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1、参加美术剪纸教学心得体会（共6篇）第1篇：小学美术剪纸技法教学心得体会小学美术剪纸技法教学心得体会剪纸是中国民间美术的一个重要组成部分，它有着悠久历史，它充溢了浓郁的生活气息，是我们中华民族重要的民间艺术。现代剪纸是画家将民间剪纸上升为美术创作，成为一种独立的艺术表现形式。它是一种强调好用性、有明确主题、思想的新的艺术表现形式。剪纸艺术是一门“易学”但却“难精”的民间技艺，就今日的沟通学习，想谈以下几点体会：1.剪纸作品实行镂空的方法，形成了阳纹的剪纸必需线线相连。剪纸很讲究线条，因为剪纸的画面就是由线条构成的。剪纸要做到：“圆、尖、方、缺、线”。要求达到：“圆如秋月、尖如麦芒、方如青砖、缺如
2、锯齿、线如胡须。”此乃是剪纸造型的基础。2.在构图上，剪纸不同于其他绘画，它靠的是形象在内容上的联系，较多运用组合的手法，使之作对称、平衡、组合、连续等处理。它可以把天上掉景物同地面上的建筑物、人群，动物同时支配在一个画面上。同时要求抓住形象的主要部分，舍去次要部分，使主体一目了然，美丽而又富有节奏感。3.民间剪纸的很多特点和风格都是是由于刀法上的肯定技巧而产生的。个人认为：剪纸在刀法的运用上述很重要的，要运用巧刀刻出“锯齿”和”月牙儿”。这是剪纸刀法中很重要的两种刀法。这两种刀法运用得恰当，就能形成剪纸艺术独具的“刀味纸感”。 锯齿”和“月牙儿”这两种刀法在不同一张剪纸画面中交织运用，会使得
3、层次更加分明和富有改变。我们的学生对祖国的民族文化传统了解较少，因此，在教学中适当的加强对剪纸艺术的观赏与制作，有利于对学生进行酷爱祖国传统艺术、发扬祖国传统艺术的教化。在剪纸的观赏与创作中可以丰富学生的学问，开阔眼界。通过进行剪纸活动培育学生动脑思索，动手制作，耐性细致，仔细工作的良好习惯及体验胜利感受，树立自信念。同时，有效的提高了学生的审美实力，扩展了学生的学问面。使学生对中国传统文化中的象征手法和以物寓意的方法有了初步的感受。第2篇：参与山东省美术教学年会心得体会参与2023年山东省美术教学年会心得体会 河口区试验学校 王向华 2023年3月21日至25日，我特别有幸参与了在漂亮海滨城
4、市青岛举办的山东省中小学美术教学观摩研讨会暨山东省美术教研专业委员会学术年会。短短五天的学习让我感受颇深，不仅沉醉于漂亮城市的文化氛围，更深深感受到省美术教学年会带来的美术教化气息。权威专家的理论讲座、全省骨干老师精彩的课堂教学、课堂点评以及米海峰老师最终全面总结，让我是满载收获而归。让我欢乐就是大家欢乐，请一起来共享我学习和收获的欢乐。一、专家讲座提升思想相识，受益匪浅。年会第一天，我们全体参会人员来到青岛高校的歌剧院，大会在山东省美术教研员米老师的主持下拉开了序幕，这一天分别倾听了国家美术课程标准探讨组组长、首都师范高校美术学院博士生导师尹少淳教授和华东师范高校教授博士生导师钱初熹教授及山
5、东师范高校孔新苗博士的讲座。尹教授为我们做了题为美术新课程标准修订说明的报告，向我们具体介绍了新的课程标准的状况，新的课程标准将在四月初向国家教化部汇报，四月中旬颁布，期盼着新的美术课程标准正式颁布，信任我们的美术教学做的会更好。钱初熹教授首先总结了我国这几年的课改胜利之处，教学的观念、教学的方法多样性、课堂的拓展、课堂的评价改变。又为我们做了中外美术教化的现状及发展方向报告，并且运用了大量的视频和图片，让我们更干脆的领会中外美术教化的现状。最终钱教授以这么几句话结束了报告，眼观确定于世界，一个人的世界有多远，确定于她心中的世界有多大，在全球化的今日，须要全球的视野，更须要有世界的思维。孔新苗
