《关于幼儿教师读书心得的5篇范文(优选)_1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于幼儿教师读书心得的5篇范文(优选)_1.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、关于幼儿教师读书心得的5篇范文(优选)关于幼儿老师读书心得的5篇范文(优选)的具体读后感参考范文，觉得有用就保藏了，这里给共享给同学们学习。 当我们经过反思，对生活有了新的看法时，写心得体会是一个不错的选择，这么做可以让我们不断思索不断进步。下面是我给大家带来的幼儿老师读书心得的范文5篇，以供大家参考! 幼儿老师读书心得的范文1 读完陶行知教化名篇精选这本书，让我受益匪浅。 “没有爱，就没有教化”，作为一名宏大的人民教化家、教化思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，提倡并实践了爱的教化，他爱教化，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人震惊，也给我很大的启示。 当通过一段段短小却精辟
2、的文字去了解陶老的“行是知之始，知是行之成”“生活即教化”“教学做合一”这些他所创立的教化理论时，不禁深深地佩服这位教化大家的远见与深刻。因为他在多年前提出并探讨的问题，正是今日我们所提倡的的理念。 书中也谈到民主的老师必需要有1。虚心;2。宽容;3。与学生同甘共;4。跟民众学习;5。跟小孩子学习;6。肃清形式、先生架子、师生的严格界限。 通过读书，使我学习到了： 1。老师和孩子是同等的，我们的教化要以幼儿为本，有一颗宽容的心，公正地对待每一个幼儿。 2。敬重，就要学会宽容与接纳孩子，老师对孩子的内心深化的宽容，为孩子供应充分表达自己的机会和空间。 陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼
3、里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”敬重孩子还要学会观赏孩子，特殊是对个体幼儿、更要努力发觉他们身上的闪光点，并把这闪光点放大，让每个孩子都有展示自己的机会，让每个孩子都在成就感中获得自信。假如我们把指责、指责、埋怨，换成启发、表扬、激励会是另一种情景。 幼儿老师读书心得的范文2 闲暇之余，读了意大利教化家和改革家玛利亚蒙台梭利的童年的隐私，它揭开了儿童成长的奇妙。描绘了儿童的生理和心理特征，揭示了成年人对儿童心理发育的忽视和抑制，提出了儿童发育中有一个“敏感期”的观念，刻画了儿童在智力、秩序感、行走、节奏感、视察力等方面的发育特征，是一本了解儿童发育和成长隐私最生动的著作。 儿童天生具有秩序感，
4、这是无可厚非的。但之前，我们并不太在意，读了这本书以后，我有了新的感受。大人都自以为是地根据自己的意志行事，不会去考虑儿童的感受，这样就会违反儿童的心理愿望。年幼的初生儿将用啼哭来表示抗拒，稍大点的幼儿园小挚友就会大胆说出来，到了小学阶段的儿童，甚至会产生逆反的心理，因此，我们要依据儿童天生具有秩序感这一点原则，多考虑儿童的感受。特殊是书中讲到我们成人对儿童缺乏理解，在与儿童打交道的过程中，成人会渐渐变得自私自利，或者以自我为中心，只会从自己的角度动身看待与孩子有关的一切，这样最终结果只能使他们之间误会越积越多。儿童并不是什么也不懂，有时候成人应当站在儿童的角度看待事情，多观赏儿童，也要对自己
5、的行为多做自我反省。 书里还提到：我们无论多么酷爱自己的孩子，从他一诞生，我们就本能的起先对他提防，靠着一种本能的守财欲，我们抓紧爱护拥有的每一件东西，即使是毫无价值的破烂。从孩子一诞生起，成人的心理就被这样一种思想支配，管住这个孩子，不能让他惹麻烦，看住他。在成人的眼里，孩子热衷于一些琐碎的、毫无用处的事物，他们为此感到不行理喻，他们认为孩子的自由探究行为是很无趣的，这个过程是很缓慢的，他们企图将一切事情代劳。但对于孩子来说，这些探究是可喜、好玩的，他们从中得到了满意感。比如，孩子会要求自己拧瓶盖、吃饭、穿鞋等，他们会完全沉迷在这些在大人看来是再简洁不过的工作中，在一遍遍的尝试、重复中探究、
