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2、身素养，又能学到更多更好的方式方法教育我的学生。本次培训活动的内容丰富，有英美与中国英语教学相关性探讨、课堂板书设计、课堂管理、课堂嬉戏、TPR教学法与故事教学法等多方面内容，通过小学英语老师的培训，我学到了很多新的学问和教化方法，提高了自身的基本素养，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了基础。在这次学习中，三位授课老师的课堂给我留下了深刻的印象： 一、重庆新东部的罗丹老师在培训中生动幽默的教学方法给我留下了最深刻的印象。她擅长用艺术性教学，艺术性教学指的是把教学活动作为创建性的，给人带来美感的艺术活动来对待，充分发掘学生的学习语言潜力的一种教学手段。在英语的艺术教学过程中，老师把一般性的听、说
3、、读、写教学活动上升为美的创建和观赏，使学习过程变得开心、轻松。学生的动机、爱好、情感、自信念等非智力因素自然得到开发。艺术性教学是通往良好的语言环境的重要途径。常见的艺术化教学形式有：嬉戏、表演、猜谜、唱歌等。 二、江西南昌的王佳颖老师老师在课堂上讲解了TPR教学法，TPR即全身反应法，我觉得这种教学法在课堂上实施起来简单，且能让学生边做动作，边学学问，学生学得比较活跃。医学界认为人只有不断地运动，促进血液循环，脑部才能得到足够的养分。小学时期是学生脑部发育的关键时期，老是让学生像木头一样，上课要一本正经地坐着，会严峻阻碍他们脑部的正常发育，影响他们的思维实力，这不利于他们的健康成长。另一方
4、面，儿童教化心理学认为：小学生是好运动的，即使是小学高年级学生，若要让其坐着而手脚不动是困难的，这不利于他们的学习和发育。我想，全身反应法使课堂成为让学生动起来的课堂，这样，课堂上动起来，会在肯定程度上缓冲学生的疲惫。 三、上海的张力老师在教学中注意面对全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。激励学生大胆地运用英语，对他们学习过程中的失误和错误实行宽容的看法，为他们供应了自主学习和相互沟通的机会以及充分表现和自我发展的空间，激励学生通过实践，合作等方式发展听、说、读的综合语言实力。 总之，本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的文化学问视野，同时也吸取了不少新的教化方法和理论，但
5、是在我心中还有一点缺憾，就是有恨恨这次的培训时间太短太短，自己所学远远不能满意教学的须要。 初中英语骨干老师培训心得体会2 对于一个刚刚离开校内不久工作不满一年的我，写工作总结还是第一次，感受颇多但不知如何理出头绪。这短短的半年里，我感受了许多簇新，也发觉了自己还是有太多的不成熟，对工作也有许多时候没法做到游刃有余。对于过去的这半年在这里略作总结，信任这些梳理睬在以后的工作中赐予我帮助。? 一，备课。老师最主要的工作也就是教学工作，而做好教学工作的前提就是要充分的备课。在这个学期的教学工作中，我们工作的重心就是备课。第一个学期是暑假，过于劳碌，备课也没有方法很全面，而其次个学期起先，备课是上课
6、前最重要的事情。在没有起先工作前，对于备课的意义我的理解只停留在对要教授的内容的把握上。而来到学校后，发觉备课是为全部人所重视的，我也渐渐的了解了备课的意义及在备课时应当打算哪些。首先要仔细钻研教材，对所要教授的教材的每句话、每个单词都弄清晰，了解重点与难点，驾驭学问的前后连贯，必需做到运用自如，知道对于接受实力不同的班级应补充哪些资料，怎样才能更好的完成教学。其次，充分的了解学生对英语的驾驭状况，以及他们的爱好、须要、方法、习惯，预料学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。最终，老师应当考虑教法，仔细设计教学环节(使环节与环节之间自然过渡，敤节?有高潮，重点突出，在轳松的气氛中完成新
