《2023班主任的培训心得体会最新范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023班主任的培训心得体会最新范文.docx（65页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023班主任的培训心得体会最新范文2023班主任的培训心得体会最新范文（精选18篇） 2023班主任的培训心得体会最新范文 篇1 上个星期我特别有幸参与了学校为我们组织的一次的班主任培训活动，难得的机会，专家的讲座、我们同事间的沟通，使我对班主任工作有了更深刻的相识，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领悟了一系列先进的管理理念，使自己更有信念去做好一名班主任。在培训上武汉高校教化科学院教授田恒平的班级管理从他为到自为，武汉钟家村小学老师桂贤娣的做阳光型班主任，西安西北工业高校附中老师李晔的从心里深处培德启智以及德育报社长的老师职业心态与班主任工作的思索等让我受益匪浅，感受颇深。培训时间虽然短
2、暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获。以下就是我这次培训的心得体会。一 、充分相识到了班主任工作的重要性通过培训，我更加明确班主任在学校教化中的重要地位班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样。班主任要有更多的时间和精力去了解学生、分析学生学习生活成长状况，以真挚的爱心和科学的方法教化、引导、帮助学生成进步步。二、经受了一次思想的磨砺与升华培训的很多内容，我们在工作中经验过，有种似曾相识的感觉，我的思想经受了一次苦痛的历练，因为我真的思索了!当我们反思自己时，是须要志气的。用学到的理念反观自己的教化行为，不能不承认，自己许多行为是错误的，自己的
3、管理方式存在着很多缺憾!我觉得田教授的教化后进生不要教化学习而是教化生活让我很触动，是呀我平常教化后进生太多急躁，只知道强迫他们学习，这样效果真的很差，假如我能先教化他们生活的话他们肯定会对学习充溢爱好的。所以我以后要象这方面努力，让我们班的后进生不再那么厌烦学习三、进一步明确了今后的发展方向教化观念确定了教化行为，先进的理念指引着方向，但它与现实之间的确存在着差距：理念告知我们，要敬重善待学生，要承认差异，可现实是有优秀的生源就有优秀的成果;理念告知我们有创新实力，可现实是为了成果劳碌的我们经常是坐井观天;理念告知我们要做学生心理的保健者，可现实是我们因工作压力大而经常心情失控&hellip
4、;…教化，要让学生感到欢乐。首先老师要会自寻快乐，会一些阿Q的精神成功法。把欢乐传递给学生。让学生留恋你的课堂，喜爱你这个人!李晔教授的课堂五意是我努力的方向，他说吸引学生的课堂要充溢爱意，富有诗意，带有写意，饱含情意，体现创意。四 更加酷爱学校这片成长的土地通过这次培训让我体会到当班主任的确是一门艺术，特别具有挑战性，有一个同事和我说一句话，他说要想当一个好老师首先要当一个好班主任，我觉得很有道理。其实，在物质之外，我们更看重的是自己的工作价值能否得到学生的认可、学校的承认，是否拥有一个良好的发展空间，我始终认为都在为变更别人命运而奔忙，蓦然回首，我才发觉，我们能左右、应当左右
5、的却是自己!当我们能够左右了自己的思想，让它能够抵挡风霜雪雨，历尽风尘沧桑，仍旧执著于远方时，会欣喜地发觉，我们的生命与事业也会走向远方!总之，经过这两天的班主任培训，使我真正感到作为新时期的班主任,不仅要关切学生的智,还要注意学生的德,这是新时期对班主任工作的要求。我在今后的工作中，要多学习先进阅历，不断改进自己的工作方法，力争使自己的班级体更加优秀。假如说学校教化是盖一幢大厦，那班主任就是那脚手架，连接着每一个关键部位，是整个建筑的结点，维系着家庭、学校和社会间的困难关系。这次的班主任培训对我们年轻老师而言，不仅是业务理论的学习，也是一次思想相识的提升，更是一次心灵的荡涤。 2023班主任
6、的培训心得体会最新范文 篇2 要怎么样才能当好一个班主任呢?下面是由心得体会网培训心得体会频道为大家举荐的班主任培训心得范文，欢迎参考。开学初，我有幸参与了小学班主任培训，首先感谢学校领导给了我这样的学习机会，这一次的学习让我受益匪浅。这次培训他们用深化浅出地为我们阐述了班主任工作是以心育心，以德育德，以人格育人格的精神劳动。作为年轻的老师，在怎样当好一个班主任方面，我始终在努力地学习、实践、探究、创新，我深知班主任的工作是艰难而又重的。通过这次培训，我对班主任这个角色有了更深化地了解。现将培训心得总结如下：首先是要专心。这其中首当其冲的应当是爱心。没有爱的教化就犹如池塘里没有了水。我们知道：