6、发觉、兴奋着、愉悦着，但成人往往将一切事务全部代劳。 儿童成长的步伐须要成人的等待，书中举例：带孩子出去漫步的时候，当孩子停下来的时候，大人也应当停下脚步等待孩子。可是，现实生活中，我们大人往往会因为自己不愿等待，不断的催着孩子往前走。有时候对儿童的敬重，我们人还没有动物做的好。像小象跟着象群走，走累了，停下来时，大象也会停下来等待。看到这里我想到了曾经看到带着蜗牛去漫步的一个故事，这个故事就是让我们知道，敬重儿童成长步伐。我觉得成人真的应当承认自己的错误，对儿童的成长我们真的不能再干预太多，有时候成人的“冷眼旁观”，对于儿童未尝不是一种好的选择。 看了这本书，解开了心中有些怀疑，更情愿站在儿
7、童的角度去看待事情，感觉让自己的理论学问也增加了不少，在以后的工作中会站在孩子的角度看待问题，理解孩子，让他们拥有一个欢乐的童年! 幼儿老师读书心得的范文3 童年是一个人在成长过程中最美妙的岁月，或许长大以后他不会记得童年发生的事情，哪怕仅仅只是其中的一件都可能不会记得，但是童年的生活、生长经验都会影响他将来的认知、情感、思维方式。在现代一个高负荷的信息时代，拥有一个华蜜的童年是孩子们所渴望的，是家长、社会应当给与的，是一名合格的老师应当协作的。 读了虞老师的学前课程与华蜜童年，并结合工作这几个月以来的实践，主要有以下几点想法： 一、关于幼儿园的表演区 一位学者说过，幼儿的童年是成人生活的演练
8、。对于这句话我并不赞同，但是我认为幼儿须要通过表演来感受、认知、理解这个他尚且不太熟识的社会以及其中的各种行为规范和准则。因此，幼儿园有为幼儿创设表演的机会和条件的必要性。我所在的幼儿园比较注意幼儿的表演，在此过程中，我思索了这样一个问题：如何将表演真正有效的融入到小班活动中?小班幼儿年龄尚小，语言、动作、表情等发展尚属于初始阶段，我认为该阶段幼儿的表演更多的是情感的投入。其中，表演可以分为两大类：一是依据老师供应的素材进行表演。老师可以通过打算充分的表演材料以及好的剧本，让幼儿去感受，从而将自己的真情实感融入其中。在这类表演中，角色的选择应当敬重幼儿的自主选择，并且随着活动的进程可以进行转换
9、、变更。一个剧本是否好，应当视察幼儿的表现。如：我们班有一个剧本大约一个月没有进行表演了，一个幼儿问我，“老师，我们怎么不表演_X啦?好久没有表演了。”我问：“你还想表演那个吗?”幼儿很用劲的点头，说，“嗯!”因此，我认为，一个经典的剧本应当让大多的幼儿想要去表演。 二、关于课程设计 书中提到“在视察和了解幼儿的基础上，设计符合班级和幼儿园实际的课程，应当是将来课程发展的基本方向。”因此，课程是“活”的，是因地制宜的。除此之外，我认为课程设计的关键是关注幼儿的反馈。一个好的课程设计的基本范畴应当是幼儿宠爱的、乐于参加的课程。然而，对于课程设计中，有效反馈和无效反馈是老师应当去思索的。作为一名新
10、老师，在这个环节中仍有很多须要思索的地方。 三、关于幼儿老师学问 虞老师认为，幼儿园老师学问具有广博性，但并不是浅显的。幼儿园课程所涉及的领域许多，音乐、美术、体育、语言、数学、自然、科技、社会、健康等方面的内容都是幼儿老师的必备学问，但这并不意味着幼儿老师的学问就是浅显的。对于幼儿园老师来说，必需对这些内容进行深究，才能够将深邃的学问简洁化、困难的语言明白化。我刚入园的时候，在与幼儿沟通的时候常常会出现“卡壳”的现象，和幼儿说着说着就不知道该如何去表达，怎样的表达方式才能够让幼儿明白我的想法。这些看似“浅显”的语言其实是须要老师去思索、锤炼的。 学前课程的主体是幼儿，关注幼儿才是学前课程的重
