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1、2023年教学教研工作计划范文4篇一、指导思想：上学期，我校教化教学工作在各级领导的关切支持下，教学常规落实到位，教研教改成果突出，实现了学校全面发展的目标。本学期，我们将接着立足我校教化发展的实际，以素养教化和教化现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深化开展教学探讨，树立以学生发展为本的教化思想，不断更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，着力打造三生课堂，努力提高课堂效率。全面提高教学质量，为朱集教化添光彩。二、工作目标：1、实现中考考入重点中学人数完成区分解指标。2、学生巩固率有所提高。3、学校教学评价力争全区前列。4、强化提高全校老师课堂教学质量，加大课堂教
2、学改革的步伐，着力打造三生课堂，真正把课堂还给学生，全面提高学生素养。力争在全区优质课竞赛中取得好成果。三、工作重点：1、加强教学常规管理，健全各项规章制度，稳定教学秩序，在社会上树立良好的形象。2、加大老师培训工作和集体备课工作的力度，取得实效，提高老师整体素养，提高教学质量。3、着力打造三生课堂，努力提高课堂效率，成立三生课堂探讨领导小组，保证三生课堂 试验探讨有效进行。4、加强毕业班的管理工作，调动老师的主动性，组织老师、学生做好复习工作，稳定毕业生心情，稳步提高学生的成果。四、详细做法及方法措施：一、转变老师观念，加强培训提高素养。1、抓好老师的业务学习，本学期校本培训要做到、老师本学
3、期业务学习自学笔记不少于。、组织老师集体学习三生课堂教学模式。、组织广阔老师仔细学习主、细致地比较新旧课标的差别，理解新课标、学习新教材、研习新教法。2、开展走出去，请进来活动。激励老师主动参加市、区级开展的各项培训工作，回来后上好回报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益，组织老师到周边课堂教学改革比较胜利的乡镇学习，以促进老师主动参与课改3、接着开呈现代信息技术培训，激励老师大胆运用现有的现代化教研手段进行课堂教学。加快信息技术与学科教学整合的步伐。二、立足校情，狠抓常规促质量。1、抓好开学初各项安排的制定工作，教育处依据学校工作安排制定初本学期教学工作安排，刚好传达给教研组长及
4、备课组长，教研组长、备课组长依据学校工作安排制定本学科工作安排，教育处仔细指导和检查监督工作，各教研组、备课组根据安排开展工作，学期末抓好各项工作的总结和评比，对于能够完成学期任务的教研组备课组按考核条理赐予精神和物质方面的嘉奖。2、严格教学秩序的管理，排课、上课严格执行新课程标准规定的课程安排，学校总课程表和班级分课程表在开学一周内上墙。开齐开足课程，要求老师严格按课表上好课，教好书，育好人，严禁砍课，停课的现象发生，随时抽查各门学科的上课状况。对于随意缺课的老师进行通报。3、仔细做好周检查和月监控工作，教育处每周组织备课组长对老师的教案进行周签，并检查老师的听课，学习状况，做到一周一落实，
5、一周一公布，每月由学校前勤领导亲自对老师的备、教、改、辅、考等教学常规进行一次检查，检查成果纳入老师考核。4、加强课纪检查。学校每天有教育处主任对老师的早晚自习及各班的课堂纪律，老师出勤教学进行检查，每周一通报，并纳入老师考核。5、七、八年级每学期将实行两次学科竞赛，分年级组织，刚好对老师教学中存在的问题进行分析，并对弱课老师施行跟踪视导，让老师刚好发觉教中存在的不足。6、认知落实好九年级月考制度重点抓好命题、考试、评卷、评讲等环节，教育处将对各年级、各学科的月考状况抽样检查，并将检查结果公布。7、肃穆考风考纪，每次考试前先做好学生的思想工作，对考风考纪提出严格的要求，考试过程派专人负责，对提
