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1、2023班主任的培训心得范文总结最新2023班主任的培训心得范文总结最新（精选20篇） 2023班主任的培训心得范文总结最新 篇1 炎炎夏日，太阳像火一样炙烤着大地。在6月22日这个特殊的日子，我们xx小学一至六年级的班主任在语文辅导员的带领下，满怀热忱地到试验小学参与XX县小学班主任全员培训。此次培训一天，上午给我们培训的是县教化局从请来的xx老师，这是一位特别年轻美丽的女老师，她的讲座啊，播洒在孩子心中的刚好雨……让我们领会到家校教化的方式方法及家庭教化对教化学生的重要;下午是附小的一位优秀的班主任给我们讲座，她讲座的题目是擅长管理，享受工作做一个欢乐的班主任。
2、一成天的培训，虽然很累，但我们收获了很多，因为通过培训，让我们对如何管理班级工作和如何去与学生家长沟通有了明确的相识，就如夏日中含苞待放的荷花一样，蓄苞已久，如今热忱绽放。现就我的一些培训心得与体会总结如下：首先，作为班主任，要用夏日般的热忱爱自己的岗位，爱班级中的每一个学生，让学生如夏日荷花激情绽放。新时期老师道德规范中，首要强调的就是爱岗敬业。作为班主任，是学校德育工作的详细实施者，面对的是一个班级的学生，因此，我们要全身心地酷爱自己的岗位，把班主任工作当作自己的一项事业来干，消退一切私心杂念，只有这样，我们工作起来才会欢乐;同时，我们还要酷爱班级中的每一位学生，包括那些学困生和一些在其它
3、方面短暂有问题的学生，我们要把他们当作自己的子女来教化，让他们感受到老师和班里的同学并没有抛弃他们，而是时刻在关切帮助他们。只有这样，班主任的工作才能顺当开展，学生才乐于接受我们的教育。其次，作为班主任，要具有肯定的文化学问和实力素养，就像夏日阳光，用自己的情怀，普照勃勃朝气的万物。有句话说给孩子一杯水，自己就得有一桶水，甚至一泉水。社会的进步，使现在的学生学问面宽了，懂得的也多。因此，班主任除了专业的学问外，还要尽量使自己懂得更多的学问，比如天文地理、世间百态等等，因为我们的学问面广了，学生就能从我们这里接收更多的学问，这对他们的学业更有帮助;作为班主任，同时也要具有肯定的实力素养，比如一些
4、视察识别实力(视察班级中学生的一些思想动态以便刚好处理)、组织管理实力(组织学生有序地参与各种活动)、谈话协调实力(与班级中个别学生的沟通等)……具备了这些实力，班主任工作才会顺当开展，工作起来才会得心应手。其三，作为班主任，不但要擅长管理班级，而且要教会学生做人，犹如夏日阵雨给学生送去一片凉爽。一个班级的健康成长，必定须要一个擅长管理的班主任。所以，班主任要想管理好班级，必需在班级中选取几个得力的班干做为自己的助手，帮助自己做好班级的管理工作，比如，选一些班干管班级纪律，选一些班干负责同学们的作业完成状况，再选一些班干负责中队的一些详细工作等等，学习、生活、纪律等
5、各项工作都有了负责人，班主任的工作就轻松了不少。班级管理工作支配好了，班主任在平常，更要注意对学生的教化，做人的教化。比如教化学生怎样以礼待人，怎样与同学相处，怎样感恩父母和老师，怎样和同学化解冲突……有时教化学生做人，比教化学生做事更重要。最终，作为班主任，要做好家校联系工作，引领学生成长，犹如夏日清风给家长和学生送去一丝舒爽。要想做好班级工作，家校联系和沟通特别重要，所以，班主任要时常与学生家长联系，或打电话，或家访，刚好向家长反映学生在校的一些表现，并了解学生的在家状况，教给家长一些教化或辅导孩子学习的方式方法等，并与家长达成共识，共同教化学生。尽量为学生创建
6、好的学习环境，使他们健康欢乐的成长。夏天，虽然燥热，但是充溢着热忱和奔放。这次班主任培训，真是不虚此行，我不仅从两位老师那里学到了更多的有关管理班级的方法和技巧，也从中领悟到做一个班主任不是件简单的事，但是我会努力去做好，就像xx老师说的那样：要做一个有心人;要仔细做事，这样就能把事情做对;要专心做事，就能把事情做好。我也要争取做到像xx老师说的那样：要擅长管理我们的班级，要学会享受工作，学会做一个欢乐的班主任! 2023班主任的培训心得范文总结最新 篇2 这次有机会参与德育与班主任工作研修，此次培训中共有赵志毅、朱仁宝、朱永春、高峰等几位老师从不同方面对我们讲解并描述了学校德育和班主任工作，
