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2、使人高尚。让每一位师生都亲近书本、宠爱读书、学会读书让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的欢乐。 读书对于全面落实素养教化，加强学生的思想道德建设，提高我校教化教学质量，培育老师和学生的创新精神和实践实力，具有非常重要的意义。 以江临中学发展规划为指导，以“让读书成为习惯”为主题，凸显老师、学生的主体意识，根据“内容充溢、形式多样、主动创新、持之以恒”的要求，大力开展校内读书活动。通过指导老师、学生制定读书安排，培育全体师生读书的习惯通过读书沙龙引导老师全员参加，优化校内文化环境，促进老师教学水平和学生素养的和谐发展努力构建学习型校内、书香校内，通过读书活动，营造和
3、谐的校内文化氛围。以拓宽广阔学生的阅读范围和培育学生良好阅读习惯为重点，努力塑造内涵丰富、特色显明的校内文化，让浓郁的书香洋溢校内。 二、活动主题： “让读书成为习惯”，我读书，我欢乐，书香伴我成长。 三、活动目标 1、激发师生读书热忱，使师生养成多读书、读好书、会读书的习惯。 2、引导师生共同读书，更新学问，发展智力、开阔视野，为终生学习发展奠定基础。 四、活动时间： 每年10月-12月 五、活动机构 读书节由学校校长室、政教处、教育处、教科室、团委、学生会、语文组、英语组、图书馆联合组成活动组委会，负责领导、组织和协调读书节各项活动。 六、活动要求 1、依据学校目前总体状况，每年制订读书节
4、总体活动方案。 2、学校图书馆应向广阔师生充分开放，并科学有序的发放和回收图书。 3、在校内悬挂读书节主题标语，例如：让读书成为习惯书籍点亮人生，书香洋溢校内读书、品尝、创新读书好，好读书，读好书读书，为人生奠基读书、明理、成才，等等。 4、开展创建“书香班级”主题团队会。各班级紧紧围绕以创建“书香班级”为主题，通过分组探讨，小组发言等形式评比出最佳活动方案，并在本支部通过创建“书香班级”活动方案。 5、“每周一诗”诵读活动。把“每周一诗”诵读活动当作创建“书香班级”的基本条件。要求各班语文老师制订出读书节期间“每周一诗”的范文书目，并加以指导，直至学生能流利的背诵。 6、开展读书沙龙活动，让
5、老师展示读书心得。 7、开展一次学生读书心得沟通会。要求各班学生把读书的感想、体会、阅历等写出来，在班内进行沟通，带动更多同学也能主动参与。 8、深化开展班级读书角和好书沟通活动。要求各班开展“献一本看十本”师生共建图书角活动，充溢各班图书角的图书数量，提高学生的阅读量。同时，在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，实行“好书换着看”的活动，充分发挥学校、班级、个人藏书优势，让每个学生动能多读书、读好书 8、开展“我与书的故事”“好书伴我行”征文活动(活动方案另定)。 七、活动内容及支配 第一阶段：打算阶段(10181025) 1、做好环境布置，营造浓郁的读书氛围。 (1)校内张贴
6、标语，悬挂横幅。 (2)出好室外宣扬板报。 (3)布置好教室(学生书画作品上墙、开拓读书乐园等)，出一期以读书为主题的黑板报。 2、班级添置图书架或图书柜，完善班级图书角的建设(藏书量达到每人至少两本)。 其次阶段：活动阶段(10261230) 1、启动“江临中学读书节”活动 时间：10月24日 地点：运动场 活动支配： (1)温校长宣布开幕并致开幕词 (2)老师代表发言 (3)学生代表发言(向全校师生宣读“读书节”活动倡仪书) 2、组织实施阶段 (1)开展师生共读一本书活动。 (2)各班自由读书活动(班主任、语文老师)(各班级要充分利用好各班图书角的图书) 要求： 各班在语文老师或班主任带领