6、前交卷和考试作弊的学生进行肃穆处理，对于不仔细负责的老师赐予严惩。8、加强对其次课堂的活动管理，搞好学科竞赛辅导，负责其次课堂的老师要做到安排、时间、内容、地点等方面的落实，仔细备好课上好课。教育处要派出人员严格检查，并确保其次课堂的质量，力争取得优异成果。三、立足课堂，开展教研促提高。以研促教，以研兴校是每一所学校富有生命力的关键所在，老师参与教化科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教化教学品位，本学期我校将在上学期基础上进一步下大力气，以教学探讨促进教学质量的全面提高。1、以制度强化教研工作。教研工作立足本校，以实际动身，建立校本教研制度、教学评价制度、集体备课制度、教研制度，从
7、制度上保证每一位老师自觉探究教学改革，重视教材探讨，教法探讨，学生探讨，在探讨反思中提高教学实践实力，全面提高教化教学质量。2、仔细组织落实老师讲、听、评课活动，制定切实可行的措施，如老师听课笔记由备课组长、讲课老师、听课班学生三签，对于在教研教改中做出成果的老师赐予肯定的嘉奖并在老师年度考核中加分，对于主动参加教研活动的老师通报。要求老师每学期听课不少于25节，教育主任等领导们听课不少于30节。3、以七八年级为突破口，通过公开课、研讨课等形式，深化开展课堂教学探讨，大胆进行课堂教学改革，努力构建符合本学科特点的 三生课堂课堂教学模式。特殊对三生课堂课堂教学模式中导学-互动-展示-评价各环节仔
8、细进行探讨，落实到实际教学中。扎实开展集体备课活动，共同进行导学案编写与运用的探讨，真正做到把课堂还给学生。4、落实课题探讨工作.以课题探讨为龙头，加大课题探讨力度，做好课题探讨过程管理工作。特殊对上学期申报的三生课堂课题探讨，学校仔细制定课题探讨的实施方案，成立三生课堂课题探讨领导小组，校长亲自挂帅，有试验班和对比班，有试验老师，制定切实有效的方法和措施，保证三生课堂课题试验探讨有效进行。四、加强远教工程建设和应用的管理。1、制定严格的规章制度，以确保能正常完整的接收资源。我们制定了场地设备运用登记制度，资源下载运用登记制度，光盘运用登记制度等。并做严格执行和检查。2、在老师中主动开展培训，
9、力争人人都会运用多媒体，要在老师中宣扬远教的优势，主动激励老师运用远教资源进行教学，学校以考勤制度来记载老师培训和上课次数，并纳入年度考核。学校定期组织老师阅读远程资源，结合教学内容和教学过程，选择资源用于教学。3、利用各教研组带动全校老师进行远教上课模式探究。 以各教研组长为中心，充分发挥骨干老师的作用，以点带面。最终让老师都能利用远教资源进行上课，教研组长仔细制定教研安排，并组织本组老师进行教研。五、加强毕业班工作。学校已制定下达中考工作目标，我们将实行一切可行的措施，充分调动毕业班师生的主动性，确保中考任务的完成。1、中三要制定具体的复习方案，抓紧复习进度，各学科必需于3月底到四月上旬完
10、成第一轮系统复习，4.165.20日本阶段以分类复习为主，5.216.18日本阶段以综合训练为主。2、进一步完善毕业班工作的各项管理，使毕业班的教风学风成为全校的表率。3、各备课组要通力合作，仔细探讨中考试题，切实把握各学科学问的深难度和实力要求，做到集体备课，分科实施，统一测试。4、加强对毕业班学生进行心理辅导，确保毕业生有一个良好的竞技状态。5、抓好学生的辅导，强补弱科，带动总分。小学教学教研工作安排2023年教学教研工作安排范文（2） | 返回书目指导思想： 本学期，我校将借助新课程改革的强劲东风，深化学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的体现素养教化精神的教化观念，以学生发展为根
11、本，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创建性得到真正的张扬和提升。教育处将在校长的干脆领导下，组织学习，组织培训，通过反思，通过探讨，提高相识，强化责任，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教化教学质量。 主要工作： 一、学习新课程，进一步树立新理念，促进课堂教学改革的进一步深化。 新课程体现了先进的教学观念，这些观念包括教化的价值观、现代人才观、教化质量观、现代课程观、师生观、教学观等，昭示我们必需变更习以为常的教学方式，为学生的学习和发展供应良好的环境和条件。结合现在教化的形势，我们醒悟地相识到不能墨守成规，要
