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1、年度绿色学校工作计划表绿色学校的工作安排制定好了吗?下面小编给大家共享三篇关于年度绿色学校工作安排表的范文，希望大家喜爱，欢迎阅读参考。年度绿色学校工作安排表一、学校高度重视，加强组织管理绿色象征生命，环境爱护是基本国策。教化学生从小树立环保意识，自觉爱惜生态环境，意义特别重大。校领导始终把环保教化当作一件大事来抓，真正把它抓实、抓细，抓出成效，抓出特色。学校建立以校长为组长，主管校长为副组长，工会、团委、教育处、总务处负责人为成员的学校环境教化领导小组，形成了多角度、多侧面的环保教化管理体系。环境教化领导小组多次召开特地会议探讨环境教化和绿色学校创建工作，制定学校环保教化安排和活动主题，组织
2、指导师生开展环境教化活动。近年来，学校依据国家有关环保法律法规，结合学校教化教学实际，先后制定了环境爱护常规、城小学生好习惯培育序列、老师好习惯公约等有关规章制度,并加大了监督考核力度，使环境教化各项措施得到有效落实。学校环境教化领导小组要求各部门落实责任，在工作中做到了六个到位，即安排要求到位、活动场地到位、受教化学生到位、辅导老师到位、检查评比到位、总结嘉奖到位。为了巩固绿化成果，在师生群体中树立起人人爱绿，人人护绿意识，做到象爱惜自己的眼睛一样爱惜自己的环境。全校上下人人有绿化场地，班班有责任区域。责任到班，责任到人的管理措施，使全体师生形成了责任重于泰山的群体意识。全校建立红领巾监督岗
3、，由环境教化领导小组成员轮番带队，不定期对全校环境进行检查监督，对问题刚好记录并反映，实行改善措施。环境教化还渗透进教化教学常规检查评比，纳入了班主任安排，如不准损坏一草一木，不准随地吐痰，墙脚不准有球印、脚印等。学校对环境教化、校内环境建设、校内绿化等投入大量资金，以保证环境教化和创建绿色学校工作的顺当进行。二、开设特地课程，突出课堂渗透素养教化的核心问题是课程问题。构建具有城小特色的环境课程体系，包括目标、结构、教材内容、教学模式与评估机制，是落实环境教化的基本保证。1、建立制度，使创建绿色学校工作有章可循学校领导一贯将环境教化、环境建设和绿色学校创建，视为提高全体师生整体素养的一项重要工
4、作，并在学校工作中实行一系列措施：校务会多次对学校有关绿色学校创建工作进行研讨;组织老师学习兄弟单位创建绿色学校的工作阅历;行政会常常对环境教化和绿色学校创建工作进行学习和布置;学校教工大会常常通报学校创建绿色学校工作进展状况。为创建绿色学校，我们不但制定创建规划与工作安排，还依据实际状况不断调整工作思路，并做到刚好小结与反思。依据创建绿色学校工作开展进程，我们还适时推出一系列创建绿色学校工作补充条例，这些条例使师生投入创建绿色学校工作有了方向与依据，规范了的创建绿色学校工作行为，使创建绿色学校工作起先呈现制度化、规范化的格局。2、组建队伍，使创建绿色学校工作有序发展我校创建绿色学校领导小组组
5、长为胡莉英校长，成员由副校长、工会主席、教育主任、少先队辅导员、老师代表组成，建立三级实施网络，对创建绿色学校工作进行总体规划与部署。通过两个层面，结合学校实际，充分挖掘各种教化资源，实施创建绿色学校工作安排。第一层面以学校有关处室负责人、学科老师和工会组长为主，负责执行创建绿色学校工作安排，以及担当创建绿色学校工作的教工实践部分;其次层面以本校学生为主，由少先队大队部有关部门负责落实，主要担当创建绿色学校工作的学生实践部分。我校特别强调以人为本的办学思想，在创建绿色学校工作方面，下大力气，花大投入支持绿化养护工作，供应创建绿色学校所必需的培训费、图书费和资料费等费用;并不断增加老师对环保工作