6、博士做了视觉文化美术教化新课题的报告，报告中提出了2023年义务教化对美术老师的新要求。在讲到视觉文化给美术教化带来了什么？孔博士运用了大量的图片进行对比说明，新的视觉文化最惊人的特征之一就是它越来越趋于把那些本身并非是视觉性的东西予以视觉化，让人耳目一新 。听三位权威专家讲座，增长我的学问，开掘才智，陶冶情操，净化心灵，更新了我的教化理念，为我今后的工作供应了正确的方向。让我对美术课程改革由更清楚坚决，同时更升华了老师的职业道德，让“美术”教学不仅成为学生的挚友，也成为老师的挚友，并终身受益。二、观高手讲课，赏心悦目。年会其次天，我们听了来自青岛、济南、济宁的五位省级教学能手的公开课。授课老
7、师扎实的基本功、睿智的应变实力、美丽的课件、每一个环节连接，给了我一个又一个的惊喜，让我们称赞不已。青岛永宁路小学黄谐卿老师指教六年级的动画片的今昔，导入环节让学生观赏了喜爱看的动画片片段：狮子王、猫和老鼠喜洋洋、宝莲灯等等，让我感觉回到了童年，紧接着老师引导学生观赏了解了动画片的四个一。世界上第一部动画片，无声、简短、幽默、没有色调的斯图尔泰独创的动画片。第一部有声动画片威力号汽船。第一部彩色动画长片白雪公主。我国的第一部水墨动画片小蝌蚪找妈妈，让学生从观赏中感受到了动画片1906年到1961年的历史和发展。有中国特色经典动画片更是深受学生宠爱，皮影、木偶、剪纸等动画片，取材于敦煌壁画，表现
8、我国深厚底蕴动画片九色鹿更是吸引在座学生和老师的眼球。经典的画面还不止这些，又了解动画制作的困难和工作量大。不管是听课的老师还是学生都感悟科技是奇迹，同时展示了人类的无所不能。青岛福州路小学的张佳倩老师执教了五年级的20世纪的艺术大师马蒂斯，这是一节观赏评述课，我还是挺喜爱的，平常自己上最怕上的观赏课，因为观赏很是枯燥，整节课中，老师对学生的问题应变有余，显示出老师驾权课堂实力，对大量作品的深化的了解，老师运用精致的语言和学生开心的沟通，而这些来源于老师对艺术作品的领悟和理解，来源于对平常美术教学的探讨。青岛嘉欲关小学黄贺老师执教的枫叶传情，以学校的特色枫叶为主，让学生在枫叶上表达自己的感情，
9、让学生想自己所想，说自己想说。济宁市东门大街小学阮鸿雁老师迷宫一课，阮老师从迷宫的故事导入，引导学生观赏迷宫、画迷宫、玩迷宫、制作迷宫几个环节让学生做到玩中学、学中玩，整节课玩的是不亦乐乎。三、富有特色教化学校。小学部的活动分散在不同几个学校，让我有机会参观了几全部特色的学校，其中嘉欲关小学给我留下的印象最深，嘉峪关小学地处风景如画的八大关海滨风景区的嘉峪关路上，以枫叶为主题，进入校内，信任每个人的心中都会涌出大气、现代、灵动、高雅，教学楼上几个大字：枫叶红了，我长大了，更是大气蓬勃，他们的出版的校本教材让创意飞起来，就如他们学校文化氛围一样，让创意飞起来，让孩子们的幻想飞起来，一颗童心就是一
10、个漂亮的世界。在三位主持人做完小学、初中、中学三个学段上课、评课总结后，山东省美术教学探讨室米海峰老师做了简明扼要的大会总结。通过这次年会学习，受益匪浅，今后将以年会为指导，自觉加强自身修养，提升人格品位；适时更新教化理念，提高课堂时效；扎扎实实、兢兢业业地投入到美术教化教学之中，做教化的有心人，更要做教化的专心人，从而将艺术的芳香播撒得更远。第3篇：美术老师参与美术研修心得体会- 美术老师参与美术研修心得体会本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，假如您须要运用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活开心，工作顺当，万事如意！通过这次的培训，使我受益匪浅，以下是我的