11、中之重。学前课程应以嬉戏化的方式融入幼儿的生活，让幼儿在其中感受欢乐。但并不是说就放任幼儿，任何的活动都应当有相应的常规须要幼儿去遵守，只有这样幼儿才能够更好的参加活动。并且，幼儿园的全部活动都须要家长、社会的支持和协作。只有三者相互协作、相互支持才能够给幼儿一个华蜜的童年。 幼儿老师读书心得的范文4 少而好学，如日出之阳，壮而好学，如日中之光，老而好学，如夕阳之辉。一个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。学问是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。反之，没有学问的不断补充和积累，人便会落后于时代。歌德说过，谁落后于时代
12、，就将承受那个时代全部的苦痛。特性是在现今学问爆炸的年头里，不能接触新的学问便会被时代所淘汰。 对于我们老师学习新的学问来应对新的挑战，更是不行忽视的。它能带给我们精神动力和智力支持。正如高尔基所说，没有任何力气比学问更强大，用学问武装起来的人是不行战胜的。但是由于工作的限制，上班族们不能向学生那样坐在课堂里学习，而读书就成了我们最有利的学问武器，透过书本我们能够充分利用业余时间，也不受空间的限制，便利的学到新的东西，扩展新的思路。总的来说，读书对于我们个人成长的好处可体此刻几个方面。 一、读书能够让我们站在更高的高度来看问题，从而少犯错误，少走弯路。 牛顿说过他能取得如此巨大的成就，是因为站
13、在巨人的肩上看得更远，科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习，我们还能够从中学到更有价值的东西。书籍对于整个人类的关系，好比记忆对于个人的关系。书籍记录了人类的历史，记录了全部的新发觉，记载了古今历代所积累的学问和阅历。只有仔细的学习前人的阅历和理论，才能在一个更高的高度上来看问题，不再犯同样的错误，并有一个较高的起点。书本是前人才智的结晶，是他们的探讨成果和阅历的体现，透过对他们的学习，发觉对自己有用的东西。在前人阅历的基础上来不断的完善自己，大大的促进了个人的成长。在很大程度上能够这样说，人类社会的持续和发展，也是这样来实现的。试想，假如每个人都是从头起先，那么，无论多么宏大的人，做出多么大的
14、贡献，人类社会最终还是在原地踏步。由此更可见读书的重要性了。 二、读书开阔人的视野 书本中的学问可谓是应有尽有，他能拓宽我们的视野，让我们的学问更全面。从而能够更深刻的思索问题，事物都是广泛联系的，现代的很多实践都证明白各种信息的相关性，假如只明白一个领域的信息，必定会有碍于自身的发展，驾驭更多方面的学问，才能使将来的不确定风险降至最低。就像做股票的人都应了解当今的政治经济形势，以便能更好的分析股票走势一样。探讨物理学的学者们都要有必需的化学和其他基础，才能有所成就。记得一位诺贝尔获奖者在复旦做讲演时就曾说过，现代科学已没有明显的界限，你务必对相关的科学都有所了解才行。 在这方面，宏大的导师恩
15、格斯就是一位广泛学习的典范，他虽然只上过中学，但由于他发奋读书，十九岁时就能用十二种语言说话和写文章，在参与工作实践后，他也没有间断过学习和探讨，从而被马克斯称为一部真正的百科全书。广博渊深的学问，对恩格斯指导国际共产主义运动和精确的传播科学共产主义理论有很大的帮忙。 从它的经验中，我们能够体会到学问的力气，更能体会到书本做为人类驾驭学问力气的有力武器的巨大作用。 三、读书有助于我们树立正确的人生观 人生来无善亦无恶，关键是正确的引导。在人的成长过程中，有一位良师益友就能起到很专心的作用，书本就是这样的一位。一本好书就如一个好的导师，它能教你如何做人，做一个于己于社会都有用的人。书籍能劝慰我们
