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2、时候，是不求甚解，也不讲究什么方法。那时候的我学问量还很少，因此只是不停地读(虽然方法不讲究，但读的都是学校举荐或校讯通上老师和家长举荐的优秀书籍)。渐渐的我的学问面越来越宽，也积累了一些好词好句，并在作文中加以运用。所以那时候，我的作文在班里常常被老师当做范文来读。这是我最初的读书方法。 慢慢的，我长大了，也留意了自己的读书方法。我起先在读的时候划出自己认为重要的句子和段落，读完后学会了简洁的总结。在总结前，我会再一次翻阅起整本书。在这个过程中，我受益匪浅。因为在重读的过程中，又加深了我对这本书的印象和对整本书内容的理解。而且在总结的过程中，把整本书的脉络又联系在一起，使我对这本书的感悟更加
3、深刻，从而在平常的生活中不知不觉得加以运用。 随着年龄的增长，我的阅读方法也在改进。在总结的基础上，又加上了感悟，还建立了阅读存折(先摘抄四字词语，再摘录书中的精彩段落，最终加上阅读感悟)。这样的方法使我对所读书籍有了较深的理解，也收获了许多。 又过了一段时间，我又把相同的或者说系列的几本书联系在一起看一遍，把这些书的相同点和不同点区分出来，并把他们的内容进行比较。在这个过程中，我了解了同一个作者的不同写作手法，和不同作者写的同类作品的写作手法。这种读书方法使我学会了比较和归纳，在我的读书过程中始终在运用。 现在我又有了新的读书方法，就是在阅读的时候，先大致阅读一遍故事情节，然后细读一遍，知道
4、每个事务的前因后果，再精读一遍，对美丽句子或重要内容进行抄阅或背诵，最终和家长对每一回、每几回进行分析、探讨，达到深层次的理解。比如今年暑假读原版西游记时，我起先的时候读的不求甚解，只看精彩的情节，仅凭简洁的阅读推断，完全带着自己的感性来读的。细读的过程中，我慢慢的理性看待这本书，去理解里边的人情世故和人物间的关系。并且读的细了，不但读了情节内容，而且通过人物间不同时期不同的语言和行为进行对比，因此对整本书又有了新的相识。最终又和妈妈对每一回提出一些问题，进行细致的了解，然后分析、理解。从中感受这本书的经典之处。通过这样的阅读，我觉得对内容的理解更透彻了! 在不同的年龄阶段，我们会有不同的读书
5、方法。信任在读书的过程中，大家也会有一些不同的读书方法，也拿出来晒晒，让我们的读书方法更加合理，学到更多的学问! 小学生个人读书演讲稿2 大家好!我叫_，来自_小学，今日我演讲的题目是“专心去感受世界”。 我最近刚刚读完一本小说，名字叫流萤谷。讲的是：一个叫艾羽的女孩，她的爸爸被一场大病夺去了生命，妈妈为了摆脱思念的苦痛，跟随萤妖阿碧来到流萤谷，做了一只受奴役的萤火虫。艾羽为了找寻和挽救妈妈，在流萤谷经验了各种磨难。艾羽用她的心感动着萤妖阿碧，最终化敌为友。在萤妖阿碧的多次帮助下，艾羽和她的妈妈最终回到了人类世界，但阿碧却变成了只有十几天寿命的萤火虫。 在读的过程中，我几乎就把自己变成了艾羽，
6、好像是我来到了奇异的流萤谷，经验着各种困难!当读完整部小说时，我抱着书趴在桌子上哭了起来!为她们的友情感动，也为艾羽对父母的一片孝心感动，也为他们对信念的锲而不舍的精神而感动!假想一下，在那种状况下，我会有她那么强大的内心吗?想想自己在练舞蹈时，有时觉着压腿又疼又累，不想练;做作业遇到难题时，习惯的去找爸爸，妈妈帮助解决;在学校有时受点委屈，就掉眼泪-对比艾羽的坚毅，我惭愧万分!在对待父母，师长，同学方面，我觉得做得不错! 有一次，妈妈病了，我还给她做了小米粥和西红柿炒蛋，当然也不遗忘帮妈妈倒水和拿药。我还特殊喜爱小动物，常常给小区的流浪猫和小狗带去食物，我觉得他们是我的挚友，他们须要我的照看