12、成为一个探讨型的管理者，对任何问题都不能熟视无睹，要有思索，要有调查分析，要进行刚好的总结，在全体老师中营造研讨、反思的氛围。新课程改革的重点仍是课堂教学的改革，我们要提高教化教学质量，必需思索怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教化的主子，成为真正意义上的人，华蜜的人。 1、树立全新理念 教研组要深化学习新课程标准，特殊要留意在理论与实践的结合层面提出问题、探讨问题、解决问题，以帮助老师特殊是新任老师把理论付诸于实践，比如在探讨教化教学活动中的详细问题时，要把留意力集中在正确处理这样几种关系上：一是面对全体与关注差异的关系，二是全面发展与特性充分发展的关系，三是严格要求与主动地、
13、生动活泼地发展的关系，四是打好基础与创新实力培育的关系，五是开发潜能与可持续发展的关系。假如我们真正能在可操作的层面上处理好了这些关系，素养教化的要求就可以得到落实。我们要把学习方式（教学方式）的转变作为改革的核心问题来抓，因为学习方式不仅包括相对的学习方法及其关系，而且涉及学习习惯、学习意识、学习看法、学习品质等心理因素和心灵力气，所以学习方式的转变对促进学生发展更具有战略性的意义。要把握现代学习方式的五个基本特征：一是主动性。它是现代学习方式的首要特征，要让学生越学越想学、越爱学，自觉担负起学习的责任，使学生的学习成为一种真正的有意义的学习。二是独立性。它是现代学习方式的核心特征，表现为我
14、能学。三是独特性。事实上，有效的学习方式都是特性化的，没有放之四海皆有效的统一方式，因为每个学生都有着不同于他人的视察、思索、和解决问题的方式。四是体验性。它是现代学习方式的突出特征，强调身体性参加，重视干脆阅历。五是问题性。问题是开启任何一门科学的钥匙，问题是思想方法、学问积累和发展的逻辑力气，是生长新思想、新方法、新学问的种子，问题意识是学生进行学习特殊是创建性学习的重要心理因素。以上五点特性我们必需从整体的高度来全面把握现代学习方式的精神实质，才能有效地促进学生学习方式的转变。 2、开展丰富多彩的教研活动 以开展课堂教学探讨为重点，开展集体备课活动，带着课题上研讨课，推动教学改革。对于上
15、教研课，必需强调要结合课题，体现探讨的成果，评议时也要围绕课题进行，课后必需写案例分析，提倡一课一得。对于热点问题，将以沙龙形式组织研讨，各抒己见，形成共识。对于教学方法改革，要突出方法能激发学生的学习爱好，能引导学生主动参加学习过程，能形成学生良好的学习习惯及正确的学习策略，能培育学生主动、健康的情感看法，形成正确的价值观。大力提倡课堂的民主化，大力提倡将学生的实践与社会实践相结合。要以科研为指导，学习探讨的策略，吸取他人的教改阅历，确立教研组及个人的探讨课题，并将课题探讨与平常教学实践、教研课、教学专题总结等结合起来。（1）本学期仍要求人人要上示范课，模范老师、校骨干老师要常常性地上示范课
16、。在此基础上，教育处将重点抓好校级课堂教学评优课活动、选拔与举荐优秀老师，进一步培育我校的骨干老师。选拔出新的一批校、乡级星级老师。（2）充分利用双周日老师业务学习时间，组织我校骨干老师上示范课，并聘请县级骨干老师来校上课指导，集中精力进行磨课，把提高老师上课和评课水平落到实处，带动一大批老师快速成长，为开创我校探讨课堂教学的新局面注入新的血液。（3）改进教学后记的形式，突出质量意识，写好教学随笔，提倡每日三问：今日读了没有？今日想了没有？今日写了没有？刚好积累材料，总结得失，写出具有较高质量的教学周记或教学论文、教学案例等。二、抓好常规工作，优化各项管理，提高工作的实效性。 1、严格执行课程