7、知诎皤传授。? 二，教学工作。老师无论做什么打算工作，最繈的目的都是为了肽够在课堂上以最佳的状态最好的方式?新学问传授给学生。圸没有去上浿培训刍，我并?非常清楺培训学校里的上课方式。嫹于教学方式皆了解也凪是高校里教学法教的一些歫板瘄书面学问。如何教尋孩子婦习英语，如何悊枯燥的?泵教授给小学琟，如何在诿堂上吼引学生，尤其是一群留意力守难集中的儿?，这些对我来说都是空白，我手足无措。? 但是?天的培训经验似乎是帎我们一行几个人打开?一扇门，让我们体验了一种全新的教学方式，也让我们知道了教化小学生肯定不简洁。?天，是一座桥，在?天里我们走过了桥，来到一个新的环境。回到学校后的一个星期里始终在听有阅历
8、的老师的课，看到她们在课堂上的活力四射，她们面对全部状况的游刃有余，她们对课堂的支配，我觉得我要学习的还有许多许多，而在上海那些只是一个起先。我的第一堂课来的比较突然，我要去帮别的老师代课，我惊慌而兴奋的上完了第一堂课，现在回想起来我已经记不得我当时的表现了，不知道学生们是否发觉了我的惊慌。但我知道，我确定不够幽默不够自然不够有活力。随后而来的暑假里，我接了一个老师的?个班，每个老师都说接别人的班不太好带，大家都有先入为主的观念，难免会出现比较，我心里有些犯难。而更让我犯难的是，我分到了一个幼儿新班，我很怕和很小的孩子相处，因为总觉得沟通起来会有困难，而我也不知道我是不是能让那么小的孩子喜爱我
9、， 能不能让课堂足够吸引他们，我能不能活泼可爱的给他们上课，两个考验同时放在我的面前，而我只有硬着头皮打算着。? 一个暑假在极度劳碌和乏累中过去了，我爱上了我全部的学生，我也起先亲昵的称他们为“孩子”。暑假真的很熬炼人，一切都是被压缩的，没有方法写出具体的教案，没有办泑去细致的了诣每个学生，全部的备课?在一?内完?有时做梦时都在想着上课瘄情景。而新老师难以回避的指责和质疑，也冲击着我，我也贪疑自己<觉得很专心但依旧做不好，可能自己真的不适合做培训学校盄老师<在四周人的激励下我渐渐地仌低落中走了出来，怑告知自己尽力就好。凾实很嚆幸，一走上工作岗位就有一丢熬炼的机会在后来弄始带新的班级
10、?有凁分的时间打算具备课(工作也渐渐进入正轨。? 審于上课，有几点总结：?庖该即注全体学生，留意学生的反应这是老师在课堂上教学效果最干脆的信息反馈，在检测阶段要重点检查较?的学生。?还要调动学生的心情和爱好，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，同时，创建良好的课堂气氛。在第一个学期教学中，做嬉戏时有时难以保障良好的课堂秩序，在接到新班时始终在想方法限制秩序，小班的学生较简单限制，而大班常须要运用扣分的方式来限制秩序。?在教学时，课堂语言简洁明白，简洁的课堂指令协作肢体语言，让学生简单记住明白意思。?课堂提问面对全体学生，留意激励较内向的学生主动举手回答问题，往往这些学生在受到激励后会有很大的
11、进步。课堂上讲练结合，不能一味教授，要把主动权交给学生，多练习，在布置家庭作业时，作业少而精，既能让学生得到复习巩固又不加重学生的负担。?做好课后辅导工作。学生一周只能跟我们学?个小时的英语，要想全面的了解学生课后的学习状况，就须要进行电话教学，与家长沟通孩子的学习状况，让家长了解到孩子在学校的表现，同时通过与家长的沟通也能更加了解孩子的状况，有些孩子在学校特别顽皮，通过沟通会发觉在家里没人关切他，这也就须要老师在学校给与他特殊的关注，这样“对症下药”的教化方式才能收到更好的效果。?针对每次课课堂上学生的表现、反应在课后写好教学小节，总结每节课的胜利与不足之处，以便利今后的教学。在实际的教学中
12、，不断累积阅历。? 三，自我学习。比起许多还在努力找到合适工作的毕业生，我是很幸运的。但我也很清晰不能满意于此，因为我从事的教化工作，是一项常做常新工作。社会在发展，时代在进步，每个学生的特点和所出现的问题也在发生着不断的改变。虽然我们是一所培训学校，但我们的工作同样是教书育人，教书的同时还要关注到每个孩子的成长问题，这就使得我们必需了解学生，学习如何解决不同学生身上的不同问题，这样也有利于我们更好的开展教学工作。过去书上学的教化学、心理学，已经渐渐跟不上社会的发展了，学生们身上出现的新问题还须要我们自己去解决，而儿童时期的身心健康对于人的一生的发展都是至关重要的，经常有家长和我们 探讨孩子的