6、的紧迫感、责任感和使命感，努力建设一支有环境意识和可持续发展综合工作实力的老师队伍，保证环境教化教学质量的稳步提高，以适应学校发展的须要。学校对老师的环境教化从经费上、生活上、组织上、精神上赐予支持，要求老师能围绕本学科开设与环境教化相关的专题教化，使自己的学生都能接受环境教化。现在为了加快我校环境老师队伍的建设，我校将环境教化培训纳入老师校本培训体系，充分发挥学校科研室作为创建绿色学校自培基地的功能，成立校内文化建设、诚信教化、新课程改革等课题组，有安排地组织老师进行培训，旨在提高老师环境教化水平，初步形成一支结构合理，有发展后劲的老师队伍，使创建绿色学校工作有序发展。3、决战课堂，让创建绿
7、色学校工作融入教学学校强调教授基础型课程的老师在各学科中均应留意渗透环境教化、有渗透环境教化的安排、教案及有关的资料积累;教授探究型课程的老师要开设有关爱护环境的主题探讨项目，组织肯定规模的环境类爱好小组或学生社团;教授拓展型课程的老师要担当有关环境教化的校本课程的开发与实施，组织学生开展综合性社会环境考察等实践活动;各类课程的老师定期开展有关环境教化的教研活动。例：科学老师充分利用课堂这一主阵地，从植物到动物、从水质到空气污染、从日月星辰到气候改变、从节水节电到资源分布……将课内学问向课外延长，拓宽学生的学问面，通过师生沟通、生生沟通来体验环保对人类生存的重要意义
8、。语文老师在教学中将有关教学内容与环保学问有机地整合在一起，在教授只有一个地球、特别的葬礼、云雀的心愿等课文时，深化浅出，对学生进行环保教化。在指导学生写我爱校内、让校内更绿这类作文时，有意识地带领学生参观学校各个绿化带，使学生感受到校内的漂亮离不开这些红花绿草，更离不开同学们对绿色的呵护。计算机老师在课堂上指导学生从网上搜寻、下载有关环保方面的资料;与学生一道制作以环保为主题的电脑小报，充分发挥了搜集信息、运用信息的学科特色。劳动技术课的老师在指导学生利用废旧物品制作工艺小制作的同时，将环保宣扬结合在教学中，对学生起到了主动的引导作用。美术、音乐、体育等学科老师都能充分利用教材本身的教化资源
9、。通过教研活动、集体备课，共同探讨，力求恰到好处地渗透环保学问。学校努力建立一种以学习者为中心、以学生自主活动为基础的新型环境教学过程，使学习建立在自主和探究的基础上，形成有利于学生主体精神、创新实力健康发展的环境教学体系。三、开展绿色承诺活动，寓绿色教化于丰富多彩的活动中近年来，我校坚持开展多种形式的系列环保教化活动，营造了深厚的环保气氛，增加了学生的环保意识，为创建绿色学校打下了坚实的基础。1、突出视听功能，加强宣扬，营造氛围。学校把环境宣扬作为环境教化的切入点，如在校内内设立环保教化宣扬栏、环保宣扬标语(牌)，班级进行环保板报竞赛，不断为环境教化营造浓郁的氛围。我们力求学校的每一个地方、
10、每一个角落、每一块墙壁、每一个走道、每一个楼梯口都会说话，都有温馨提示，都有教化意义。学校利用闭路电视系统，有线广播，通过感染力较强的直观的视觉、听觉效果，引起学生对环境爱护的共鸣。学生常常观看环境教化录像片、录像资料，并将学校组织的各种环保活动刚好录像，刚好播放。学校红领巾广播开办了固定栏目，刚好反馈学校中存在的不环保、不文明现象，使之成为学校环境宣扬教化的一道亮丽的风景。2、利用升旗仪式、主题班会，开展环保学问教化学校把环境教化当成素养教化的重要组成部分，在每周一升旗仪式国旗讲话中，加入珍惜地球上的有限资源，爱我蓝天、爱我清水，以实际行动清除地球上的污染等内容，使环境教化渗透到国旗教化中，
