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1、2023年数学教研室工作计划2023年数学教研室工作安排（精选5篇） 2023年数学教研室工作安排 篇1 一、指导思想创建以学生可持续发展为根本的四让的课堂教学模式，坚持有效教学的理念，深化课堂教学要求，加强现代化技术教学。接着坚持分层次教学下的数学的思维过程教学，尝试问题-研讨-发展-反思-问题的螺旋式上升的课堂教学模式，加强教学理论与教学实践的有机结合，探究教学艺术，为全体学生全面的、长久的发展服务，让更多的学生受更好的教化。二、主要工作1、全面完成学校教务处支配的常规教学任务，在教学中主动提倡思维过程教学，努力提高教学水平，开拓学生的思维空间，使学生学会学习，创建和谐、民主、同等的教学环
2、境，杜绝学生及学生家长对课堂教学的不良反馈。2、不断加强和改进课堂教学，尝试问题-研讨-发展-反思-问题的螺旋式上升的课堂教学模式，搞好试验班、混编班、新世纪班和西部班级的教学，做好各种不同层次班级学生的不同的评价制度，使各个部分的学生增加学习的主动性和自觉性，做好纠错教学和学生纠错本的检查工作。3、加强教学理论的学习，不断更新教化、教学理念，支配教学阅历丰富的老师进行学科学问讲座，全面提高老师的业务素养和教学水平，加强校本教研活动，以教研带动教学。4、做好笔记本电脑操作的培训，为实施电子教案做好打算;搞好数学与信息技术的整合，在数学教学中加大应用计算机技术的容量，使数学教学直观化，简洁化，本
3、学期要求有笔记本电脑的一级和高级老师出一节多媒体数学课。5、结合示范课、研讨课、展示课和汇报课，做好青年老师的传、帮、带活动，尤其是对一级职称以下的老师的课堂教学进行严格的指导和督促，刚好听课，刚好指导，逐步改进课堂教学;做好春蚕教学研讨课的各项打算工作。6、接着搞好数学建模教学课、数学思想和方法、数学试验课、数学竞赛课的教学，仔细搞好数学其次课堂教学，在教学中定时间、定地点、定老师、定人员，有安排、有教案、有进度表、有结果。7、做好教化教学阅历的积累和总结工作，刚好撰写教学案例和教学叙事，为各级数学年会的参加积累材料，并主动向校刊投稿，促进教研室的科研工作。8、加强校本教研，建立老师论坛式教
4、研模式，设立教学专题发言人，以新课标、校本教材、解决教学问题、选修课、教学反思等为中心开展教学探讨活动。9、加强南北校区备课组的共同教研、教学活动，重点突出高三教学和教研工作，做好高三数学的专题复习和综合复习工作，为提高高三数学教学质量和教学水准、为高三在今年高考中取得优异成果搭桥、铺路。10、实施教研室内部的基本量化管理。11、建立教研室对数学教研、教学的通报制度，刚好通报、修正在数学的教研活动和教学活动中的优点和不足。加强数学教研室与省、市教研学院、教研室以及兄弟学校的联系和沟通，了解新信息、沟通新状况、参加联合教研活动。三、工作任务本学期力争完成以下任务：1、三月份教学大检查总结;2、协
5、作学校各部门做好校庆的各项工作;3、完成校本教材数学建模课程、数学试验课程的运用和修改工作;4、做好迎接学校春蚕教学研讨课的打算工作;5、加强每位老师的教学案例和教学叙事的编写工作，刚好总结教学中的阅历;6、组织和加强今年高三数学工作，争取高考取得更好成果;7、接着做好各学年的数学竞赛辅导工作。时 间教 研 内 容备 注第一次学习和贯彻教务处工作安排、分解和落实教研安排， 新学期工作要求和布置主讲：马长君其次次教学大检查听课阶段总结分析教学中教与学存在的问题各备课组长第三次数学教研室数学过程教学解析讲座主讲：马长君第四次高三数学教学过程讲座 主讲：王佳玫李金玲第五次 数学与信息技术整合培训主讲
6、：吴明宇第六次老师成长阅历专题发言主讲：张静波薄海波第七次期中考试分析 学生教学反馈 老师教学反思第八次 数学与信息技术整合培训主讲：吴明宇第九次学科学问讲座 教学问题专题发言主讲：胡国军第十次教学艺术讲座 主讲：郭秀云第十一次数学教化、教学理论学习主讲：马长君第十二次课堂教学理论学习主讲：王 斌第十三次学年度工作总结 期末教学工作反馈附表二：竞赛工作支配：高一学年：杨慧范高二学年：车卫东 郭秀云附表三：四课支配：示范课： 栾会波 闫 丽研讨课： 薄海波展示课： 何艳飞 谭维晶汇报课： 李晓喻 毕 波附表四：量化指标：1、每位老师基本分数为20分;2、加分：(1)论文编纂(次)：发表(非校刊)