17、安排，坚持按课表上课，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生正常休息。教育处将加强平常检查力度，作好记载，发觉问题，刚好订正处理，形成规范的课程管理制度。 2、突出检查指导管理。坚持平常检查与期末考核相结合的过程管理，建立教学工作报告制度。仍突出上课、辅导、作业的重点检查，但时间不限，次数不限，加强随机检查力度。教育处将组织骨干老师备课，引导他们放弃完备，追求突破，简化烦琐的书写和机械的环节设计，强化思维的过程、创新的设计和教学的反思，充分展示自己的教学特性，形成自己的教学特色。教育处人员和教研组长要常常深化课堂，进行指导，教育处人员听随堂课不少于40节，特殊要加强对新上岗老师、薄弱老师的听课指
18、导。 3、加强质量管理，实现轻负担，高质量，让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各科学习困难生的转化工作，早一点准备，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关切爱护，要花大力气提高合格率与优秀率，确保我校全科合格率达98%以上。 4、加强教研组建设。学校教研组是青年老师成长成材的摇篮。教研活动要在实与新上做文章，激发老师参加教研的主体意识和创建热忱，激励老师合作、沟通、共享教研成果。使全部的老师成为教学新秀、教学能手，示范课老师、学科带头人等。教研组长要担负起培育老师的神圣职责，充分利用每周的教研组活动时间，扎扎实实地开展教研活动，教研组长要组织好，协调好，指导好，并从中提高自己的威
19、信。 5、关注特别学生的成长。特别学生是学生中特殊值得留意的群体，班主任要赐予更多的关切。在平常，班主任要多与家长沟通，刚好将孩子在学校的表现反馈给家长，与家长共同有关工作。班主任在班级中要教化学生不能卑视特别学生，要主动地与他们一起学习、生活，并给特别学生找好结对伙伴，随时随地帮助他们，使他们感受到集体的暖和，觉得自己过得很欢乐。在作业方面，课任老师对特别学生要区分与其他学生，可分层作业，不要强求一样，增加特别学生的负担。班主任要刚好做好特别学生的有关资料，要自觉学习特别教化的有关阅历，提高管理质量，坚决杜肯定特别学生放在一边，不闻不问。学校将对特别学生工作进行督促、检查、考核，大力表彰先进
20、，使我校在特别学生的管理上再上新台阶。三、练好本事，提高素养，树立老师的良好形象。 实施素养教化的关键是老师，我校将大力提高老师队伍的整体素养，以练内功，促提高为动力，造就一支能适应现代教化发展的高师资队伍。 1、协作县、乡共同做好新老师上岗三年的跟踪、培训工作，开展上岗三年内的业务练兵活动，为他们能在考核中获得优异成果作好打算。激励中青年老师接着学习，提高理论水平和现代教化技能水平。接着分层次培育骨干老师，定任务，压担子，供应学习、熬炼和展示才华的舞台，使他们向高一级层次冲刺。 2、对原在岗老师，重点要抓好常规及提高要求。对中青年老师，既要加强课堂教学的探讨，不断改进教学方法，提高教学基本功
21、的素养，也应不断反思自己的教学，总结阅历，让自己更快成熟。学年度第一学期教学教研工作安排2023年教学教研工作安排范文（3） | 返回书目指导思想以科学发展观为总揽，以常规工作求深化，以重点工作求突破，特色工作求实效为指导，全面加强学校管理推动学校内涵发展。工作思路以迎接省督导评估和省教学评估工作为中心，以抓好学校常规管理和学校内涵发展为重点，全力推动我校的素养教化。教学工作一、抓实教学常规管理工作，使教学常规科学化、规范化。1、严格执行国家课程安排，开全科目，开足课时。合理利用教化资源，落实校本课程。2、加强教学流程的科学管理。教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高，充分发挥课堂的主渠道作
22、用。详细支配如下：第一，把功夫下在课前。老师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不简单，常常上高质量的课就更不易，其功夫应当下在课前。学校领导对备课的指导放在课前，老师要仔细钻研教材，实行集体探讨的方式备课，坚持单元集体备课的指导。其次，把力气放在课内。加强对课堂教学过程指导，实施有效教学，提高课堂40分钟教学效率，注意教学反思。第三，精选课堂教学例题、习题、作业题。我们要求老师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注意效率。探究学生作业的多种形式，做到“两个结合，一个体现”即：口头作业与书面作业相结合，学问性与趣味性相结合；体现学生作业的实践性。培育学生养成良好的书写习惯，对于书写性