11、一些培训心得体会。爱好是学习美术的基本动力，在课堂上应当充分发挥美术教学的特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习爱好，并将这种爱好转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调学问和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值，用真心真情去教美术。在教学中，老师要有新奇心，专业精神，同时要注意师生互动，肢体语言和美丽语言相互结合，充分调动孩子的主动性。还有严格根据美术新课程标准，在新课改理念的指导下，细心组织、打算，上最有效的课。在教书过程中特殊注意育人教化，要做到既教书又育人。在教学中，尽可能让学生主动参加自主学习
12、，教学以学生为主体，通过观赏、体验感受、探究、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深化理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍增。尽可能给学生- - 创建一个宽松的学习空间，使整节课沉醉在艺术的氛围中。同时，要突出美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精致、主题丰富的作品。新教材的编写体现了以学生为本的思想，是把活动作为显线，而学问作为隐线。 在美术教学中，注意面对全体学生，以学生发展为本，培育他们的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。在美术课上，要有美术元素在里面，情感看法价值观也要自然体现。不光要教学生技巧，还要教他们思维。 在上观赏课时，不仅
13、要学会观赏，还要学会评述。要让学生多运用美术语言，尤其是观赏评述课中，让他们把自己的感觉说出来。总之，合作的精神，解决问题的实力，搜集素材的实力，创建力的培育在美术课中很重要。教学中强调综合性评价的激励功能，在评价方式上以自评、互评为主，结合老师的评价，是评价进一步民主化、多样化，充分体现了评价的多元功能，让学生体验到胜利的乐趣。在教学之余，还要注意老师自身发展进步，主动参与课内外听评课、教研活动及专业培训。多向老老师学习教学阅历，努力提高自身素养。通过本次培训，在今后工作中，我将会不断学习，- - 多体会感受所学的学问，并用于实践中，全面提高自身的综合素养，为学生供应更好更优质的服务。本文从
14、网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，假如您须要运用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活开心，工作顺当，万事如意！-第4篇：参与江苏省扬州美术教学年会心得体会参与2023年江苏省省美术教学年会心得体会 建湖汇文试验初中 沙燕文 2023年12月11日至13日，我特别有幸参与了在漂亮历史古城扬州举办的江苏省教化学会美术专业委员会年会暨优秀中华传统文化进课堂、数字美术在线教学研讨会。短短三天的学习让我感受颇深，不仅沉醉于漂亮城市的文化氛围，更深深感受到省美术教学年会带来的美术教化气息。权威专家的理论讲座、全省骨干老师精彩的课堂教学、课堂点评以及徐老师最终全面总结，让我是满