7、：+7分;年会沟通：国家级+7分;省级+5分;市校级+2分;(2)赛课(篇)：国家级+10分;省级+8分;市级+6分;校级+4分;(3)探讨性学习+6分/次：竞赛辅导+4分：选修课+2分;(4)指导青年老师有成果(限一人)：+2-4分/次。3、减分：(1)教学事故：影响较大-10分/次;影响较小-5分/次;(2)不参与教研活动(不包括公事)-2分/次;(3)无故缺课-4分/节;附表五：数学进度：高一：第一学期 第14周：集合与简易逻辑;第511周：函数;第1214周：数列;第1417周：三角函数，其次学期 第16周：三角函数;第712周：平面对量;第1417周：不等式;高二：第一学期 第15周
8、：直线与圆的方程;第69周：圆锥曲线;第1017周：直线、平面、简洁几何体;其次学期 第15周：排列、组合和概率;第68周：概率与统计;第910周：极限;第1115周：导数;第1617周：复数;高三：第一学期 第15周：数列、三角函数;第610周：平面对量、不等式;第1115周：解析几何;第1720周：立体几何;其次学期 第12周：函数、三角、不等式专题;第35周：数列、导数、向量、解析几何、立体几何专题;第6周：选择题、填空题答题策略;第7周：解答题解题策略;第815周：综合练习、针对性训练。 2023年数学教研室工作安排 篇2 一、指导思想仔细实行党的教化方针，以学校教学工作安排要点为指导
9、，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教化理念，改进教化方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。二、主要工作思路课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实须要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需驾驭的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。接着加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。三、主要工作与措施(一)扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性。1、接着坚持周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教
10、学目标，教学重点、难点，教具打算，教学过程，作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、基础学问是怎样训练的、实力是怎样培育的、学生的主动性是怎样调动的等。学期结束对老师的备课量化打分、评比嘉奖。2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无打算上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注意课堂教学的过程管理，接着实行推门听课对老师们的教学状况进行有效的监
11、督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到四精四必，即精选、精练、精批、精讲。严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习主动性。作业批改要刚好、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。(二)学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建设。强化老师的学习意识，促进老师学问刚好更新，作好课题的探讨工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体水平的提高。1、本学期把老师对教材教法的理解运用程
12、度作为教研工作的重点。仔细组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟识新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂教化教学规律。在学习、探究、探讨、反思、沟通、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、作好校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教学的实力和科研实力。利用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干老师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。3、接着仔细组织落实数学组的教研课题的探讨工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题探讨作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题探讨，使老