7、爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。班主任应当充溢仁爱之心，爱自己，爱学生，爱社会，对学生就像对待自己的孩子一样呵护。在学习中，一个又一个真实而感人的案例，无不让我惊羡，感动。让我真正感受到了当我们给孩子爱的时候，孩子会以纯真的爱回报我们。这种爱是金钱所换不来的。用心不行或缺，要完全胜任班主任工作，就必需用心于自己的工作，从日常工作中的每一个微小处专心做起，把每一个不经意处都做得有条不紊。信念，当然不甘居后了，我认为班主任一是对自己的工作要有信念，二是对自己的学生要有信念。只要认为他们是参天大树，他们就能长成参天大树。当我们用阳光去暖和他们，用雨露去滋润他们，用风雪去磨炼他们，给他们成长的
8、土地松土施肥浇水……他们才能够强壮地成长。我觉得做班主任最重要的是要有责任心。老师肩负着既教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学看法，雄厚的学科专业学问和广博的科学文化学问。然后班主任还要有良好的职业道德与责任感，使命感。陈兴荣校长让爱在和谐教化中闪光的主题讲座中就谈到班主任要有爱，有责任。我想，作为一名班主任，要用满腔的爱去关切，去敬重每一个学生，耐性细致地去指导每一个学生，才能做到对学生的关切，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，受到良好的教化。班主任少不了的还有虚心。孔子言：三人行，必有我师焉。而行者，有许多是我们的学生，他们的很多特长值得
9、我们学习。虚心会使我们的学识更加渊博，会使我们的班主任工作做得更加精彩，我们何乐而不为呢? 2023班主任的培训心得体会最新范文 篇3 通过六个模块的班主任工作的具体学习，我感到收益许多。在教化事业这个浩大的集体中，班主任工作起着举足轻重的作用。不做班主任的老师不是一名完成的老师。已不记得这是谁说过的话，但这句话却深根于我心中，给我鼓舞，给我信念，给我力气。一走上工作岗位，我就无怨无悔地选择了做班主任，九年了，苦过，累过，动摇过，但最终我坚信：精诚所至，金石为开。今日，当我反思自己学习时，我发觉自己多年来信守的这个格言是那么的铿锵有力。老师是育人的职业，一个胜利的班主任则要有一颗博大的爱心去走
10、近学生、理解学生、感动学生，和学生形成爱心的沟通。每一个学生，不管成果好坏，品德如何，都渴望得到别人的关爱。所以，作为班主任，须要时时刻刻奉献出自己的爱。记得刚参与工作时，因为年轻气盛，不允许自己有丝毫的失败，我在班上里下班训：说到不如做到，要做就做最好。那时候自己没有教学阅历，有的只是那股子拼劲。为了让孩子们不迟到，自己每天都第一个走进教室，在教室门口等待孩子们。有学生连续迟到两次，我会当天到学生家里做家访。有学生偏科的话，自己就利用课间时间把孩子叫到办公室，自己既做英语老师，又兼做语文、数学老师。虽然我们班多次被评为模范班集体，可是只有我知道自己付出了多少，自己有多累。现在想来，这都是自己
11、一味的蛮干，不讲究科学的教化方法的结果。每次接到的班级里面都有一些让人头疼的孩子，这些学生成果差，自制力差，性格简单冲动，他们总会制造一些让人意想不到的事情。记得有一个学生在班上和语文老师差点打起来，那时候自己作为班主任除了因感到没面子而愤怒之外，丝毫不知道该怎么处理。只有把学生交给学校政教处。现在想来，作为班主任，这种做法实在不佳。去年我们班就发生了一件令我意想不到的事情，自己多次在班上强调平安，原以为学生能牢记心中，没想到还有学生麻痹大意，不放在心上，最终我们班一男孩从教学楼二楼摔了下去，虽然伤情不重，可是对我来说是个不小的教训，为自己今后的教化工作时时刻刻敲响了警钟。现在想来，平安教化对
12、于班主任来说是重中之重，须将策略，讲原则，决不能有一点的疏忽。我认仔细真地观看了每个模块每个专题的讲座，我发觉，不论是哪方面的教化，对于班主任来说都离不开一个字爱。班主任对学生的爱，要有肯定的表达方法，不能一味的包涵学生的错误，让孩子从内心深处明白，指责在许多时候本身就是一种爱。也就是班主任对学生的教化要讲策略。班主任培训虽然结束了，但是我会将这次班主任培训学到的阅历、方法运用于班主任的工作实践中去，为了对学生全面实施素养教化，扎实而有效地做好班级工作，对自己的班主任管理要不断地反省，不断地总结，不断地进行创新。力争做一个学生喜爱，家长满足，教化上称职的优秀班主任。 2023班主任的培训心得体