13、教化问题，而我们也有责任赐予家长科学的正确的建议，因此作为老师，我们必需不断地丰富自己的教化学问，这样才有实力去教化新时代的儿童。? 同样，我们的专业学问更是要不断地更新，我们不能停滞不前，一味的用过去我们所学的学问来教授给学生，时代在进步，学问更新快速，现在距离我初学英语已经过去十年了，我们所学的或许已经成为不常用的旧学问了。作为老师我须要教授给学生精确而好用的学问，因此我须要关注英语学问的新改变，多看看流行的英语电影，为教学内容注入簇新血液，在教授书本学问的同时把最新的英语学问带给学生。学生们对英语国家的学问知道的还是很少的，学习语言不能脱离文化，作为老师我们的目标不能只放在让学生考高分上
14、，我们还要让学生了解英语国家的文化，这样也就对老师提出了更高的要求，首先我们必需熟识部分英语国家的文化。在过去的两个学期里，在教授学问时也适当的代入了一些文化介绍，学生们对此较感兴貣，尤兖是大班的学生，在仡后的教学中还是要结合文化教化，用好玩的文化差异来引?学生对英语的?趣。? 作为老师，一丮有效而?接的学乀途径就是听评课。在救了?掵时间后，会感觉眨的比较顺手的游戯就那几个缌已经中能非常吸引学生了，这个时候最好的方式就是去听听别的老幈瞄课。在嘫人的课堂上，静静地想想自己的留学组繇在课堂上的表现，结合别人的敹学方式来改善臮己的方式，这对教帀来说是?个?我提高的过程。而其他同事听自?的课也会发觉一
15、些菪己没有注愍到的细微环节，下课后相互沟通一?对自己也是善。? 在两个礚学期的工作中，我发觉每个孩子其实都有可爱的地方，是要通过不断地了解，细心发觉的。虽然这些性格各异的孩子有时让我特别头痛，但他们也渐渐变更了我，让我变得有耐性，让我变得细心起来。对于教学，我恒久是尽最大的努力，无愧于每个学生，每个家长，无愧于老师这一职业。但由于参与工作的时间还短暂，在为人处世、待人接物、教学水平及阅历上尚有许多的不足之处，仍须要接着学习。回顾半年的教学工作，有辛酸，有快乐;有彷徨，也有收获。新的一年，期盼新的进步! 初中英语骨干老师培训心得体会3 伴着淅沥的雨和凉爽的风，为期一周的暑期英语老师培训结束了，请
16、允许我在这里真诚地表达我的谢意。感谢教化局领导，组织了这次让我终身难忘的特别的培训经验，给了我这个难得的与名师共同沟通，共同学习，共同进步的机会。我是湖北咸丰一名一般的小学英语老师，我虽然很酷爱小学英语教化事业，但理论学问与实践操作实力尚处于低水平阶段。在这次培训中，我仔细倾听了各位专家和名师的授课，感觉受益匪浅，并把我的心得与体会记录下来，与各位英语老师共勉。 我县于20_年秋季学期正式开设了从小学三年级至六年级的英语学科课程，而今，我也经验了很多的英语课程培训，但唯独这次的武汉培训之行，虽然时间短，但是收效却是巨大的。，一周的学习是短暂的，但通过简笔画在小学英语教学中的运用、英语课堂教学设
17、计、小学英语教具制作和板书设计、小学英语课堂用语等课程的学习，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自己在教学上的奋斗目标，同时，也进一步了解和把握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教化教学工作很有见解的省、市教研员以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教化教学观念进一步得到更新。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：在此，我想谈谈自己的一些感想和体会： 此次给我们授课的老师基本都是来自小学英语教研员和来自教学一线的老师。我要特殊感谢和我们共同相处一周，敬职敬业的老师们，他们随意而不失严谨，广博而不失幽默的教学风
18、格，都给我留下了特别深刻的印象，也让我从中受益匪浅。 教学总在不断的总结和尝试。在教学模式和方法上，肯定要重体验、重实践、重参加、重创建。这就要求我们老师在教学设计上要贴近生活，符合学生爱好的需求，我们给学生设计的教学内容要能引起学生的爱好，例如单词教学、会话表演、嬉戏活动等;教学的语言材料要真实、好用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。采纳多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。 敏捷多样的教学方法来自哪里?来自不断更新的教化理念，来自我们的不断发展的教化实践，来自我们孜孜不倦的探究探讨和学习。在今后的工作中，我要把学到的学问，多用在实