13、师从探讨型向专家型转化。4、加强老师的培育，为老师的发展创建环境，为其供应学习、培训的机会和展示的平台，在老师中进行一帮一的拜师活动，通过传、帮、带的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使老师尽快成长我组的学科带头人。5、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于10节。老师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。7、激励本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。8、接着加强毕业班的教学质量调研工作。四、详细支配九月份1、仔细组织老师检查学生的寒假作业及学生的到校状况。2
14、、各任课老师制定教学工作安排。3、教研组长制定教研组工作安排。十月份1、领导深化课堂听课、检查、指导。2、组织老师观看优质网络课。3、教学常规工作检查。十一月份1、组织学生参与学校开展的冬季运动会活动。2、组织老师对本学期的新老师进行课堂听课及定人帮扶工作。3、征集优秀案例、试卷。4、教学常规检查。十二月份1、教学示范课。2、教学管理重点检查月，常规执行状况检查。元月份1、各任课老师做好期末复习工作2、各任课老师仔细完成教学总结，并组织教学工作总结的沟通。3、完成教研工作总结。4、仔细填写各种表册。 2023年数学教研室工作安排 篇3 一、指导思想20xx年紧紧围绕县教研室工作安排要点及精神：
15、以新课程理念深化开展课堂教学研讨并引导老师进行理性的反思。大力推动网络教研，加强学法指导，重视语言学习的工具性特征，提倡语言学习为生活服务，为终生学习、发展服务。通过各类教研活动进一步促进教学改革。我镇将坚持以学生发展为本的教化理念，加大教学管理、教学探讨和教学评价的工作力度，努力打造优质的老师队伍。不断解决教学中的新问题，努力培育和提高学生的创新精神和实践实力，促进教学质量的稳步提高。二、工作目标本学期我们将以提高课堂教学效率为主要任务，整体提高教化教学质量;以学习求发展，进一步提高老师的业务实力，打造高素养的老师队伍;以科学管理为手段，进一步优化教学常规管理，规范国家、地方、学校三级课程设
16、置及开发;以培育学生综合实力为归宿，促进学生全面发展。(一)加强教研员自身建设。1、各教研员要仔细学习党的教化方针政策，学习新的教化理论，提高新教化理念。驾驭新课程标准，主动做好教研工作，想方设法为提高我镇的教化教学质量出谋献策，静默奉献。2、主动组织指导参加教研活动，解决一些在教学中的突出问题：如学科说课、课堂评优、教案课件、论文评比等活动，学生的学艺竞赛、文娱、体育竞赛等活动。(二)工作重点激励老师开展教学改革实践，边教边探讨，要不断反思自己的实践，总结阅历，提高自己的教学水平。激励进行以补偿教化为核心的课堂教学创新探讨，通过创新，提高课堂效率，提升教学质量。三、工作措施(一)规范教学常规
17、，提高教学质量。没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素养教化，本学期将接着加强教学常规管理，有效开展各项工作。1、备好课。本学年备课在全县大集体备课的基础上，实行二次备课的形式，老师应钻研课程标准，钻研教材，熟识教材内在联系和编写意图，目的要求和重、难点;必需探讨面对的学生，熟识他们的已有认知和实力，充分利用各种信息，丰富教案，做好教后反思，不断总结课堂实践中的得失，优化教案，加强校本探讨。2、上好课。一节课，要关注学生的生活和情感，要关注情感看法和价值观的提升。在上课的过程中要结合校本探讨的主题，更要关注语境的真实、自然，设计的活动要有目的，即活动是任务型活动。3、落实作业规范
18、。不断创新作业形式，增加作业的趣味性、好用性。作业的布批要刚好仔细，针对性强，具有指导性。要重视评价的规范化，要用多把尺子衡量学生，坚持日常评价无分数。4.落实过程管理，加强检查力度不满三年的青年老师须要备10个精读课时，将通过详查精读课时、二次备课、课前说课、限时备课、课后答辩、随堂听评等各种方式，落实过程管理。常规检查小组：月查，每次检查有记录、有成果、有反馈。常规检查形式多样化，除月查外，还实行老师互评、不定期抽查等多种形式检查。5.加强校本教研，提高教学效率校本教研、高效课堂是教学改革永恒的主题，每位老师必需主动参加其中，历练自己的课堂教学水平。(1)教学能手示范课分层推动第一层，组织