7、下，利用阅读课、中午、课余时间进行自由读书活动班主任可以组织学生开展各种读书活动，如：故事演讲竞赛、静心读书活动、读书阅历沟通活动、古诗背诵活动等。(班主任和语文老师) (3)开好一期以“欢乐读书”为主题的团队会。(团委) (4)每位语文老师开展好一次班级读书会活动。(语文组) (5)开展读书沙龙活动，让老师展示读书心得。(教科室) (6)每月开展一次学生读书心得沟通会。要求各班学生把读书的感想、体会、阅历等写出来，在班内进行沟通，带动更多同学也能主动参与。(班主任) (7)开展老师和学生“我与书的故事”“好书伴我行”读书征文竞赛。(政教处、12月16日前) (8)开展“感恩”家书评比，懂得感
8、恩，懂得用文字去让我们的(父)母亲微笑。每位同学写一封感恩家书寄给自己的父母。然后以班级为单位举荐23封参与学校的“最佳家书竞赛”。(政教处、11月11日前) (9)开展优秀读书笔记、日记评比，每班推选5人以上读书笔记，要求图文并茂，有摘抄也要有读后感。(政教处、12月31日前) (10)仔细阅读党在我心中，各班举荐12名参与党在我心中演讲竞赛。(政教处、10月27日) 第三阶段：总结评比阶段(122114) 1、评比“书香班级”。 依据活动阶段10项(第一项由“每周一诗”代替)各10分，通过资料检查与抽查访谈状况及竞赛成果评比。 2、全校范围内分别评出征文竞赛，一等奖、二等奖、三等奖若干名，
9、赐予肯定的物质和精神嘉奖。 3、评比读书“三士”活动(小学士、小硕士、小博士)，结合学生阅读书籍记录表，依据学生的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等，各班评比5名学生。 4、1月4日召开总结表彰大会 八、活动要求及保障措施 1、学校的一切宣扬工具要为本次读书节服务，刚好报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。 2、老师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。 3、班主任要做好haha工作，仔细组织好各种形式的读书活动。 (1)每个班级制订相应的创建书香班级的安排，激励学生自主制定阅读安排。 (2)在课程支配上做文章，每周支配一节课外阅读课，老师引导学生阅读，
10、教给学生基本的阅读方法 (3)在闲散时间上做文章。如午自习，老师组织学生30分钟的阅读 (4)双休日、节假日上做文章。举荐学生阅读肯定量的书目，引导大部分学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力气的呼唤下也自觉或不自觉地参加到读书行列中来。 4、语文老师做好对学生摘抄、写日记、写随笔的检查指导。 5、要求老师、学生主动参加校内网站中读书专栏的建设，发表自己的摘抄、日记。 营造书香校内，让师生灵动的心自由地翱翔于“学海”、“书山”之间，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，是我们恒久的追求。让我们在读书中体验成长的欢乐! 小学生班级读书共享会活动方案2 水磨营学校“书香进校内”读书活动方案为
11、实行党中心、国务院“提倡全民阅读、建设书香社会”的战略布署，深化开展“全民阅读”活动，让读书活动成为学校文化的重要组成部分，营造自觉学习、奋勉向上、协作创新、和谐共进的良好校风，培育学生的人文精神和科学素养，继承和发扬优秀的道德思想和文化，加强和改进青少年的思想道德建设，营造“书香校内”，特制定此方案。 一、成立读书活动领导小组。 组 长： 副组长： 成 员： 二、实施方法 1、成立小组，主动有为，培育读书意识。 (1)进行读书活动启动仪式(政教处)。 (2)学校开展“读书开放日”活动，要求没有作业的学生每天中午1:00-2:00进行读书活动，每学期读书不少于4本。写读书心得5篇左右。(图书管