19、际教学中去，力争使自己和学生共同进步，为英语教学做出自己的贡献。感觉到授课老师们学问真的很渊博。我更加明白了一个道理：一桶水和一碗水的关系!老师要教好学生，没有丰富的科学文化学问是不行的。所以上课之余，我利用了许多空余时间书店买许多相关的书籍，我想，这次培训完之后我要好好刻苦学习自己的专业学问以及相关的教学理论学问，来充溢自己的大脑! 此次培训为我们供应了一个很好的学习机会，开阔了我们的视野，增长了我们的见识。我发觉自身在教学上存在着很多的不足之处，作为年轻老师，作为一线英语老师，我感到肩上的担子更重了，我肯定要多努力学习。今后，我会在教材的钻研上多下功夫，在新的课程改革的带动下，转变教化思想
20、变更教学模式，实施真正意义的主体性教学，我会尽量将学到的学问技能运用到小学英语课堂教学中。我会加倍努力，在以后的教化教学中勤于思索，擅长分析，争取成为一名优秀的小学英语老师! 初中英语骨干老师培训心得体会4 前不久，我参与了20_年秋小学英语教材培训，倾听了教研室刘相前老师的讲座，观摩了几节英语课，我受益匪浅。通过学习，我有以下感受： 一、英语老师必需培育学生良好的学习习惯 作为一个小学英语老师，为了培育学生良好的学习习惯，我们首先应规范学生的书写习惯，要从学字母起先，要让学生相识什么是书写体，什么是印刷体。在书写的时候，胸要离桌子一拳头，本子要成10角;其次，要有精确仿照的习惯，大胆开口的习
21、惯，把英语作为一种交际工具，还要有刚好复习的习惯;最终还要养成勤于积累，实践的习惯。只有这样，学生良好的学习习惯养成了，才能对英语学科感爱好，才能愿学，乐学，善学。 二、英语老师必需具备扎实的基本功 作为一个小学英语老师必需要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功。这次，我听了几节研讨课。这些老师们都具备了扎实的基本功，他们的教学方法也令人耳目一新，值得我们学习。特殊是试验小学张丽执教的三年级上册第四单元的一篇认读数字课教学。在教学中，张老师注意了学问的积累和拓展，注意了学生学习策略的培育。为了帮助学生巧记单词，她首先引导学生分析相同的读音单词，帮助学生认读新单词。阅读中的任务设置也很到位，阅
22、读时采纳了略读和细读。在这节课中，老师充分体现了阅读课特点，引导学生进入话题，帮助学生化解了重难点，指导学生驾驭了阅读技巧。张老师在这节课中，也注意围绕故事情节绽开教学，注意创设情境，让学生感受语言，让学生在活动中体验语言，可见老师一系列基本中很过硬，这节课让学生学得轻松学得开心。 还有城阳二小的唐文青老师执教的Module 5 Unit 1的一节课，也让我开了眼界。唐老师课堂教学技巧娴熟，渐渐形成了自己的教学风格，为了突破重难点，老师运用了抢答的形式，调动了学生的主动性，为了吸引学生的留意力，老师自制了钟表，让学生在学中玩，玩中学，愉悦了课堂，充分发挥了学生的主体作用。 三、 理念和思想的更
23、新 通过这次培训学习，还使我们明白了应当树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习,与时俱进。随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语老师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，假如老师不留意加强自身的学习，势必会被动挨打，还误人子弟。 四、自身英语实力的提高 这次培训，领导、老师依据我们学员的实际状况，给我们支配的一些提高自身英语实力的课程，如精读，让我们重温了以前学过的一些语法学问;还有语音课，谢老师精确的发音让我们佩服，他对每个音素的生动讲解让我们对牢记在心;学院还请了外教给我们上课，让我们感受了标准的英语口语，驾驭的了一些基本的口语交际;在这一个月里，我