19、部分教学能手集中开展同课异构、异课同构专题式研讨课等，开展主题研讨，提升相识;其次层，教研员会同教研组的老师围绕活动主题，在组内开展能手示范课。(2)青年老师诊断课问诊课堂列入青年老师范围的老师，学校教育处要指定能手结对，进行课堂教学问诊活动，强调问题发觉，注意归因分析，教案共同研讨，结对教学能手每次听课至少找出4处问题，干脆反馈给执教老师，并在以后的教学过程中跟踪指导。(3)学科老师达标课推动共进没有能手称号，且已经走出青年行列的老师，除参加前两项活动，可在教研组团队的带动下，共同选课、集体备课、反复研讨，必需执教组内公开课一节。(4)推门听课仔细对待每节课本学期教研室成员将推门听课不少于1
20、0节、20节(约每学期每一周或两周随机听课一次)。6.加强质量监控，优化教学管理质量是学校的生命线，将坚持重平常(单元试卷、补偿练习题、期中质量监测)、看三率(及格率，优秀率，提高率)的原则，关注老师平常教学效率。(1)单元清全面绽开，构建诊断-补偿课堂教学模式落实单元试卷的高效运用，按进度、仔细批改、分析反馈、讲解订正，并通过补偿练习，针对个别现象实行补救，将单元清落实下去。教会学生学习方法远比教会学问更重要，诊断-补偿课堂教学模式的构建本学期将在语数英等三个学科中接着开展。(2)各学科依据实际状况开展特色试验活动课课清：结合学科组的先周集备，研讨确定每单元的重点、难点及训练点，抓实每课学案
21、设计，结合基础训练，实行当堂检测的方式实现课课清。周周清：在集备时，要充分研探讨证，共同确定一周教学目标、重难点、突破措施、达标练习、反馈补教措施等，教研组每周一次小练习，教育处双周一次集体测试。月月清：利用大课间时间考试，轮番出题，交换监考、批阅，自己分析反馈，目的不是为了考评老师，而是找寻差距的缘由及对策。音体美科信 堂堂清：综合学科要明确每堂课教学目标，细心打算，在完成新授的同时，要进行当堂考查学生驾驭状况，推门听课结合课前备课，检查是否落实堂堂清。(3)做好培优扶差工作老师要对任教班级学困生状况了如指掌，时时刻刻关注上下两端学生的成长状况，实行结对等互助方式扎实开展培优扶差工作。同时，
22、结合学校开设的校本课程提高班，加强对学困生的针对性辅导。(4)抓学习习惯培育，提升课堂教学效率。好的学习习惯也是提高教学质量的有效保证。学生的课堂学习习惯作为评估老师课堂教学的重要内容，督促老师通过培育良好的学习习惯，关注每个学生，减轻两极分化，提高课堂教学效率。(二)加快老师专业发展，提升老师队伍整体素养学校发展的动力是老师，课程的最终实施者也是老师。老师的专业成长和业务素养干脆关系到学校的办学质量和品尝。1.充分发挥骨干引领作用。充分重视十、百、千建设工程人选的作用的发挥，通过专题报告执教示范课、开展问题探讨、录制教学视频等形式带动老师队伍整体素养的提高。2.抓好学校骨干老师和青年老师的成
23、长，在老师队伍建设上我们将遵循以老带新，新老共进的原则。压担子、搭台子为骨干老师发展建平台。明确学科能手职责，在专题探讨、课堂展示等方面多压担子、搭台子，起到示范表率作用。3.结合各类学习，加大老师培育力度。(1)加强理论学习，学习学科新课程标准;学习学校相关的规章制度要求;阅读教学专著，本学期举荐李镇西的做最好的老师、给老师的建议、不跪着教书等书供老师们选择，并通过读书报告会等形式进行沟通，同时读书体会上传个人云空间，每学期不少于2篇.(2)要求老师定期写教学反思，每一位优秀老师的成长都离不开教学反思，重视反思在日常教学中的作用，养成良好的反思习惯，加强老师个人云空间建设，每学期不少于6篇。
24、4.以名师、教学能手教学视频录制为抓手，加强云空间网络资源建设，丰富云空间教学资源，提高教化现代化水平。(三)落实课程方案，规范国家、地方、学校三级课程设置及开发落实课程方案的重点，放在提高课程实施水平，提升学校课程课程开发与实施质量上。1.规范办学行为，全面落实课程方案。将严格检查、限制、落实学生在校学习时间、作业量，提高课堂教学效率，减轻学生负担;严格落实阳光体育活动，确保学生健康成长;加强心理健康教化、平安教化，对学生进行心理指导，增加少年儿童适应社会的实力。2.规范学校课程，确立精品科目。本学期，我们的工作重点放在规范校本课程的开发、实施与管理方面，确立以沭河古道、羽山的传闻为校本课程