7、! 读完流萤谷，觉得自己长大了!专心去感受世界，须要的不仅仅是和善，真诚，更须要坚毅独立，持之以恒。在今后的学习和生活中，遇到困难，我会向艾羽学习，多动脑筋，通过自己的努力去克服困难，使自己成为一名自信，坚毅，独立和充溢爱心的女孩!我的演讲完毕，感谢。 小学生个人读书演讲稿3 尊敬的老师，敬爱的同学们： 大家好!我叫彭欣，今日我演讲的题目是书香伴我行。 书是人类进步的阶梯 书是打快乐灵之窗的金钥匙 这种习惯能使我受益终生。 同学们，在我们漂亮的校内里，我们比先辈拥有了更优越的学习条件，我们要在学好课本之后，博览群书。他会让我们看到广袤的世界，他会让我们的生活变得丰富多彩。我的演讲结束了，感谢大
8、家! 篇五：我爱读书演讲稿 我爱读书 大家好!我是四年级六班的王景谊，今日我演讲的题目是我爱读书。 书就是人们的好挚友，是全世界的养分品，是人类最好的精神食粮。我喜爱读书，书是我最密切的挚友。 我爱读动物大战僵尸、一千零一夜、安徒生童话这样的童话书。它们让我相识了白雪公主和七个小矮人，相识了丑小鸭，还有阿里巴巴和四十大盗.,我很想帮助卖火柴的小女孩，我也想和狮子金.罗威一起战胜僵尸，我还想和阿里巴巴一样聪慧，我还想许多许多.。 我爱读西游记、三国演义、封神演义这样的名著。读了它们，我知道了孙悟空如何除妖降魔，知道了诸葛亮如何运筹帷幄，知道了姜子牙如何足智多谋，深刻体会到了中国古典文学的博大精深
9、。 我爱读书。上下几千年，纵横千万里，透过书，我看到了一个精彩缤纷的世界。我爱读书。读书让我知道了祖国悠久绚丽的文化，让我懂得了做人的道理，让我学会了爱。我爱读书。读书帮助我树立了远大的志向，为中华之崛起而读书，为建设富强、民主、文明、和谐的国家而读书。 我的演讲完了，感谢大家。 小学生个人读书演讲稿4 下午好!我是五四中队的尹俊翔，感谢大家给我这样的机会，能在这里和你们沟通我爱上读书的经验。 “读一本好书，就是和很多高尚的人谈话。”我想：不爱读书的人，是不行能理解这句话的真谛的。我爱上读书，还得从小说起，六岁时，我就学完了全部的拼音，尽管学得比较扎实，但要想读一连串拼音还是感觉力不从心，所以
10、，读拼音读物就感觉很累。我的母亲特殊有耐性，只要一有空，准会坐在旁边陪着我一起读。有时候，读完一句话，都要花上好长时间，读了后面的就忘了前面的。我多么希望母亲能读给我听啊!可是母亲总是说：“假如你自己能看了，就随时随地可以看。拼音读得多了，自然就娴熟了。”在母亲的激励和鞭策下，我就学着自己读带有拼音的书籍，有时看完一本小人书要半天时间，可我总是饶有兴致地读着。因为速度慢，经常一本书读完，里面讲些什么都记不清了。这时母亲就建议我再看一遍。果真，读其次遍速度快了很多，而且书里的内容也清楚起来。我喜不自胜，立即投入到了下一本书的阅读中。就这样，我读的拼音读物越来越多，也越来越厚。伊索寓言、安徒生童话
11、、成语故事，我都宠爱。 每读完一本书，我都受益匪浅。后来，随着识字量的增加，我的阅读范围越来越广，文学类的、百科类的，历史丛书，小说故事，只要能读懂的，我都爱看。小说教给我做人的道理，诗歌唤起我对美妙生活的追求，童话让我感受到美与丑、真与假?三国演义中诸葛亮的运筹帷幄让我佩服得心悦诚服，钢铁是怎样炼成的中保尔柯察金的精神激励我在困难面前不退缩，我也曾为卖火柴的小女孩冻死街头而哭泣，为岳飞将军的壮志未酬鸣不平，哈里波特将我带进了魔幻世界，让我明白每个人都有自己的特长，重要的是要学会信任自己;上下五千年陪伴我进入历史的长河，走过一个个朝代，懂得了以人为鉴，以史为镜的道理;悬梁刺股、凿壁偷光的故事更