7、听了后感觉受益匪浅。经过4天的培训，结合我校的德育工作理念，总结几点我的个人体会：一、德育工作不仅要动员全员育人，更要让学生自管自育自管自育，是自我管理和自我教化的简称。在全员育人方面，我校已经在上学期予以实践并初见成效。听了 朱老师的讲座，我意识到，全员育人是手段，自管自育才是我们教化所应呈现出的结果和状态。当然，实现这样的目标是一个过程，而在这个过程中，不是要放手学生不予管理，须要我们老师引导、管理为前提。其实，这一观点也与魏书生先生的理念不约而同。在这方面，我们学校的三年级已经建立了人人有事做，事事有人做的班级管理机制，让每个学生担当一份职责。只有让学生自主地管理班级，让学生成为班级的主
8、子，进行自我教化、自我管理、自我评价与自我发展，教化才达到真正的实效。老师也会少一份负担，多一份欢乐与轻松。所以，如何详细地达到自管自育的状态，是我接下来应当静心思索的问题。二、做一个坚持型的教化工作者前些天与校长谈话的时候谈到坚持这个话题，昨天的培训中再一次学习到关于坚持的理念。学习是一个过程，每一项实力的培育也是一个过程，所以我们须要做一个坚持型的教化工作者。教化的滞后性也体现在这个过程中。过程坚持地好，若干年后学生的学问层面，实力方面体现得更为凸显。从一件小事坚持，不轻看一件小事，把小事坚持做，会有大的、意想不到的影响。拿数学教学来讲，计算实力就是一项持之以恒须要熬炼的实力，急不得，躁不
9、得，点滴积累，质在飞跃。三、学着站在学生的心理角度教化教学我们教化教学的对象是学生，学生是一个年轻的生命，生命的活力来在于心灵的活力。如何让生命的活力绽放的更为精彩，以人为本是基础。很多老师对自己的问题学生特别头疼。其实，孩子的每一个问题背后都隐藏这一个心理冲突问题。一个想胜利的老师不应当忽视每一个孩子的心理发展，而抓住了这样的发展特点，有针对性的教化他，我信任每个孩子内心深处还是很渴望做一个好孩子的。教化本身就应当体现出人性的关怀，忽视了孩子的内心成长，只求学问的灌输是违反教化的本质的。所以，学着站在学生的心理角度进行教化教学是必定的了。德育，是教化的很重要的一个方面，也是一个人类个体成长和
10、发展不行缺失的方面。最终，借用朱老师的那句话，我们的德育应当克服功利，走向人本。 2023班主任的培训心得范文总结最新 篇3 为期两天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅使我从理论上重新相识了班主任工作的，就像专家讲座里告知我们的那样：一个才智的班主任首先应当是一个欢乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中;应当要有自己的魅力;应当善用激励方式;应当为学生营造一个好的学习氛围等等。优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们，听了他们的报告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要从小事做起，教化学生讲究方法，注意策略，下面我就这几点谈谈感受。一、作为班主任要有
11、爱心，树立正确的学生观。作为班主任，要用自己满腔的爱去关切，去敬重每一个学生，耐性细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关切，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教化。育人先育心，感人心者，莫先乎于情。老师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。通过学习，使我明白做为一名老师，只要爱学生，就肯定会创建稀奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的老师给学生的印象常是肃穆、可畏而不行亲的，学生难以产生仰慕之情，更不敢向其放开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与教化目的，那么什么是爱学生呢?爱就是敬重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和观赏每一个学生，耐性
12、地倾听他的看法，接纳他的感受，包涵他的缺点，共享他的喜悦……我深深地知道，一名好班主任、一名好老师，既是学问的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教化好学生。因此，老师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培育出爱的感情，并使之升华。爱是无私的，是同等的，是面对每一个学生的。学生只有感受到老师的爱，才会情愿接受老师的教化，正所谓亲其师，信其道。我们的教化才会取得预期的效果。二、班主任应提高自身素养，具有独特的魅力形象班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教化对象实施影响的同时，不