12、理员、中午值班老师)。 (3)利用大课间进行美文诵读活动。每天大课间美文(经典)诵读，加入一次精要的阅读共享或图书推介。 (4)每学期让学生写出读后感2-4篇，好的进行张贴展评，给与表扬。(教育处)。 2、加强宣扬，营造氛围，让书香满校内。 (1)在教学楼宣扬栏上进行大力宣扬(团支部)。 (2)在宣扬橱窗宣扬读书的重要性，介绍读书的方法(教育处)。 (3)利用慈弘图书角，搞好“好书我举荐”活动(班主任、语文老师)。 (4)建立“学雷锋-微心愿爱心读书”“读好书、多读书”宣扬牌(政教处)。 3、拓宽思路，广开渠道，让学生有书读。 (1)建立班级图书角。特地配备1名学生作为班级图书管理员，负责班级
13、图书的借阅、登记、归还等工作。激励学生购买自己喜爱的优秀书籍，登记归入班级书柜，班级内同学交换阅读，定期更换。培育学生阅读习惯，构建学校读书氛围。 (2)不断加强学校图书室建设，不断充溢学校图书室。保证阅读时间和借阅书籍的便利规范，以确保读书活动的正常开展。 (3)各班开拓富有特色的“慈弘读书写作栏”(教育、语文老师、班主任) 4、保证时间，加强指导，确保学生读好书。 (1)学校每天午间休息、下午少年宫时间进行美文诵读活动，指导老师要适当限制作业量，为学生创设一个宽松的阅读环境，以保证学生每天不少于一小时的读书时间。 (2)老师要加强阅读指导，培育学生的阅读爱好和良好阅读习惯。养成做好读书笔记
14、，写好读书心得的好习惯，不断增加阅读积淀。 (3)加强保证课堂读书，培育学生读书主动性，提高学生读书水平，品尝读书带来的无限乐趣。 5、开展活动，督促带动，激励学生多读书。 (1)语文课前3分钟，各班级举办“我读我演”演讲活动。(语文老师实施)以“魅力人物”、“唯美画面”、“书海拾贝”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围，让学生日积月累中在潜移默化中增加学问积累。 (2)实行读书手抄报竞赛活动。 协作相关专题活动，学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期至少出一期读书手抄报。在各班推选出的基础上进行了学校评比(团支部进
15、行组织)。 (3)每天早自习前(7:20-7:50)进行朗读、诵读活动。 (4)每学期实行一次“读书之星”评比活动(教育处组织)。 (5)创新红领巾读书简报，让学生了解国家大事、方针政策、喜闻乐见的趣闻轶事、好人好事等(团支部)。 (6)利用建党节、国庆节等开展读书学问竞赛活动(语文组长组织)。 (7)主动参与市里、局里举办诸如“暑期读一本好书”等的读书征文活动，激励学生主动向各类报刊投稿。 (8)结合每年一度的学雷锋系列活动，组织广阔师生捐献书籍活动，依据学生的所求、所愿主动开展“愿我读书梦、愿我当心愿”活动(政教团支部)。 三、实施与嘉奖方法 1、各室、教研组仔细开展读书活动，对表现好的学
16、生进行德育学分制加分; 2、读书突出的班级将授予“书香班级”颁发奖状，给班主任月考核进行加分; 3、在读书活动中，综合各方面条件在各项读书活动中，表现特殊突出者学生，赐予“读书之星”称号，并作为评比八中“校内之星”依据之一; 4、各室、语文组、大课间开展的各项有关读书活动作好记录，做好人才的培育、选拔并整理好材料，上交教育处，教育处建立读书活动档案，进行监督。 5、各项活动做到有人负责、有人指导、有人监督，有保障、有成效。 小学生班级读书共享会活动方案3 一、指导思想： 主动推动新课程改革，落实新课标教学理念，进一步树立学校“以人为本”办学宗旨，使全体师生坚固树立终身学习的理念。努力创建书香校
17、内，塑造内涵丰富、特色显明的校内文化氛围。引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培育深厚的学习爱好，养成良好的读书习惯，探究科学的读书方法，营造人人酷爱读书、擅长读书的氛围。努力实践“阅读生活化、学习终身化”，造就和培育学习型老师和学习型学生。 二、实施目标： 1、“与书香为伴”，将“读书是一种须要”提升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”的理念，促进老师提高业务素养，享受阅读、享受教化、享受人生。 2、“与好书交挚友”，以新奇活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书爱好，养成读书好习惯，让读书慢慢成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。 三、读书活动