13、会最新范文 篇4 我参与了中小学骨干班主任培训活动，感悟颇多。各位教化专家从班主任工作理念到方法和策略，从学生心理健康指导到教化法律和校内平安，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教化形势下如何做一名合格的班主任!以下是我在这次培训过程中的一点心得体会，希望能与各位同行切磋与沟通。一、勤读书书是我们的精神家园，古今成大事者，皆以志气和才智之高为最甚。我们须要拥有人生的最高境界，拥有人生漂亮的境界，人生最欢乐的境界。只有读书能使我们拥有这一切。歌德说：读一本好书，就是和很多高尚的人谈话。你不行能回到过去，也不行能提前进入将来，但书籍可以把你带到过去和将来。有人说
14、，不读书的人只生活在现在，而读书人是同时生活在三个时代过去、现在和将来。你不行能走遍世界各地，但书籍可以把你带到地球的每一个角落。拥有了书，就像拥有了良师益友，享受他们的无穷欢乐。腹有诗书气自华。没有书本的滋润，缺少才智的阳光，人的精神世界就会干缩枯萎，思想底色就暗淡无光。为人师者，本应具有较为深厚的文化底蕴，专业化的理论修养，宽厚仁爱的人文精神，独具魅力的人格品质。这一切无不建立在广泛汲取优秀文化精髓和接受名家大师经典洗礼的基础上。多读一点诸子百家、唐诗宋词，就会多一分高雅的品位;多读一点苏霍姆林斯基、陶行知，就能多把握一分教化的真谛。欲求教好书，必先做读书人。老师只有有了肯定的宽度和深度的
15、阅读，才能口吐莲花、妙语连珠;才能让我们的课堂不仅仅是传授学问，培育技能的训练场，更是传递思想，启迪才智，充溢人文情怀和生命活力的大课堂;才能最大限度地实现教书育人的终极目标。教书之人爱读书、多读书，不仅是职业须要，更应成为老师的一种习惯，一种生活方式。二、先育人后教书活动中，对朱永春老师的报告印象深刻，他认为：无视学生心理健康和精神品质，直奔分数成果的功利主义教学行为是注定失败的，‘教书育人’和‘育人教书’的效率和效果如同01和10，不行一视同仁。 新的教化形势和任务要求我们老师从教书育人重在教书，以本为本的经师自觉地转型为育人教书重在育人，以
16、人为本的人师。老师的职业不单单只是完成一本书的教学，完成学问的传授，而是如何真诚地与学生沟通，让学生对老师着魔，完成一个人入世之初最基本品德塑造，激励学生朝着主动的人生目标前进，把培育乐观自信、诚信自律、自主创新的学生当成任务，把幻想、责任、感恩的价值置于学问之上。育人教书，要求老师正常育人，育正常人，必需敬重学生的成长规律，坚持以人为本的理念，将教化与学生的华蜜、自由、尊严紧密结合起来，使教化真正成为人的教化。唯有激活他们的内心驱动力，才能彻底变更不愿学的问题，才能打开他们的心灵之窗，才能变更他们对一切麻木的现状。因此，育人教书旨在通过德育的力气激活学生的内心驱动力，激活学生的自信、自尊、幻
17、想、学习爱好。三、要有爱心在活动中，专家们在讲座里告知我们：一个才智的班主任首先应当是一个欢乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中;应当要有自己的魅力;应当善用激励方式;应当为学生营造一个好的学习氛围等等。把学生对我的爱还给他们，把华蜜、欢乐的青少年时代还给他们，把我对学生的爱珍藏起来，把班主任的工作有头有尾的做下去。十年树木，百年树人，把这一件事当一项我爱的事情来做。四、站在学生角度体会学生的感受对于学生中出现的问题，老师肯定要探讨学生的心理，思索学生的动机，站在学生角度体会学生的感受，运用的方法通常都比较缓和，但是正好击中学生要害，犯了错误的学生，
18、不但乖乖认错而且心服口服，老师的任务通常也能很好地贯彻下去。学生的行为表现完全出自自愿，并非老师强迫，但却是老师的目的。老师在平常的教化中要敬重学生，也就是要同等地对待他们，凡事以理服人，不要去压制学生。指责也好表扬也好，务必要让学生心服口服。学生有思想心情了，不要认为这是一件小事，肯定要抽时间做学生的思想工作，千万不要有小孩子的事，没什么大不了的思想;战术上重视学生，就是要探讨他们。了解教化学和心理学的基本原理，知道各个年龄段孩子的特点，不把自己的意志强加给学生，不作违反教化规律的事情;要做到战术上重视对手，老师必需勤勉，要关切学生，与他们亲近，要知道他们想什么，喜爱什么，厌烦什么，要常常参