13、断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。常常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。班主任是一份非常辛苦的工作，要与几十名学生打交道，操劳费劲，但是从很多的优秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其乐无穷的。这源于一份剧烈的责任心，对班级负责，对学生负责，更是对自己良心负责。任小艾说过老师的职业是一项只能胜利不能失败的职业!不允许失败。对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百!就是父母头顶上的一片天!所以，我们必需要责任心，仔细工作，为每一个学生负责，不
14、遗余力，不求回报，对得起自己的良知，一切以学生为中心。当然班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教化实践中进行修养与熬炼形成的，我们可以通过各种途径来提高自己。首先，我认为最重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到的，自己首先要做到。(班主任培训 )其次是要接着努力学习，现在的学生视野开阔，思路灵敏，遇到问题总是穷追不舍，老师只用简洁说教去规范学生，学生是不买账的，更何况现在提倡新的教化观。以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主之风真正带入我们的班级，把敬重与关爱毫无保留地带给我们的学生。班主任在处理问题，就是在管理班级时，或许一句暖和的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许老师一个善意的眼
15、神就能指出孩子改进的方向，或许老师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，或许老师一次温柔的摩挲就能劝慰孩子受挫的心灵。因此，要解决班主任所面临的困惑，跟上时代前进的步伐，班主任必需学习，树立自身形象，赢得学生的信任和敬重。再次是要勇于大胆创新，擅长总结。三、作为班主任要讲才智，要擅长因材施教，因势利导。与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一起活动，以倾听为前提，与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展;听了讲座后，让我更深刻地相识到赏识教化对于班主任工作的重要。心理学探讨表明，每个人的心灵深处最渴望得到别人的确定。所以我们要贯彻嘉奖为主，惩处为辅的正面教化原则，假如一个班级受到表扬多，则
16、这个班级学生思想品德、纪律、成果就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反假如一个班级常常受到指责，便会失去信念，就会使他们自暴自弃，很难进步。因此，在教化学生中少指责、惩处，多去发觉学生的闪光点，赐予确定和激励。另外，集体性的嘉奖要多应用，集体性嘉奖不但能够激发学生的集体荣誉感，强化学生的集体意识，而且能教化和影响每一位学生。学生最关切的是老师对他的看法，最大的愿望是得到老师的关切和爱惜，尤其是面对问题学生时，假如能尽量发觉他们的优点，然后真诚地去赞许他们、激励他们，那么你会发觉，学生个个都是那么可爱、那么优秀。教化学生首先要学会生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上自得
17、其乐，身体健康欢乐，从而树立学生正确的人生观。老师要因材施教，遇到突发事务，光有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能损害学生的自尊。通过听优秀班主任的一些优秀案例，使我相识到与他们存在的差距，在处理偶发事务上，有时缺乏教化机灵。在班级管理上，有时缺乏有效的工作方法，导致自己辛苦不说，又收不到志向的教化效果。大爱无边，师爱无痕，或许只有无痕的教化，才能在孩子的心田里留下最深的痕迹。那么优秀的教化机灵，工作方法从何而来呢?通过学习，使我相识到只有从读书学习和在工作实践中勤于探究、刚好反
