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1、主题名称：有趣的书活动由来：最近，我发觉每当开放活动区的时候，图书区的桌子总是空空的，我尽量去引导他们，可是效果还是不太好，有的来到了图书区，拿起书来没有目的的乱翻，孩子们似乎失去了看书的爱好。针对这一现象，我制定了好玩的书的主题活动，培育幼儿良好的看书习惯。 活动目标 问题板块 主题壁报 区域嬉戏相关内容 家园合作 资源利用 1、知道书的种类和用途。 2、驾驭正确的看书姿态，知道要爱护好自己的眼睛。 3、发展幼儿的语言表达实力。 4、发展幼儿的动手实力。 5、培育幼儿的环保意识。 利用墙角创设问题板。 1、你都喜爱哪些书？ 2、书是从哪来的，在哪能买到？ 3、看书有什么好处呀？ 4、图书会生
2、病吗？ 5、应当怎样爱护我们的图书？ 6、看书时怎样做才能爱护我们的眼睛？ 利用废旧材料和彩色卡纸做几本大的卡通的图书布置在墙上，背景为蓝天草地和大树，在树下坐着一个小挚友在仔细的看书。 老师、家长及幼儿搜集的有关书的材料展示出来。 图书区：幼儿将家中自己最喜爱看的图书拿来放到图书区。老师丰富图书区各方面学问的图书及不同材料的图书。以及自制的图书。 美工区：已经不能修补的废旧图书投放到美工区。以及相关的工具。 利用家园联系册向家长展示主题活动的目标、网络图、活动内容等相关资料。 提出：请家长在周末带幼儿去图书馆看图书，为幼儿讲解图书的种类及图书的内容等。 展示各种各样的图书。 废旧的图书 制作
3、：自制图书 健康：爱护小眼睛 计算：书的分类 故事：聪慧的熊博士 活动网络图主要活动：1、图书博览会相识书的种类2、聪慧的熊博士3、图书分类4、图书生病了5、自制图书活动目标：1、相识不同种类的图书，知道各类图书的名称。2、引发幼儿对图书的探究爱好。活动形式：集体活动打算：请家长在周末带幼儿去图书馆看图书，为幼儿讲解图书的种类及图书的内容、幼儿带来自己最喜爱的图书、老师为幼儿打算的各类图书。 设计意图 师幼互动 教化反思 通过此活动，帮助幼儿更细致的相识图书的不同种类，能够说出各个图书的名称，知道书里面介绍的内容，从而对图书产生探究爱好。 一、老师请幼儿介绍自己带来的最喜爱的图书，请幼儿说出它是什么书，讲的是什么内容。 二、老师把幼儿带来的书进行小结，并把幼儿没有说到的书进行补充。 老师小结都有什么书，说明除了这些书还有其它的书，如妈妈爸爸看的书、老师看的书、小学生用的书等。 三、开展图书展示会，请幼儿相互观赏带来的各种书籍，了解它们的内容。 幼儿相互介绍各自的书，共同观赏。 通过幼儿之间的相互介绍及老师的引导，幼儿对书产生了很大的爱好，在看书的和观赏各类书的过程中幼儿都特别的仔细。孩子们对书的种类有了肯定的相识，而且能够说出许多书的种类，通过幼儿自己看书和孩子们之间的相互介绍，幼儿增加了相互交往和沟通的实力。 1/3