19、与学生的活动，要刚好予以关注，不要忽视学生一丝小小的改变，对于学生的不良言行，老师要勇于指出来，遇到学生做了违反原则的事情，老师应当大义凛然，坚决与学生的不良行为作斗争，学生犯了很大的错误，也不要惊惶失措，更不要一棍子打死。要怀有宽容之心。用长远的眼光来看，学生的错误都是可爱的错误，现在的淘气大王将来很有可能是和你感情最深的学生。老师的心态要平和，要有主帅的胸怀与气质，这也是战略上亵渎学生的表现;在详细处理学生问题的时候，老师要细心备课，要细心布置战术，要擅长等待时机。老师要深谙因材施教的准则，要重视学生的差异，对不同的学生实行不同的方法。做到要么不出手，一出手必得手，这是战术上重视学生的表现
20、;老师要冷静地看待自己的不足，要清晰自己的特长和短处，对于不能做的事情，不去牵强做，自己失误或做错的地方，要勇于承认，平常，老师也要擅长听取他人尤其是学生的看法，要学会反思，对于师生冲突和冲突，老师要有担当百分之百责任的志气。学生终归还是可爱的，虽然有时候犯了很严峻的错误，但孩子终归还是孩子，对孩子要有爱心，要理解他们。五、抓好养成教化学生的卫生、礼仪教化很重要，关系到他们以后的习惯，从小抓起，从日常中的点滴中着手，细致落实，常抓不懈，定会有收获。我觉得养成教化不在一朝一夕，不行能毕其功于一役，而在于长期坚持，不断巩固和扩大教化成果。闻名教化家陶行知说过：儿童都有希望获得被认可的天性。在学期初
21、，我们全体同学一起制定出文明安排，开展行为习惯分数谁最多的活动，只要你比照文明安排做得对的、好的，不管是谁都能加到分数。例如，有个叫小明的队员，平常做作业时总是拖拉又不正确，这天他刚好又精确地完成了作业，不仅得到老师的夸奖，还奖到分数，看他兴奋的样子，我们都替他兴奋。排队出操时做到静、齐、快的孩子都能加分。有分数加的时候是他们最快乐的时候，同学们你追我赶主动地比着，每天、每星期、每月、每学期，他们都在不断地要求自己。为了形成比、学、赶、帮的良好风气，尤其做好后进生的转化工作，我又倡议在全班里开展手拉手结对子活动，创建一种大家共同进步的良好氛围。六、以身作则老师的一举一动、一言一行都干脆对学生起
22、着潜移默化的作用。学高为师，身正乃范，当年读书时挂在墙上的一句名言成了我的座右铭。古今中外的教化家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的看法，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说："老师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。"我希望我的学生成为主动向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。新时期的班主任应对教化对象实施影响的同时，不断
23、地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。学生是具有仿照力的一个群体，他们时时刻刻视察着老师的一举一动，并在某些方面进行仿照，所以老师在学生面前必需有模范的作用。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能仔细、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净，行动是无声的语言，不须要任何鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动主动性，都自觉地根据老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的又快又好。七、提高自身素养班主任应当有精深的专业学问和渊博的相关学科修养。它表现在两个方
24、面，精通和知新。一方面是对已驾驭的学问达到滥熟于心的程度;另一方面是不断获得新的学问。精通就是对所教学科要驾驭其基本理论，了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用，驾驭重点、难点，抓住要领，举一反三，运用自如，在教化教学中，不仅是传授这些学问，而且要运用学问点激发学生的学习爱好。知新就是要不断学习新学问，讲课要有新意。一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知欲望，像一个永不疲乏的探险家，对未知充溢渴望。要不断吸取新信息、新学问、新理论，不断充溢自己，完善自己的学问结构。 2023班主任的培训心得体会最新范文 篇5 作为一个上岗一年的班主任，我在班级建设和管理方面还处于初步探究和学习阶段，因而