24、们不管是英语口语、语音、语调，还是听力、书写都有了很大进步。 五、了解了最新的英语新课程改革理念 在这一次培训中，让我看到了有别于传统的英语教学模式课堂教学，了解到了最新的英语课程改革理念。处在基础教化阶段的英语教学，应面对全体学生，注意素养教化，突出学生主体。特殊强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好。“爱好是最好的老师”，因此，我们要在课堂教学中创设语境，运用一些嬉戏，使英语课堂“活”起来。我们不要把英语课上成学问传授课，不要以老师的教代替学生的学，而要让学生在活动中去学习英语，通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式，让小学生感受到学习英语的欢乐，从而培育学习英语的爱好。在教学过程中，
25、我们还要强调师生互动。小学英语教学过程是师生交往、主动互动、共同发展的过程。所以，我们应当以小学生挚友、帮助者的身份出现，敬重每一个学生。特殊要关爱那些在英语学习方面有困难的学生，要尽可能多地为小学生供应实践英语的机会，激励他们所做的一切尝试，爱护他们的主动性，让他们在活动中增加学习英语的主动性、参加性，培育合作意识。 六、英语课堂教学技能的提高 这次培训，刘相前老师还对我们的英语教学技能进行了指导、训练，给我们支配了简笔画的绘画与运用，学唱英语歌曲，和英语教学嬉戏的运用，这些都是我们作为英语老师要驾驭的。通过培训，我从不懂到懂，从不会用到敏捷运用，还使我明白上英语课不难，但要上好英语课却不简
26、单，须要老师有扎实的教学技能，回去以后，我还会接着提高自己的英语教学技能，努力成为优秀的小学英语老师。 初中英语骨干老师培训心得体会5 这一次的培训虽然是分期进行的，时间不是很长，但是我感受了许多，也学到了许多，这次培训使我受益匪浅，培训的内容给了我教学上很大的帮助，听了骆老师的理论指导，也观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领悟了老师所讲的内容。 一、重新相识了自我 通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语老师，尤其是像我这样刚踏入工作不久的年轻老师来说，必需具有渊博的英语学问，娴熟的操作技能，良好的思维品质。在英语的探究过程中，老师不再把
27、英语学问的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对学问驾驭的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前老师和孩子们一起找寻答案，在探究英语的道路上老师成为学生的伙伴和知心挚友。骆老师在给我们上课的过程中就用她自己的教学方式，给我们输入了这样的思想。 二、英语基础学问和基本技能有了一次质的飞跃 这次基础学问专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是骆老师的语音课，由原来不知如何正确发音到现在基本标准，且较清晰地了解如何教学生的英语发音，真是大有收获。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过专家老
28、师的细心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的欢乐，事实上每一项实力的教学都可以教得特别好玩。优秀老师的做法让我很受启发。许多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有平安的语言环境。强调词汇和语法学问使老师常常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语沟通了。因而，要提高学生的听说实力，首先要给学生创建一个平安的语言环境。在平安的语言环境，老师注意沟通的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错实力，学生在不断的沟通中就能提高听说实力了。只有在不断的练习中，学生的口语实力才会不断的提高。 通过这次