18、思、擅长总结中得来。四、班主任应营造宽松和谐的魅力班级班级应当是有特性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成果的凹凸，名利的多少上，更应当是看在这个欢乐成长的园地里，老师，学生是不是都感到华蜜，欢乐。作为班主任，担当着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计家，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培育班级主子翁意识。集集体的力气，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。老师无法选择学生，但是我们可以选择教化方式。把平凡的事务转化为精彩，把苦恼的事情转化为欢乐。除此而外，我们还要正确处理好与班科任
19、老师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教化，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教化意识的提高，我们应当利用家长这个群体，让他们协作我们一起来培育教化学生。让家长，老师，学生明白：除了传道授业解惑外，重要的教会学生学会在社会中生存。成人比胜利更重要，成长比成果更重要，付出比结果更重要。有人说：不变的老师，流水的学生。走过了多年的教学生涯，我要说：老师也要变，老师和学生一起成长才是真正的教学相长。让我们专心思索，专心感悟。让教化才智升华，炼就一双慧眼，发觉学生那一点点光。总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的
20、夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和别出心裁。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。 2023班主任的培训心得范文总结最新 篇4 很荣幸能在今年的四月份去参与为期两天的班主任培训，也很兴奋能和大家一起沟通我在培训中的一些收获和感受。我当班主任的时间比较短，阅历也很缺乏，这里谈的都是一些比较粗浅的看法，希望大家多多指正。参与培训的两位专家一个是周xx教授，六十岁了，在教化领域有着很高的建树。他的个人经验特别丰富，头衔许多，很惋惜我没登记来。而且他已经去过了世
21、界50多个国家和地区，连北极都去过，现在仍旧是在路上。他讲的标题是教化教学管理过程中师生交往的艺术，可是我觉得他更多的是站在一个高度赐予了我们思想上的指导，就是心灵导师的感觉。听了他的讲座，你不仅觉得作为班主任、作为老师，我们须要做的还有许多，而且会激发你去思索人生这样更深层次的东西，怎样才能不辜负这劳碌的生活，怎样才能在这平凡的岗位上真正成为对他人、对社会有用的、重要的人。他的博客是悠闲走天下，那里面许多文章真的很发人深省。其次位专家是贾高见老师，30多岁，一个很年轻的班主任，他讲的标题是小活动，大德育，主要内容就是关于如何召开主题班会的，内容很丰富，供应的案例和方法也都很详细好用，对于一线
22、的班主任来说，指导性真的很强。他创建了一个叫班主任微素材的公共微信平台，那里面也有好多好用的文章和案例。下面我就依据两位专家讲座的内容，结合我个人的工作实践，谈谈我对班级管理的一些看法。一、师生交往讲方法我们的工作之所以让我们感到乏累和劳累，最重要的缘由就是我们的工作对象是人，活生生的人，有思维、有特性的人，并且他们的背后，还有多数个家庭也在盯着我们。所以我们常说爱学生，不能只爱作为学生的他们，而要爱作为人的他们。周xx老师这样说：作为老师，不管学生是什么特性的人，我们只能爱你没商议。我们关切学生，想要了解学生，就不能只关切学生的学习成果，我们还应当静下心来去关注他们的生活，关注课堂之外的他们