25、此次的班主任培训给我供应了一个良好的学习契机，几位教化专家提出的观点及例举的实例给了我很大的指引和启发，尤其加深了我对师爱的理解。现在简要谈谈我的几点心得体会。第一，师爱是一种人文关怀。凡教化工作者都知道，师爱是师德的灵魂，老师应当关爱每一个学生。但是正如xx老师说的，师爱不应当只是挂在嘴上，而要落实到详细行动中去。不仅如此，xx老师还用苏霍姆林斯基你为什么要采这朵花为例，让我们相识到师爱也不是机械地告知你什么该做，什么不该做，而是一种人文关怀，关怀学生的身心健康、特性爱好，乃至关怀学生的可持续发展。因此，我们在教化工作中，在完成教化任务的同时，肯定要有人文关怀，把学生放在同等的地位，充分地敬
26、重和信任学生。其次，师爱能给学生供应平安感，并促进其发展。xx老师用哈洛的恒河猴试验说明：铁丝网母亲虽然给小猴子供应奶水，但是当危急产生时，小猴子还是从有爱抚感的绒布妈妈那获得了平安感，并且，也只有当绒布妈妈在身边时，小猴子才能自如地开展探究活动。我们的学生不正像试验中的小猴子吗?而我们就要做那个能给小猴子爱抚的绒布妈妈，在学生的学习生活中多倾听、多关怀，当学生遇到逆境的时候赐予他们力气、信念和依靠，而不是那个只会传递学问的铁丝网工具。第三，师爱须要宽容和激励。我们常常听到学生不喜爱某某老师，埋怨其太凶，而作为老师又会感到很无奈和痛心，自己对学生的良苦专心不被理解，也就是说，老师的爱是传达出去
27、了，却没有被学生接收到。究其根本，其实是我们的教化方式出现了偏差。我们老师有时候对学生是过于苛刻了，揪住学生的小错误不放，甚至无限放大。比如，学生间或忘带了作业本，我们就大发雷霆，甚至归因于学生偷懒、不诚信诸如此类的。其实细致想想，我们的目的不就是想让学生按时上交作业吗?那我们为什么不给学生一次弥补错误的机会，让他在规定时间内将作业补好呢?正如徐洁老是说的，有时候其实小错误和缺点是可以被忽视的，比放大缺点更有意义的是选择宽容。当然，宽容不是对学生的过错视而不见、置若罔闻，而是以一种平和的心态宽恕学生目前的落后，并用发展的眼光信任学生日后的优秀。xx老师以开展学雷锋活动为例，揭示了我们众多班主任
28、在举办班级活动时犯下的一个错误。比如，学雷锋活动的初衷是希望学生们能后通过了解雷锋事迹，学习做一个乐于助人的好少年，但是我们往往却不经意将学生事先假设成了坏人，让孩子觉得平常生活中的自己原来有那么多做得不好的地方，样样不如雷锋，感到惭愧和内疚。因而，活动最干脆的效果不是增加了学生的自信，而是让学生感到更加自卑，这明显是教化方式的失当。那我们为何不选择从正面的角度来表达呢?我们应当先确定学生目前的表现，再提出进一步的希望，这种激励的方式明显更简单被学生接受，产生的效果自然会更好。感谢这次班主任培训，让我对班主任的定位及其工作艺术有了更深的理解，在今后的教化工作中我会努力向那些优秀的教化工作者学习
29、，更好的爱学生，更好的当好班主任。 2023班主任的培训心得体会最新范文 篇6 本学期我参与了班主任培训班的学习。在培训中，通过高级讲师的讲座，让我对班主任工作有了更深刻的理解。二十一世纪，班主任面对的学生不再是一个等着灌水的空瓶子，而是一扇扇等待开启的大门。每一个学生的内心都是一个丰富的未知世界，这个世界充溢着求知的渴望、自我实现的设想、社会交往的需求、五花八门的冲突、突如其来的异想天开……学生的内心世界是一个等待开垦的世界，是一个充溢实力量的世界，是一个充溢冲突的世界。随着历史的进步，我们的国门打开了，心门却渐渐关闭了，人们的内心有了存放隐私的角落。学生的内心更
30、是这样。班主任老师再也不能希望像以往那样强迫他们进入我们设定的世界。反之，能不能进入学生的内心世界是当今确定教化成败的关键一步。随着社会对培育学生的要求的变更，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。我想，作为新时代的班主任，应做到如下几点：1、为人师表，树立良好的形象中学是人的一生发展的奠基时期，班主任是学生人生路口的领路人，班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。班主任应加强自我修养，在学生中树立良好的风范，要动容貌、正颜色、出辞气。所以，在工作中，我们应肃穆自己的容貌，端正自己的脸色，留意自己的言辞，到处严格要求自己，重视自我修养，树立良好的老师形象。2、播撒爱心，
