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2、 让阅读成为习惯，让思索伴随人生 阅读文化经典建设书香校内 开展亲子阅读加强心灵沟通 三、宣扬口号 1、活力校内，轻松学习，熬炼实力，展示自我。 2、我读书、我欢乐、我成长。 3、大手拉小手共享读书乐。 4、多读书，读好书，会读书。 5、以读书为乐与才智同行。 6、与书籍为伍与经典结伴。 四、活动目的 读书始终是中华民族的传统美德。从春秋时期孔子的“敏而好学，不耻下问”到唐朝杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，“学问的问题是一个科学的问题，来不得半点的虚伪和傲慢，确定地须要的倒是其反面”，一代一代的伟人用事实证明白“书籍是人类进步的阶梯”让我们用书籍构建文化长城，用学问激发才智泉涌。让更多的人了
3、解“世界读书日”并培育对阅读的爱好;加强读书学习的沟通 五、活动内容 (一)老师读书活动 1、提倡老师与好书为伴。学期初，要求老师制定个人读书安排，每学期至少仔细阅读一本教化经典书籍，不断充溢自我。在4、23世界读书日，开展老师个人自主举荐、学校学生购书赠书活动。 2、开展阅读感悟沟通。要求老师做到四勤勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来(可以是手抄摘录也可以电子摘录)，并针对有关的内容联系自己的生活、工作实际刚好记录感受，如每月一次的阅读感悟沟通：本期我最喜爱的两篇文章题目介绍，阐述喜爱的理由(提炼式)，该文赐予我的教化教学启示，同时上传云空间，微信群
4、等，相互学习、相互点评。 3、“读书，让人生更美妙”读书征文活动。 (1)参与对象：45周岁以下中青年老师必写 (2)作品上交时间：即日起至4月30日止 (3)作品形式：可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、闲聊、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，提倡经典阅读。 (4)评奖方式：请参与征文活动的老师将自己的文章发至个人云空间及中心校邮箱)内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精致纪念品送上。 (二)班级学生读书活动 1、班级开展"阅读"活动。从老师自身做起，每天做到和学生一起读书，每天一个温馨小故事。并通过每周两次的"小喇叭"广播展示阅
5、读活动开展状况，每学期评比“故事大王”。 2、完善班级"图书角"，同时在学校公共区域创设"欢乐书吧"，多形式、多渠道实现图书共享的欢乐，扩大阅读面。引导学生主动参加"我的图书大家读"活动，由学校发出倡议，以班为单位，开展献一本书看百本书活动。要求每个同学至少为班级捐献一本自己看过的书，带到班级以组建或完善班级图书角。 3、各校要发挥班级值日生作用，做好图书角的管理工作。将损坏的图书进行整理，各班要定期更换图书，保持图书整齐干净。 4、师生读书签名活动。4、23世界读书日，开展“齐诵梁启超的少年中国说”“师生读书签名”等形式的活动。向大
6、家展示读书的魅力! (三)亲子共读活动 各班以家长委员会为纽带，向家长发出倡议，号召全体家长主动投身到"大手拉小手，牵手共阅读"的活动中来。印发_小学读书节给家长的温馨提示和亲子阅读经典故事举荐(10个)，进行宣扬发动。 1、建议家长带孩子到图书馆看书，到书店、网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。提倡家长在孩子过生日、过年时以书为礼。 2、建议家长开展每天30分钟"亲子共读"，促进父母与子女间的沟通，共同成长，撰写亲子共读日记，开展"亲子读本讲读"竞赛。 3、利用云空间平台、家长qq群及家长学校，共享沟通亲子阅读体会，
