《关于2023年小学生读书活动5篇范文(优选).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于2023年小学生读书活动5篇范文(优选).docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、关于2023年小学生读书活动5篇范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于2023年小学生读书活动5篇范文(优选)的具体读后感参考范文，觉得有用就保藏了，这里给共享给同学们学习。 一本好书就如一个好的导师，它能教你如何做人，做一个于己于社会都有用的人。书籍能劝慰我们的心灵，使我们摆脱悲伤和苦痛的羁绊;书籍可以使枯燥乏味的岁月化为令人开心的时间。以下是我整理的2023年小学生读书活动，欢迎大家借鉴与参考! 2023年小学生读书活动1 一、活动目的： 启动“书香校内”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁
2、的读书氛围，让书香飘满校内。 二、活动目标： 1、通过活动，在校内内形成酷爱读书的良好风气。 2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 3、通过活动，使学生吸取中外名著精华，丰厚语文素养。 4、通过活动，促进学生学问更新、思维活跃、综合实践实力的提高。 三、活动领导小组： 组长：何登 副组长：李瑶 组员：语文组全体老师 四、营造浓浓的书香校内氛围： 1、通过多种形式，(如校长讲话、老师讲话、学生播音演讲等宣扬读书的好处。)倡议全体师生多读书，读好书。 2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上
3、设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。 3、班主任、语文老师向学生举荐好书(参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等)。 五、主要读书活动： (一)老师读书活动 1、 “闲逛书海，品尝人生”。每位老师精读苏霍姆利斯基的给老师的建议，做好读书笔记的记录。 2、“畅游书海，享受阅读”。老师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。 3、“我为孩子诵经典”。低年级语文老师利用阅读课时间为学生朗读经典作品。 (
4、二)学生读书活动 1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。利用每天课前10分钟诵读古诗。 2、“相约好书，牵手美文”读书沟通活动。语文老师每周利用“阅读课”作为学生集体阅读沟通的时间，指导并激励学生欢乐读书，共享读书的乐趣。可开展阅读指导课、读书沟通课、读写结合课等活动。 3、“才智芳园,一字千金”书评活动。要求每人仔细阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品尝;要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为300字500字左右;体裁不限(诗歌、随感等)均可，形式多样，可以用文章式、卡片式或小报式，自由创意。(范围：五六年级学生) 4、“才智碰撞,亲子读书”活动。建议每位学生与好书交挚友，
5、并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记(读书语录、感言、心得等)两部分。 六、读书活动的落实措施： 1、时间落实。每天确保学生课外阅读的时间1030分钟。 2、保证阅读数量。要求一、二年级实行听读和自读结合的做法，每期要保证学生读1本书; 三、四年级学生每期至少读2本书;五、六年级学生每期读3本书。 3、各班建立组织。各班建立班级读书会的组织机构，并将学生分成若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个新颖的名字，想一句读书口号。 4、各班建立图书角。充分利用学校现有资源及学生自愿订阅的图书，保证学生有书可读，有好书