15、载收获而归。让我欢乐就是大家欢乐，请一起来共享我学习和收获的欢乐。一、专家讲座提升思想相识，受益匪浅年会第一天，我们全体参会人员来到扬州高校附属中学东部分校的图书馆四楼大会议室，大会在江苏省美术教研员和主持人徐健的主持下拉开了序幕，这一天分别倾听了省领导专家、各大市教研员的讲座。 年会其次天上午江苏省教化学会美术专业委员会常务副理事长兼秘书长傅幼康为我们做介绍，题为关于全面加强和改进学校美育工作的实施看法的报告，江苏省教化厅体卫艺教到处长张鲤鲤向我们具体介绍了新的课程标准的状况，以及美术课程将纳入中考，我们期盼着美术课程正式纳入中考，信任我们的美术教学做的会更好。 张鲤鲤处长首先总结了我国这几
16、年的课改胜利之处，教学的观念、教学的方法多样性、课堂的拓展、课堂的评价改变。又为我们做了中外美术教化的现状及发展方向报告，并且运用了大量的视频和图片，让我们更干脆的领会中外美术教化的现状。最终张处长以这么几句话结束了报告，眼观确定于世界，一个人的世界有多远，确定于她心中的世界有多大，在全球化的今日，须要全球的视野，更须要有世界的思维。下午上海市奉贤区教化学院美术教研员徐韧刚，浙江省宜兴试验小学课程主任、美术特级老师曹建林，江苏省无锡兰亭小学副校长邵华强这些同仁做了数字美术在线教学研讨的报告，全省美术老师代表齐聚礼堂听取了领导关于这一年全省美术教化工作的总结及下一年工作准备和支配。特殊是Waco
17、m数字化美术教化沙龙研讨，是这次大会的一个亮点。为我们现场广阔老师解答了数字美术在教学中遇到的种种困惑,让我受益匪浅。上海的徐教研员更是现场为我们介绍并演示了多个app软件的运用方法。让我知道美术课不仅仅是学一些美术技能技巧，而是更深层次的挖掘，运用多媒体结合技能技法来表现画面主体，这种理念对生活和生命有更深的感悟气息。通过沙龙这一形式，领会到数字美术，这一新生物带给我们的震撼，只那样的一个软件，几乎可以涵盖全部传统美术的技能，省去的是传统美术工具带给我们的繁琐，留下的是一幅幅震撼人心的、几乎可以与传统美术相媲美的作品。通过这次讲座，我们还知道，数字美术已应用到我们江苏的许很多多的美术课堂教学
18、中，并已取得不俗的成果。相形之下，感觉自己实是落后太多。便有种提升教学效率的同时，发展老师的自身素养，很好地规划自己的专业发展，成了当务之急。 在讲到数字美术给美术教化带来了什么？彭老师运用了大量的图片进行对比说明，最惊人的特征之一就是它越来越趋于数字美术软件网络教学，让人耳目一新 。还进行了第五届“Wacom杯”江苏省中小学师生数字书画作品竞赛及现场在线评比。 听这些权威专家讲座，增长我的学问，开掘才智，陶冶情操，净化心灵，更新了我的教化理念，为我今后的工作供应了正确的方向。让我对美术课程改革由更清楚坚决，同时更升华了老师的职业道德，让“美术”教学不仅成为学生的挚友，也成为老师的挚友，并终身
19、受益。 二、观高手讲课，赏心悦目再来说说我听的这节美术课，年会第三天上午，我们听了两位老师的公开课。首先值得确定的是这位老师的语言表达很“精致”，形象很好，教学内容可以说各有利弊，美术是一个多元性很强的学科，每个学习领域的教法依据相应的课堂内容又有所不同，只能说向这位老师学习他们好的设计方式和呈现方式，在我以后的课堂教学中丰富和完善自己，争取提高自己的教学水平。授课老师扎实的基本功、睿智的应变实力、美丽的课件、每一个环节连接，给了我一个又一个的惊喜，让我们称赞不已。扬州市育才小学西校区的老师倪燕上了课名为初探扬州雕版印刷世界，不管是听课的老师还是学生都感悟手工是奇迹，同时展示了人类的无所不能。