23、的作业，要求迹清晰工整，作业本干净整齐。第四，坚持进行阶段教学质量过程监控，每学期每学科单元目标检测不少于2次，同时做好期中、期末教学质量检测工作。第五，营造勤奋学习的氛围，形成一种活泼、主动、向上的学习新风尚；建立学习嘉奖制度，表彰嘉奖优秀学生，为差生树立榜样，使他们尽快赶上来。二、教务处对课堂教学质量的管理方法：第一，深化教学第一线了解各类学科的教学进度和执行状况，随堂听课，不打招呼，依据实际提出相应的指导看法。其次，了解各学科课堂、课外作业的数量、质量和批改讲评状况，合理调控学生课业负担。第三，了解并限制各学科测验考试的次数，分析教学目标达标程度，提出调控教学目标和要求的指导看法。第四，
24、定期听取老师、学生、家长的看法，刚好探讨改进教学策略。三、校本工作1、校本培训以转变观念为先导，变更传统的教学模式，不断增加老师教学创新意识。结合本校实际状况，接着加强教材培训工作，以年级组为单位，分单元进行培训，培训内容为：a、接着观看视频专家对教材的分析讲座，以逐步加深老师对教材的理解。b、每个单元支配一个课例研讨。另外，组织老师观看光盘、听取校领导和学科带头人讲座，探讨课改中遇到的难点问题，沟通教化教学阅历等，做好培训安排和总结，落实活动过程。2、校本教研校本教研主题“实施有效课堂教学”。（1）成立教研组语文组、数学组、综合组、音体美组。语文组组长：赵月；数学组组长：胡秀丽；综合组组长：
25、潘丽娜；音体美组组长：吕凤萍。（2）各教研组以落实课标用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。开展校本教研主题探讨。（3）在教研组内，每两周开展一次校本教研课例探讨。提倡“一课两上”式课堂教研。主要流程是：个人钻研教材并备课（个人备课）针对个人的备课进行详细研讨并确定教案（集体备课，也可以说是课前研讨）依据确定的教案上课（课堂视察）针对上课过程中出现的典型现象进行研讨评析（课后研讨，总结提升）个人依据大家的探讨评析再次备课（个人备课）再次针对个人备课进行集体研讨并确定教案（集体备课）再次上课（课堂视察）再次针对上课过程中出现的典型现象进行研讨评析（课后
26、研讨，总结提升）。使老师们的设计行动反思行动反思中经验先实践，再反思，再进行理论升华，再实践的过程，不断提升自身的教学水平，增加实践才智。（4）接着探究多种校本教研形式。利用“磨课”、“同上一节课”、听“推门课”、观看“名师课、人人上一节“亮点课”等校本研修手段，浓化探讨氛围，提高教学水平。（5）老师要擅长总结教研成果，在博客中、学校网站、古冶区教化网教化论坛中展示自己的探讨过程和科研成果，丰富沟通信息，扩展教化教学思维，提升教学素养。（6）加强管理，落实西欧本研修制度，校长带头参加校本教研活动，课后进行研讨，在整个研讨过程中刚好赐予指导，课后研讨后刚好进行总结3、做好校本课程的开发和实施工作
27、。依据学校育人目标和资源，制定校本课程实施方案，确定校本课程内容，制定课程门类和内容，确定目标，加强组织和实施。四、加强骨干老师队伍的培育与管理，发挥引领和辐射作用。1、组织示范课、研讨会，突显学科带头人的示范作用。学校拟定每学期组织学科带头人开展示范课、研讨会。由学科带头人依据教学实际和个人的探讨选题方向，组织相关老师共同示范及研讨。做到每堂示范课后由授课的学科带头人讲解并描述个人的探讨方案和教学构想，并相对完整地表述专题探讨心得和教学试验过程中的阶段性成果，做到科学理论和教学实际相结合。2、加强校内“点带面”工作，以课堂为载体，切实提高学科带头人专业水平。老师成长的主阵地在校内。从思想沟通
