定的时间让学生阅览，回家规定有至少半个小时的阅读时间并做好读书笔记，写出简短的读书体会。容收集材料，在课上进行沟通、反馈。 2 、课堂教学时，老师依据课文的内容进行拓展，让学生围绕课文的内 3、每月最终一周的阅读课进行学生摘抄及读后体会沟通。 4、“读书笔记伴成长”优秀读书笔记评比活动。 5、评比“读书之星”。 haha初中暑假读书安排