11、提高了师生的环境意识。每学期少先队大队部开展诸如我们和鸟做挚友，我是环保小能手、绿色的歌等主题班会，对学生进行环保学问教化，增加学生环境意识。班会课形式新奇，有故事、诗歌、小品、歌曲、学问竞答等，活跃了课堂气氛，增加了趣味性，寓教于乐，使学生在开心的气氛中驾驭环保学问。3、结合重大纪念日，主动组织开展专题活动结合六.五世界环境日、四.二二地球日等纪念日，开展丰富多彩的宣扬教化活动，如地球日我们开展环保学问书画竞赛、环保杯征文竞赛等。植树节发动学生为班级献花，教室里、老师办公室都摆上了几盆绿色盆景，令人神清气爽。教化过程中，注意把环境教化与艺术教化相结合，学生们不仅应用了所学学问，而且学会了关注
12、自然，树立了科学思想，提高了素养，丰富了课余文化生活，陶冶了情操。4、走出校内，实施社区教化，扩大环境教化的成果学校坚持每学期组织同学们净化、绿化校内，利用节假日组织同学走上街头、居委、福利院进行卫生清扫和环保宣扬活动。每学期组织学生志愿者上街义务劳动，队员们将道路两旁的白色垃圾清扫得干干净净，打扫居民区楼道卫生，为孤寡老人和各单位打扫卫生，他们要用自己的实际行动，唤醒人人都来爱惜环境，将我们的家乡建设得更加美妙;与学校普遍开设的探讨性课程结合，学校把环境爱好小组活动从校内延长到校外，走进自然、深化社会，定期开展实地考察、社会调查活动。如组织环保爱好小组对学校四周的小摊贩、交通进行调查等活动，
13、通过调查与分析，就学校周边环境污染整治，向城管局提出综合整治建议，最终争取到有利于学校教学活动的政策规定。近几年来，学校坚持每学期组织这类活动，大大增加了学生对当地环境污染的状况了解，更使学生对目前环境污染的现状有了深刻的相识。学校还要求每个学生广泛开展家庭互助活动，不但自己要做环保标兵，而且要带动家庭开展环保活动。此外，学校大队部号召学生在每年的植树节种上一棵树,增加绿化面积，改善生活环境，提高生活品尝。5、从小处入手,让绿色理念潜移默化地渗入学生的心田一年四季每个班级坚持一天两小扫，每周大扫除，节假日有值日生的环境卫生制度，使学生养成了爱卫生、讲卫生、保持卫生、珍惜环境的良好卫生习惯;学校
14、定期开展文明礼貌月活动、弯腰行动等，使师生们养成了良好的文明卫生习惯，较高的环境意识和良好的环境道德行为：学校为爱护珍贵树木，为每个树种挂上了树名牌，使其成为校内又一景观;每学校的班级环境布置评比，更激发了学生自觉爱护环境的责任感，培育了学生的劳动观念、净化了学生美妙心灵。评比活动中，同学们自觉地掀起了把绿色带入校内、绿色带入教室的活动，栽上一盆花、种上一棵草，装扮自已美妙生活。酷爱绿色、爱护环境已经成为广阔师生的自觉行动。现今的校内，春有绿草如茵、迎春盛开，夏有广玉兰绽放枝头、秋有金菊傲霜、丹桂飘香，冬有腊梅怒放、松柏常青。城小成了漂亮的花园，花圃、假山和各种宣扬栏等交相衬托，形成了一种深厚
15、的校内环境文化教化氛围，真可谓喜有绿阴伴书香。学校多年来通过创建绿色学校活动，使全校师生环保素养得到大大提高，环境爱护教化宣扬蔚然成风，环保宣扬、环保实践、环保监督已成为一种自觉行动。全校师生无论课内，还是课外，无论在校内，还是校外，形成一种无处不在，无时不有的生动的环保教化局面。学校将在此基础上，仔细总结阅历，一如既往，以满腔的热忱深化开展环境爱护教化活动，努力开拓适合小学生环境爱护教化的有效途径，开创素养教化的新局面。进一步争取环保教化更高层次、更丰富的内涵、更好的品尝，真正地为我们共有的家园地球充溢绿色而努力。年度绿色学校工作安排例文一、指导思想:全面贯彻国家教化方针,以中宣部、原国家环