28、、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进行随时对话、“跟踪听课”、重点强化“示范课”、“随堂课”、“诊断课”，逐步形成自身教学特色和风格。3、“压担子”促使学科带头人稳定、持续发展。学校为学科带头人稳定、持续发展创设有利的外部环境。对学科带头人适时加压工作担子，如教研组长、备课组长、公开课及各类检查推举授课等，驱使老师“内动力”的发展和作用的发挥。并进一步适时提出新的工作要求，促使其沿着教学能手、学科带头人、名老师的轨迹发展。经过35年的培育，让部分骨干老师脱颖而出，成为老师群体的领头人，在社会上有肯定知名度，在学校里有较大凝合力；教书育人特色突出、效果显著，并得到同行广泛认可的
29、名牌老师。五、其它工作1、重视心理健康教化工作，接着构建健康课堂，使“心语连线”向纵深发展。2、落实校本课程。3、9月组织参与河北省综合实践课例、论文、阅历总结评比、市语文、品生、品社优秀教案评比、河北省小学科学录像课评比。4、10月组织参与数学老师优质课评比。5、11月组织参与全国英语老师技能大赛、市品社优质课评比、小学英语、科学优质课评比。6、12月小学作文教学沟通研讨活动、各学科学生竞赛活动（包括：数学小日记评比；语文中高年级“读书笔记本”评比；英语听力竞赛）、老师教学论文评比。春体育教学教研工作安排2023年教学教研工作安排范文（4） | 返回书目丰禾小学体育组老师：甘志明依据上级教化
30、工作的精神和我校的工作安排为指南，全面推动新课程及学生体质健康标准的实施，以及中心7号文件精神,完成体育教化教学工作,做好“阳光体育”活动,顺当开展学校体育“1+x”工程,坚固树立健康第一的思想；以常规教学为主渠道，面对全体学生，培育学生自主合作学习和创新实践的实力，提高老师的学习理论水平，让学生学会求知做人及终身体育发展奠定基础，建设一支高素养的体育老师队伍。本学期全组体育老师要在各级领导的带领下,接着开展“阳光体育”活动和学校体育“1+x”工程, “团结合作,和谐向上”是我们体育组的力气源泉;”让学生有健康的体魄,使学校有良好的肃穆而活泼的体育氛围,进而成为本校一优秀组室”是我们体育组的努
31、力目标.一、课堂教学课堂教学使我们体育组老师最为重要的工作,所以全组成员努力做到如下几点:1. 体育课堂的平安教化是放在首位,课堂教学要肃穆活泼,师生同等,以学生为主体,服务于学生正确传授体育技能.2. 纪律始终是体育课堂的第一位，因为学校德育工作是全体老师总动员,体育教学也不利外,保证做到纪律从体育课堂起先，努力杜绝课堂上出现的不良现象,例如:买零食和饮料,偷偷回教室等现象。3. 体育课堂有始有终,充分体现出体育课堂的纪律性,做到内容适合学生的身心发展,高度关注每一名学生,努力做到不产生体育弱生现象。4. 体育技能的学习,以学生爱好为主,以课标为范畴,以终身体育为动身点,真正体现体育课的健康
32、第一的目标。5. 体育教学要渗透德育思想教化,增加学生的纪律观念,产生较强的集体荣誉感。6. 体育教学要因材施教,体育检测采纳有层次有区分的过程性考察的评价方式，使学生的学习成果更能合理和人性化。二、体育活动体育活动是学校校内文化的重要作成部分,丰富的文体活动是体现学校素养教化的一面镜子,是落实邻水素养教化文件的有力呈现.本学期各个年级的体育活动概况如下:1、制定各年级体育教学工作安排，制定爱好小组安排和选定爱好小组队员。(2月)2、开展学校体育活动，特殊是大课间活动以及爱好小组活动，成为学校的一个体育特色。 ( 3月)3、搞好低年级广播操的教学工作，让低年级尽快加入高年级的大课间活动中去。 (3月)4、开展我校小学生春季田径运动会。 (4月)5、本学期在学校领导的通盘考虑下以及全组的努力之下健全我校田径运动队 和篮球运动队。(5月)6、督促各年级仔细上好两操两课两活动，做到保质保量，确保学生身心健康成长。 (平常)三、体育科研体育科研是增加我们体育老师理论水平的重要渠道，同时也是促进我们实践工作能更上一层楼的内涵源泉，理论水平的不断提高、自身的业务水平就会上一个层次，所以本学期全组老师要努力做到写一篇较高质量的科研论文，并且主动的参与各级的科研论文评比活动，努力成为有丰富理论水平、业务实力强的体育老师群体。