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1、关于大四教育类实习报告5篇范文(优选) 本文是精彩最新发布的关于大四教化类实习报告5篇范文(优选)的具体实习报告范文参考模板，觉得有用就保藏了，这里共享给同学们学习运用。 在教化活动中，学生虽然是教化活动的对象客体，但是学生作为有肯定认知与实践实力的人，也是作为主体在活动着。针对老师作为主体所开展的教化活动，学生也在这种活动中主动地相识着、实践着。学生也把老师及老师在教化活动中所运用的一切教化资源作为相识与实践的对象。下面给大家共享一些关于大四教化类实习报告5篇，供大家参考。 大四教化类实习报告(1) 从我第一次踏进_中学进行实习，时至今日，日子已经过去一个月了。在这段时间里，我经验了四周左右
2、的教化见习，以及班级管理和学科教学的教化实习。面对实际课堂、学生状况与模拟教学时的差异，经过指导老师的悉心指导，以及队员们的相互沟通学习，现在我已经起先可以更加切合实际地处理班级管理和学科教学等方面的问题。 进入_中学以来，我们学习了许多教化论和教学方法，参加过许多次的微格训练。但是这都是对实际状况的模拟，来到实习学校，当真刚要考虑学生基础和学习爱好的时候，就会深深地感叹：理论和实际的确还是存在很大的差异。目前为止，我上了两节习题课，主要负责给学生评讲试卷。对于习题课，我起先的时候只关注每一道题的分析解答。但是后来经过陈老师的指导建议，我了解到单纯的一堂习题课，也要兼顾给学生梳理基础学问，建立
3、认知结构，同时还要给学生渗透分析问题的方法。此外，学生愿不情愿仔细的听课，在很大程度上取决于学生对该科老师的宠爱程度。那么，老师的个人魅力则起这确定性的作用。所以在今后，我会更加仔细地做好课前打算，让课堂变得更加生动好玩，激发学生的学习爱好。 管理班级就要从小事抓起，例如出勤、清洁、宿舍内务、仪容仪表等等。结合以前当学生的经验，我了解一个学生对老师的工作最看重两点：一是实事求是，二是公允对待。所以，我开展的日常班主任工作都特殊留意考虑这两个方面。每天早读、午读、晚读时间下班视察，留意学生出勤状况，以及读书状态(例如：哪个同学读得比较仔细、大声;哪些同学不情愿开口读或者精神不振)，晚修和自习课的
4、时候下班，有针对性地与个别学生进行谈话，了解学生生活、学习的状况，也引导学生建立主动的价值观、人生观和世界观。上课时间，除了物理课，我还会不定期地到班上巡查，假如有其他老师在上课，则在课室外面视察，目的是要切实了解学生上课的状态(例如有没有人上课睡觉;有没有同学常常扰乱课堂纪律;哪些学生上哪些课特殊主动等)。 与班干部保持沟通，从学生口中了解学生的状况，促进他们自我管理，也引导学生自觉为班级服务。晚自习之后定时到学生宿舍走走，通过和学生闲聊，缩短师生之间的距离，也可以了解他们的生活状况。以上是我目前为止的日常班务工作。在接下来的实习时间里，我会更加主动地和本班的其他科任老师沟通，激励学生接着努
5、力，以及提倡学生相互促进地学习。在接下来的日子里，开展主题班会，希望可以通过主题班会让学生思想上有所触动和成长。 从幼儿园、小学、初中、中学到高校，我都是以学生的角色经验。但是在实习期间，我站在老师的角度，尝试过教化学生讲个人发展;尝试过在教坛上给下面的五十几个学生讲课.角色的转变，让我感受到自己的成长。现在，我不只是只要仔细做好自己就行了的学生仔，而是必需对自己班每一位学生负责的老师，至少要做到心安理得。另外，经验过老师的工作，才真正体会到老师这个职业的崇高，也让我更加钦佩和感谢我生命中的每一位老师。 大四教化类实习报告(2) 今年，我们实习小组的九个人将一起安静地离开我们的实习学校_中学。
6、这意味着一个多月的实习工作已经划上了句号。在这一个多月中，我们惊慌过、努力过、快乐过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经验让我们进步了、成长了。学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。这次实习的主要任务是物理教学工作和班主任工作。 作为一名老师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间须要付诸许多的努力。首先在第一周，我听了指导老师和其他物理老师的课。 在听课前，我仔细阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，我则会事先仔细把题目做一遍，想一下假如是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会仔细做好听课笔记，听课的重点是留意科