25、，各校可进行专题探究进行资源共享。(四)多措并举，全面发展，提高学生综合素养1.写字教学，形成常规要求。(1)为保证练字实效性，本学期练字时间有所调整，每天的午练，从预备铃响前15分钟为练字时间要求老师讲练结合。一年级重书写习惯的培育和基本笔画的练习，其它年级由学校或老师制订训练安排(汉字、英语和数字的书写)统一进度，教育处负责落实。教研室每学期至少一次抽测与展示。(2)常规检查，将加大对学生作业的书写权重，教学质量检测，坚持对学生书写进行专项评价。2.蓓蕾读书,彰显书香特色。为把我镇的爱书，爱读书，读好书的习惯提升更高的层次，依据我镇蓓蕾读书专项安排开展系列活动，加强古诗诵读活动、经典诵读、
26、阅读举荐、读书笔记、班级图书角建设，读书笔记指导、举荐小征文等方面的活动，提高学生综合的素养。3.校内活动，促进学生全面发展。将组织开展：春季运动会;小独创、小制作、小论文评比活动;综合素养测试和蓓蕾读书特长展示含：英语口语、学生画展、书法展、音乐类特长展示，为学生供应展示空间的同时，层层选拔，加强对特长生的培育。4.落实六抓。接着扎实开展抓读书、抓写字、抓表达、抓创建、抓思维、抓专长等六抓活动，发展基本生存技能，开发创新潜力。5.重视习惯培育。要重视学生的学习习惯、交际习惯、生活习惯的培育，为学生的持续发展打下坚实的基础。临沭县石门小学教研室二一七年二月二十七日附：石门镇小学教研室月工作安排
27、支配二月1.制订20xx年英语教研工作安排2.完善云平台相关工作3.传达小学学科教研员、业务骨干座谈会会议精神4.小学语文大集体备课三月1.分发课本和老师、学生用本及作业;分发单元作业2.撰写本学期石门镇小学教研工作安排及各学科教研工作安排，收交各学校教学工作安排、总课程表、老师任课一览表、班级、老师统计等3.开学初学校教学常规检查4.筹备召开20xx年度教学工作表彰会5.一年级数学教材二级培训，迎接全县小学数学老师理论考试6.做好指导帮助中心小学数学老师刘晓庆参与全县数学老师PK课工作，力争取得优异成果7.加强单位及个人云平台空间应用，今后教化教学工作一律运用无纸化办公，今后各种文件及材料一
28、律在云空间呈现8.英语优质课观摩9.老师理论学习及竞赛10.各学科推门听课11.开展小学生综合素养展示活动12.迎接全县小学数学课堂教学研讨会13.迎接全县小学科学试验培训、教材培训会14.镇级美术优质课件评比活动15.组织小学生数学学问竞赛16.参与小学写字教学研讨会17.打算名师、教学能手示范课及录像工作18.组织镇级数学老师理论学问竞赛19.教学常规月查20.教学质量调研月抽测四月1.小学生英语写字竞赛2.老师理论学习及竞赛3.迎接全市小学教学工作评估4.参与市小学英语听说教学专项研讨会5.迎接小学语文、数学、英语作业设置运用调研6.科学试验抽测7.数学骨干老师示范课8.镇级小学生科技小
29、独创大赛9.镇级小学生优秀作业展评10.参与市小学语文、品德优质课评比11.小学生特长展示评比12.品德论文评比13.组织全镇综合实践活动优质课评比14.教学常规月查15.教学质量调研月抽测五月1.英语口语抽测2.老师理论学习及竞赛3.迎接全县小学老师云空间教学现场观摩会4.参与市小学数学骨干老师提高班活动5.迎接全县小学生科技小独创大赛6.科学试验抽测7.新老师汇报课8.镇级体育优质课评比活动9.进行小学生写字技能抽测10.青年老师诊断课11.参与市小学美术教学基本功培训活动12.教学常规月查13.教学质量调研月抽测六月1.迎接小学生试验操作技能抽测2.进行小学大集体备课运用状况调研3.迎接
30、小学教学专项督导4.教学常规月查5.教学质量调研月抽测6.组织各学校期末考试七月1.20xx年上半年工作总结2.参与暑期老师培训八月1.小学老师暑期培训2.参与小学教学工作会议3.参与市小学数学、英语新教材培训4.参与市小学科学、品德骨干老师研修5.参与市小学语文、品德教研活动九月1.制订本学期工作安排及常规要求2.英语老师师资状况统计调研3.理论学习英语课程标准、小学英语教学策略4.英语示范课观摩5.镇级音乐示范课活动6.迎接小学名师教学能手课堂教学录像工作7.迎接全县农村小学数学课堂教学研讨会8.参与小学数学骨干外出考查学习9.进行科学试验培训10.迎接市县农村小学教学调研11.书法教学研
31、讨会12.教学常规月查13.教学质量调研月抽测十月：1.参与市其次届农村小学数学、英语课堂教学研讨会2.新安排老师汇报课3.老师理论学习及竞赛4.全镇信息技术老师技能竞赛5.参与小学名师教学能手课堂教学录像工作6.参与市其次届农村小学数学课堂教学研讨会7.参与市小学科学优质课评比8.参与市小学数学20xx级骨干老师研修活动9.参与小学农村小学习作教学研讨会10.参与全市品德与生活(社会)课堂教学研讨会11.市书法教学培训12.选拔老师参与全县小学品德与社会优质课评比13.教学常规月查14.教学质量调研月抽测十一月：1.集体备课2.小学生英语写字水平抽测3.英语口语抽测4.老师理论学习及竞赛5.