31、对学生一视同仁班主任要酷爱学生，把师爱洒向每个学生的心田。马卡连柯说过：爱是教化的基础，没有爱就没有教化。师爱是教化的润滑剂，是进行教化的必要条件。当老师全身心地爱惜、关切、帮助学生，做学生贴心人时，师爱就成了一种巨大的教化力气。正因为有了师爱，老师才能赢得学生的信任，学生才乐于接受教化，教化才能收到良好的效果。师爱要全面、公允。全面公允地爱是指老师要酷爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。3、培育习惯，塑造优秀人才常言道，三岁定八十。大教化家孔子云：少年居性，习惯之为常。而培根在论人生中便明确指
32、出：习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人生。因此人自幼年就应通过教化，去建立一种良好的习惯。可见，幼年养成习惯的好坏对人的一生有干脆影响。班主任在培育学生良好习惯方面有不容忽视的责任。习惯的养成绝非一朝一夕的事情，必需日积月累地练，练到特别熟，再也丢不了便成了习惯。在此期间，我们班主任须要的是勤和持之以恒。4、潜心科研，不断开拓创新教化教学科研实力是优秀班主任素养中不行缺少的一项基本功。当今社会新事物层出不穷，当代学生活泼好动。对此，班主任应当赐予探讨和探讨，这便要求班主任具有剧烈的教化科研意识，在教化教学实践中，班主任要不断对教化教学的新状况、新热点进行探讨，在探讨中得出正确的结论，进
33、而改善自己的教化教学实践活动。现代班主任不应是两眼一睁，忙到熄灯的苦干型班主任，而应做科学型的班主任、学者型的班主任。所以说，新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要专心育德、用情育德、用行育德。 2023班主任的培训心得体会最新范文 篇7 今年寒假我参与了“国培安排”远程教化的培训。这次培训对于我们农村老师来讲简直是雪中送炭。我以前所未有的学习激情投入到了这次网络培训中，起先如饥似 渴的求知。这次培训收获很大，每天的感觉是华蜜而又充溢的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花 的冲击。让我感受到：当一个好班主任要花许多
34、的精力和时间，要付出较大的代价和努力。虽然培训时间不长，但这次培训学习让我的心灵受到冲击。我的体会有以下几点：一、相识到了班主任工作的重要性通过培训，我更加明确班主任在学校教化中的重要地位班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样。同时中小学班主任工作面临很多新问题、新挑战。二、明确了今后的发展方向(一)是老师要开展好工作就要做善思型老师，不要每天糊涂工作，按部就班，时间长了工作没有乐趣，学生也会觉得老师无趣，失去对老师的宠爱;(二)是老师要擅长视察，老师要视察学生的改变、发展、特性、心理现象，因材施教，培育学生全面发展。(三)是老师要擅长反思
35、，对工作中出现的好的、坏的现象，老师都要刚好反思，要定好下一步的安排，怎样发扬优点，消退不良现象。是班级形成良好的班风。(四)是擅长总结，做好笔记。大多数老师做了许多事，就是做完就拉倒，不擅长总结，写随笔，时间长了就忘了，不能成为很好的阅历保留下来，很惋惜，所以我觉得老师们应当抽出时间总结好的阅历。总之，通过本次的国培培训，我作为一名班主任感到自己的理论水平和管理实力得到了很大程度的提高，再次感谢本次国培的全体讲解老师和指导老师。 2023班主任的培训心得体会最新范文 篇8 参与“国培”安排老师全员培训的学习。这次培训主要从六个专题进行，分别是：1、总论2、源于教材，高于教材3、数与代数4、空
36、间与图形5、统计与概率6、实践与综合应用，另外还加上启动仪式、专家讲座和后续研修几个内容。短短半月中，我仔细倾听了许多专家的精彩讲座，主动做好学习笔记，努力用新学问来提高自己。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。现简要总结如下：一、培训学习特别必要。整个培训活动支配合理，内容丰富，专家们的解惑都是我们农村老师所关注和急需的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，可以说是“人心所向”。在培训过程当中，我们每一位参训的老师都流露出主动、乐观、向上的心态。我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的。作为一名新课改的实施者，
