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1、骨干教师学期个人工作总结范文繁忙的一年又快过去了，回望过去的一年，真是感慨万千，有得有失。骨干老师学期个人工作总结范文是为大家打算的，希望对大家有帮助。篇一：光阴似箭，一晃近两年的骨干老师生涯已悄然而过。回首两年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。XX年我市实行了骨干老师制，这为老师成长搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。我有幸被批准为首批曲阜市级骨干老师，这是对我前几年工作的确定与激励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。一年来，我以骨干老师的标准严格要求自己，
2、在思想政治上保持共产党员的“先进性”，拥护中国共产党的领导，忠诚党的教化事业，听从组织工作支配，团结同志，酷爱学生，遵守劳动纪律，遵守国家法律和法规。在工作中，坚持学习。通过互联网和报刊杂志，刚好了解体育教学的新动态、新方向，以此来指导自己的教学。学习中留意记录自己的心得与感受，把自己的教学阅历刚好记录整理。虚心向别人学习。教学中，摆正自己的心态，保证做到细心备课、上课等。备课中，不仅把握精确的教学重点和难点，而且备资料，备学生，注意以人为本的教学理念。课堂中留意发挥学生主体地位，把课堂真正还给学生，对待学习吃力的同学，做到耐性指导，当面改错，让每个孩子都不掉队。团结同志，以身作则，关切帮助青
3、年老师。在工作中，我时刻牢记自己的职责，到处以身示范，以理服人。我主动主动地担当各种教学任务，虚心听取别人的看法。留意发挥带头的作用，不断提示、帮助青年老师，使他们更好地发挥自己的实力。指导了青年老师的教化教学工作，效果良好。在教学管理方面，我重视对学生行为规范的养成教化，充分利用课堂的有利时机，教化和引导学生树立正确的人生观、价值观，形成优良的学风和班风。加强平安教化，组织学生学习平安学问，常常教化学生不做危急的事情，不私自下河洗澡、溜冰、燃放鞭炮等；不在外堂自习时间追逐打闹等，全年没有出现平安事故。在教化科研方面，我担当的是学校教化科研组长，在工作中，我想方法调动老师们进行教化探讨的主动性
4、，组织开展好课题的实施，结合自己的教学实际，开展好体育教学与信息技术的整合。近两年的主要荣誉：1、在XX年10月体育学科教学研讨会执教篮球：传接球公开课。2、XX年年1月被评为济宁市第五批初中体育与健康教学能手。3、XX年年5月论文浅议学生的亲情教化在中国科教博览第五期公开发表。4、XX年年9月被评为镇优秀老师。总观自己一年的工作，我觉得还有很多地方须要努力，如加强自身素养的提高，对差生的辅导，对学生组织纪律的加强，学生卫生工作等。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将一如既往地学习、探讨、实践、反思，在平凡的岗位上实现自身的生命价值。篇二：光阴似箭，一晃一年的骨干老师生涯已悄然而过。回首这
5、一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。作为校骨干老师，这是学校老师、领导对我前几年工作的确定与激励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。我酷爱教化事业，工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦，兢兢业业。爱每一个学生，时刻用自己的言行去感染和熏陶他们，用自己的真诚、和善感化每一个学生；用自己的钻研、勤学来引领每一个学生。做到老师无小节，到处是教化。与学生建立起了民主、同等、和谐的良好师生关系。我深知“读书是一种良好的生活方式”，所以常常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读。老师节的礼物老师的人格魅力更是让我学会了如何做一名学生爱戴的老师。并把先进的教化教学理念应用到详细的
6、教学中去，主动去探究先进的教学模式争取达到教学的化。在教学工作中，我主动探究适合于学生的教学方式。在走进课堂之前，总是要细心探讨教参和教材，向其他老师虚心请教，并针对班级学生的学情和自己的教学特点，追求课堂教学的高效化。在本学期的赛课活动中，学生成果也在原有基础上稳步提升，学生的学习习惯有所改进，学习爱好有了提高。在班主任工作中，我深深意识到“教化的艺术在于鼓舞和唤醒”，教化的过程是创建性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的老师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧出一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教化教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关切而不骄纵、信任而不包庇，因而在
7、学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。“勤奋努力，奉献爱心”是我当班主任的信条。担当班主任期间，我能够坚持正面教化，大胆从心理素养方面探究德育教化的触发点，关切学生，爱惜学生，不卑视差生，对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大傲慢等缺点的同学，进行细致的了解工作，从各方面关切他们，使学生觉得老师既是一个值得敬重的师长，又是一个可以与他们谈心的挚友。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交友和处理好人际关系，帮助他们树立正确的人生观和价值观。向他们分析学问素养与成才的关系，引导他们关切集体，确立他们在集体中的进步作用。所以在班主任工作中也取得了一些成果。老师是一个探讨者，一个思想者，一个探究者，所以本人主动参与各级组织的教科研活动，主动学习各种先进的科研成果，力求在老师专业化发展的道路上日渐成熟。作为骨干老师，我知道自己的工作还不够完善，我将在以后的工作中不断鞭策自己，使得自己在教化教学工作中取得更深层次的提高和发展。