32、组织数学优质课评比6.小学生数学写字调研7.数学老师优秀教案评比8.小学高效课堂创建评比9.参与学校特色创建阅历沟通10.教学常规月查11.教学质量调研月抽测十二月：1.理论学习材料举荐2.迎接教学专项督导3.组织期末考试4.20xx年工作总结5.总结20xx年工作，制定20xx年安排 2023年数学教研室工作安排 篇4 又是新的一学期起先了，为了使我校的教研工作做得更好，为了每位老师能够尽快成长起来，我们将主动的投入到本学期的教研工作中去，主动的做好本学期的教研工作，在数学学科里开展更加适合本学科的相关活动。一、主要工作目标：1、进一步提高老师的职业道德。2、进一步加强教学常规的检查和教学进
33、度。质量的监控。3、大力推动数学学科中的探讨性学习，本学期开展关于学科教学资源的整合，校本课程的开发这两个方面的探讨探讨。4、指导和帮助老师提高，特殊是加强对青年老师的培育力度，主动开展好教学的相关评比活动。二、主要工作和措施：1、加强老师职业道德的学习，提高老师的思想和业务素养。2、以课改为契机，深化开展教研工作，加强教学常规管理，全面提高老师教学水平和教化教学质量。(1)加强教学常规检查，要求老师做到按时上课。下课，做一个学生喜爱的老师。(2)加强老师对新课标的学习，举荐本教研组老师学习一本有助于提高业务水平的专著。(3)抓好备课，写好每一节课的反思和教学得失，提高教化教学实力。仔细总结个
34、人的教化教学心得体会和一些点滴阅历，主动的撰写论文。案例。(4)接着抓好数学学科的教化教学质量，做好培优辅差的工作，特殊是对学困生的关注。(5)以教研为手段，开展关于学科教学资源的整合，校本课程的开发的教学探讨，进一步提高课堂教学质量。(6)指导和帮助老师提高，特殊是对青年老师的培育和提高。组织老师间相互听课，绽开评议，相互促进。三、重点工作：1、以开展教研活动为契机，促进本组老师进一步的转变教化教学观念，加强学科学问间的整合，主动推动新课程改革，全面提高教学质量。加强理论学习。把握数学课程标准新的教学理念，组织学习探讨生活即数学的教化理论，努力把握这些理论的精髓和实质，用以指导课题探讨实践。
35、2、关注学生生活。从学生所处的校内、家庭、社会等现生活中，有目的地收集和挖掘与生活亲密相关的数学问题，把这些问题移进课堂，通过对现行教材资源合理利用，使数学教学活动贴近学生现实生活，使学生的数学学问刚好在日常生活得到应用和验证。3、联系生活实际重组教材。把教材中缺少生活气息的题材改编成学生感爱好的、活生生的题目，力求将新知的呈现方式寓于生活现象，贴近学生生活阅历，使学生发觉数学就在身边，从而提高学生用数学思想来看待实际问题的实力。4、创设生活化的教学情境。创设生活化的课堂情境，。依据教学内容的支配和学生身心发展水平的特点，采纳语言直观、实物演示、嬉戏教学等教学手段，创设课堂的生活情景，使抽象的
36、数学问题详细化，以更便捷的方式沟通书本学问面与数学家现象的联系，激发学生的学习爱好。5、加强数学应用实力的教学。提高数学应用实力是提高数学素养的关键，一方面重视数学概念的演化过程教学，在数学家概念教学中体现从实践中来到实践中去的原则，使学生弄清数学概念的发生、发展过程，弄清概念在现实生活中的背景及其演化后的一般意义。6、教学内容支配符合学生身心发展水平的特点。采纳语言直观、实物演示、嬉戏教学等教学手段，创设课堂的生活情景，使抽象的数学问题详细化，以更便捷的方式沟通书本学问与数学现象的联系，激发学生的实力，提高学生解决问题的实力。让学生在自主参加、合作探究中拓展实践思路，不断享受胜利的体验，从而
37、感受创建过程中的无限乐趣。四、工作支配：1、组织好广东省教研课题问题解决课题研讨活动，举荐2人参与我校每期必需实行的公开观摩研讨沟通课(4周)。2、组织课题探讨成果的阅历总结。3、本学期开展一次巧算竞赛活动(15周)，提高学生对学习数学的爱好。4、做好省问题解决课题探讨的阶段性总结(12月底)，总结学期来问题解决课题探讨进展状况。5、接着开展数学课堂教学评价和生命化教化等课题探讨。6、接着搞好校内文化建设，好黑板报。每月中旬完成。板报标题以学校规定为准。详细支配：9月(1期)何燕。10月(2期)赵荣鸽。11月(3期)周素琴。12月(4期)彭丹。1月(5期)秦晓萍。7、作业批改品种有两个一课一练