18、领导小组： 组 长： 副组长： 成 员： 四、活动要求与详细措施： (一)老师读书活动 1、制订学校老师读书安排，定期组织读书辅导，读书沙龙，读书报告会，专题探讨会，演讲竞赛，读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动。 2、提倡每位老师每学期至少选读一本有利于提高教化教学理论素养的书籍，每周精读一篇文章，每月阅读一本书。 3、养成写读书随笔习惯，让读书提升素养，提升品位，建立校内网，传递读书信息，沟通读书心得，讲解并描述教化故事。 4、充分利用双休日、假期，诵经典、品名著，开展师生“立座佑铭、读崇拜人物书、走特色发展”活动。 5、举办“同读一本好书”活动，支配早晨、晚自习为学生朗读经典书籍时间，学中华
19、文化，做时代新人。 6、实行班主任读书引领制。班主任依据课堂教学内容向学生举荐优秀课外读物，赐予读书方法。 7、提倡写日记。每天读书每日记。 8、开放学校读书俱乐部，提高读书质量。 9、本学期在自己读书的基础上，全镇统一读魏书生写的我靠什么管理?一文，写出体会、感想，统一沟通。 (二)学生读书活动 1、制定班级学期读书安排，明确读书目的，完善读书措施，保证读书质量。制定学生个人学期读书安排，明确读书内容、读书量，支配读书时间。 2、充分发挥学校现有图书的作用，开放学校图书室。 3、充分利用学生资源，要求学生每人上学带一本好书。班级定期组织学生实行“图书交换”活动。拓宽书源，使学生有机会读更多的
20、书。 4、开展经典诵读活动。各校开设一节阅读课，一节读书课，以保证完成阅读量。 5、坚持写日记。学生每天写50字左右的日记或读后感。要求学生每月写一篇读后感。每学期向外一次投稿。学校红领由广播每月播出优秀读后感稿件。 6、把感恩教化融入读书活动中，要求学生在父母或其他恩人生日之际，自制生日贺卡献给恩人。 7、全镇学生必需有自己的座佑铭，高年级学生必需读一本名人传记。(另：在座佑铭附加内容：你最崇拜你身边的谁?你最不服气谁?你的缺点是什么?) 8、全镇学生在读书基础上，开展树志向、定目标活动。 (三)家庭“亲子共读” 1、利用家长会、“家长联系手册”等多种渠道向家进步行学校开展的读书活动的宣扬，
21、并引导家长参加到活动中。开展家庭“亲子共读”活动，充分发挥社会、家长的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣扬者和参加者、建设者。 2、有条件的家长每天为孩子支配半小时以上的时间为“读书时间”，同时与孩子共同阅读，相互沟通。 3、有条件的家庭，要常常带孩子到书店购书，到图书馆借书，拓宽读书渠道，激发读书热忱。 4、提倡建立健康嘉奖制度。如在孩子过生日时，家长送好书祝生日欢乐;过春节时，家长送好书做压岁钱祝孩子健康成长。 5、学校定期、不定期了解“亲子共读”活动状况，赐予适时指导。 6、有条件的家庭可实行家庭读书汇报会。 三、学生读书时间支配： 1、学生每天到校后起先早读。内容为语文课本、古诗词
22、等。 2、每天晚上在完成家庭作业后进行课外阅读或写读书日记。 3、学生在校其他读书时间由语文老师和班主任自定。 四、学生读书实践活动： 1、努力创设学生读书的氛围 ，激发学生读书的爱好，爱护学生读书的欲望。 2、每天利用早自习几分钟，让学生介绍看过的新书，好书，沟通自己读书的心得体会。 3、激励学生收集有关报刊小资料、格言和读书心得体会等，出版读书小报、黑板报。 4、各班每学期举办与读书有关的班队会不少于一次。如速读赛、朗诵赛、辨论赛、故事会、评论会、沟通会、日记展评、词语接力、佳作观赏等。 5、在校级图书室的基础上，每个学生建立个人小书库，每个班级建立起班级图书角。 6、毕业班学生离开母校时