7、任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么会这样讲。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。同时，我留意学生的表情反应，而思索以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”。我们班是文科班，学生普遍不喜爱物理，课堂气氛不活跃，缘由是他们觉得无论枯燥、难懂。所以在备第一节课时，我花了很大心思设计课堂结构和试验，尽量使课堂生动起来，并应用现代教学手段“多媒体”进行教学，即便利又能吸引学生。 在院系老师和指导老师的悉心指导下，我多次修改教案并进行多次试讲，虽然这期间我暴露了许多不足，但老师的亲切激励让我变的有信念，有热忱，让我觉得
8、假如将来针对从事老师这个职业我可以做的很好。同时，我们实习小组的成员之间相互沟通，吸取阅历弥补自己的不足。 我一共上了三节课，基本上达到了预期的效果，但是还是有许多令人缺憾的地方，比如有一个小灯泡的试验，演示的不是很充分，没有给学生更多的思索余地。还有时间的把握不好，造成拖堂。这些要在以后的工作中得以改进。除了上课外，我还负责批改学生的作业。我的指导老师带了五个班，所以作业量比较到，但我每题都仔细批阅，并注评语，将学生作业中的问题刚好的反映给指导老师，协作老师作分析总结。期中考试前帮老师出卷子，考完试后批改试卷。在这些工作中我体会到了作为老师的辛苦和责任感。 做一名好老师的确很难。教学工作困难
9、而又繁琐，要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求老师不能只为了完成教学任务，还要多关切留意学生，常常与学生沟通，赐予学生帮助。做学生学习上的良师，生活上的益友。 一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注意教学工作的同时，我也始终在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时仔细的完成。监督早自习，课间操，午自习及值日工作等。在这同时，我有了一些领悟。要做好班主任要了解学生，爱学生，信任学生。在这一个多月的班主任生活中，我渐渐能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。 爱学
10、生就要关切学生的学习，生活以及思想情感，应当信任学生的实力，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。所以我很留意把握了一个度。我运用教化学，心理学学问处理学生中出现的问题。开展有益的班级活动，与学生交挚友。做好学生的思想工作，与学生打成一片。加强了与学生能够之间的感情而在上课。考试时，又要有肯定的肃穆度。这样在学生面前保持了肯定的威信。在这期间，我们细心打算并召开了一次题为“观赏与赞美”的主题班会。让学生学会观赏与赞美别人和自己。对学生进行了一次生动的情感教化。我还参与了校运会。通过运动会，增进师生间沟通与了解，增加了班级的凝合力。 班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉
11、得是那么的亲切，那朝气，让我有责任感，有动力来起先新一天的工作，我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教化方法，这是一笔珍贵的财宝。 回忆起刚进中学的我们，现在我们进步、成长了。一个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了老师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的很好。 大四教化类实习报告(3) 我所在的教化实习从x月x日起先，在学校充分打算一周多的时间。于x月x日在指导老师的带领下正式到达目的地_中学。那天我心特别激烈，怀着对老师这种职业的神圣的憧憬，来到这座漂亮的校内。 当然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获
12、一段欢乐而难忘的时间。我不仅从老师和学生们的身上学到了许多东西，而且和他们经常谈心、沟通，彼此间成为挚友，让我出乎意料是，有些东西是在高校校内里学不到的。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书原来得真实和实在。我们来到_中受到了热情的欢迎。并在学校的公布板上打出了“热情欢迎_实习老师”的标语，我们也和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了学校的状况，并让我们和各自的指导老师见面。实习的基本内容包括：课堂教学、班主任工作。 基状况如下： 1.课堂教学：完成教案数为10份，听课记录20份，上课节数为3节。 2.班主任工作：组织一次“我心中的志向”的主题班会。 3.