7、并进行好书举荐。 (四)“走进书里”读书征文活动 (1)作品上交时间：即日起至4月23日止。 (2)作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。 (3)参与年级：不限。 (4)评奖方式：请各班主任及相关老师帮助有意参与的小挚友将自己的美文以电子稿形式上传云平台同时a4纸打印，上交给图书室。最终评出读书之星、文学之星若干。 六、其他事项 1、做好相关资料(文字、图片)的收集、整理、上报工作。 2、做好读书节的相关活动信息报道。 3、做好读书节各类资料的收集、归档工作。 高校读书活动策划书2 关于举办纪念“4、23世界读书日”系列活动的通知 各院(系、部)、机关各处室
8、： 1995年联合国教科文组织把4月23日确定为“世界图书与版权日”(又称“世界读书日”)。为了营造深厚的校内文化艺术氛围，促进优良学风校风养成，推动文明校内、和谐校内建设，图书馆将举办“20_世界读书日”活动，请各院(系、部)、机关各处室发动师生主动参与。 活动支配如下： 一、活动时间： 20_年4月1日20_年4月30日 二、主办单位： _小学图书馆 三、活动对象： 全校师生 四、活动内容 (一)书香校内海报创意大赛 活动形式：在全校实行以“书香校内”为主题的海报创意竞赛，增加校内读书氛围，提倡良好的读书习惯。获奖作品将在图书馆中厅展示。 作品要求： 1、主题显明、内容健康、富有创建性。
9、2、海报运用不小于A4纸制做并用彩色打印，在作品后注明姓名、单位及联系方式。 3、作品提交截止时间：20_年4月23日 4、作品提交方法：作品的纸本提交至图书馆一楼询问台，电子版提交到email。 本活动将评出一等奖2名、二等奖5名、三等奖7名和优秀将若干名。本活动已规划为高校生素拓活动，凡入围者(90%参与者)可获相应学分。 (二) “文明阅览、文明学习” 温馨提示语征集活动 图书馆面对全校读者公开征集“文明借阅、文明学习”温馨提示语，以读者教化读者的方式，为广阔读者创建一个温馨、和谐的借阅环境，引haha者爱馆护馆，构建和谐的校内文化。 1、内容要求： (1)温馨提示语须符合图书馆各个书库
10、、阅览室和自习室的学习环境及管理规定。 (2)温馨提示语要求语言生动活泼、言简意赅，易于上口，符合创建和谐校内文化的语言潮流。 (3)温馨提示语以“文明阅览、文明学习”为中心，详细围绕维护借阅秩序;爱惜环境卫生;保持宁静(不喧哗、不在阅览场所打电话等);爱惜图书资料(不用非正值手段据为己有、不弄脏弄破、不涂写等);爱惜设备和家具;文明查阅电子资源(不玩嬉戏、不阅读非法和不健康网页等);文明取阅书刊(不一次取多册等)、文明自习(不占座位等);听从管理;文明运用书包柜等。 (4)提示语必需内容健康，富有创建性，不得抄袭。 2、征集方法： (1)作品提交截止时间：20_年4月23日 (2)作品提交方
11、式：电子版发送至_，作品请注明作者的姓名、单位、邮箱地址、联系电话。 本活动将评出一等奖2名、二等奖5名、三等奖7名和优秀将若干名。本活动已规划为高校生素拓活动，凡入围者(60%参与者)可获相应学分。 (三)“我最宠爱的书” 有奖征文活动 1、体裁不限，字数3000字以内。 2、作品内容主动向上，要求原创作品，不得抄袭。 3、作品提交方法：作品的纸本提交至图书馆一楼询问台，电子版提交到Email，作品请注明作者的姓名、单位、邮箱地址、联系电话。 4、作品提交截止日期：20_年4月23日 作品将评出一等奖2名，二等奖5名，三等奖7名，优秀奖若干名，获奖作品将在图书馆网站推出。本活动已规划为高校生
12、素拓活动，凡入围者(90%参与者)可获相应学分。 高校读书活动策划书3 一、活动目的： 书是人类的挚友，书是人类进步的阶梯!为进一步加强学校管理，打造书香校内建设，拓宽学生的学问面，通过开展读书活动，激发学生读书的爱好，让每一个学生多读书、读好书、好读书，从小养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获得真知，树立志向!学校特制定活动方案如下： 二、活动目标： 1、通过活动，在班内形成酷爱读书的良好风气。 2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 3、通过活动，促进学生学问更新、思维活跃、综合实践实力的提高 三、活动时间： 10月19日上午 四、活动地点： 中心小学楼前广场