16、保总局、教化部下发的全国环境宣扬教化行动纲要为指导,以创建绿色学校为载体,推动学校素养教化和精神文明建设。促进学生全面发展,从小培育学生环境爱护意识,相识人类生存、社会发展与爱护环境的关系。开展环保绿色教化,明确爱护环境,从我做起。营造干净整齐绿色环保的育人环境,让学生在美妙的环境下陶冶情操,提高环境爱护意识,形成良好的环境爱护的好习惯,成为有社会责任感的新一代。二、奋斗目标:今年申报创建旬阳县绿色学校。(一)培育一支合格的具有肯定环保意识、环保学问的老师队伍;全面动员,充分参加,建立学校、家庭、社会三结合的主体教化网络;(二)以学生为主体,老师为主导,加强环保教化在课堂教学中的渗透,使环保教
17、化融于各学科教化之中。(三)以活动为手段,促进学生环保意识的强化,使之主动并带动身边的人投身于绿色学校活动。三、创建绿色学校的主要工作:1、全体师生要仔细学习创建"绿色学校"的有关文件及评价标准,明确意义。主动参加有关探讨和实践工作,老师要主动攒写有关论文。2、转变观念,把环境教化渗透到语文、数学、英语、音乐、美术、科学、等各学科,要重视环境教化。学校将开展有关渗透环境教化的教案评比。3、要以各种活动为载体,与日常管理相结合,开展绿色学校创建活动。详细要求为:各班以创建绿色学校为主题开好一次主题班会、出好一期黑板报。制定并落实师生环保公约,从小事做起、从我做起、从现在做起。
18、仔细组织开展系列环保教化与活动。4、贯彻绿色生活方式(1)从日常生活节约用电、用水做起,节约资源。(2)绿色消费,环保选购。不吃口香糖,不用易造成污染的产品。(3)自备茶杯,不用一次性产品,如一次性筷子、便利饭盒。(4)分类回收,不乱丢垃圾,垃圾进行分类处理。(5)爱护自然,爱惜学校的绿化,善待一草一木。四、主要措施:(一)加强组织领导1、组织建立环境教化领导小组,明确分工,强化责任。校长亲自抓,教育处和总务处等各有关科室紧密协作,将环保教化纳入到教化教学的各项活动中去。2、建立以班主任和学科老师为骨干的教管机制。3、按安排开展教化活动,完善检查机制,坚持记录,定期总结。4、定期召开专题会议,
19、推动创建绿色学校工作。(二)完善环保队伍建设1、定期组织老师开展环保学习活动,增加老师环保意识,充分发挥老师主导作用。2、建立学校、家庭、社会一体化的教化机制,以学校为中心,带动社会环保意识发展,使环保教化成为全社会的共同责任。3、利用参观、学习、培训、讲座等方式促进环保意识发展,同时外聘县环保局领导指导环保教化工作,切实落实工作。(三)加强学校环保硬件建设1、绿化校内。整体规划校内建设,对学校的花草树木合理调整,使植物群落布局合理,校内绿地率达到40%。2、美化校内。加强校内环境整治,美化校内环境。设立环保标语牌,悬挂环保主题的图片或美术作品。增设环保宣扬栏,学校宣扬媒体定期展出或播放环保内
20、容的文稿,努力营造环保氛围。3、净化校内。加强学校环境卫生建设,做到校内净化,教室整齐美丽,厕所清洁,饭堂卫生符合标准。4、加强学校环保硬件建设。加强生态校内、和谐校内建设。(四)开展环保教化活动1、在教学中渗透环保教化,寓教于活动中。挖掘各科教材中环保教化因素,结合环保的热点和敏感话题创建性地开展环保教化,发挥课堂教学的主渠道作用。各学科都要将环境教化列入教学安排,培育学生自觉的环保意识和行为。2、大力开展宣扬,促进全社会环保意识发展。设立环保宣扬栏,各班级要设立宣扬墙报,校内内张贴宣扬标语,充分利用板报、图书室、电教多媒体设备、校内网系统介绍、宣扬环保学问,环保动态,并抓住各个环保宣扬节,