6、可读。 5、活动落实。“自信来自激励，习惯确定人生。”我们定期开展一些班级学生宠爱的活动，使课外阅读成为一种有组织的集体活，让尽可能多的学生乐在其中，尽情地展示自己的语文才能。活动的形式多种多样，如实行读书故事会、 佳作观赏会、人物评论会、读书心得沟通会，好的读书笔记的展评，予以公布表扬表现好的学生，满意学生的荣誉感，激发其阅读的主动性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面实力也会得到不同程度的提高。 2023年小学生读书活动2 活动目的： 1、为了把读书活动从学校引向家庭，开展“亲子读书”活动,创设书香家庭。通过活动，让更多的同学与家长能与书为友，多读书、读好书
7、，在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中，学会关注自然，关切社会，关爱他人，丰富自己的心灵。 2、为了帮助家长树立正确的育子观，提倡和谐的家庭氛围，使学生教化更富有真情实感，结合4月23日世界读书日的到来，把亲子读书活动做一个展示，让家长和孩子感受读书的欢乐，进一步增加孩子们深厚的读书爱好。 活动打算阶段： 1、向家长发起亲子读书倡议书，要求孩子的父母每天坚持和学生一起阅读30分钟，做到相互监督。每周日有一小时的读书时间，家长和孩子共同阅读，营造家庭读书氛围。 2、建立家庭小书库,亲子共读一本书。 3、家长填写“亲子共读反馈表”。 4、打算亲子读书沟通资料，谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围，怎样培育
8、孩子形成深厚的阅读爱好，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍;与孩子一起读书的欢乐及自己读儿童读物的感受;讲解并描述“亲子阅读”过程中发生的故事等。(可以以书面材料的形式呈现) 6、制作亲子“读书卡”。(书签、阅读卡) 7、亲子读书手抄报。(家长和孩子合办) 8、亲子读书笔记展评，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来。(家长和孩子各一份) 活动过程： 一、瞧!我们这家子! 1、家庭介绍 2、才艺展示(诗朗诵、小课本剧等) 二、小手拉大手，同唱一首歌。 1、家长和孩子分别介绍读同一本书后的感受。 2、我的读书笔记多精彩。(展示自己的读书记录并朗诵) 3
9、、请您观赏我家的读书简报。 三、小小擂台赛 采纳必答、抢答、限时回答等方式，竞赛内容包括生活常识、科普学问和革命历史学问、文学学问 1、我读书我欢乐(必答题) 2、我家读书多(抢答题) 3、心有灵犀一点通(我来比划你来猜) 四、活动表奖 五、活动总结(背景音乐感恩的心) 1、家长感言： 这次活动仿佛又让我们又回到了童年，又闻到了古老文化散发出来的浓郁和沉香，感到自己和孩子的代沟缩小了，觉得心情很开心。活动让我们家长和孩子进行了一次心灵的沟通，孩子也觉得很好玩，增长了学问，提高了阅读实力。 2、学生感言 每天读书已经养成习惯，从书本里我可以学到一些课堂里还没有学到的学问。而且有家长陪伴，感觉很华
10、蜜、很欢乐。 3、老师感言 家长是孩子的第一任老师，家长的言传身教对孩子的成长有着干脆的影响。当你牵着孩子走进琳琅满目的书店，带领孩子走进书香满溢的图书馆;当你陪伴孩子一起在灯下阅读的时候;当你引导孩子把阅读当作生活的一部分时，你就等于把孩子引入了学问的海洋。您在和孩子的共同阅读时也让孩子感受到家庭的欢乐和温馨。 2023年小学生读书活动3 一、指导思想 为丰富学生的课外生活，着眼学生的终身发展，引导学生主动主动参加阅读活动，营造爱读书，读好书的家庭氛围，让读书伴学生成长，以读书求新知，以读书求进步，以读书求发展。面对即将来临的暑假，推动儿童课外阅读与探讨课题组确定开展“读经典诗词，品华蜜人生
11、”的读书活动。 二、详细目标 1、组织学生开展丰富多彩的读书活动，开阔视野，增长学问，培育实力。 2、采纳合理的组织形式，激发学生读书的自觉性和主动性，真正让书香充满在实小的每一个角落。 三、活动时间 20_.7.108.25 四、活动对象 1-4年级全部参研班级的学生。 五、活动要求 1、各班依据学生的阅读状况，结合课标要求，为学生举荐详细读物，做到师生共读一本书，并对学生的读书状况做出定量要求。一、二年级以阅读童谣、绘本和浅显的童话为主，三、四年级以阅读儿童文学和科普童话为主。 2、各班制定详细的暑期读书安排，可为学生供应一些详细的读书方法。比如： a、每天读书时间相对固定，找自己每天最没
