《历年高考满分作文及点评解析素材3篇 高中作文作文素材及评析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《历年高考满分作文及点评解析素材3篇 高中作文作文素材及评析.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、历年高考满分作文及点评解析素材3篇 高中作文作文素材及评析下面是我收集的历年高考满分作文及点评解析素材3篇 中学作文作文素材及评析，供大家赏析。历年高考满分作文及点评解析素材1人有七情，自有喜好与厌恶之情，然而，当这种好恶之情掺入对真理的相识时，又会有怎样的影响呢?或许腊梅厌烦冬风的肆虐与无忌，却依旧在寒冬中吐露芳香;或许鱼儿厌烦巨浪的汹涌与凶恶，却依旧与巨浪为伴，成全生命的真讳;或许落叶对这个天地无比依恋，然而，当秋风吹来时，它毅然地飘落，告辞那个美妙的世界，成全来年萌发的草芽勿以好恶论断之，这是一种怎样的人生境界!这是一种何等的明智选择!当一个人可以将对事物的推断游离于感情的亲疏之外，那他
2、必是明哲之人了!公子小白曾被管仲箭射衣带钩，自是对其痛恨无比。然而，当他相识到管仲的才识时，放下心里的厌恶，重用管仲，终成一代霸主。刘邦不喜韩信的出言无忌，却委其以重任，让韩信统兵作战，征讨四方，最终灭了西楚霸王，成为天之骄子。房玄龄曾为李建成出谋害李世民，李世民又岂能不恨?然而李世民不计前嫌，重用房玄龄为臣，遂有"贞观之治"之盛世，感情的亲疏可以蒙蔽你的双眼，让你看不清事物的真面目，阻碍你对真理的相识，成为你求知路上的绊脚石。勿以好恶论断之，楚王不听信郑袖之辞而疏远屈原，自不会为秦国所吞并。勿以好恶论断之，李存勖不宠幸伶人，重用伶官，不谈国事，自不会因1人之乱而七庙隳，为
3、天下苍生所笑。勿以好恶论断之，诸葛亮不听信马谡的信誓旦且，自不会痛失街亭，1败千里，死不螟目。举目四望，古今中外，有多少英雄豪杰因内心之好恶而惨遭滑铁卢?古代如此，今日亦如此，或许，将来也如此。对真理的探求是独立的，对事物的相识也不能掺杂上感情，“做学问就是做学问”，陈景润的话或许揭示了这个真理。自然，人非圣贤，孰能无过?我们不必苛求，不过，不行不求。勿以好恶论断之，或许你会发觉，狗尾草也会开出漂亮的花。点评：内容充溢语言美丽。这是一篇内容非常充溢的好文章。文章以简短的问句起笔，接以充溢抒情意味而又具有启发性的文段引人思索，继而明确指出“勿以好恶论断之”的论点，然后分两个层次纵论史买。以公子小
4、白、汉高相刘邦、唐太宗李世民之例谈明智之人的明智之举，以楚王听信郑袖，李存勖宠幸伶人、诸葛亮误用马谡为例谈被感情蒙蔽双眼的后果，进而发出“有多少英雄豪杰因内心之好恶而惨遭滑铁卢”的疑问，最终以陈景润的话结尾，使得文章前后文脉贯穿，内容非常充溢，极具劝服力。此外，本文语言很有特点，美感十足，一是语言有特性，凝炼简洁善用短句，没有众多考生常有的大话、套话、俗话，抒真情、发真论，阅之可亲。二是文中多用比方句、排比句，形式上显得整齐，表达上增加了生动性、形象性，加强了气概，堪称美文。历年高考满分作文及点评解析素材2据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、
5、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、漂亮乡村、食品平安、高铁、移动支付。请从中选择两三个关键词来呈现你所相识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联;选好角度，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。名家解析全国卷接着采纳有明确写作任务的新材料作文题型。作文材料源于央视5月份的一组连续报道，为了让考生的思索更集中、更深化，命题时做了必要的调整与提炼。命题在材料选用方面下足功夫，在写作要求的命制方面，反复斟酌试题的素材、内容和情境，直观而策略地反映时代主题，正面而奇妙地传递价值观念。立意高远却力避空泛，坚持以学生为本，接地气、有生气，时代感
6、强。将“呈现你所相识的中国”作为明确指令，激励考生从所知所学所感动身，在对宏大话题的把握中，感性叙说，理性思辨，畅所欲言，“讲好中国故事”;引导考生用中国梦激扬幻想，关切现实国情与改革发展，展示他们的志向信念、精神状态与综合素养。“呈现你所相识的中国”要求大处着眼，十二个“中国关键词”是考生落笔的抓手，而“从中选择两三个关键词”则完全敬重考生的个人意愿。这样处理既利于引发考生的写作欲和真情实感，也利于将思想教化和价值引领作用细化、实化、详细化。这些关键词搭配组合的自由度很大。如由“长城”“京剧”讲讲拥有古老文明的传统中国，由“高铁”“移动支付”谈谈现代开放的高科技中国，由“中华美食”“广场舞”