23、，不仅要关切他们的现在，还要关切他们的过去和将来。周教授认为一个优秀老师最重要的因素就是：眼睛恒久看着学生，恒久平视学生，对全部的学生一视同仁。再就是我们遇事不能冲动，要冷静处理。我们说爱学生，首先就要去相识我们自己、爱我们自己，当我们不能限制自己的心情，让生气伤了自己的肝、生气伤了自己的肺的时候，我们确定做不到真正爱我们的学生。周xx老师这样说：老师也是人，老师也有喜怒哀惧，但只要面对学生，全部的喜怒哀惧都要为了全部的学生。周教授还强调了同理心的师生交往条件：站在对方的立场去感知对方，了解导致这种结果的因素，让对方明白你能舍身处地地了解他。同理心的首要前提就是学会倾听，所以我想我们作为班主任
24、应当首先放下老师的架子，去倾听学生，在倾听中了解学生、相识自己。我曾经在一次班会课的时候让每个同学都给我写一封信，写自己学习或生活中遇到的快乐或困惑，我说大家须要我帮助的话可以写名字，我会给你回复。那天真是收获颇丰，学生们都把他们的内心世界呈现在我跟前，让我看到了课堂上看不到的他们的另一面。全班66个人，共有42个学生署名要我回复，有郁闷成果上不去的，有和同学闹别扭的，有跟父母吵架的……当然我也兑现自己的承诺，整整写了一周的回信。对一个和父母闹冲突的女生，我的回信中有这样一段话：说起你对父母的感受，我理解，我也曾在那个年龄段里排斥过父母对成果的过分关注，胆怯回家听到
25、他们的唠叨。可是现在，我已为人母，我爱我的孩子赛过一切，我才懂得了父母的苦心，我也很懊悔自己曾经对父母的损害。无论如何，不要伤了那两个世界上最爱我们的人的心，努力是对他们最好的回报。对一个学习没有动力的学生，我这样回复他：学习的确是一件苦差事，每一个走过中学生活的人，都忘不了那种累和苦。可是你知道吗，每一个过来人却又都说那是青春岁月里最有意义最值得傲慢的一段日子，无限煎熬却又充溢希望，道路艰难却又众人同行。试想想，人生有几个这样的十七八岁，人生有几次这样为了一个明确的幻想而努力拼搏的机会，这样大好的年华，你说，不学习，我们还能干什么!统一发回信的那天，学生们很惊喜，教室里欢呼声一片，接下来的一
26、段时间里，班级纪律很好，学生们学习劲头也足，好多女生还常常向我投来感谢的目光。亲其师所以信其道，我经常想，学生们只有喜爱上了我这个班主任，感受到了我对他们的付出和爱，才会听我的话，才会回报我。二、利用好主题班会作为班主任，德育教化、班级管理的首要阵地就是我们的班会课堂，贾高见老师的讲座就给我们供应了许多召开主题班会的方法和案例。他提出的主题班会的基本环节有四个：一、开头短小醒目，针对性强;二、高潮引发共鸣，感染性强;三、分析合理清楚，指导性强;四、最终提炼升华，立意高远。我曾根据他供应的思路召开了一次促进班级团结的主题班会，名字就叫缘来是你，还有一次感恩父母的主题班会，名称是念亲恩，效果真的不
27、错。缘来是你的开头是这样的，把张爱玲那句很出名很煽情的话略微改动了一下：于千万人之中，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了，没有别的话可说，惟有轻轻地问一声，噢，缘来是你!随后我展示了一些反映同学情的故事、图片、视频等，这中间还有一些我自己的真实故事，让同学感受到我们能分在一个班里共同学习和成长真的是一种难得的缘分，最终这节班会是这样结束的：一花独放不是春，百花齐放春满园。是因为我们每一个同学的存在，才有了咱们这个温馨的班集体，所以，我们不能让任何一个同学掉队，我们要像兄弟姐妹一样，团结起来，手拉手共同走向幻想中的殿堂。念亲恩这节班会，我选了暴走妈妈、地震宝宝
28、、湖北电梯事务几个小视频来反映母爱，好多女生当时都哭了，我就利用这个机会引导学生们：这些事务告知我们什么?你的想法是什么?我们该怎么做?我们现在能做什么?其实每一节主题班会结束，我们都能感觉到孩子们的改变，班级各方面氛围都特别好，只不过是持续的时间不会很长。当然，那意味着我们就要打算下一次的班会了。班主任的工作繁琐而劳碌，是一项具有极大挑战性的工作。班级管理和学生管理方面的学问也很深，绝非空泛的语言所能包含，须要我们在工作实践中不断积累和反思，在寻求更好为学生服务的道路上不断追求和探究。我信任，只要专心、用爱、用行动，我们每个人都能成为精彩的班主任! 2023班主任的培训心得范文总结最新 篇5
29、 不知不觉，我已经陪着孩子度过两个暑假里。今年是我们相处的最终一年，也是他们在小学阶段的最终一年。记得我刚接手他们时，信念满满的告知自己。我肯定到把他们带到毕业。同办公室的前辈们却笑笑说：小高，你现在还年轻。没经验过，等你教完六年级。确定不会再这样说了。听完他们的话，我心里还挺郁闷的。六年级有那么恐怖吗?今年，我得偿所愿的踏进了六年级教室。暑假里，我就做好了应付各种事情的打算。谁知，刚开学，学生就给我来一场震撼教化。记得开学那天，我兴冲冲的进了教室，问孩子：同学们，我们已经六年级了。你有什么想法?。学生们纷纷把心里话表达出来。我是学校的老大了，我可以横着走。看谁不顺眼就教化一下。我听完之后，干