21、如:植树节、世界环境日等,组织主题宣扬活动。3、发动学生宣扬环保学问,并主动投入到实际活动中,发挥学生主观能动性,开展环保活动。4、结合学生实际,开展有针对性的环保教化实践活动并组织学生主动参与环保调研和社区环保实践活动。(五)做好环保教化工作总结,注意实效和档案管理1、加强环保教化工作总结沟通。在校内网、校报开拓绿色环保专栏,宣扬关于环境教化的方针政策。2、做好环保档案的整理工作,学校档案室和各部门要加强档案管理,对有关环境教化的文件、安排、总结、论文、书刊、优秀教案、录像等资料要妥当管理。通过营造绿色校内,开展创建绿色学校活动,使全校师生树立环保理念、提倡绿色消费、促进资源节约,提高绿色教
22、化水平;让学生切实驾驭各科教材中有关环境爱护的内容;师生环境意识较高并主动参加面对社会的环境监督和宣扬教化活动;使校内更加清洁美丽,文明健康,清爽宜人,创设一个真正绿意融融的绿色学校。年度绿色学校工作安排格式一、明确环境教化意义,加强创建组织领导。日益严峻的环境问题已是一个国际性的问题,是一个世界各国都普遍关注的问题,人们正在承受或将承受因环境污染而带来的恶果。国家把爱护环境,造福人民作为一项基本国策,学校培育教化出来的人,是否具有环境爱护意识和素养,是关系我们的事业可持续发展的大事情。为此学校领导形成共识,高度重视环境爱护教化,把传播环保学问,提高学生环保意识,促进环保基础教化作为对学生进行
23、素养教化的一项重要内容,将创建绿色学校活动与我县创卫工作结合起来,利用学校领导行政例会强调创建绿色学校工作,并特地成立了创建绿色学校活动领导小组,加强对创建工作的领导,为保证创建工作落到实处奠定了组织基础。同时由学校领导小组集体探讨制定了创建绿色学校活动实施方案,使创建工作做到了有目的、有安排、有措施、有检查、有总结,并且做到了责任落实到位,分工明确,全员参加。二、立足课堂教化,形成环保学问的有机渗透。开展创建绿色学校活动,有利于学生对现行各科教材中关于环境爱护学问的深刻理解,有利于引导学生参与社会实践,参加社会环境监督宣扬活动,有利于提高学生环保意识,促进素养教化。为了真正搞好环保学问在课堂
24、教学的有机渗透,我们着重做了这样几项工作:一是抓好一支绿色园丁队伍,各学科的教材中均蕴含着丰富的环境教化资源,但这些资源能否得到挖掘,关键在于老师,老师要增加学科渗透的意识,充分挖掘学科中的教化素材,落实教化内容,选择恰当的教学方法,只有这样,才能使环境教化落实在课堂教学之中。为了解决这个问题,学校一方面请环境教化行家和从事环保、创卫工作的专业人员作讲座,另一方面加强语文、数学、品德、科学探讨性学习等各科老师的环保学问培训,组织老师学习一系列的环境爱护和创卫工作的文件和有关环境教化的报刊杂志,提高老师素养。二是对其他各学科老师提出详细要求,要求各任课老师对本学科所涉及到的环境学问要讲全、讲透,
25、联系实际,达到教学大纲所要求的目的,环境学问的教学要有安排、有步骤进行,学校创建绿色学校活动领导小组定期或不定期组织听课、检查教案,评课调研等,对环境学问教学进行检查讲评。三是充分利用现代化教学手段,如多媒体、投影仪等,解决环境学问教学中的重点,难点问题,使环保学问更形象、直观、敏捷好玩,强化了学生环保意识,丰富了环保学问教学形式和内容。四是结合环境学问课内教化,建立爱好小组,组织部分学生、共青团员参与一些社会实践活动,潜移默化中提高环境道德素养。三、开展课外活动,拓宽环境爱护教化的渠道。将环保教化纳入到学校班会、团队等活动之中,不仅丰富了学生校内文化生活,而且对培育学生环保素养,陶冶学生情操
