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2、为主题的读书活动。 本次活动选定陕西精神、安徒生童话、格林童话、语文阅读四本图书以及课外拓展这些内容。读书活动要求每位学生主动参加，并做好读书笔记，最终将适时开展读书沟通活动，写一份读后感。 二、活动的时间: 20_年9月-20_年1月 三、活动对象： 三、四、五、六年级学生 四、活动项目 (一)宣扬发动(4月中旬) 1.印发早读课的重要作用，向语文老师和学生宣扬阅读以及读书活动。 2.老师利用班会时间，向学生发出“让阅读成为习惯，享受读书的欢乐”的活动倡议。 3.阅读书籍举荐(书目附后) (二)组织阅读(4月下旬12月) “学生自主阅读”与“老师指haha书”活动的开展有机结合。 (三)“读
3、书体会”习作活动 广泛开展“读书体会”习作活动，要求结合个人读书内容，读后感受为主题的习作，从读书中体验，在书香中成长。各班级按要求组织选拔，举荐优秀习作进行展示。展示时间：12月30日。 五、其他 1. “爱好”是本次读书活动开展的前提条件，学校不得出现任何形式的组织学生统一购书的行为(学校出资购书除外)。 2、学校要充分利用宣扬活动号召学生主动参与本次活动，但在宣扬时，要留意方式方法。同时，老师在向学生发出的倡议这些方面的言语措辞上，要仔细斟酌，切不行含有硬性规定或强制推行的意思，简单令人误会的话语也应尽量避开。 小学生班级读书共享会活动方案2 一、活动目的及意义： “创建学习型学校，打造
4、书香校内”是时代发展的趋势。打造“书香校内”就是要在学校形成良好的读书氛围，在书香校内中培育文化人。“读经典书，做文化人“把读书融入师生的生命历程。让读书成为习惯，让读书丰富老师的职业生涯，提高老师教化理论素养和教化实践的创新实力;培育学生自觉读书的习惯，在读书中变更自己、充溢自己，丰富自己。 二、详细要求 一、老师读书活动： 供应阅读条件，加强学校图书室建设，学校向老师赠送书籍，公费征订相关报刊。老师每年应自购教化教学书籍一至五本。每位老师每月至少读一本好书，每周读一至两篇文章。 主动撰写读书笔记以及好书的摘记，青年老师每月在学校网站或个人博客中发表读后感(至少一篇)。 供应沟通平台，每周老
5、师例会上用10一20分钟作为老师读书沟通时间。不定期实行全学区读书沟通活动。 主动向学生举荐好书，并刚好指导学生良好的读书方法。 二学生读书活动： 1、班级实行“捐书”“图书室借阅”等形式，搞好班级书架的建设。 2、班内开展“献一本看多本活动，同学与同学之间，可建立“好书交换站”，定期实行“好书换着看”的活动。 3、充分利用好班级“读书角”，每个学生每学期要读5本书以上，并精读其中5篇文章，使学生开阔视野，增长学问，发展智力，陶冶情操。 4、利用午间休息和校外时间主动开展读书活动，班级活动重点以写读书心得、读书笔记为主。可以组织向同学们介绍看过的，沟通自己在活动中的心得体会，在班级中形成良好的
6、读书氛围。 5、各班选好威信高、负责任、具有较强的组织实力的读书组织委员，组织班级晨读、晨背和午间阅读。 (1)要求学生做到：低年级学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明;中年级摘抄精致词句，学写读书笔记;高年级做好读书笔记(内容可以是摘抄精致词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。) (2)要求老师做到： 和作业布置结合起来，不加重学生课业负担; 有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。 6、语文老师上好课外阅读课。 (1)围绕阅读内容，备好课，上好指导课： 激发爱好 读物介绍 工具书运用方法指导 阅读方法指导等。 (2)各班级利用班队会，阅读课等时间，组织学生展示汇报自己近
7、期的阅读收获： 开展不同形式的美文诵读竞赛，不断提高学生的朗读技巧和水平。 开展演讲、讲故事竞赛、读书报告、古诗擂台赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动，熬炼学生的语言表达实力。 开展不同形式的写作竞赛，用自己的笔写自己的生活：记叙文、读(观)后感、想象作文、童话等竞赛，检验读书、积累的成果，学生中高年级激励学生自己动手编辑小报，丰富课余生活。 7、主动组织参与上级部门组织的读书、写作等竞赛，让学生在实际中得到熬炼。向学生刊物投稿，提倡语文老师在博客里开拓“学生作品园”。 8、发挥宣扬窗、“沅江之星”广播站和学校网站、沅江星芽校刊的作用，宣扬学生读书状况，刊登学生的作品，为学生的发展供应自我
8、展示的平台。如开办“好书介绍”、“读书心得”、读书故事、每周一诗(词)等栏目。 9、学校图书室每月定期做好各班借书登记工作。 10、班级可开展“我与家长同读一本书”、“陪孩子逛书店”、“向家长举荐图书”“请家长参加读书探讨和汇报”等活动形式，促进家庭读书的发展，用学生来带动家长，营造家庭书香氛围，努力创建“学习型家庭”。 三、图书来源 1、向学校图书室借阅。 2、激励老师、学生自己购买宠爱的图书，订购报刊。 3、成立“班级图书角”，书由学生自带和图书室供应(定期更新)等形式，确保书架图书不少于100本，相互沟通阅读。 四、评价和嘉奖 1、老师在学校例会、读书沟通会上进行读书心得沟通，由学校评出
9、一、二、三等奖，分别赐予100元、80元、50元的嘉奖。 2、学生心得写作达28篇颁发读书活动“小学士”证书，达48篇颁发读书活动“小硕士”证书，达88篇颁发读书活动“小博士”证书。学生优秀文章优先在沅江星芽校刊上发表。 小学生班级读书共享会活动方案3 一、活动目的： 书是人类的挚友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的学问面，通过开展“让书香飘逸校内”系列读书活动，激发学生读书的爱好，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获得真知，树立志向! 二、活动目标： 1、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长学问，发展智力，陶冶情操，充溢学
