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1、2022五年级家访工作计划 五年级家访工作安排五(2)班家访工作安排翟家所中心小学一、家访的现实意义新课程标准的实施以及现代教化形式的发展告知我们，单纯依靠老师是搞不好教化的，必需和家长亲密协作，家访是必不行少的。家访是班主任的重要工作内容之一，是学校和家庭，老师和家长联系沟通的有效途径。通过家访可以使老师、家长更全面了解孩子的状况，选择有效的教化方法，使孩子们各个方面的素养得到健康全面的发展。因此老师要想提高学生的素养，管理好班级，必需全面了解学生。只在学校了解学生是远远不够的，必需也要了解学生在家的表现，这就须要老师也要了解学生的家庭教化背景，大部分是通过家访来实现的。通过家访老师同时也可
2、以了解家长教化孩子的方法和教化理念，向家长宣扬党的教化思想，科学的教化方法等等。因此老师必需进行家访。结合本班实际，特制订本学期家访工作安排如下。二、本班学生家庭教化状况分析本班学生大部分租房居住在乡上，学习基础较差。学生素养的凹凸往往也和家长的素养有着亲密的关系，会教化孩子的家长，他的孩子的素养是不低的。往往把自己的思想强加在孩子身上，把自己的希望强加在孩子的身上他们总是希望孩子能理解自己，能明白家长的苦衷，而却不去理解孩子的心理，不知道教化应遵循儿童的心理特点，往往会发生一些本不该发生的事，甚至会发生令家人懊悔终生的事。和学生座谈时不少学生反映他们的父母都打过他们，没有挨打的学生寥寥无几。
3、学生家庭教化状况不容乐观，家长们对教化的投入很少，除了给孩子交学费以外，就很少有其他的教化投资了，更谈不上给孩子订阅课外读物了。这就在很大方面造成孩子阅读面狭窄，课本以外的学问了解的很少，给老师的教学带来肯定的难度。不少家长认为教化孩子是老师的事，把孩子交给老师就算完事了，孩子的成果好坏和自己没关系，没有相识到家庭教化的重要性，更没有意识到自己所肩负的责任，把教化孩子的事推卸的干干净净。三、家访目的和要求1、了解学生的家庭教化状况，了解学生在家的表现。2、了解学生家长教化孩子的方式方法。3、征求家长对老师教学、班级、学校管理的看法和建议。4、向家长宣扬党的教化政策及供应先进的教化信息。5、订正
4、家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。6、家访时不行与家长发生争吵和冲突，看法要亲善，要与家长共同探讨教化孩子的问题。7、不能接受家长的吃请，更不能接受家长的礼物。8、家访后要刚好记录和整理，不断总结阅历教训。四、家访重点1、落后生，查找落后的缘由及在家表现。2、优等生，了解在家表现及家庭教化状况。3、问题生，随机家访。五、家访时间支配家访一般不占用教学时间（特别状况除外），主要支配在双休日，一天可访问35人。201*年2月27日扩展阅读：五年级家访工作安排五年级班主任工作安排负责人：黄丛花杨庄小学201*年2月五年级一班家访工作安排一、家访目的及意义：家访即家庭访问，是学校与家庭、
5、老师与家长联系的常常性的重要工作，是加强学校教化与家庭教化相结合的重要途径。通过家访工作，形成学校教化与家庭教化的合力，从而全面提高教化的质量。通过家访可以使老师、家长更全面了解孩子的状况，选择有效的教化方法，使孩子们各个方面的素养得到健康全面的发展。因此老师要想提高学生的素养，管理好班级，必需全面了解学生。只在学校了解学生是远远不够的，必需也要了解学生在家的表现，这就须要老师也要了解学生的家庭教化背景，大部分是通过家访来实现的。通过家访，老师同时也可以了解家长教化孩子的方法和教化理念，向家长宣扬党的教化思想，科学的教化方法等等。二、本班学生家庭教化状况分析本班学生大部分居住在农村，学习基础较
6、为薄弱。学生素养的凹凸往往也和家长的素养有着亲密的关系，会教化孩子的家长，他的孩子的素养是不低的。有些家长往往把自己的思想强加在孩子身上，把自己的希望强加在孩子的身上。他们总是希望孩子能理解自己，能明白家长的苦衷，而却不去理解孩子的心理，不知道教化应遵循儿童的心理特点，往往会发生一些本不该发生的事，甚至会发生令家人懊悔终生的事。和学生座谈时不少学生反映他们的父母都打过他们，没有挨打的学生寥寥无几。还有部分学生家庭教化状况不容乐观，家长们对教化的投入很少，除了给孩子交必要的作业费以外，就很少有其他的教化投资了，更谈不上给孩子订阅课外读物了。这就在很大方面造成孩子阅读面狭窄，课本以外的学问了解的很
7、少，给老师的教学带来肯定的难度。不少家长认为教化孩子是老师的事，把孩子交给老师就算完事了，孩子的成果好坏和自己没关系，没有相识到家庭教化的重要性，更没有意识到自己所肩负的责任，把教化孩子的事推卸得干干净净。三、家访工作要求1、了解学生的家庭教化状况，了解学生在家的表现。2、了解学生家长教化孩子的方式方法。3、征求家长对老师教学、班级、学校管理的看法和建议。4、向家长供应先进的教化信息。5、订正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。6、家访时不行与家长发生争吵和冲突，看法要亲善，要与家长共同探讨教化孩子的问题。7、不能接受家长的吃请，更不能接受家长的礼物。8、家访后要刚好记录和整理，不
8、断总结阅历教训。四、家访重点1、后进生，查找落后的缘由及在家表现2、优等生，了解在家表现及家庭教化状况3、问题生，随机家五、家访应留意的问题。1、要全面了解学生。2、要提前预约。3、要留意家访时间的选择。4、不宜在学生出现问题时才去家访。5、家访后，留意对学生的督导。六、家访时间支配(附表)家访主要支配在双休日以及平常的中午与下午放学的时间。一天走访2-3人。周次123456789101112131415161718家访内容寒假作业没完成的学生不常常与四周的孩子玩耍的学生学习习惯不好的同学课堂上留意力分散，思想不简单集中的学生学习特别的马虎的学生各科学习都相当吃力的学生作业不能独立完成的学生在
9、学习方面，学习看法不端正的学生受到打击就会退缩，内心比较脆弱的学生常常迟到的学生说脏话的学生成果有进步的学生成果下降的学生学习看法不端正的学生作业不能独立完成的学生上课不自觉回答问题的学生不常常与四周的孩子玩耍的学生假期平安教化友情提示：本文中关于五年级家访工作安排给出的范例仅供您参考拓展思维运用，五年级家访工作安排：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页