13、 五、参与人员： 三年级以上学生(包括三年级，不限人数)参加沟通。全校师生参与观摩。 六、活动事项： 1、各班汇报自己的读书状况，包括读书方法、展示本班的学生作品，如读书笔记、手抄报、绘画等班级文化。 2、学生代表汇报读书状况：如读了哪些书，你最喜爱什么书，说说理由或故事中的人物和情节。 3、节目展示：操作可敏捷多样，可抓住故事中的一个详细章节加以描述，也可以采纳其他形式如：小品、舞蹈、相声、故事会、说唱等形式，时间不限。 4、活动总结。 高校读书活动策划书4 为庆祝第_个“世界读书日”，推动书香校内建设的深化开展，学校特开展“书香伴我成长”系列主题活动，让师生在读书中学会思索，在读书中开拓视
14、野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生。 一、活动主题 书香伴我成长 二、活动时间 20_年4月1日4月30日 三、活动步骤 第一阶段：活动宣扬(4月14月5日) 1、利用校内广播站、升旗仪式、主题班会，介绍世界读书日，宣扬“书香伴我成长”系列主题活动。 2、以学校名义印发致学生家长的一封信，宣扬此次活动。 3、宣扬标语 世界读书日介绍 好书伴我行，书香遍校内 书籍点亮人生，书香洋溢校内 与名著为伴，塑美妙心灵 梅花香自苦寒来，学识渊从书中出。 不畏淤泥浊我心，自缘身在书香中。 博览群书一生充溢，多读好书终生受益。 其次阶段：组织实施(4月6日4月22日) 1、每位语文老师向学生举荐一本好书。
15、 2、做好板报宣扬 3、支配一次以读书节宣扬为主题的国旗下讲话。 4、每班每周支配一节阅读课。每天10分钟背诵指定篇目。(1)组织宁静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉醉在书香的世界里。 5、每位语文老师要上好一节阅读指导课，一节读书沟通活动课。 6、建立班级图书角，进行“书香班级”书香少年评比活动。 7、在班级内组织有关读书心得的主题班队会。 8、开展一次以“我的读书故事”为主题的征文、演讲、朗诵竞赛活动。 9、开展一次“书香伴我成长”优秀读书笔记、读书手抄报的展评活动。 10、倡议开展“我与父母同读一本书”活动。 第三阶段：总结表彰(4月23日-30日) 对各项活动进行评比表彰 四、内容与
16、形式 (一)系列活动之一：老师活动 参加对象：全体老师 1、开展“每月一书”年度读书活动。 2、向学生举荐一部好书。 3、老师读书笔记、原创作品展示。 4、老师朗诵竞赛。 (二)系列活动之二：学生活动 初一年级 1、每日一读(背)活动 内容：弟子规 时间：早读时间、语文课前五分钟 2、“书香班级”、书香少年评比 3、书面形式：读书手抄报展览 4、征文竞赛：“我的读书故事” 初二年级 1、每日一读(背)活动 内容：弟子规 时间：早读时间、语文课前五分钟 2、格言背诵。美文摘抄。以班级为单位，要求每班每天在前黑板醒目处抄写一则格言，要求学生正确背诵、默写。 各班语文老师利用家庭作业的形式，让学生每
17、人每周摘抄一段美文。可以是课文内容的链接，可以是美丽的写景文字，亦或是励志感人的心声表达。通过摘抄，集中朗读背诵。 3、诵读竞赛。 4、“书香班级”、书香少年评比 5、征文活动：“我的读书故事” 高一年级 1、每日一读(背)活动 内容：弟子规、少年中国说 时间：早读时间、语文课前五分钟经典诵读 2、硬笔书法展示： 3、配乐朗诵竞赛 4、征文活动：“我的读书故事” 高二年级 1、每日一读(背)活动 内容：弟子规、少年中国说 时间：早读时间、语文课前五分钟经典诵读 2、文化墙展示： 3、与成人礼的融合 4、经典诵读竞赛 5、征文活动：“我的读书故事” 高校读书活动策划书5 一、活动名称 读书，那些事儿4月23日"世界读书日"系列活动 二、活动内容及形式 (一)"读书，那些事儿"征文活动 文稿来源： 1、第一学期"书香伴我行"征文竞赛参赛文章 2、同学们平常所写的读后感(最好是阅读莎士比亚的作品) 3、老师们"读书那些事儿"的