16、的心灵，使我们摆脱悲伤和苦痛的羁绊;书籍能够使枯燥乏味的岁月化为令人开心的时间。书必将各种信念注入我们的脑海，使我们充溢崇高的快乐和思想，从而使我们入神忘情，灵魂升华。 所以我们要提倡并支持读书，读万卷书行万里路，做一个称职的老师，以带动教化事业的蓬勃健康的发展老师不仅仅要多读书，还要读书广。 幼儿老师读书心得的范文5 上周五(_月18日)中午，幼儿园按安排举办中心青年老师读书沙龙，12位青年老师因若研有事未能参与，11位青年老师沟通了读书体会。我的要求是沟通两方面，一是上次沙龙以后看了些什么书，二是选一则体会与大家共享。或者向大家举荐一本好书，说出理由。 由于18日下午1：30教化局召开全市
17、幼儿园园长会议，我就无法参与园内的读书沙龙活动。未能听到老师们的沟通特别缺憾，所以我就利用今日中午周例会前的一个小时时间将11位青年老师的读书体会一一阅读，肯定要补上这一课。只是自己阅读就未能观赏到老师沟通时的那份甜蜜和华蜜，不过脑海里还是隐隐出现了每一位老师沟通时的自信和收获的样子。 我一口气看罢11位老师的读书体会，还圈划了一些感人的或哲理的经典语句。下面摘抄一些与大家共享： 何冬亚老师写的是胜利就是“做最好的自己”，她从书中摘录了这样一段话：“每个人都是一棵树。你或许不是最漂亮的，但你可以最可爱;你或许不是最聪慧的，但你可以最勤奋;你或许不会最富有，但你可以最充溢;你或许不会最顺当，但你
18、可以最乐观”她说“我想这就是做最好的自己。做最好的自己强调的是自己和自己比，昨天的自己和今日的自己比，不断地超越自己。做最好的自己便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。” 范仁红老师写的是以主动的心态面对人生，她说“你的看法确定了你的前途。” 张凤娟老师的读书有感中说“只有乐学的老师，才能成为乐教的老师;只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能会让学生在快乐中生活，在开心中学习。一个老师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他专心读了多少书和教了多少书。做一辈子老师必需一辈子学做老师”。 对于许多家长让孩子发展追求完备而使孩子失去欢乐的做法，沈美玲老师的读书沟通
19、中说出了“与其让孩子在苦痛的圆满中生活，不如让孩子在欢乐的残缺中生活”的感言。 毛利娟老师的想做一个好妈妈给家长们提出了应当留意的几点：要全面了解和驾驭孩子的特性特征，学习一些心理学问，在孩子须要帮助的时候，能正确地引导和解除他们的心理障碍。 陆燕的读假如只有三天光明有感中说“时间是无限的，如同长江恒久奔流向前，源源不断。然而，每个人所能利用、享受的时间却是有限的，是转瞬即逝的。”“只有在失去一样东西时才知道它的珍贵和重要，肯定要珍惜现在所拥有的一切。” 李英读的不找借口找方法中说“主动的人是最聪慧的人，是团队中最好的伙伴，是人人都想要有的挚友。恒久要记住，主动精神是你最好的老师，在困难的时候
20、能够帮助我们的，是主动，而不是运气。”李英激情地说“为每个人能激情工作而主动学习，为建设新幼美妙的明天而激情工作!” 王叶芳老师读习惯确定孩子命运一书。书中说“教化的核心不是传授学问，而是培育人的健康人格，而良好的习惯正是健康人格的坚固基础。” 顾丽英读的是修炼你的其次颗心，说到“愚者错失机会，智者善抓机会，胜利者创建机会，机会只给打算好的人。” 汤水英老师阅读的是做最好的自己一书，她说“才智并不是指人的智商，而是主动发觉并选择最完整，最均衡的状态，以此来获得胜利。” 金娟老师举了两个教化的例子，特别生动，在生动的例子中蕴含着教化的道理，特别好听。 一个人最大的工作动力来自自己内心而不是严格的规章制度，读书学习能修炼每个人的心智，我们做老师的就须要不断地自己修炼。我们坚持这么开展读书活动，就会让每个老师达到这样的修炼胜利。我和老师一起努力着。 haha幼儿老师读书心得的范文