30、脆傻了。这是我一手教出来的学生吗?回办公室，我跟其他老师沟通时，他们说，这是正常，因为这是他们的年龄段确定的。听完之后，我起先烦反思了许多。或许是，我跟孩子们太熟识。熟识到我已经忘了，他们已经长大了，许多孩子现在已经到了青春期了。我也不能再拿原先的一套教化他们。作为班主任的我，须要学习了。上周的班主任培训，对我来说，就是一场刚好雨。牟老师教会了我如何跟学生有效沟通。作为青春期的学生，心思比较敏感。自尊心比较强。假如不能驾驭肯定的沟通技巧及敏捷的语言，会造成无效的沟通。在与学生的交往中不仅要进行有效的沟通还要学会倾听。在与学生沟通时不羞辱的表达你心中的生气。实行吸引学生的方法，让学生主动地协作自
31、己的工作。并且帮助班里的特别学生，撕掉身上的标签。在讲座了，牟老师不仅告知我们如何跟学生沟通，还交给我们如何跟家长沟通。任何时候谈话时，都要照看家长的心情和感受。因为当家长在教化孩子产生困惑时，心里和焦急，会焦虑，会自责。假如我们的语言过激，不仅不能产生效果，还会激起家长与老师的冲突。当家长有困惑时，也不要简洁干脆的给家长建议和忠告。穆老师的一番话，让我受益匪浅，面对着这群有着特别身份的小大人，我们必需了解他们的心理特点。并且会依据他们的特点进行有效的沟通。在会议的最终，王书记跟我们沟通了班主任现在所面临的问题。并给我们提出了建议。丰富自己的素养，培育自己的各项实力。并且要学会学习，不要让自己
32、处于电量低的状态。在管理班级时，要学会组织各种战役。并且学会利用各种资源。教会了我们如何做一个欢乐的老师。此次培训，让我学会了许多。让我看到了自己工作中的不足。也让我学会了更好的班主任工作策略。面对详细细致、琐粹繁杂、艰苦而长期的班主任工作，我会用自己主动负责、认得的工作看法去做好。实践出真知。我信任本次培训对我今后的班主任工作确定会有很大帮助。我将接着努力学习，更好的投入到工作中去。 2023班主任的培训心得范文总结最新 篇6 这次班主任省级培训，我有幸被选中，所以很珍惜这来之不易的机会。这次培训采纳了远程培训的方法，从形式上应当是更前卫了，以前也从来没有接触过。培训的内容包括：班主任基本规
33、范、班主任(老师)心理健康、学生心理健康辅导、班级活动设计与组织、班级建设与管理、未成年人思想道德教化、相关的教化政策法规等等七个部分，全方位阐述做班主任应具备的各方面要素。既有班主任教化理念的新趋势，也介绍了班主任工作实践的新发展。通过学习，我相识到班主任的工作不仅是一门技术更是一门艺术，要学习的还真不少。下面我将学习所得与大家共享.收获一、经受了一次思想的磨砺与升华学习的很多内容，以前我们也曾在各级培训中接触过，学问本身并没有什么新的突破，但由于我这个受训者心态不同，竟让的思想经受了一次苦痛的历练，因为我真的思索了!人们常说难得糊涂，的确如此，糊涂会带给自己欢乐。当我们专心思索，尤其是反思
34、自己时，是须要志气的。用学到的理念反观自己的教化行为，不能不承认，自己许多行为是错误的，甚至是有悖法律法规的，自己的管理方式存在着很多缺憾!联想起自己以前经验的一些小事，安静的学习生活竟让我的内心泛起波澜：1.敬重学生这个理念我们早就知道，可事实上自己又怎么做的呢?记得去年老师节，我接到一条祝愿短信，是我以前的学生，但没有注名。我发短信问他是谁，他竟淘气地说：您猜猜吧!我没少给您惹事，您说过长大了我只能在学校外边卖豆腐!天呀!我说过这句话吗?自己细致搜寻，竟毫无结果!再次询问，他还是说您说过这句话!又加上一句不过我可是咱班的电脑高手!一句话点醒梦中人，我猜到了他!可我还是想不起那句话。我记得的
35、只有他不学英语，我为他焦急过;他和班里一个女生超常交往，我语重心长地劝过!可这些好像没给他留下什么印象，他记忆深刻地竟是到学校外边卖豆腐吧!这句话!或许孩子并无恶意，今年老师节还托同学给我带了一袋苹果。但我的确意识到了老师的话真的很重要!良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒!何况，我们面对的是正在发展的孩子呀!2.我们知道酷爱学生是做好工作的前提，但爱学生不能只是潜藏在老师内心的一种情感，有好心没好脸，还必需让学生能够感受得到。让学生暖和一生的不只是谆谆训诲，不只是语重心长规劝;有时只须要一个小小的动作!看来，教化的亲和力有时就是一个简洁的动作，一个暖和的眼神……可自己经