13、带领学生出了一期黑板报。 通过这次实习，我感受很深。一方面，和指导老师一起钻研教材，扩展学问面，做到备课充分;另一方面，听课、上课、批改作业日复一日，使我从中体会到教学相长的深刻内涵。正是这些琐碎而又平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。 一、教化实习工作 教化实习工作是实习安排中最主要的一项内容，这是为我们将来走上工作岗位，能否胜任学科教学任务打基础的必要过程。 以下是在教化实习过程中的体会与收获： 1.听课 刚起先的一个星期，我们还只是听指导老师讲课。在听课期间，我仔细听好指导老师所上的每一节课，同时，也在空余时间去听物理组其他老师的课，留意老师针对不同的教学要求，如何采纳不同的方法，特殊是老
14、师对于教材中的难点，重点的处理，以及如何阐述。对于难点学问，实行什么洋的方法才能让学生听得懂，听得进去，而且又符合教学要求。对于重点学问，如何仔细的讲清每个细微环节，如何娴熟而又敏捷地运用。这些都是特别值得我们学习的地方。因此每次听课时都仔细做好听课记录，并加以批注，这样不仅能汲取其精华，为自己所用。同时也熬炼了我的评课实力。 听完每一节课都要刚好进行总结，渐渐回味每位老师上课的精彩之处，做到每听一节课都有新体会，都有新收获。只有不断地吸取阅历，才能使我们的课越来越完善。 同样的一堂课，不同的老师有不同风格，他们在处理同一细微环节问题时也会有不同的方法，真可谓是各有千秋，各有所长，因此，我们要
15、吸众人之所长，来补己之短。另外，为了更快地进入老师角色，做好以后的教学工作，我还仔细帮助指导老师批改作业、平常小测验，因为作业是一种很干脆的反馈形式，从中可以看出学生的学问实力水平，让我初步了解学生的状况，为后面的教学工作做好打算。 2.备课上课 实习的其次周，我第一次走上讲台，面对着那一双双渴望求知的眼睛，我的心情也特别激烈，通过这一节真实的演练，我深深的体会到，上好一堂课，必需充分调动学生的主动性，充分发挥学生的主观能动性，让他们主动地投入学习中去，要让他们的心里有这样的一个意识，是“我想学”，而不是“要我学”。让他们是在轻松开心的气氛中学习，而不能将学问强行灌输给学生，这样反而会使学生觉
16、得上课没有意思，太累了，从而失去了学生的爱好，于是，备课时重视备学生。在课堂上渐渐学会视察学生的反映，激发学生的爱好。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望，爱好溢生动力。要能激发学生的学习爱好，关键在于老师上课要有激情，有耐性，激情让我们对工作充溢热忱，耐性又让我们细致的对待工作，二者结合，工作才能做到最好，这是做位一名老师应当具备的。 爱好在于培育，例如：上课时可以用故事引入课题，请同学用物理思维来思索现实生活中的现象等等，课堂上尽量多支配试验，也尽量让学生上讲台来演示，调动学生的个体主动性，也给
17、学生熬炼的机会。这样，师生之间渐渐地有了沟通，课堂气氛渐渐地活跃起来，上课的效果也日益好转。 二、班主任实习工作 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。班主任工作的主要任务是班级管理，其中包含了方方面面的事情，班主任起着关键的作用，只有真诚的付出爱心，严格的要求学生，才能取得好的成果。起初，我认为当班主任很简单，也很威严，实习期间让我感受到作为班主任真的很累，这是一个与学生心灵沟通的艰难任务，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对学生的成长供应帮助指导、学生对老师的工作给赐予协作支持的目的，从而收到好的教化效果。 刚与指
18、导班主任见面，我请班主任给我一份名单、一份学生座位表，我想尽快的熟识他们。因为我知道，能记不住学生的名字，在学生眼中是很重要的，他会觉得自己在老师心中很有地位。觉得老师很关切自己，这也为实习期间班级的各项工作的开展打下了基础。 三、实习心得体会 首先，作为班主任，要了解学生，更要无微不至地关怀学生。了解学生就要走进学生，关注学生的心理。于是，利用课余时间常常深化班级，主动接近他们，和他们闲聊。由于年纪相仿的原因，他们和我聊的许多。在闲聊中，学生渐渐的流露出自己对生活不适应、学习压力大，同学之间生疏等状况。我就激励他们英勇面对这种不适应的状况，努力变更现状，主动去接触同学等。 其次，一个好的班级
19、必有良好的班风。良好班风的塑造至关重要。对于高一的新生，他们刚从四面八方聚到一起，相互并不了解，因此，应当多开展一些集体的活动，丰富他们的课余生活，培育同学的集体荣誉感及团队合作精神，把他们的心连在一起。为此，在原班主任的带领下组织了班级篮球友情赛，激励同学主动参与，还组织班里的同学组成拉拉队去加油助威。通过这样的活动，使同学们能更好的相处，彼此相互了解。 第三，开好主题班会也很重要。在实习的第三周，我组织了一个主题为“我心中的志向”的班会，会上，同学纷纷发言，说出了他们藏在心底的那一个个崇高的志向。当时我听了很感动，一个个刚刚迈入中学校内的中学生，竟对自己的将来都做好了准备，而且说的是那样的