23、，每人必需写一份“书香伴我成长”毕业感恩留言，学校存档，以此作为学校的教化资源，教化在校学生。 7、建立好书交换站。同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期实行“好书换着看”活动;每个学生每学期向学校捐一本书，书后附一篇自己的读书心得，进一步充溢校级图书室，把校图书室建成最大的图书沟通站。 8、唱歌是读书的一种美丽形式，各校要主动营造音乐书香氛围，让美丽的歌词陶冶师生情操，让悦耳的歌声充溢校内。 9、指导学生进行读书习作投稿。 五、读书材料来源 1、班主任老师收集印制。 2、学生自带。 3、学校图书室借阅。 4、向家长举荐，家长自愿购买。 5、学校联系新华书店来学校集书活动。
24、6、学校举荐优秀文章、书刊。 六、读书考评表彰嘉奖： 为提高学生读书爱好，促进活动的正常开展，拟建立考评和表彰嘉奖制度。 1、将学生读书活动纳入先进班集体评比，学校对读书活动实施状况进行抽查、记录。 2、学校每年实行学生阅读大王、背诵大王等评比表彰制度。 3、定期或不定期对各校及老师的读书活动进行专项检查。列入常规考评，作为评优评先的参考依据。 4、出版家长、学生、工人、阿姨等读书文集，进行宣扬、表彰。 5、实行全镇读书汇报活动。 小学生班级读书共享会活动方案4 一、活动意义 阅读是学校教化的最基本的途径之一，是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。可以促进同学的全面发展，营造内涵丰富、
25、特色显明的学校文化氛围，提高学校的办学品位，提高老师的文化素养，陶冶同学的情操，本学年我校将全面贯彻市教化局的精神，在全校师生中主动开展读书活动，把读书活动作为工作中的重中之重。 二、活动对象 全校同学 三、活动主题 养成读书习惯创立书香学校 四、活动目的 1、通过读书活动，激发师生尤其是全体同学的阅读热忱，开阔其视野，增加其学问，陶冶其情操，空虚其文化底蕴，提高其综合素养。 2、通过系列活动的开展，逐步形成我校特有的“书香学校”特色，时常提升我校的办学品位。 3.启动学校、班级、家庭小书房建设，学校通过开展形式多样的读书活动以和召开家长会等活动，让每一个小挚友都感到读书是最欢乐的，让每一个家
26、长更加关注小挚友的读书状况，关切小挚友的学习和生活。 4、通过读书活动，从学习习惯、生活习惯、劳动习惯、卫生习惯等方面培育同学，老师要真心实意地爱同学。 五、活动时间 _年3月-_年12月 六、活动实施过程 1、活动发起阶段(_年3月) 三月中下旬，在我校召开“书香溢学校、学问伴我行”启动仪式，在全校师生中掀起读书的热潮。同时向各年级举荐读书范文书目，下发建议书，制定书香班级、书香家庭、读书之星的详细要求规范。各班级建立图书角，开拓一快“读书沟通园地”。 2、主动开展读书活动阶段(_年3月-_年11月)： (1)3月起11月下旬，要求同学充足利用早上到校、每天午饭后休息时间、晚上在家完成作业后
27、的时间进行有安排、有选择地读书。利用好每周三的最终一节课时间，每名同学建立“采撷集”，收集积累好词好句。 (2)“书香班级”要求：班级图书角的书能在同学中进行流淌，使教室里充溢书香。班级同学能够主动借阅图书，并依据年级段特点进行好词佳句的整理、撰写读书笔记。 (3)“书香家庭”要求：读书的小挚友真棒，读书的家长真美，读书的家庭真好。家庭内藏书达到肯定数量，平常家长能和小挚友一起读书，并且每学期能以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会。 (4)“读书之星”要求：成果优秀，平常能坚持读书，并仔细写读书摘记、心得体会，并有文章在校以上刊物发表。 (5)老师读书要求。全体老师要仔细阅读学校举荐的书目，