36、常会很吝啬呀!就这样，十多天中，我边学习，边思索。由原来的躲避，到敢于面对自己的不足，到后来主动思索自我超越的方法。等踏上归途时，自己竟有一种豁然开朗，甚至是浴火重生的感觉。收获二、进一步明确了今后的发展方向教化观念确定了教化行为，先进的理念和法律学问指引着方向，但它与现实之间的确存在着差距：理念告知我们，要敬重善待学生，要承认差异，可现实是有优秀的生源就有优秀的成果;理念告知我们有创新实力，可现实是为了成果劳碌的我们经常是坐井观天;理念告知我们要做学生心理的保健者，可现实是我们因工作压力大而经常心情失控……在老师们的沟通中，这也是我们探讨最多的一个话题!没有人能给
37、我们一个明确的答案，我们这些班主任们一起思索，一起探究，一起试着给出了最佳答案：1、 不要因为爱而损害自己。这是保定一位老师说的。她说：和学生发生冲突的老师，大多数是喜爱较真，责任心比较强的老师。但要心中有法，逾越了法律的底线，任何爱都会变成了损害!2、 别让自己战胜自己。这是衡水一位老师说的。什么在局限我们自身的发展，往往是我们自己的弱点：懒散、不思进取，就会落后;不倾听看法，就会固步自封;班主任护短，就会产生乱班……所以一个人要发展，就必需弥补自己最短的那块木板。3、教化，要让学生感到欢乐。这是定兴二中的一位老师说的。他说，首先老师要会自寻快乐，会一些阿Q的精神
38、成功法。同时要把欢乐传递给学生。让学生留恋你的课堂，喜爱你这个人!4、要探究自己的特色。这是我的看法。我始终认为处在社会转型期，我们所面临的问题是必定存在的，是一个必经阶段，这种局面很快就会过去。不应只是一味地指责与埋怨，也不是一味地听从专家的舆论。我们生活在一个百家争鸣地时代，各种思潮汹涌而来，被专家的各种舆论左右了，我们就会迷失了自己的方向。我们要主动地去探究、去实践。把班主任工作做出自己的特色!感谢这次培训，为我们供应了一个学习平台。同时，我们也感觉到教化迫切须要一支专家型、科研型的班主任队伍。由于班主任培训是新生事物，处在摸索阶段，我们明显感觉教授们生活在象牙塔里，离我们基层太远，他们
39、很少有在中学当过班主任的经验，而高校的班主任工作又与中学班主任工作之间有着天壤之别。听他们传道，总觉得有隔靴搔痒之感!而我们这些来自基层的班主任又承受着巨大的工作压力，忙于教学和班务管理，无暇顾及理论探讨。这样在实践与理论之间，出现了一个断层，假如我们班主任能够勤于积累、擅长反思，就能填补这个空白!希望老师们借助咱们学校浓郁的探讨氛围，在这方面有所发展，为班主任建设做出自己的贡献!收获三：更加酷爱这片成长的沃土这并不是虚伪的溢美之辞，而是我由衷地感叹!当我和老师们说起我校的班级文化建设，我们的主题班会，我们的班主任培训时，老师们满是艳羡，组织观看任小艾、魏书生老师的录象资料等，这在一个县级市是
40、绝无仅有的。大多数学校仅仅停留在狠抓学习成果的层面上!想一想，我们这些习以为常的东西背后，呈现出的是我们学校领导的办学理念。学校领导的大眼光、大才智，才会有学校和老师的大发展!其实，在物质之外，老师更看重的是自己的工作价值能否得到学校的承认，是否拥有一个良好的发展空间，我们这些班主任之间竟存在着巨大的差异。这种感觉不仅来自这次培训，在参与保定和河北省班主任素养竞赛时，我就已经深刻地感觉到了。别的选手大多是孤军奋战，而我背后总是有领导的关切和同事们的激励!等取得一些成果后，有些老师受到的是排挤、压制，很难再有建树。而我的背后，总有领导们殷殷地吩咐，告诫我不要停步!不只是我，我们学校哪个参与竞赛或
41、者活动的老师，没有得到过领导的指引与关切呢?哪一个成长、成熟起来的老师背后，没有感受到来自领导和集体的力气呢?是猛虎，就给你一片山林;是蛟龙，就给你一片海洋;是飞鸟，就给你一片蓝天…….正是领导的这种大胸怀、大气魄，才引领出一个春意浓浓的集体!试验中学这片沃土，以博大的胸怀中容下风格万千，以宽广的舞台让你亮出风采;以高远的眼光引领你奔向教化的前沿!学习结束，日子还要日复一日的接着，但思想上的收获却使我的内心变得富裕而充盈。我们的班主任事业，就是我们的田野，我们背负着责任，播种着、耕耘着、收获着。我们始终都在为变更别人命运而奔忙，到头来，我们会发觉，我们能左右、应当左