12、事情、最没伴玩的时段。 b、在读书场所张贴自己设计的提示：今日我读书了吗? c、设计一张简洁地读书登记表，记录读书时间、读书页数，不贴牢，便于撕下; d、定期与同学沟通读书状况; e、规定读书量，比如2本; f、开学回来要沟通，给嘉奖; j、每天告知父母读出来的“东西”; h、让自己的读书记录美丽一些，如配图、换字体。 六、活动成果展示 1、四年级编写创意习作集，可参照“大中华“诗文征稿的要求。可以班级为单位编写，也可以以年级为单位。(向娟老师负责) 2、三年级收集优秀读书笔记，装订成册，以年级为单位。(徐黎老师负责) 3、二年级以年级为单位编写一本欢乐写话的精致集子。(欧阳老师负责) 4、一
13、年级以年级为单位编辑整理一本学生读写绘，各班统一用A4纸张绘画，并配上与之相关的简洁写话，可以是多个板块。(向东进老师负责) 5、开学两周以后将实行一次暑假读书成果展示活动，表现主动的同学授予“暑假读书之星”的光荣称号。并颁发奖状和奖品。 2023年小学生读书活动4 一、活动目的： 1、以4.23世界读书日为活动契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。 2、通过开展全校性读书活动，推动“创建书香校内读书活动”进一步开展，构建有特色的书香校内文化，提升学校品位。 3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使师生们体验到：我读书，我欢乐! 二、活动时间:
14、4月23日到5月22日。 三、活动主题： “爱上阅读” 四、活动口号： 1、阅读成就最美的自己 2、与经典为友，为人生奠基。 3、读好书、习美德、立良行。 4、用读书变更我们的生活。 5、让读书成为习惯，使书香充溢校内。 6、我读书，我成长，我欢乐! 7、最是书香能致远。 五、活动对象：学校全体师生 六、活动步骤： 第一阶段：打算阶段 1、做好环境创设布置：各班重新整理图书共享区，完善班级图书角管理出借制度，建议图书角图书建立外借制度，以发挥书香育人的最大作用。校内电子屏幕宣扬“读书，开阔视野;读书，点亮才智;读书，明白道理。”“阅读成就最美的自己”“读书口号：爱上阅读” (天奖老师负责)，宣
15、扬橱窗主题板报(德育处少先队负责)。 2、利用学校红领巾广播站播放学生读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受胜利创作的喜悦，并适时举荐经典好书，从而提高学生的读书、学习、写作爱好(广播站、文学社负责)。 3、各个年级各班级细心为学生选择阅读的书目;对学生的读书活动进行针对性指导，让学生学会读书。中高年级利用图书馆阅读课，开展相关的有效阅读指导课，指导内容包括：怎样阅读一本书，如何做内容摘要，怎样在书上画批注及写读书笔记、读后感，从而使学生驾驭阅读方法，提高阅读实力。(收集过程性材料) 4、各班级应主动做好读书沟通会工作。制定好读书沟通方案，为学生搭建阅读共享平台，定期组织班级读书
16、沟通活动。通过读书沟通会的开展，让学生在沟通中深化对阅读书籍的理解，并将阅读活动内化为自己的收获。 其次阶段：活动阶段 1.举办启动倡议仪式(4月24星期一早会) “爱上阅读”读书月启动仪式 2.实行“爱上阅读吧”班集体主题升旗 利用国旗下讲话时间实行“爱上阅读吧”班集体主题升旗仪式，营造创建书香校内的'深厚氛围。(404班 初定13周) 3.开拓一个栏目 各班设立一个专题性阅读学习园地(走廊文化栏)，汇合学生读书所得。类似“我的举荐手抄报”“每周诵读”“美文赏析”“亲子阅读卡”等栏目，设置在班级学习园地栏和班级走廊文化栏,更新时间4月23日前。 4.整理充溢班级图书角及图书共享区 建
17、立健全班级图书角出借管理制度，剔除破损、老旧图书，检查完善图书共享章填写状况，提示管理员每天落实整理及图书回收工作，同时强调疼惜图书，刚好归还归位等留意事项。(如遇连日雨天可以自己敏捷，不用搬书到共享区，另外建议共享区图书要精选趣味性较强、内容简短的，数量不要太多。) 5.召开一次主题班会 各班以“我和书本有约，走近文学经典名著”为主题实行读书沟通班会活动，举荐好书、观赏美文，努力提高学生的阅读爱好与实力。 6.以年段为单位实行读书展示活动 一年段实行讲故事竞赛，并选拔参与英林镇竞赛。(镇级竞赛初定于十四周) 二年段实行课文朗读竞赛。(详细时间由年段长确定) 三年段实行书签制作竞赛。(详细时间