38、和数学练习本。一课一练与教学同步批改。两种作业每月批改次数要求达到20次。 2023年数学教研室工作安排 篇5 本学期我校教研工作的指导思想是：以面对全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深化开展课题探讨，切实抓好课堂教学，主动探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教化教学的可持续发展。一、抓学习，强探讨，不断推动课堂教学改革1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。课程改革是进一步深化教化教学改革全面推动素养教化的重要举措，全体老师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课
39、程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教化理念指导教学实践。2、开展撰写课堂教学案例、教学论文、教化故事、教学反思活动，不断提高老师教学教研水平。新的教化形势要求老师不能墨守陈规。要成为一个探讨型的老师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思索，要有调查分析，要进行刚好的总结。思索怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教化的主子，成为真正意义上的人，华蜜的人。本学期要求每位老师结合自己的教学实际写教学反思。每单元1篇，每学期不少于8篇。学期末每位老师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教化故事、教学反思。学校举荐优秀教学案例、论文和教化故事、教学反思参与市区教研室组织的评比活动
40、，期末获奖状况纳入老师积分，望全体老师主动参与，并力争取得好成果。二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。1、教研组教学教研安排。学校各年级分高、中、低设立三个教研组，各教研组依据学校要求制订本组教学教研安排。安排每学期制订一次。老师个人应依据安排，结合自身实际，制定教研安排和进行教研总结，老师个人的教研工作安排和总结应纳入教学工作安排和总结之中。2、定期召开教研会议(1)定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导支配教研工作。(2)教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动内容要具体记录并上报教研室。3、坚持集体教研活动。教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求
41、定时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨沟通及理论学习。教研组长须依据事前安排，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分打算。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应主动参加和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录刚好上报教研室。4、学校充分发挥骨干老师在教科研中的带头作用，区级骨干老师每人必需有一个教研专题或参加一项课题探讨，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节探讨课。市级以上(含市级)骨干老师每人必需主持一个教研专题，每期至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节探讨课或学术报告。其余
42、老师必需依据学校要求主动参与教研活动，总结教学阅历，争当骨干老师。长期没履行义务的骨干老师，将依据学校有关规定，取消骨干老师资格。三、进一步做好教研，提高老师科研意识和实力。新型的老师应当是一名科研型的老师，走教科研结合的道路，是培育新型老师的最为有效的途径。教学不应再是纯粹的教学活动，必需围绕肯定的探讨专题开展，必需有明确的探讨方向，有安排、有过程、有结论;学校要求人人有探讨课题，凡有试验课题的老师要广泛搜集资料，扎扎实实进行试验。区级以上的试验课题必需定期向全体老师进行展示，接受大家的评价，要求试验老师学期初要有试验安排，试验过程中要设立教科研学习试验记录，其中相关教科研学问学习不少于10篇，课题试验记录不少于10次，学期末要有阶段性试验总结。真正做一个反思型、探讨型的老师.并主动做好省市级重点试验课题的指导与管理，主动做好省、市、各级课题的立项和结题工作。四、开展达标课、示范课、优质课教学探讨活动，树立榜样