26、具有重要的现实意义,为此学校开展了以下活动:一是充分利用各种媒体,加大环保教化宣扬力度。学校通过校内广播站、黑板报、宣扬厨窗等媒介,大力宣扬环境爱护科普学问、法律法规,使全校师生人人懂环保学问,人人爱惜环境。二是通过主题班会、团队会,深化创建绿色学校活动。定期组织以环境爱护为主要内容的主题班、团队会活动。如爱惜地球、创卫与我同行等主题班队活动,由学生谈环境爱护的目的、意义,介绍身边人为破坏环境的事例,并依据已掌护的环保学问提出详细解决方法,既使学生明确了环保的重要性,又增加了学生环保的意识和素养,尤其是有的学生能从身边人为破坏境的现象联系到整个人类生存的危机,体现了中学生较高的环境素养和酷爱环
27、境、关切人类生存命运的责任心和使命感。三是结合重大节日,广泛开展环保教化活动。我校在植树节、世界地球日、世界环境日、戒烟日等重大环保纪念日,开展适合中学生年龄特点的环保教化活动。每年4月22日世界地球日,都由学校团委、政教处联合举办系列教化活动,开展书法,绘画竞赛等,让学生用多种方式赞美地球、赞美家园,表现美妙的祝愿和心愿。利用3月学雷锋活动月,组织全校师生开展清理环境卫生,清理卫生死角、帮助打扫街道等活动,培育师生环境意识,通过亲身感受提高对环境的关切和爱惜。在戒烟日,学校号召教职员工远离烟害,享受健康,主动开展戒烟活动。学校还定期开展环保宣扬周活动,组织以爱护环境为主题的征文竞赛、演讲竞赛
28、等,这些活动对于培育学生关切校内,关切环境,关切人类命运起到了主动的促进作用。四是主动开展学校、社区共建活动。为提高学生劳动素养,培育学生劳动意识和吃苦耐劳精神,在寒、暑假,学校支配学生参与社会实践活动。开展社会环保意识和现状调查,教化学生爱惜家乡,爱惜环境,共创绿色潼关;开展青年志愿者活动,走出校内,走向社区开展社区服务,每个学生主动参加,清理校内四周的杂草杂物,清理小广告,使校内清洁美丽,形成了良好的育人环境。四、注意校内环境建设,营造良好的育人氛围。环境氛围是一门潜在的隐性课程,校内环境建设是环保教化的一条重要途径,校内环境的好坏干脆影响到学生良好品德的形成。为此学校主动筹措资金,加强校
29、内环境建设,取得明显效果。一是加强校内绿化工作。绿化建设常抓不懈,合理布置校内绿化带,增辟绿化地,聘请优秀花木工,培植护理学校花卉、草坪、树木。二是加大绿化和环保工作的经费投入。一年来学校先后投入几十万元,用于绿化、硬化、亮化、美化校内环境,安装了电子显示屏,更换和增加了宣扬橱窗,添加了文体活动器材,安装了校内广播系统等。三是提高校内文化品位。学校在多年的办学经验中,积淀了深厚的文化底蕴,学校发动师生收集古今中外道德格言,制成标语牌,悬挂于教学楼内,成为校内一景。四是对水电进行科学管理。对全体师生进行节约电、节约水德国教化,学校安装自动限制开关,节水阀门,有效地限制了水电的奢侈,为国家节能减排出力,并有效地限制了经费开支。在创建绿色学校活动中,我们以提高广阔师生员工爱护环境意识和提高环境道德素养为目的,坚持以课堂为重点,以活动为载体,以社区为依托,实行校内与校外、课内与课外、显性与隐性相结合的形式,做了一些有效的工作与有益的尝试,取得了肯定的成果。但我们也醒悟地相识到,绿色学校的建设是一个长期的过程,是一个爱护并发展的过程,没有最好,只有更好。我们的工作还存在着一些薄弱环节,我们将在新的起点上接着努力,开拓进取,让学校里全部师生员工从关切学校环境到关切四周、关切社会环境,为我们的绿色学校添上新绿,让我们的校内、社会的家园更加美妙。