29、培训学习，还使我们明白了应当树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习,与时俱进。随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语老师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，假如老师不留意加强自身的学习，势必会被动挨打，还误人子弟。作为一线英语老师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，特别感谢教化局 领导 能给我这样一次学习的机会，我会加倍努力，在以后的教化教学中勤于思索，擅长分析，尽早成为一名优秀的英语老师! 参与英语培训的心得体会范文6：少儿英语培训心得 老师的天职是传道授业解惑，这次为期一个多月的剑桥少儿英语培训，在各位老师独有的教学风格，活泼的教学教态，丰富的课堂
30、表情，激情的激励、鼓舞以及轻松、愉悦的课堂气氛中落下了帷幕。这一次的剑桥少儿英语培训的胜利开设离不开外语系领导、张院长以及各位老师的重视，我们很感谢学校给了我们这个学习与熬炼的机会。作为即将迈进校内的老师，这次培训不仅仅使我在英语口语表达、教学教法上有了很大的提高，还使我的内心对于教化的才智有了更深的体会和感悟。 一、尽量用英语组织教学 虽然对小学生来说，纯英文式教学具有肯定难度，但是用英语组织教学，可以烘托英语课堂气氛，增加学生的求知欲，提高学生的听说实力。坚持用英语讲课可以从最简洁的日常英语起先，简洁语句的多次重复配以肢体语言，表情或适当的说明说明，学生们便会明白所表述的意思，尽量避开用汉
31、语讲解并描述。逐步使学生沉醉在深厚的英语气氛之中，通过英语沟通，提高听说实力。 二、表扬以及适当的嘉奖，激发学习爱好 一般说来，表扬都有肯定的目的性。或针对学生的上课表现，或针对其作业完成状况、独特的思维方式或独特的见解等。假如不重视表扬的针对性，看到一点就说一点，反正“油多不坏菜”，好话多说点不会错则不能收到表扬的最佳效果。表扬是一门艺术，它要求适量、适时和相宜，并能擅长挖掘，发挥。美国心理学家布格尔斯基说过：“爱好和留意来自胜利，一事胜利，事事顺当。”对学生表扬是激发学生学习爱好并保持留意力的一个重要基础。在这次培训，我们也学到了许多简洁易懂的表扬方式：Well done!Good gir
32、l!Good boy!Fantastic!Good job!等等。 三、寓教于乐，营造轻松愉悦的学习氛围 这个环节可采纳的形式有许多：英语儿歌，歌曲，嬉戏，绕口令等等。效果比较好的是动口，动手，动脑“三动合一”的活动，依据Asher的TPR理论，这样的活动的协作运用肢体语言，能轻易吸引学生的留意力，从而降低学习英语的难度，这不仅有利于消退学生对英语学习的生疏感、分散难点，又能促使他们更好的理解并学习英语。剑桥少儿英语建材本身就是秉承TPR(Total Physical Response)理念，在学生互动DVD中就设计有与各单元相对应的歌曲，嬉戏，故事等等。因此，在英语教学中融音乐与英语为一体，
33、能帮助学生理解对话，表现情景内容，创设有声语言环境，使学生自然投入。在唱歌过程中，可以依据歌曲内容进行问答或分角色对话，体现歌曲中的交际情景。 四、培育自主学习实力，开展小组竞赛 在整个培训过程中，张院长发复强调，我们要摒弃“我要教”的陈旧思想，教化的最终目的是“教是为了不教”。“授之以鱼不如授之以渔”，将学习的方法教给学生，以学生为主体，多给学生时间进行练习，让学生常常获得学习胜利的喜悦，从而培育学生的深厚的学习爱好。比如说：讲color类的单词时利用歌曲来消化新单词。在带唱一两遍以后，给学生5分钟自主练习时间。5分钟后，讲班级进行分组，各组之间进行唱歌竞赛，看哪个小组最终获得成功。获胜的学生可得到一份嘉奖。尽可能让全部学生都能为本组增加光彩，增加自信念和成就感。 总之，在剑桥少儿英语课堂教学中，要从培育学习爱好入手，遵循教学规律，敏捷运用教学方法，营造一种轻松和谐的教学环境，使学生产生仿佛置身于英语世界的感觉。这样才能更好的调动学生学习的主动性和主动性，提高学生的学习爱好和学习效率，最终收到最佳的教学效果。 英语培训体会