37、我们应主动投身于新课改的发展之中，成为新课标实施的引领者，与全体老师共同致力于新课标的探讨与探究中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革须要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得实力的提高。二、学问更新特别必要。“活到老，学到老，学问也有保质期”、“老师不光要有一桶水，更要有流淌的水”作为老师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁绊，骨干老师都有娴熟驾驭课堂的实力，那是在应试教化的模式下形成的，在实施新课程中会不自觉地走上老路。新课程标准出台后，教材也做了很大的修改，教材体系打乱了，熟识的内容不见了，造成很多的不适应
38、，老师因此对课程改革产生了抵触心情，这种抵触心情我也有过，所幸没有持续很久。在这次培训中，我深刻体会到，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死的，但作为老师的人是活的。在新课程改革的今日，深刻的感受到了学生学问的广泛化，作为新时代的传道、授业、解惑者，名老师，应当不断地学习，不断地增加、更新自己的学问，才能将教材中有限的学问拓展到无限的生活当中去。“我是用教材教，还是教教材?”作为一名老师，应当常常问问自己。而这次专家给了我明确的回答。今后，我们老师必需用全新、科学、与时代相吻合教化思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑，这次的培训无疑给我们一次头脑风暴。三、注意方法特
39、别必要。老师在实际教学中，只有多联系生活，多创设情境，多动手操作，注意教学方法和学习方法，课堂才有实效。新课程标准要求学生的学习内容是现实的，有意义的，富有挑战性的。讲座中专家也讲到，老师要重视创设贴近学生生活实际的教学情境，从情境中引入要学习的内容，激发学生探究的爱好和欲望，使学生体会到数学学问就在我们身边，理解数学与生活的联系，有利于学生主动地进行视察，实践，揣测，验证，推理与沟通等数学活动。同时还要留意激发学生学习的爱好，体现学生学习的主动性，重视学生的动手操作，重视实践活动的应用。培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。在今后的工作中，我会努力
40、学习，做好后续研修，在实践、学习中不断进步。 2023班主任的培训心得体会最新范文 篇9 在学校中，班主任是学校德育工作的中坚和骨干，是使学校内部各种力气形成合力的纽带，班主任是班级的组织者、领导者和教化者，是学生成长过程的教化者。;是学校教化决策、安排的执行者;是班级各科教化、教学的协调者;是学校、家庭、社会的沟通者;是学生美的心灵、健康人格的塑造者。所以，拥有一支酷爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心，又懂得科学管理的班主任队伍，是完成学校各项教化、教学任务的根本保证。由此可见，班主任在学校中担当着特别的教化角色，要求班主任要有较高的修养，即在政治思想上，道德品质上，业务水平上，工作实力上和
41、教化艺术上应达到肯定的程度，各方面堪为人师，做到为人师表。班主任工作是做人的工作，不能光凭阅历办事，必需不断地加强理论学习，注意理性思索，提高理论素养和解决实际问题的实力才能更好地指导实践。为全面提高我校班主任队伍的素养和实力，进一步加强和改进我校的德育工作，特制定本安排。一、指导思想以党的教化方针、政策为指导，更新老师教化观念，以解决学校教化教学中存在的突出问题为突破口，注意理论与实践相结合，提高全体班主任创新意识和创新实力，提高班主任培训的针对性，从而促进我校班主任队伍整体素养和工作水平的提高。二、培训目标1.提高全体班主任的素养和班级管理水平。在20_年12月底之前，全体班主任完成培训学
