《2023年12月优秀班主任工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年12月优秀班主任工作总结.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年12月优秀班主任工作总结转瞬间，班主任培训就已经接近尾声了，现将班主任工作的反思与总结如下一、班主任工作所面临的困难1、志向教化与现实教化的脱节。志向教化要求学生做高尚的、乐于奉献的人;但现实社会教会学生明哲保身、以利为先。记得有个毕业很久的学生来看我，他感慨万千的说：老师，你当年说的很多话我都还记得，但是每次我按你说的去做生意时，总是亏本;而想骗人时，才能赚到钱。听了他的话，我毛骨悚然，学校对他的教化在现实面前是这样不堪一击，而当年我们又为教化他们付出了多少心血。志向教化高呼口号，现实教化缺乏详细要求。2、学校教化与家庭教化两条轨上跑的车。学校教化唱戏、家庭教化拆台，唱的不如拆的。
2、几年前，一个学生的周记给我留下了深刻的印象，以至多年后的今日，我还能背出一些句子。周记的大致内容是这样的：“这几天，我奶奶死了，我也不怎么难过，可是我的妈妈和伯母吵了起来，伯母说，她家有长子长孙，应当多分两床被子，而我妈也不是个省油的灯，她们就这样争个没完”，更让我感到震惊的是这篇周记结尾的争论：“我也觉得我的伯母不对，凭什么长子长孙就应当多分两床被子”这位母亲在争夺两床被子的全部权时，无意中摧毁了自己孩子的价值观，还有什么能比得上在孩子心中留下一片光明更值钱呢?我们很多家庭的教化，是拿开水浇花，只要一壶水，从前花了多数心血培育的鲜花，连根一起毁了。3、有限的时间精力与无限的任务目标。教化讲究
3、因材施教，有多少学生，就有多少教化任务。说实在的，在实施教化的过程中，你投入多少时间和精力都不为过，记的有个男生，父母离异，都觉得亏欠他很多，都争着拿钱给他花，尽管他们自己并不富有，而这个孩子喝酒，抽烟、逃课、赌钱样样都会，就是没有心事上课，我多数次家访，多数次课后谈心，多数次为他单独辅导功课，都不能让他有所变更，初中毕业后他没考上重点中学，后来听说他偷渡到了美国当厨师。每次想起他，我的心里都难免有些自责，要是我再多做一些工作，再多花一些时间，再多实行一些有效的措施，或许或许我雕刻不了他的灵魂，但我至少让自己少些缺憾。有时候，班主任除了面对学生以外，其他繁重的任务也分散了有限的精力，心有余而力
4、不足也是一件苦痛的事。二、培育将来型人才目标。鲁迅先生曾说：“看10来岁的孩子，你可以逆料20年后中国的情形。”教会学生做人，是素养教化的首要任务。做人是一种通俗的说法，事实上指的是一个健全的人必备的基本素养。它是思想品质、道德规范、世界观、人生观、价值观以及各种非智力因素如情感、意志、毅力等方面的总和。它的核心内涵是人格或心理素养。我们须要培育什么样的人才，智者见智、仁者见仁，但人们对现代人才的要求是有共识的：学问、实力、创新意识、团队精神、才智、毅力等等。或许我们难以将男生都培育成谦谦君子，女生培育成大家闺秀，但我们心中特别明确：我们决不能培育出没有爱心，没有公德心的学生。三、班主任不仅是
5、一种职业，更是一种事业。既是事业就要求有高度，深度和广度，要有自己的教化理念初中，是一个人的人生观、世界观、价值观初步形成的关键时期，作为一名班主任必需站得高远一些，不仅要把学生留住，还要让学生全面发展，而应把教化的着眼点打在给学生一些可以终生受用的思想方法上。我们要对学生的将来负责。尽管前途困难重重，但是，我们始终在努力，我们还会更加努力，因为我们的付出，是有价值的。四.后进生教化中的不足在对后进生的教化中，我有的是爱心与耐性，缺乏的是恒心与信念。李镇西老师对自我约束力较差的同学的教化方式值得借鉴，李老师的方法是引导学生进行自我教化，并利用集体正确舆论的影响来帮助这些学生变更自身弱点。李老师
6、对一位上课总爱小声唱歌的学生是这样进行引导的，李老师对他说：“你现在是每堂课都要唱歌，影响同学们学习。这样吧，你先试试尽量争取每天有一堂课不唱歌。假如没做到，我短暂不指责你;假如哪一天做到了，你就来给我报个喜，好吗?”李老师的方法不是你做不到我怎么指责你，而是假如你做到了来给老师报喜，这就有意识的加强了正面效果，从而让学生有一种自己试着战胜自己的欲望，自己会在不知不觉中进行自我教化，这种教化就是主动的。回想我在对后进生进行教化时，好像始终是在孤军作战，很少给学生创建自我教化的机会。所以学生是在被动的接受教化，学生的感觉是老师让我这样做，而不是他主动意识到我应当怎样做。而且我也忽视了集体舆论在教
7、化中的重要性，在教化学生中，要充分利用集体的凝合力，不让任何一位同学脱离集体，让大家都有一种较强的集体荣誉感。让维护集体荣誉成为大家的本能，使他们有一种要为集体争光的意识，从而加强自我约束力。五、总结记得我曾经不止一次说过，我就当这一年班主任，当时，我是真的不情愿再当班主任了，我自己的确有这个想法，一是觉得太累太累，二是工作中出现的一些事使我始终在怀疑自己的实力。但每一学期来，在学校领导的亲切关怀下，许多老师悉心指引下，我们班全部科任老师的大力帮助和鼎立支持下，我的班也在强壮的成长着。我也希望自己能够更多的受到大家的帮助和指导，因为只有帮助，我们才能得到更多的欢乐。我现在真正体会到：“我工作着，因为我欢乐着”。