18、由年段长确定) 四年段实行美文诵读竞赛。(详细时间由年段长确定) 五年段实行“同读一本书”课外阅读学问竞赛。(评比文学擂主等) 六年段实行“颂古诗 品人生”古诗词学问夺擂竞赛。(评比古诗擂主等) 四五六年段组织学生参与“点赞最美阅读空间”摄影大赛，并评比优秀作品，于五月中旬集中展示。(每年段一面展板)拟于六一节统一颁奖。(新翼、安呢负责，方案由两位负责老师制定) 注：各活动由年段长负责制定活动方案，收集过程性材料，公布活动结果，微信公众号发送信息报道。 7.实行图书义卖活动，以全国助残日为契机，实行“图书义卖、爱心助残”活动，以丰富读书活动的内涵。(由德育少先队负责活动全程) 8.建立好书“交
19、换站”。 各班负责组建同学间的“好书交换站”，定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，一月不少于二次，常年坚持，渐渐在年级间开放，开展换一本好书，交一个书友，长一点学问活动。 9.各班设置“朗读时间”或开展“朗读者”专题活动，创设机会和平台，每个孩子每学期至少上台朗读一次。 10.学校早会开拓“朗读时间”，由各班举荐优秀朗读者轮番上台。(年段长帮助统筹，每天一个，先自我介绍，并简要说明要朗读什么?献给谁?为什么?干脆看文朗读，时间限制3分钟以内。 第三阶段：总结表彰 1.开展首届“书香家庭”、“读书明星”、评比活动。 5月23日活动结束时各班评比出若干“读书明星”、“书香家庭。(举荐
20、评比遵循“读书明星”及“书香家庭”评比细则。) 2.表彰一批“优秀图书管理员”。 3.读书月活动总结、颁奖活动。 七、活动要求： 1.老师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。语文老师和班主任要充分利用阅读课做好haha工作，仔细组织好各种形式的读书活动。 2.每个班级要制订相应的读书活动安排，课外活动时除了参与爱好小组活动的学生外，一律用来阅读，并激励学生自主制定阅读安排。充分利用午间读写时段组织学生阅读;在双休日、节假日举荐学生阅读肯定量的书籍，引导学生阅读，指导学生阅读，让更多学生在集体力气的呼唤下自觉或不自觉地参加到读书的行列中来。 3.语文老师和
21、班主任要做好haha工作，仔细组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书月活动方案的基础上，创建性地开展一些小型的各类班级读书活动。让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们恒久的追求。 八、组织工作： 本次活动由校务室主持，德育处、年段长负责落实，全体语文老师和班主任负责相关活动，各年段要做好各项材料整档并上交校务室。 2023年小学生读书活动5 一、指导思想 书籍是人类珍贵的精神财宝，是人类走向光辉绚丽将来的基石;读书是重要的学习方式，是应当大力弘扬的优秀传统。“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界，在很
22、大程度上取决于全民族的阅读水平。一个学习型的民族，才是一个不老的民族;一个爱读书的传人，方能将龙的血脉相承!” 为进一步推动书香校内建设，特制定我校本学期第三届阅读节活动方案。通过各项读书活动，大力加强“书香校内”、“书香班级”及“书香家庭”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书爱好，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生特性和谐发展积淀深厚的文化内涵。 二、活动主题 让书香伴我们共同成长。 低年级：我读书，我欢乐; 中年级：和经典相伴，与书香同行; 高年级：读千古美文，做少年君子。 三、活动宣扬口号 1、与书籍为伍，与名家对话，与才智同行。 2、读书变更我们的生活;读书放飞我们的
23、幻想;读书启迪我们的心灵。 3、与经典同行，打好人生底色;与博览同行，开拓广袤视野。 4、诵读经典诗文，传承中华文明，让书香伴我们成长。 四、组织领导 1、领导小组 2.工作小组 五、工作策略 1、氛围营造 重新布置学校长廊、教室读书文化，精选宣扬标语，体现读书特色，激发师生读书的愿望。 2、做到三个引领：学校引领老师，老师引领学生，学生引领家庭。 3.书源保障：班级图书柜+学生交换图书 4.全天开放图书室，加强日常管理。 5.读写结合的原则。 六、活动对象： 全体师生 七、活动时间： 20_年10月17-10月28日 八、读书活动支配： (一)日常读书活动支配： 常年开展“一日三读”,即“晨诵古诗”(结合各班晨诵读本) “午读经典”(午间半小时，默读经典名篇);亲子共读(晚上在家与父母一起阅读，) haha2023年小学生读书活动