28、同时在阅读期间完成规定字数的读书笔记，每学期撰写一片高质量的读书心得体会并和时发送到学校网页上。 (6)建立同学“读书记分卡”制度。分年级、班级记录同学的读书状况，并对同学的读书状况在期末予以评价。 3、总结表彰阶段(_年12月) _年6月和10月为我校读书节活动月，7月、12月进行总结表彰前一阶段涌现出的“书香家庭”、“读书之星”、老师读书先进个人，发放奖品原则是“以书代奖”，并对下一阶段工作提出要求。 七、活动要求 1、读书阵地建设 学校要加强图书室建设，定期更新书籍，并提高图书室的运用率;开放阅览室;每年定期组织购书、赠书、捐书等活动;班级建好班级图书角，组织好“捐一本好书”、“读一本好
29、书”活动;家庭建设家庭小书房，培育良好的读书习惯，合理进行家庭教化投资，主动参加学校读书活动。 2、开展古诗词诵读活动 一二年级：熟读背诵诗词1530首，举荐书目以短小的儿童诗、注音童话等图文并茂的书籍为主。 三四年级：熟读背诵诗词4060首，举荐书目以节奏感强，富好玩味而较之低年级又有肯定深度的儿童文学作品为主，并注意培育同学不动笔墨不读书的良好阅读习惯。 五六年级：熟读背诵诗词7080首，举荐书目以科幻作品、富有哲理的历史故事或人物传记和长篇儿童小说和美丽儿童散文等为主，并增加符合这一时期儿童口味的现代、当代经典文学作品，努力给同学独创展示自身课外阅读效果的机会。 3、详细活动 开展“每天
30、一诗”诵读活动或“每周一得”读书会，向同学们介绍自身看过的新书、好书，沟通自身在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。并要求每个班级每周最低向广播站和蓓蕾文学报报分别投稿一篇，稿件采纳后会择优向其它报纸或刊物投寄。 4、课程建设 各班制定学期(年)班级读书安排，每学期确定两本共读书目，支配haha提纲，细心指导阅读，适当布置师生共读;依据同学爱好，每学期举荐6本以上图书，组织一次读书沟通会或开展一次具有本班特色的读书活动，设置“读书”课，每周午间和每周一节课(一、二年级利用一节自习课;五、六年级利用小作文课)进行读书活动，内容为阅读经典或指导课外读物观赏。 5、考试评价 我校将在开
31、展读书的基础上仔细组织评比校级“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”等，以更好地激发同学的读书爱好，体验成功的欢乐。 6、长效管理 将读书活动纳入学校常规工作。以一年为周期，每年举办一次读书现场会。将每年的6月、10月份作为学校读书节的活动月，公布重点举荐书目，表彰一批“书香家庭”、“书香班级”、“读书之星”，并对下一阶段工作提出要求。 小学生班级读书共享会活动方案5 一、活动的理念与主旨 阅读在语文教学中起着至关重要的作用，而早读是阅读的主阵地，为了引导学生养成良好的读书习惯，打造我新兴中心小学崇尚学习和阅读的文化氛围，开展了以“让阅读成为习惯，享受读书的欢乐”为主题的读书活动。 本次活动
32、选定陕西精神、安徒生童话、格林童话、语文阅读四本图书以及课外拓展这些内容。读书活动要求每位学生主动参加，并做好读书笔记，最终将适时开展读书沟通活动，写一份读后感。 二、活动的时间: 20_年9月-20_年1月 三、活动对象： 三、四、五、六年级学生 四、活动项目 (一)宣扬发动(4月中旬) 1.印发早读课的重要作用，向语文老师和学生宣扬阅读以及读书活动。 2.老师利用班会时间，向学生发出“让阅读成为习惯，享受读书的欢乐”的活动倡议。 3.阅读书籍举荐(书目附后) (二)组织阅读(4月下旬12月) “学生自主阅读”与“老师指haha书”活动的开展有机结合。 (三)“读书体会”习作活动 广泛开展“读书体会”习作活动，要求结合个人读书内容，读后感受为主题的习作，从读书中体验，在书香中成长。各班级按要求组织选拔，举荐优秀习作进行展示。展示时间：12月30日。 五、其他 1. “爱好”是本次读书活动开展的前提条件，学校不得出现任何形式的组织学生统一购书的行为(学校出资购书除外)。 2、学校要充分利用宣扬活动号召学生主动参与本次活动，但在宣扬时，要留意方式方法。同时，老师在向学生发出的倡议这些方面的言语措辞上，要仔细斟酌，切不行含有硬性规定或强制推行的意思，简单令人误会的话语也应尽量避开。 haha小学生校内读书共享会活动方案