20、自信，我心里不禁为他们感到兴奋，我也激励他们为实现自己的志向而发奋图强。班会很快就要结束了，这时，一个学生问我的志向是什么。我回答道：做一名学生心中的好老师。学生一下子缄默了，接下来是一阵掌声 短暂的实习虽然已经结束了，但给我留下的确是美妙的回忆，我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，然后一步一个脚印的接着我的旅程，因为我知道前面还有更多的困难和挑战在等着我。 大四教化类实习报告(4) 两个月的实习生活就要结束了，没有了刚起先来时的埋怨，有的的确一丝离别的惆怅。虽然对这个学校的领导有许多的不满，对学校的支配也有怨言，但时间的确最好的调整剂。在结束的时候回想一下孩子们那天真的笑容，那淳朴的情感，
21、总是还是有一丝的感受，我们长大了，不再是他们那个年龄段的可爱与自由。 一、实习概况 我所去的学校是_高校附属中学，刚得到这个消息的时候感到自己太幸运了，没有被分到乡下中学，并不是自己吃不了苦，而是因为乡下不太便利，而想考研的我巴不得有个好的环境。刚起先的华蜜感在到了附中之后就被浇灭了。因为是在市区，并且紧挨着_高校，所以我们这些所谓的高校生在他们来说并不是希奇品，所以看法也就不那么好了。我们去的第一天校长不在学校，副校长也不在或者说就没有准备接待我们，我们的心凉了半截。以后的状况就更糟糕了，还是停了这些说说教学吧。 我被支配到了英语组，跟初三的一个老师，就正式起先了实习生活。 首先，在英语教学
22、方面。根据实习之初的安排，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周起先，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，驾驭学问的程度不一样，接受新学问的速度也不一样。而老师要面对全体学生绽开教学不能仅仅局限于几个人。 比如说当老师提出问题学生答不上的时候，老师该怎么办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。但这有是我们在上课时常常遇到的问题。再加上自己此次是在初一年级实习，一堂课的学问结构是非常紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种状况的时候，我会更加留意自己的引导方式
23、并适当地简化自己的问题。 虽然为了不打击学生的学习主动性而简化学问，但由于过分地低估了学生的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。初中的学生大多是刚刚起先正式地接触英语，虽然有一些学生在小学也学过一些，但他们的英语基础总体来说较低。在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言学问点过分地简化，对一些相对困难的学问点甚至避而不谈，过分地"溺爱学生"。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅学生觉得烦，最终连自己都觉得味同嚼蜡了。 真正的英语课堂是应当充溢学问性和趣味性的，既能激发学生的学习爱好又能在乐中学到学问。经过细致地分析，发觉自己的课最缺
24、的是语言学问点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学学问。在紧接着的后面几堂教学课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方式，将学问点的讲解单词句型的操练及语言学问点的拓宽融为一体，取得了令人较为满足的效果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习爱好。从课堂的实际状况来看，学生们都比较喜爱这样的上课方式，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对学问点的进一步巩固。 二、班主任工作 (1)在工作打算方面 首先我能较快的了解整个班级的状况特点。我觉得我们应当用自己的眼睛专心去视察了解这个班级，了解学生，终归我们面对的还是学生，这也是对我们工作的一个
25、考验。接下来我就通过班委会议了解了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。 其次，我能较快的熟识和驾驭学生的状况。为了增进对学生的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触沟通。除了上课时间，我始终是跟班的。刚起先几天，学生都不怎么和我说话，都特别被动。我发觉自己好象很难融入这个班级，缘由是彼此还不了解，这时我应当实行主动，通过关切他们的学习、生活状况，渐渐的和他们沟通。通过自己的主动以及对他们的关切，学生也渐渐放开来了，都情愿主动找我沟通了。师生之间就应当多沟通，只有这样，你才能了解学生。 (2)在班级日常管理方面 我能在老师的指导下，协助她主持日常工作并组织了一次班级活动。我更多的是监督学生的学习