20、扬州市竹西中学陈鹏老师执教了扬州市非物质文化遗产进课堂金玉满堂扬州玉雕，这是一节观赏评述课，我还是挺喜爱的，平常自己上最怕上的观赏课，因为观赏很是枯燥，整节课中，老师对学生的问题应变有余，显示出老师驾权课堂实力，对大量作品的深化的了解，老师运用精致的语言和学生开心的沟通，而这些来源于老师对艺术作品的领悟和理解，来源于对平常美术教学的探讨。在两位老师做完小学、初中两个学段上课、评课总结后，江苏省美术教学探讨室专家做了简明扼要的点评并对大会总结。三、参观富有地方特色扬州双博馆 第三天的下午参与年会的老师们一乘车参观扬州非遗项目。参观扬州双博馆和玉器、漆器展览馆。扬州中国雕版印刷博物馆、扬州博物馆新
21、馆(简称“双博馆”)位于扬州新城西区，自然风光迷人的人工湖西测。双博馆的建筑外型充分 体现了人与自然和谐统一，建筑与自然交融合一的设计理念。 双博馆太大了，一圈下来真的感到很累，但心里却感到特别兴奋，因为在这里，我不仅了解到江苏古城扬州的历史，而且还知道了雕版印刷的全过程，同时还看到了很多价值连城的国宝，真是不虚此行啊！ 通过这次年会学习，我受益匪浅，今后将不断加强自身修养，提升人格品位；更新教化理念，提高课堂时效；扎扎实实、兢兢业业地投入到美术教化教学之中，做教化的有心人，更要做教化的专心人，从而将艺术的芳香播撒得更远。这次参观学习，给了我太多的启示和感受，在参观、观摩教化教学活动中学到的不
22、只是教学方法和把握课堂的实力，更重要的是提升了我对教化教学观念上的相识，深有一种危机感，感觉自己还有许多的不足之处，必需努力不断的完善自己，不断的提高自己，方可能称配得上“为人师”这一称谓。 第5篇：美术课剪纸教学小学美术美术课剪纸教学实践 剪纸这一司空见惯且极具群众基础的民间艺术，具有悠久历史和文化渊源，深受世人宠爱。剪纸作品逸趣横生，散发着泥土的芳香，生动好玩，雅俗共赏，被广为认同。剪纸艺术教化，可以提高学生视察力、动手实力、协作实力和交往实力，培育学习爱好，提高创新意识。 剪纸艺术 作品观赏 教学互动 爱好培育 创新意识 一、多观摩，了解剪纸艺术的历史与用途我校把剪纸作为校本教程和学校特
23、色教化来抓。我任教四年级数学兼美术老师，尝试把民间剪纸艺术引入小学美术课堂教学，并对剪纸教学进行了有益探究。实践证明，将剪纸教学引入美术课堂，激发了学生学习美术的爱好，增加了课堂教学实效，同时也让学生驾驭了一门民间艺术。作为一名小学教员，我从小就喜爱剪纸，也常常从事一些简洁的剪纸艺术创作，苦练作为兼职美术老师的基本功。前几年，有人从陕北延安旅游回来，带给我几幅全国闻名剪纸艺术家李福爱大姐的剪纸作品，我与同学们一同观赏。也观赏本土名家的剪纸作品。那一张张灵动精致的图案，深深地吸引了大家，也让师生开阔了眼界。在观赏名人佳作的同时，让学生观赏教材中全部的优秀剪纸及学校老师、同学们的剪纸作品。在剪纸艺
24、术教学中，也要传授给学生一些剪纸艺术的相关历史学问。我们洪江市的前身是久负盛名的黔阳县。黔阳历史悠久，据本县高庙遗址考古发觉,早在7400年前,黔阳己进入神农炎帝稻作文明时代。高庙文化表明远古艺人工匠，已能娴熟运用以图案做为形象表记的艺术表现手法,尤其雕刻与镂空艺术运用完善，与今日的剪纸艺术有传承和持续关系。黔阳剪纸起源于远古及周楚时期的祭祀、婚娶等民俗活动，寄寓了人们对生活的美妙愿望。剪纸工艺，早在民间流传，与荆风楚俗结下不解之缘。到了宋代，剪纸已经普及，并起先出现剪纸行业和剪纸名家。特殊是明清时期，剪纸己达高峰，每家每户、每个女人都会剪纸。黔阳县志记载：黔阳剪纸相当普遍，特殊是黔城、托口不
