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1、五年级家访工作计划范文五年级家访工作安排范文一、家访的必要性家访 老师教化的延长 家庭教化的补充,学生的成长和发展是老师、家庭、社会相互作用的结果,其中最主要的是老师教化。但老师教化是否有效,还要得到家庭和社会的协作和支持,尤其是家庭教化对学生的影响作用更为突出。 我们的详细要求是:1、变请进来为走出去。2、变被动家访为主动家访主动家访,防患未然,使家长能主动协作老师做好工作,达到事半功倍的教化效果。3、变谈话方式家访为请家长参加教化活动我们深深感到,老师单一的教化收效甚微,应加大与家长的沟通,使老师教化和家庭教化形成合力,增加教化的力度。 随着社会的发展,教化面临着很多新的课题。在学校工作中
2、,教化工作面临的一个新的课题是指导家庭教化,而抓家庭教化又是提高学校教化工作水平的新途径,因此,老师不行避开地要驾驭与家长交往,指导家庭教化的科学方法。从某种意义上说,家庭教化比老师教化更困难。在家庭教化指导中,我们应特殊重视:对家长教化思想、教化观念的指导;对家长家庭教化基本规律的指导以及每个家庭的特性特点。 要教化好老师学会与家长的沟通。胜利的家访首先是能让家长接纳你,信任你,因此,第一次见面的讲话,就显得特别重要。 家访时要留意斟酌语言,措词要有分寸,千万不行因失言导致失礼。二、家访要做好打算工作1、了解学生家访前,老师要对家访学生的在校表现、各科学习、爱好爱好、习惯、优缺点等了如指掌,
3、以便家访时能信手拈来,提高家访的实效。2、明确目的每次家访前,老师要仔细细致地 备 此次家访要达到什么目的?如何达到这个目的?对本次家访胜利与否的期望值?这个期望值符不符合学生的实际?3、时间的选择与限制家访时间最好选择在学生放学后或双休日,这样学生也可以在场,家访的效果会更好。家访时间不宜过长,以免耽搁家长的工作。4、提前预约家访前,必需与学生家长提前约定好家访的时间,切不行盲目家访,这样学生家长很可能不在家,白白奢侈时间和精力,也会大大影响老师的心情。5、内容和方法家访的内容应多种多样,了解学生家庭状况可以家访,学生取得进步可以家访,发觉学生有问题可以家访,学生家庭有困难可以家访。家访的谈
4、话方法,留意不要一模一样,要因人制宜,一把钥匙开一把锁。实践证明,做好充分打算的家访不仅能使学生家长刚好了解老师的教化教学状况,学生的在校表现,也取得了家长对老师和老师的理解和支持,而且还可以加深老师与家长的感情,能起到协调协作,共同促使学生进步的作用。因此,老师家访前也肯定要备好课。总之,树立良好的社会风气,提高全本学生素养,要靠老师、家庭、社会的共同努力,我们非常重视家庭教化这块阵地。通过家访,我们了解学生在家里的一些表现,获得了对学生状况整体而全面的相识,并且向家长介绍学生在校的学习和思想状况,得到了家长的协作与支持,老师连续八年无违法犯罪,赢得了良好的社会声誉。五年级家访工作安排一、活
5、动目的:通过集中家访,切实加强学校和家庭,老师和家长的联系,了解学生成长环境、思想 动态及校内外表现。刚好通报学生在校表现状况,宣扬正确的家庭教化思想,引导家长树立正确的人生观、质量观,驾驭教化子女的科学方法;征求学生及家长对老师和学校工作的看法和建议,营造全员关爱学生、教化学生的德育氛围,进一步推动师德师风建设,提高社会与家长、学生对学校教化的满足程度。促进老师工作责任感和使命感,把教化行风建设推向新的台阶。二、活动时间:20XX 年10 月 12 月底三、活动内容: 班主任和全部科任老师要实施全员家访。家访时,要注意宣扬教化政策法规、家庭教化 观念、教化方法、平安卫生规章;通报学校发展状况
6、和学生在校表现状况,全面了解学生家 庭状况, 与家长共商提高学生学习实力和养成良好行为习惯的方法措施。 了解驾驭特别家庭 生(含贫困生、单亲生、留守儿童)和行为偏差生(学困生和其他行为失范的学生)状况, 有针对性地实行帮扶、辅导(含心理辅导和学习辅导)和其他助学措施。四、活动支配第一阶段:打算阶段。1、 建立学生状况档案2、 设立校长热线电话和班主任热线电话3、 设计老师家访活动记载表和家访信息反馈表。其次阶段:实施阶段学校集中时间,实行全员家访。家访过程中,要严格做到四要四不得 :要全面通报学生 在校状况; 要全面了解学生家庭和在家表现状况; 要共同探讨有助于学生成进步步的教化方法;要做好家
7、访状况记录。不得在家长面前指责学生;不得随意把家长叫到学校进行指责训 斥;不得接受家长的宴请和赠礼;不得以电话联系等其他方式代替家访。学校要建立家访活动记录表, 记录老师家访简要内容、 学生家庭和个人状况以及家长对学校教化的看法和建议等。第三阶段:总结沟通阶段 学校德育处负责收集 老师家访活动记载表和家访信息反馈表。 总结家访信息反馈状况。 提出整改措施,刚好调整学校办学思路,改进教学方法。并制定下一步活动支配。五、家访活动的要求:1、在家访前,班主任及其他科任老师进行详细协商,确定好各自的家访对象并仔细落实。 各班主任把被家访学生名单报给学校。2 、家访学生比例不得少于 50%,尽量扩大家访面,做到被家访对象不重复。3、 家访时要向家长宣扬教化法规、学校课改状况、学校办学模式、办学理念和办学特色,赢 得家长对学校工作的理解和支持。4、听取家长对学校办学、师德状况、班级管理及对自己孩子要求等