26、、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教化。比如早自修的作业上交，许多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监督及必要的思想教化，一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。 我们班有太多淘气的学生，我发觉自己很难对他们进行思想教化，你不能对他硬来，你越是看法强硬，他就越抗拒。对于这类学生，应当在平常和他们多沟通，能够在平常的沟通中适当的通过一些言语对他们作一些引导。 时间过的特别快，当我真正了解学生特点，起先和他们建立起感情时，却结束了。虽然特别短暂，但觉得自己学到了许多，特殊是仔细负责，也尝到了当老师的
27、酸甜苦辣，感受到学生的聪慧可爱。在这次实习中，我从指导老师身上学到许多，同时充分体会到"爱心"在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的敬重和信任。 大四教化类实习报告(5) 作为已实习三个月的准老师，今日我把自己讲授实习所作、所见、所感、所得逐一回顾，作以下总结。 一、对听课、评课、议课、试讲及正式授课等讲授状况的概述 自三月六号起开端听课，前后听课约莫有一零零多节，而且作了听课记录。听课后，与指导老师、实习老师交换，将考试、高考其实不与我们在高校里所学的讲授法对讲堂讲授的要求相抵牾。考试是情势，是一个让老师相识自己讲授效果的手段，也是一个让门生总结学
28、习要领，增进门生学习的助推器。 只是如今好多老师对这一手段、助推器的理解不对，利用的不是很好，以是因此致使了一些题目。如今的考试内容过于机械，频率太高，老师、门生，乃至领导、家长对考试的意义存有不妥的理解，以致对英语讲堂讲授孕育发生不良影响上课以考试为目的。这恰好是舍本逐末。考试，重学问，轻技艺;重语法与辞汇，轻心情与计谋。从而误导老师上课也云云。以是我以为要做一个合格的老师，应当细致研讨考纲、考点并把它机动的应用到讲堂上，而且擅长出考试题，出有质量的考试题，更加擅长让考试办事于讲堂讲授。当然做到这些须要学校领导的承认与支持。这些都是我当前的努力偏向。 实习时期和许多实习老师一样，我也觉得在高
29、校所学的讲授法在这很难利用，是我们所学的讲授法有题目吗?是它太先辈而不能利用于这里的落伍现实吗?究竟题目在哪? 二、对英语讲堂讲授予英语讲授法的思索 起首在这我自己得重新批阅一下高校里所学的讲授法了，思索后对它有以下三点新的了解，觉得它在讲授中最少起到了“三条线”的作用。 第一条线，它是一个标准，不论我们衡量一节课上的优劣，还是评价一个老师讲授水平的坎坷，我们都在有熟识或无熟识地用讲授法课上学到的学问往衡量。这远比只看考试结果要公道的多。既然是标准那也就是偏向，也就是我们作为老师不停完善自己的参考标准。要做一个合格的老师，做一个让门生喜好的老师，简洁地说既要有学问魅力，又要有人格魅力;讲堂上讲
30、授严谨又要不乏幽默，课下与门生打成一片，时刻进步自己。这些道理我们读懂，但详细怎样做才能有学问魅力，才能有人格魅力，这些我们就得参照讲授法课上所学，一点一滴的往慢慢学习、积累、探究了。 写教案从何动手，修正时应细致哪些题目;评课，议课应遵照甚么样的准绳;与门生交换和上课处置惩处意外状况应当朝着哪一个偏向;到了总结与反思的时候，那些是要改进的，哪些是要连续发扬的等等这些详细题目的办理我们都须要参照讲授法。 其次条线，它相当于一个脊梁、一副骨架支持起了讲堂讲授这副身躯;相当于葡萄枝，把一个个像葡萄一样既好吃又好看的独立运动连成一节课;相当于曲谱，只需放进歌词就能够成为完备好听的音乐。脊梁、葡萄枝、
31、曲谱我们不常望见，也不大存眷，但他们的存在却不容轻忽，他们的作用也是不容轻忽的。 一些老师讲堂讲授也组织了许多运动，氛围很热情，门生很活跃，但整节课仿佛显得有点混乱，门生不知学到甚么，讲授效果如何都难以测定，让人总觉得不知是多了点甚么，还是少了点甚么。觉得一节课就是用几个运动简洁堆砌起来的。这样，几节课的重复与堆砌就是一个单元的讲授，几个单元讲授的重复与堆砌就是一学期的讲授。而讲授法不同，它让我们的堆砌有了章法，有了布局，可以堆出高楼大厦，也能够堆出艺术作品。总之，它让我们的讲堂活了起来，没必要遵照甚么死理，有了自己的生长偏向;让我们的讲授活了起来，可以四周走动。 第三条线，它相当于一个桥梁性
32、的东西，让我们的讲授从应试教化峻峭的过渡到素养教化。 我们总是说应试教化贻害不浅，对门生以“分”定实力坎坷;对老师以“分”定人为几多。这不光抹杀了门生的创建性，埋没了他们的潜力，乃至扭曲了他们的人格，构成门生逆反生理严峻，高分低能等后果;同时糜费了老师的血汗，乃至还要被家长唾骂，打击了老师改进讲授的信念，从而整体影响了国度的教化事业。因此许多人喊着要取消高考，取消考试才能实现素养教化，那可就大错特错了。 从应试教化到素养教化过分，须要一个桥梁，最少在理论上须要讲授法这样一个桥梁。当然要实现素养教化还须要许多条件，比方高素养的老师是必不行少的，宽松的政策与相应的硬件方法也非常必要。但作为一位收费师范生，我们如今能做的就是依照讲授法上的要求往进步自己，往细致预备好自己的每节课，为国度教化事业尽自己一份力。