25、少妇女精于剪纸。至今逢年过节，家家户户门口都要挂喜钱、贴窗花。结婚、祝寿、乔迁，都要张贴喜庆剪纸。连祭祀、庙庆，都要挂贴剪纸。剪纸更用于布鞋取样、刺绣底稿、布料印染样版等，民间流传甚广。特殊是婚庆、寿宴剪纸，全是红色，用大红纸剪成，以增加喜庆气氛，深受民众宠爱。黔阳的木雕、石刻，都采纳剪纸艺术的花纹样版，雕刻的物件精致绝仑。黔阳生产的小镜屏，利用剪纸图样，在玻璃上以彩漆绘出牡丹、雄鸡、仙鹤、寿桃、花好月圆等图案，用作婚寿喜庆礼品。黔阳剪纸深化民间，丰富多彩。剪纸及剪纸图案不仅可以用来做邮票，还可以做书签、图书故事插图、连环画及动漫电影。近年来人们还把它广泛用于舞台设计、室内装饰，以及服饰刺绣、
26、陶瓷工艺等制作。学生通过学习民俗剪纸，可培育对乡土艺术的酷爱，感受本土艺术之美，提升审美意识，培育美学情趣。二、多动手，驾驭各种剪纸方法剪纸是在纸张、布绢、金箔、树叶、笋壳等物品上镂空剪刻，使其呈现出所要表现的形象。剪纸手法有剪、刻、凿、撕、烫、扎、编、绘等。剪，就是用剪刀将纸、布、叶等剪成各种各样的图案。这是一种最为简便、最快捷的剪纸方法，但剪纸层次不能过多。黔阳剪纸多用剪刀剪。刻，是将多层纸钉牢，放在腊板（刻板）上，用刻刀雕刻。一般剪纸工匠雕刻绣花纹样，都用刻纸方法。凿，先将一迭纸摊平，压紧，钉牢，根据模板原样，用各种不同的凿子，打凿出各种花样。一次可打凿上百张图案。至今逢年过节，办喜事，
27、大门上挂的“喜钱”就是打凿的。撕，就是用手撕纸，撕树叶，可以起到不同的艺术效果。 烫，即是用香火、炭火或电烙铁，在纸上或布绢上烫烧出剪纸效果的图案，也别具风味。扎，是用竹篾、木条、金属丝等，扎出各种各样的立体剪纸物件。如过年舞的龙灯、花灯，家家悬挂的宫灯，丧葬用的棺罩、灵屋，冲傩、庆庙扎的傩神（俗称吞口）等。编，是采纳竹篾、绳索，编织成各种剪纸图案，有各种竹编，有缝衣服的衣边、裙边，有背小孩的背带等。绘，是用画、拓（印）、熏（以前用油柴熏，后来用煤油灯熏）、印（复写、复印）等方法，绘画出剪纸样稿或图案。剪纸材料的选择较为随意，一般依据用途来确定剪纸材料，常用的村料有以下种类：纸。婚、寿喜庆多用
28、大红纸、腊光纸，也有用彩色宣纸。丧事则用白纸、蓝纸；做底样的纸张就比较随意。布。布匹和绫绢，用作剪贴画和剪纸装裱。叶。树叶剪纸，粘贴画都相当美丽。丝。竹篾、棕丝、绳索、金属丝都可编织剪纸画。黔城然翔园的棕丝画就是运用剪纸工艺，用棕绳制作的一种画艺。箔。用金、银、铜、铝、锡等各种金属箔片，剪切出既漂亮又好用的各种图案。铜匠用剪纸工艺，将铜片剪成花、鸟、鱼、虫图案，焊制成各种器皿用具。银匠运用剪纸工艺，将金银箔片打制成各种首饰。 黔阳剪纸多是观赏与好用相结合，有以下用途：一是张贴用。即干脆贴于门窗、墙壁、彩礼之上以为装饰，如喜钱、窗花、灯笼花、纸扎花等。二是摆衬用。即用于点缀礼品、嫁妆、祭品、供品
29、，如喜花、供花、礼花等。三是刺绣用。用于衣饰、鞋帽、枕头、帐檐，如鞋花、帽花、衣袖花、枕头花等。四是印染用。作为蓝印花布的印板，用于被面、门帘等。五是雕刻用。用作木雕、石雕和编织的样稿。当然，对于小学生，一般驾驭了以下方法就可以了。1、折纸。折纸是剪纸艺术的重要环节，由易到难，先学会对折法、三折法、四折法娴熟驾驭各种折纸的方法。2、动手画图案。把折好的纸先跟老师学画图案，然后再剪下来，略微娴熟一些后，就可以放手让学生自己画喜爱的图案，这个环节要与美术课结合起来。3、动手剪。把画好的图案沿线条剪下来，下剪的力度要匀称，线条要流畅，娴熟之后就不用画图了，干脆下剪刀，随意剪出自己喜爱的作品。有些细小