10、生文化底蕴，提高学生综合素养。 2、通过活动，在校内内形成酷爱读书的良好风气。通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 3、通过活动，促进学生学问更新、思维活跃、综合实践实力的提高。 三、实施方法： 1、组织领导。 为使读书活动顺当有效开展，设立读书活动领导小组。 (1)组长：_。 (2)副组长：_。 (3)成员：各班班主任、语文老师。 2、宣扬发动。 运用多种渠道、多种方式全面绽开宣扬读书活动，做到人人知晓。 向老师宣扬： 教工会议上让全体老师知道并要发挥老师的力气把这次活动搞好。 向学生宣扬： 利用班会课发动学生参与读书活动。 3、活动保障。 (1)学校图书室按时开放，充分利用图书室的书籍为
11、活动的顺当开展供应保障。 (2)建立班级图书角。 (3)发动学生相互换书。 (4)激励学生个人购书。 三、活动支配： 1、第一阶段为宣扬发动阶段(三月份)： 各班组组织开展关于读书活动的主题班会，进行宣扬、发动，组织、探讨和落实。如在班级中组织学生探讨： 每天花多少时间读课外书为宜? 在什么地方读书? 读些什么书为好? 怎样读?等等。让学生真正做读书的主子。 2、其次阶段(四至五月)： 为读书活动开展网阶段，以班级为单位组织学生开展形式多样的读书活动。为了保证学生阅读落到实处，本期特推出“六个一”活动。 (1)早晨一诵：每天10分钟晨读时间组织晨诵活动。 (2)午间一读：每天中午30分钟自由读
12、书时间。 (3)晚间一记：低年级学生以口语交际或日记形式，中高年级学生以日记随笔、摘抄、作文等形式，记录、表达自己的读书体会。 (4)每周一课：以班级为单位每周一节读书课，开展读书活动。(一、二年级利用每周的地方课。三至六年级利用每周的综合实践课)充分发挥语文老师的作用进行阅读指导课，教给学生肯定的读书方法，比如：阅读读、快速读、精读法、重点读、边读边批注等等。或者定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“好书举荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容。 (5)每班一集：每学期各班将学生读书心得、读书笔记整理成册，并教会学生保存好自己的读
13、书笔记，定期阅读，也可以将学生摘录的名言名句编撰成册，供学生阅读沟通。 (6)每月一评，每月各班组织一次阅读总结评比网活动，评出当月“读书之星”，报送教育处进行考核，对考核过关的“读书之星”学校进行表彰。 为了让每个学生都能多读书、读好书，每学期开学初要求学生每人购买一本书。同学与同学之间定期实行“好书换着看”的活动。 3、第三阶段(六月初)： 为总结评比阶段。 学校依据各班读书活动的开展状况，评比本学期“读书大王”和“书香班级”。 总之一个目的，通过读书活动，让学生养成读书的好习惯，让书香溢满校内，成为一种校内文化，伴随每一个同学欢乐健康成长。 小学生班级读书共享会活动方案4 一、活动目的：
14、 书是人类的挚友，书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的学问面，通过开展读书活动，激发学生读书的爱好，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获得真知，树立志向! 二、活动目标： 1、通过活动，在班内形成酷爱读书的良好风气。 2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 3、通过活动，促进学生学问更新、思维活跃、综合实践实力的提高 三、活动地点：四(3)班教室 四、活动方式：小组推选班内沟通 五、活动过程： 1、背诵读书名人名言2条。 发奋识遍天下字，立志读尽人间书苏轼 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书李苦禅 2、老师发言。 3、小组内沟通
15、读书心得，每组评比一名同学参与全班沟通评比。 4、评比获胜者，授予“小百科全书”称号。 5、拍照留念。 6、老师总结。 7、齐诵读书名言： 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 小学生班级读书共享会活动方案5 一、活动目的： 书是人类的挚友，书是人类进步的阶梯!为进一步加强学校管理，打造书香校内建设，拓宽学生的学问面，通过开展读书活动，激发学生读书的爱好，让每一个学生多读书、读好书、好读书，从小养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获得真知，树立志向!学校特制定活动方案如下： 二、活动目标： 1、通过活动，在班内形成酷爱读书的'良好风
16、气。 2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 3、通过活动，促进学生学问更新、思维活跃、综合实践实力的提高。 三、活动时间：10月19日上午 四、活动地点：中心小学楼前广场 五、参与人员：三年级以上学生(包括三年级，不限人数)参加沟通。全校师生参与观摩。 六、活动事项： 1、各班汇报自己的读书状况，包括读书方法、展示本班的学生作品，如读书笔记、手抄报、绘画等班级文化。 2、学生代表汇报读书状况：如读了哪些书，你最喜爱什么书，说说理由或故事中的人物和情节。 3、节目展示：操作可敏捷多样，可抓住故事中的一个详细章节加以描述，也可以采纳其他形式如：小品、舞蹈、相声、故事会、说唱等形式，时间不限。 4、活动总结。 haha小学生班级读书共享会活动方案