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1、关于数学学习计划集合5篇 下面是我整理的关于数学学习安排集合5篇，供大家赏析。 数学学习安排 篇1常言道：“凡事预则立，不预则废”，新的一个学期的到来，几门新功课来到了我们的面前，须要我去探究去探讨，为了更好地学习贯彻新学问，获得长足的进步，我特此制定一份数学学习安排。争取获得优良成果，能切实在高校里学到丰富的专业学问和基础常识。增加文化素养，提升自身实力，端正学习看法，培育主动勤奋的学风。做学习安排来自我敦促，自我勉励。一、详细支配1、坚持预习，坚持在上课前先预习一遍课文，在上课之前对所上的内容有所了解，能提高听课效率。并且在老师上完一章的内容后，能够主动复习。温故而知新。2、每周早上起来背
2、公式。3、每周坚持在家里自习。4、坚持去校图书馆借书阅书，坚持完成老师布置的作业，并且做好读书笔记，时时复习。5、对于课程学问，要多想多问，并且把其中有收获的部分记入笔记之中，经常翻阅。6、每个月进行一次数学学习清算，反思自己这个月是否达成了学习安排，有哪一些做得不足的地方，下个月要留意改进。1、留意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。2、学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。3、学习时是否常有异想天开的体验。4、是否常与人边闲聊边学习。三、学习爱好问题（1）是否一见数学书头就发胀。（2）是否只喜爱自己喜爱的课，而不喜爱数学。（3）是否常须要强迫自己学习。（4）是否从未有意识
3、地强化自己的学习行为。这都是要靠自己自觉的，或许许多人都会因此放纵自己，但是我们要坚信，假如在高一中没有养成好的学习习惯，那么我们的时间就等于是奢侈了的，这是人生的黄金时间，我们应当努力多学点东西。因此坚决执行此安排，激励自己，学有所成！数学学习安排 篇2新一届高三复习已经起先，制订一份科学、合理的学习安排对提高学习效率是很有帮助的。一、一年任务早知道科学支配时间假如我们对各门功课的复习制订切实可行的安排，那么成果的提高是指日可待。复习时间的支配有长期、中期和短期。长期要与老师的支配大体一样，即整体进度跟着老师走。中期支配就数学而言，主要是抓好几大分支：函数、三角、数列、不等式等以及解析几何、
4、立体几何。其中函数（含不等式）、数列、解析几何是重中之重。第一轮复习时要留意各分支之间的有机结合，综合程度要依据自己的实际状况而定，一般中学的学生对综合程度高的难题，可以短暂回避，先把基础内容驾驭好。立体几何近年上海卷因两种教材并行考查相对简单。近期支配就是以章为单位或一周为单位，做个可行的安排，有时安排可以支配每天做些什么，任务要详细明确，操作性强。安排要结合老师的近期支配，跟着老师的节奏并在完成老师布置的作业后，针对自己的薄弱环节重点突破（如忘掉的公式要记住，生疏的方法要娴熟）。第一轮复习务必要把基本概念、解决一类问题的基本方法等扎实驾驭。在课堂教学结构上，更新教化观念，始终坚持以学生为主
5、体，以老师为主导的教学原则。师傅的任务在于度，徒弟的任务在于悟。数学课堂教学必需废除“注入式”、“满堂灌”的教法。复习课也不能由老师包讲，更不能成为老师展示自己解题“高难动作”的“绝活表演”，而要让学生成为学习的主子，让他们在主动主动地探究活动中实现创新、突破，展示自己的才华才智，提高数学素养和悟性。作为教学活动的组织者，老师的任务是点拨、启发、诱导、调控，而这些都应以学生为中心。复习课上有一个突出的冲突，就是时间太紧，既要处理足量的题目，又要充分展示学生的思维过程，二者好像是很难兼顾。我们可采纳“焦点访谈”法较好地解决这个问题，因大多数题目是“入口宽，上手易”，但在连续探究的过程中，常在某一
6、点或某几点上搁浅受阻，这些点被称为“焦点”，其余的则被称为“外围”。我们大可不必在外围处花精力去进行浅表性的启发诱导，好钢要用在刀刃上，而只要在焦点处发动学生探寻突破口，通过访谈，隐藏处暴露，意志在微小处磨砺。通过访谈实现学生间、师生间才智和实力的互补，促进相互的心灵和感情的沟通。二、安排关键在落实提高学习效率一年之际在于春的意义谁都明白，对新高三的同学，9月份是关键时期，要适应高三的快节奏、大运动量的学习生活。双基落实到位。即要驾驭各章节的基本概念和常见问题的解题方法，以及相应的技能技巧。有些同学之所以一听就懂，一看就会，一做就错的缘由就在这方面做的不到位。课堂上不仅要和老师同步思索，还要争