12、是激励我尽情地遨游于书的海洋中。 其实，我爱读书，离不开母亲的熏陶。平常，我做作业时，母亲准会坐在一旁。她的手中，不是一本新买的读者，就是一份当天的扬子晚报，有时见母亲看书出神，我都不忍心打搅她呢。我家里藏书也很丰富，每年，母亲都会帮我买几套新书。我自己也买，生日时，父亲母亲不用问我，就知道我渴望得到的肯定是书。所以在我家的一排大书柜里，从小小的、薄薄的带拼音的小儿读物到大大的、厚厚的百科全书，无奇不有。读书，使我的理解实力、写作实力渐渐提高。一段生疏的文字，人家二非常钟能背出，我就能在十五分钟内搞定。是书，打开了我心灵的窗户，让我看到了广袤的世界，看到了银河外的星体，看到了明天和将来;是书，
13、使我学会了庄重地思索，尽情地快乐，让我的每一天都变得丰富与充溢。 最终，再次感谢大家能仔细倾听我的发言。感谢! 小学生个人读书演讲稿5 "书籍是人类进步的阶梯。"作为老师，这个寒假我读了郑杰总统的资本论。一百条建议让人读起来很亲切，他的每一条建议都和我们休戚相关。它没有华丽的辞藻和高调的探讨。他用简洁明白的话把他的建议灌输给了我们。在给老师的一百条新建议合理合法管教学生中，郑杰校长说，“老师越来越难管了，尤其是遇到一些差生，老师也没方法打骂。殴打学生早就被列为一种叫体罚的罪行，已经明令禁止;现在连指责都不敢。假如指责很重，孩子可能想不出来。最终老师吃不下;为了避开麻烦，有些
14、老师可能会抱着一事不如一物的心态，实行不作为的消极看法。说实话：我在教学过程中常常会遇到学生个体差异、个别学生厌学等状况。在教化他们的时候，我经常觉得自己智穷才尽。郑杰校长指出，新的师生关系是建立在国家法制基础上的，这意味着老师不再必需扮演“终身老师”的角色，而是应当与学生建立同等的关系，这种关系不是靠血缘第一，也不是靠感情其次来维系的。 老师不必像家长那样对学生“恨铁不成钢”。只要对每个学生都不遗余力，就会被招到这个职业。当然，老师的不作为是不能容忍的，主动的看法应当是在合理合法的前提下，对学生进行有效的惩处。”所谓惩戒，是指对异样行为施加的消极制裁，以避开其再次发生，促进法律行为的产生和巩
15、固。惩处，即惩处与惩处，是其手段;戒，即戒而防，是其目的。在老师的惩戒活动中，手段和目的应当紧密联系。老师有全权管教学生。然而，在世界上获得人和一种权力是一种强制力，会对权力的对象造成肯定的损害。所以任何一种权力都须要限制，老师的处分也须要限制。他说：“当你从工作中发觉了价值，并在工作和自己的生活之间建立了有意义的联系，你就不会在累的时候懊悔。”“在学校里和你的孩子在一起，观赏他们人性中最纯粹的美。这些风景在其他任何地方都找不到”。 老师要提高自己的教化素养，就是要读，读，再读。阅读应当被视为饥饿者的第一精神需求和食物。对阅读感爱好，静下心来，在书前深思。的确，老师教给学生的基础学问只是沧海一粟。老师要想提高自己的教化水平，就须要坚持不懈地学习，不断补充自己的学问储备，让自己的学问海洋越来越广袤。只有读书，才能从学问的海洋中吸取养分，丰富心灵，提高思想，才能摆脱“坐山观虎斗，无所不用其极”的尴尬局面! haha小学生个人读书演讲稿