7、说说好玩的中国或热忱的中国，由“共享单车”“移动支付”聊聊生气勃勃的时尚中国或新生事物层出不穷的互联网中国。另外，还可以将传统的国粹“京剧”与时下流行的“广场舞”并置而观，将文化悠久的“中华美食”与“食品平安”的严峻现实作勾连，也可以将古时的“长城”与当下的“一带一路”相互比照、相互独创凡此种.种，都可能写出上佳的文章。每一个关键词都是中国的缩影和表征，它们之间既存在着丰富的张力和层叠的思辨空间，又共同构成了多样而立体的中国。命题在引领价值观的同时，并不限制考生的想象力，相反激励关键词搭配组合的创建性，为批判性思维的发挥预留了很大空间。如由“漂亮乡村”走笔于旧式城镇化的痼疾和“留住乡愁”的必要
8、，从“大熊猫”延长到动物爱护乃至生态爱护的迫切，借“空气污染”“食品平安”论述过度追求GDP的危害以及对创新、协调、绿色、开放、共享这“五大发展理念”的呼喊。考生可以直面发展中的问题，正视前进中的冲突，看到潜在的危机，以高度的忧患意识有备无患，为中国特色社会主义事业出谋划策，添砖加瓦。本题立意空间极其广袤，不仅考虑到了不同层次、不同地域的考生，也考虑到了不同考生的写作优势。在立意行文的过程中，使关键词形成有机的关联并不难;但要作出有新意、有创建性乃至意料之外又情理之中的关键词组合，并能由此写好文章则又不那么简单。写作要求中，“写一篇文章帮助外国青年读懂中国”也是命题的核心所在。它既是“任务驱动
9、”的指令，也是“详细思辨”的语境。这里，作为写作预设对象的“外国青年”属于泛指。考生可想象自己面对全体夸夸其谈，也可预设某一个或某一类外国青年与之对话。优秀的文章应当有针对性地面对预设的读者写作，寻求共识乃至留意话语策略。“读懂”可理解为从茫然无知到初步了解，也可理解为从不全面到更全面的了解，而如何理解并落实“帮助”，则与预设的读者类型相关，也会影响立意的深度、写作的难度。此外，命题要求明确文体，而不限制考生写作的文体，只要能“呈现你所相识的中国”，且能“帮助外国青年读懂中国”，论述类、叙述类乃至说明、抒情类的文体都可以自由选择，只要在写作中能体现所选文体的特征。通过以上努力，本题既给考生供应
10、巨大写作空间，又有效防止套作宿构，从而极大提高了测试的区分度和效度。历年高考满分作文及点评解析素材3情与理现实世界申，理智往往简单被情感沉没，那么，怎样才能驾驭住自己的情感呢?题记理智，是一朵花，盛开于才智的春风申;情感，是一阵雨，经常将这一朵花摧残。情与理，对立而又共生于现实世界。渴望真情情感、这一人类与生俱来的元素在一代仁人贤士的一生中抒写得淋漓尽致。他们将真情吐露，活得满满洒洒，坦坦荡荡，屈原便是这样一位真性情的人。他高唱"长太息以掩涕兮，哀民生之多艰"。他高呼"亦余心之所善今，虽九死其犹末悔"，他将一个臣子的心掏出来呈现在众人面前，不矫饰，不造作
11、，最终，他的性情铸就了他的英名，他从今不朽。李白，面对贵妃研墨，力士脱靴，他高唱"安能摧眉折腰侍权贵，使我不得快乐颜"，从今寄情山水，便有多数华彩奇章流传于世，他亦不朽。冰心先生说：雨后的青山，像泪水洗过的良心。她告知我们：惟有真实的情感，才是一生无悔的追求。倘如将自己的情感囚禁，人生便失去了光彩。超越感情周幽王为博妃子一笑，令人点燃烽火，戏弄诸侯，终至亡国。唐玄宗宠幸杨贵妃误国，终遗恨千古。这些，都是没有超越感情的结果"理智是一座堤坝，感情的潮水如不加限制，必定会造成堤坝的坍塌，行为的迷茫，以至酿成大祸。人们常说：三思而后行，说的就是这个意思。驾驭感情感情如同一
12、匹野马，须要你去驯服。理智则是它的缰绳。以理智面对世界，人生便增加了一份自信，一份豁达。范仲淹遭贬，然而他照旧胸怀天下，以理智的大脑，安静的眼光向人们昭示了一个智者的情怀先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。这是何等宽广的胸怀啊!多数事实告知我们，情与理相伴相生，互为两极。理智须要情感的润泽，人生才显灵动，情感须要理智的依托，人生才显才智，愿人人都能用情感之雨浇灌理智之花。点评："情"与"理"的和谐统一。情理结合，是本文的特点。题目涵盖话题的核心，吻合命题意图，简洁明白，具有情感与理性的双重韵致，情感表露与理性抒发相结合，奠定了全文写作的基本格调。渴望真情，超越感情，驾驭感情，逐层推动，进而升华。点面结合，是本文的又一特点。作者擅长选材:屈原的性情铸就他的英名;李自的潇洒，使他的华彩奇章流传后世!这是真情的体现。周幽王亡国，唐玄宗误国，这是没有超越感情而酿成的大祸。范仲淹驾驭感情，以天下为己任，体现智者的用情。从不同侧面对"情与理"作了精确的论释，是为点，而三点连缀成面，文字简约却大气磅磅，为收束全文蓄满情理之势。全文由点及面，内容拓展有序，主题开掘极深。作为散文。语言的高雅、凝练、流畅，体现了作者良好的语言功底。另外，题记的令人深思，小标题的提纲享领，都为文章增色不少。不足是缺乏鲜活的时代色调的举例，切记:为有源头活水来。