42、右的却是自己!当我们能够左右了自己的思想，让它能够抵挡风霜雪雨，历尽风尘沧桑，仍旧执著于远方时，你会欣喜地发觉，我们的生命与事业也会走向远方!所以，我把这篇体会的题目叫作-让思想远行! 2023班主任的培训心得范文总结最新 篇7 今年，我有幸参与市小学骨干班主任培训活动，倾听了多位专家的精彩讲座。专家们妙语连珠，令人叹服。收获假如仅仅用受益匪浅四个字，是远远不够的。他们幽默的言谈中闪耀着才智的光彩，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和酷爱溢于言表，从他们的讲座中，让我看到，原来班主任也可以做得这么精彩，这么胜利。这次骨干班主任培训对我来说，不仅是理论的学习，也是一次思想相识的提升，更
43、是一次心灵的洗礼。一、新形势下班主任工作意识的转型新型班主任要具有更新观念，与时俱进精神。确立面对全体和实施主体教化的核心观。在全面推动素养教化的整体环境下，面对全体学生、实施主体教化，正是班主任老师由管理者转向指导者首先应当确立的基本观念。这种观念昭示着，无论是自己选择了教化，还是教化选择了自己，作为班级导师都应当义无反顾，以主动的心情、开放的心态、观赏的眼光去对待每一位班级成员，让每一位班级成员可以在自己的激励和引导下去相识自己、发觉自己，去感受学习、生活的乐趣乃至体验生命的意义。建立关爱公正的教化观。对于班主任老师来说，关爱、公正是第一位的品质，因为只有当学生感受到，无论他们是否引人注目
44、，是否取得骄人成果，乃至是否遵守群体规则，自己都会和其他同学一样，同等地受到班主任的关注，得到班主任的关切，他们的向师之心才会让他们与班主任进行真实的交往。所以，班主任老师要想对每位学生的成长有所启发、有所引导，就必需做到敬重、关切他们，理解、体凉他们，信任、接纳他们，以关爱之情、公正之心去感染、感化他们，渐渐建立一种体现关爱、公正精神的教化方法。有这样的目标与精神，够了吗?周博士说：做一名班主任，必需要专业学问，在专业发展上有：专业精神;专业理论;专业技艺。有了专业学问水平才能做好班主任，才能做一名华蜜的新型班主任。听了他的精彩解析，贴切的理论引导，我联系自身生活、感悟，使我对人生、对工作为
45、人处事，有了更新的相识，那就是做一名专业班主任。他还说：班主任的工作对象和任务，是无法选择的，而完成任务的方式和工作看法，是可以选择的。是呀，既然我们选择了它，就应当遵循它、酷爱它。做一名与时俱进的专业型的班主任。这样，在工作中我们才能找到属于我们自己的欢乐与华蜜。二、一服心灵良药-心理健康教化小学生心理健康教化是一项科学性、实践性很强的教化工作，尤其对小学高年级十一、二岁的学生。他们已经进入心理断乳期，主体意识增加，认为自己经长大成人了，成熟了。另外，受心理因素的作用，他们的心情会躁动担心，须要同学、老师、家长的理解、赏识与沟通。雷XX教授的小学心理健康讲座，影响心理健康的三要素激励和表扬的
46、区分令我耳目一新，他的观点刷新了我的认知，让我原有的班主任管理水平重新洗牌。是啊!一名优秀的班主任必需拥有专业的心理健康教化学问，懂得如何有效地和学生进行沟通互动，刚好呵护学生的心灵，懂得语言的表达，促进学生心理健康。我特殊观赏的语句是：真实地说出你的感受，而不是想法，更不是人身攻击。三、十年树木，百年树人-习惯的养成法国学者培根曾经说过：习惯是人生的主宰，人们应当努力地追求好习惯。的确，行为习惯就像我们人们身上的指南针，指引着每一个人的行动。纵观历史，大凡获得胜利的人，都是一些良好行为长期坚持，养成习惯。如鲁迅先生，他在小时候就养成不迟到的习惯，要求自己抓紧时间，时时刻刻嘱咐自己凡事都要早做
47、，这位以小跑走完一生的作家，在中国文学史上留下了辉煌的业绩。可见，行为习惯对一个人各方面的素养起了确定性的作用，这对我们小学生来讲，尤为重要。XX省名班主任工作室主持人张XX老师提出的依据儿童、青少年年龄阶段的身心发展、性别不同，进行阶段性教化，教化教学过程中，老师应采纳不同的教化方式和看法进行教学。重视学生的特性发展，着重培育学生的各种习惯的养成。是的，像教化家叶圣陶先生说过的：积千累万，不如养个好习惯。学生在学校不仅要学好科学文化学问，更要进行实力培育，良好习惯的养成，正是以人为本的素养教化思想的真谛所在。四、通向师生心灵的桥梁沟通班主任是班级的组织者和管理者，是联系科任老师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，在教化教学工作中，班主任的作用是重大的。而且我们知道学校教化、家庭教化、社会教化干脆影响着教化成果。学校教化离不开家庭教化的协作和支持，良好的学校教化是建立在良好的家庭教化的基础上的，没有良好的家庭教化，再好的学校教化也难以获得预期效果。要教化好学生，特殊是问题学生，老师必需通过家访、电话、短信、网络等活动进行沟通探讨、客观反馈，一视同仁、热忱帮助家长