30、的部分还会用到刻刀。三、多展评，激发爱好爱好，收获自信黔阳有汉、侗、苗、瑶等多个民族，侗族、苗族、瑶族是黔阳的土著民族，世居黔阳。长期以来，各民族在共同的生产、生活中渐渐融合，诞生了丰富的剪纸式样，为学生习作本土形式多样的剪纸艺术创建了条件。在课堂上，我会通过不同形式展览学生作品，在课堂中刚好展示。做得比较好的，我刚好粘贴好，给其他学生观赏，这样不仅确定了做得好的学生，而且给了其他学生一个正确的导向。另外，每月进行一次剪纸展示竞赛，推出优秀作品，贴在教室后面的墙上，让更多的学生了解剪纸、酷爱剪纸、参加剪纸。并且通过班级微信联络群，把作品发到群里，让家长也了解剪纸，支持剪纸。不同形式的展示，起到
31、了相同的作用。学生在展示中，收获了自信。让学生评价各种样式的剪纸作品，互提建议，改进提高，让学生选出认为剪得好的作品，请他（她）介绍阅历。这样的形式，有利于学生共同进步。部分作品我会让学生布置到班级宣扬栏，还会选择一些作品拍成照片，然后放进电脑中装裱处理，再让学生观赏时，几乎辨别不出就是自己的作品，以为是老师或大师的作品。这时我会告知他们，只要努力，就会成为明日之星，只要仔细学习剪纸，主动参加创新，你们今后就可能是“大师”。不同形式的评价，能激发创新潜能，提高学生的美术素养。第6篇：参与美术研讨会的心得体会参与美术教学研讨会的心得体会2023年3月31日4月1日，我参与了xx市初中美术教学研讨
32、会。通过这次学习，可以推动我本人在以后的教学工作中有更大的进步和更好的提高。本次参与教学研讨会，听了美术优质课与美术报告，让我受益匪浅，从精彩美术课中，都有一个共同点“实在”，授课老师在讲课中，与学生打成一片，与学生的距离可谓是近之又近，没有花架子，他们注意利用身边的生活注入教学，用具有亲和力的语言引导学生，开发学生思路，以便达到教学的目的。围绕“发觉问题提出问题分析问题解决问题”为主线进行探究和研讨教学。教学是一门艺术，它须要创新。面对同一本教材，但对教材文本的解读却有很大的差异，全部讲优质课的老师对文本教材的解读都下了很大的气力，通过教材供应的有限的学问点来深挖教材以外的学问和人文素养方面
33、的素材，将文本扩大化，引领学生超文本学习，感悟生活，享受过程，体会情感，健康成长，教学水平的确达到了肯定的层次。只所以他们有这样的水平，与他们平日的学习和熬炼是分不开的，在自我评述课堂设计的过程中可以感悟到他们虚心好学的作风，他们已经成长为探讨型的老师，值得我们学习。美术课的人文性向美术老师提出了很高的要求，太专业了不肯定能教好美术课，所谓的传道、授业、解惑已经远远不能够满意现代教化对老师提出的要求了，假如我们的美术老师还停留在对学生技法的传授上那至少是不完善的。如何能把美术课堂上的精彩而丰富，能升华教材和提升品位，就完全靠老师的综合素养了。老师的魅力所在主要集中在他的个人修养上，体现在他高深
34、的艺术修养和社会文化素养上，这就要求老师全面的学习和熬炼，以适应现代教化对老师的要求。假如仅仅停留在专业技能的熬炼上，那只能成为一名专业画师，但成不了合格的美术老师；那只能传授学生技艺，但无法升华学生的心灵。21世纪是一个瞬息万变的信息时代，在当今科技、经济、文化的影响下，美术不仅仅是审美和创建，它和语文、数学、音乐等学科一样是人类文化中各具特色却又无可替代的语言系统。现在学习美术的目的并非是涂涂画画产生一件作品而已，而是让学生能从“人文性质”的高度更深刻地理解美术和运用美术，帮助学生逐步形成健全的人格，要重视培育学生欣赏美术作品的爱好和习惯。学习活动已经结束，虽然只有短短的两天时间，可心里有些意犹未尽，自己在教学中应当有新的创新，对教材和学生多琢磨，使自己的美术课有新的提高，以此对我今后的教学起到了很好的引领作用。 XX XXXX中学 2023 年 4 月 5 日 听了美术教学剪纸心得体会听剪纸教学心得体会幼儿园老师剪纸教学心得体会小学剪纸教学心得体会（共12篇）小学美术剪纸教学工作总结