7、取与老师同步或快于老师算出正确答案。只听懂是远远不够的，它离驾驭学问、形成实力还有很远距离。要知道纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。限时做好作业。做作业要给自己规定时间，像考试一样进入状态，同样遵循先易后难的原则，遇到难题要仔细思索，但一时做不出要学会放弃。老师在批改时发觉不会做或错误较多的地方会集体讲评。提倡做后满分，就是对做错的题目要仔细订正，不妨打算一本错题集，登记错误缘由，过段时间再回顾一下，争取不犯同样错误。有些同学做作业毫无时间观念，一边看公式一边做题，甚至相互对答案，这种作业不能反映实际水平，一旦考试就眼高手低，不是速度慢就是计算差错多。应引起部分同学（尤其是中等以下水平同学）的重
8、视。削减低级错误。低级错误导致会而不对或对而不全，这是有些同学分数上不去的主要缘由。大都是由审题失误、计算失误，考试时还会有惊慌等心理因素引起。这些问题简单被以马虎的表象所掩盖，事实上常常的马虎就是一种不好的习惯，必需充分相识到它的危害性，并努力加以克服。数学学习安排 篇31、课本要“预、做、复”。新课之前，做到先预习，把难点或不懂之处用彩笔划出，以便上课时更加留意。每节内容后面的练习自己可以先做一做，把学过的学问进行比较复习，对概念、定理、公式做出归纳、总结，加深对学问的理解，最好能把课本上的例题自己做一遍。对课本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成对学问的整体相识。2、上课要“听、记、练”
9、。把预习中存在的问题放在课堂上着重听，还需做好笔记，通过一些练习题加以巩固，通过练来削减运算中出现的错误。3、作业要“思、问、集”。作业肯定要养成独立思索的习惯，多从不同的方法、角度入手，多从典型题目中探究多种解题方法，从中得到联想和启发。还应多树立数学解题思想：如，方程的思想、函数的思想、数形结合的思想、整体的思想、分类的思想等常用方法；对于难题，要多问几个为什么，如变更条件、添加条件、结论与条件互换，原结论还成立吗？另外，对于自己作业、试卷中出现的错误，最好能打算一本错题集，以便今后复习中运用。做到绝不出现其次次类似错误。暑假：提前预习初三的重点学问内容，同学们须要在学习的过程中就将基础学
10、问打牢，这样开学之后才能应付提高训练并未其他科目誊出学习时间。初三上学期：应当将初三全部学问进行深化学习和综合训练，因为期末考试综合性很强，所以同学们须要用一些时间进行期末考试的复习，争取能够在期末取得好成果。寒假：起先进行第一轮系统的复习，将初中三年的全部学问回顾一遍。重视基础，不要有学问点的漏洞，适当做一些综合题检验复习成果。初三下学期：一模考试前，应当进行专项的复习以及攻克压轴题的强化训练，这样才能在一模考试中脱颖而出，在签约最大的浪潮中取得先机。学有余力的同学可以适当做一些新题、偏题让自己的思路更加开扩以应对一模以及之后的中考。一模考试之后：多做一些各区一模试题，与历年的中考真题，调整
11、考试状态，确保简洁题不要做错，在中考之前不要再一味的做难题，应当放松心态。数学学习安排 篇4教学内容：圆柱和圆锥、统计初步学问、比和比例、总复习教学要求：（一）授内容的教学要求1、学问要求：（1）相识圆柱和圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。（2） 填写统计表，会制作比较简洁或局部的统计表，会依据统计表进行初步的分析，提出一些问题；会制作比较简洁或局部的统计图，会依据条形统计图、折线统计图，回答或提出一些问题。（3）理解比的比的意义和性质，会求比值和化简比；理解比例的意义和性质，会解比例；理解正比例和反比例的意义，会正确推断两种相关联的量是否成正比例或反比例，会依据正比例或反比例
12、的意义解答简洁的应用题。2、实力要求：进一步培育学生的计算实力、发展学生空间观念和思维实力，提高解决简洁实际问题的实力。3、德育要求：让学生进一步受到辩证唯物主义的启蒙教化和国情教化，进一步培育学生健康情感、良好的意志品质和学习习惯。通过实践活动，使学生初步了解数学与社会的联系，进一步感受数学的作用。（二）总复习单元的教学要求通过系统的整理和复习，使学生巩固和加深理解小学阶段所学的数学学问。正确、敏捷地进行计算，会依据题目的详细状况选择简便的解答方法，会运用所学的数学学问解决一些简洁的实际问题。为学生升入初中，顺当的完成九年义务教化阶段的数学学科的学习任务，奠定良好的基础。课时支配一、圆柱和圆