42、习的内容培训任务。通过培训，使我校班主任能树立德育为首的观念，驾驭班主任工作中必需的学问、技能以及法律常识，从而全面提高班主任履行工作职责的实力。2.提高我校班主任工作专业化水平，形成一支酷爱本职工作、品德高尚、素养优良的小学班主任队伍，使班主任队伍素养再上新台阶，3.构建班主任队伍建设的长效机制。建立班主任上岗制度、班主任聘任制度、接着教化制度和规范管理等工作制度，并形成长效机制。4.进一步推动校本培训的发展。依据我校校本培训安排，开展班主任全员培训。通过实施班主任校本培训安排，进一步完善我校校本培训制度，促进老师的专业发展。三、培训对象：全校在岗班主任和班主任后备人员。四、培训原则1.针对
43、性原则。针对不同年段学生身心发展规律以及班级管理工作的特点和要求，探讨设计培训内容。培训工作实行集中培训与分散学习相结合的方式进行。2.实效性原则。坚持理论联系实际，从班主任工作的实际须要动身，针对现实问题设计与支配培训内容，重视阅历沟通，突出案例教学。3.创新性原则。主动创新培训内容、方式、方法、手段和机制，不断提高班主任培训工作的效率和质量。4.敏捷性原则。采纳集中校本培训与个人自学相结合，提高培训的实效性。五、培训内容依据我校班主任工作的实际须要，培训内容主要包括：班主任工作管理、班级活动设计与组织、教化政策法规、德育工作、心理健康教化指导等五个专题模块。六、培训形式1.集中培训与分散培
44、训相结合。集中培训，指开学初，对班主任进行有关班主任日常行为规范方面的集中培训;分散培训，指利用班主任会议时间，分专题学习有关教化方面的学问。2.试验探讨与相互探讨相结合。即把班主任工作与教科研工作结合起来，在日常工作中相互探讨，发觉问题、解决问题。3.名师传授与自我总结相结合。请本校有丰富育人阅历的老师做专题报告，每位班主任比照自己的确工作进行反思。4.读书读报与上网学习相结合。每位班主任除了将指定的书阅读外，还要充分利用校内网上的有关资料学习。七、培训措施1、成立校班主任校本培训领导小组和工作小组。2、建立健全班主任校本培训制度，规范班主任培训的操作程序，做好培训工作精细化，不断提高培训效
45、率和质量。3、进一步完善老师接着教化考核机制。将班主任培训的内容纳入老师接着教化培训的内容，并列入校本培训考核和认定范围。 2023班主任的培训心得体会最新范文 篇10 老师的成长，离不开学习，而班主任的成长，更离不开学习。前几天，本人有幸小学班主任培训，在培训期间，我仔细听取了来自各地的专家、老师们关于班主任工作的讲座。讲座从法律，心理，德育等方面分别对班主任工作进行科学分析，告知我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具有号召力的。在众多任课老师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信任的。要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的阅历，在
46、实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。通过这次培训，学习专家老师的先进阅历，我深深感到活学活用班主任工作的阅历，能使我们的工作更轻松有效。下面我谈谈参与这次培训的体会：一、要实现角色转变，做孩子健康成长的引路人。二、要擅长激励学生，培育学生的自信念。好学生都是夸出来的，一句你真棒!是一把开启学生自信的金钥匙。听了讲座后，让我更深刻地相识到赏识教化对于班主任工作的重要，数子一过，不如奖其一功。每个人的心灵深处最渴望得到别人的确定。所以我们不常常责怪和指责学生，要贯彻嘉奖为主，惩处为辅的正面教化原则，假如一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成果就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反假如一个班级常常受到指责，便会失去信念，就会使他们自暴自弃，很难进步。有句话说：你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛顿;你的讥笑中有爱迪生。因此，在教化学生中少指责、惩处，多去发觉学生的闪光点，赐予确定和激励。学生最关切的是老师对他的看法，最大的愿望是得到老师的关切和爱惜，尤其是面对问题学生时，假如能尽量发觉他们的优点，然后真诚地去赞许他们、激励他们，那么你会发觉，学生个个都是那么可爱、那么优秀。教化学生首先要学会生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上自得其乐，身体健康欢乐，从而树立学生正确的人生观。三、要做个懂法的班主任。