13、锥共9课时1、圆柱的相识和表面积3课时2、圆柱的体积2课时3、圆锥的体积2课时4、复习2课时二、统计初步学问共11课时1、统计表3课时2、统计图6课时3、复习2课时三、比和比例共20课时1、比的意义和性质2课时2、按比安排2课时3、比例的意义和性质3课时4、比例尺2课时5、正比例3课时6、反比例3课时7、应用题3课时8、复习2课时四、总复习共30课时进度按排：20xx年2月16日-2月20日 圆柱的相识和表面积20xx年2月23日-2月27日 圆柱的体积、圆锥的相识和体积20xx年3月1日-3月5日 第一单元复习考试、统计表20xx年3月8日-3月12日 条形统计图、折线统计图20xx年3月1
14、5日-3月19日 其次单元复习考试20xx年3月22日-3月26日 比的意义和性质、按比安排20xx年3月29日-4月2日 比的意义和性质、比例尺20xx年4月5日-4月9日 正比例、反比例20xx年4月12日-4月16日 反比例、应用题20xx年4月19日-4月23日 复习、第三单元测验20xx年4月26日-4月30日 复习整数和小数、数的整除20xx年5月10日-5月14日 数的整除、分数和百分数20xx年5月17日-5月21日 分数和百分数、量与计量20xx年5月24日-5月28日 代数的初步学问、几何的初步学问20xx年5月31日-6月5日 统计的初步学问、比和比例20xx年6月7日-
15、6月11日 毕业考试数学学习安排 篇5寒假即将到来，你是否已经为自己做好了规划。充溢地过好这个假期，会让你的考研复习有一个质的飞跃，信任领先教化，肯定是一个正确的选择。以下是领先教化为20xx考研学子打造的高数复习安排。假如你能根据这个安排做，肯定可以达到志向的效果。但是面对一个很实际的问题就是，学生们放假回家了，是否能充分利用好假期，是否真的可以按安排完成学习任务呢？因此领先在寒假期间推出一个“赢”安排之数学集训营，帮助大家以下面的安排作为大纲，结合大量的练习题，科学的测试及讲解，对高等数学进行学问分类，讲授解题技巧。此外，还会提前起先线性代数的导学。首先，先将寒假分为八个阶段，然后按下面安
16、排进行，完成高等数学（上）的复习内容。1、第一阶段复习安排复习高数书上册第一章，须要达到以下目标1.理解函数的概念，驾驭函数的表示法，会建立应用问题的函数关系.2.了解函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性.3.理解复合函数及分段函数的概念，了解反函数及隐函数的概念.4.驾驭基本初等函数的性质及其图形，了解初等函数的概念.5.理解极限的概念，理解函数左极限与右极限的概念以及函数极限存在与左、右极限之间的关系.6.驾驭极限的性质及四则运算法则.7.驾驭极限存在的两个准则，并会利用它们求极限，驾驭利用两个重要极限求极限的方法.8.理解无穷小量、无穷大量的概念，驾驭无穷小量的比较方法，会用等价无穷小量
17、求极限.9.理解函数连续性的概念(含左连续与右连续)，会判别函数间断点的类型.10.了解连续函数的性质和初等函数的连续性，理解闭区间上连续函数的性质(有界性、最大值和最小值定理、介值定理)，并会应用这些性质.本阶段主要任务是驾驭函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性；基本初等函数的性质及其图形；数列极限与函数极限的定义及其性质；无穷小量的比较；两个重要极限；函数连续的概念、函数间断点的类型；闭区间上连续函数的性质。2、其次阶段复习安排复习高数书上册其次章1-3节，需达到以下目标1.理解导数和微分的概念，理解导数与微分的关系，理解导数的几何意义，会求平面曲线的切线方程和法线方程，了解导数的物理意义
18、，会用导数描述一些物理量，理解函数的可导性与连续性之间的关系.2.驾驭导数的四则运算法则和复合函数的求导法则，驾驭基本初等函数的导数公式.了解微分的四则运算法则和一阶微分形式的不变性，会求函数的微分.3.了解高阶导数的概念，会求简洁函数的高阶导数.本周主要任务是驾驭导数的几何意义；函数的可导性与连续性之间的关系；平面曲线的切线和法线；牢记 基本初等函数的导数公式；会用递推法计算高阶导数。3、第三阶段复习安排复习高数书上册其次章 4-5节，第三章1-5节。需达到以下目标1.会求分段函数的导数，会求隐函数和由参数方程所确定的函数以及反函数的导数.2.理解并会用罗尔(Rolle)定理、拉格朗日(Lagrange)中值定理和柯西(Cauchy)中值定理.3.驾驭用洛必达法则求未定式极限的方法.4.理解函数的极值概念，驾驭用导数推断函数的单调性和求函数极值的方法，驾驭函数最大值和最小值的求法及其应用.