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1、新时代的教师教学工作心得体会新时代的老师教学工作心得体会（通用19篇） 新时代的老师教学工作心得体会 篇1 教书育人，为人师表。作为一名农村小学老师，当莘莘学子捷报纷至沓来时，是我最兴奋的时候。我们深知，每个走出农村的孩子，不仅须要自己的不断努力，而且也须要我们老师的培育。目前，农村小学老师队伍的建设仍处于薄弱环节，存在老师学历不均衡、人员不稳定、文化素养偏低等问题。面对这种状况，我们该如何提高自己的业务水平，不断地充溢自己呢?我认为，我们要有主动的学习看法，提高自己的学习意识。在平常教学过程中，要不断总结反思，形成一套适合农村小学教化的教学方案。多看一些有关教化学、心理学的书籍。自己没课的时
2、候，多听听阅历丰富的老老师讲课，学习他们的教学方法。多听听主动活跃的年轻老师讲课，改进教学手段。只有通过这样不断地学习学问、探讨方法、创新思维，我们才能成为名副其实的优秀老师。增进与家长的沟通沟通。农村的小学教化阶段存在这样的问题，学生父母大多在外地打工或务农，他们的学问程度有限，不能从教化方面引导孩子，往往会灌输教化无用论观点。但事实上，农村的孩子更应当重视小学教化。其一是人具有社会性，想很好的变更自己，就要与社会接触，在交往过程中学习。家庭不能供应好的教学环境，而学校可以供应。其二是农村的孩子大多不能严格要求自己，没有好的生活习惯，缺乏自信，而学校恰恰有严格的规章制度和适合孩子良性发展的空
3、间。在过去的教学阶段，不乏存在不重视教化的家长，和中途辍学或不上学的适龄儿童。每一次我都会给这样的家长先上一堂思想课，变更他们的观念。因为我信任，每个上学的农村孩子，都有机会变更自己的命运。农村家庭教化对孩子的成长至关重要。在农村，家长在教化孩子方面往往形成一种简洁粗暴的教化模式，不能从情感性格等方面培育孩子。父母在家庭教化中的“淡出”使得农村教化问题日益严峻。作为一名农村小学老师，在教好课的基础上，我将从心理学角度给学生更多的心理劝慰。首先，我要通过我的人格魅力潜移默化地影响我的学生，更多地激励和表扬他们。凭借工作的耐性、让学生发自内心接受我的教化方式。其次，我要做一名平易近人的老师，大多数
4、农村小学生存在自卑、抵触、叛逆心理。作为老师，我既是他们的老师又是他们的挚友。更应当发自内心地敬重学生、爱惜学生，把学生放在与自己同等的位置上。最终，应学会倾听，做学生最好的倾听者。加强学生行为习惯素养养成。我认为习惯的养成对于孩子的一生都很重要。而一个农村小学生好习惯的养成一般都是在学校班集体的大家庭中。农村小学老师应努力成为一个有爱心的好老师，了解班风学风，了解家长普遍的文化层次，了解学生的特性特征和生活环境，给学生同等的爱，这是老师顺当开展一切工作的基础。现在农村许多小学已经实行了寄宿制，由于条件所制，学生小，生活老师少，生活起居有困难，那么农村小学老师就应当花更多的时间去照看学生的生活
5、，给学生物质上的帮助、生活上的指导。与学生进行必要的心理沟通，让学生感到老师无私的爱和深切的关怀，感到老师是最信任的人，是有话可以倾诉的人，这样，老师和学生的思想沟通了，那么教化学生改掉坏习惯、行为也简单多了。俗话说：“严是爱，松是害，不管不教会变坏。”老师在各项活动中，该确定的就确定;该否定的就否定，在全班形成一种能伸张正义、制止错误思想的现象的集体舆论。促进学生行为习惯的养成，提高学生思想品德素养。创新培育学生网络教化。随着网络技术日新月异的不断进步，网络终端设备的不断建设与覆盖，网络已接连走进一般的农村家庭，让更多深处偏远农村的孩子可以通过网络了解大千世界。那如何正确引导农村的学生运用网
6、络拓宽自己的文化底蕴?学问储备是我们农村老师面临的巨大工作。只有正确引导学生进行教化网络资源的学习，让其利用这种不受时间和地域限制在家就可以接受正规的网络教化，才能有效地刺激学生学习的爱好，提高学生学习的主动性，开阔眼界，开阔思维空间。作为一名坚守在自己岗位上的农村小学老师，我无比荣幸。对于我自己来说，我是问心无悔的，因为这是我喜爱的职业。对于家长和孩子来说，我是心安理得的，我将通过自己的不断努力，让我的每一名学生都能健康成长、体验胜利、顺当成才。 新时代的老师教学工作心得体会 篇2 时间匆忙，转瞬间我已经工作一年多了。虽然在学校时有过一段时间的实习，但是城市不同，幼儿园的理念不同，到真正工作
7、的时候，还是有点手足无措，也不熟识幼儿园的一日生活和工作流程。但是幼儿园雪中送炭，定期每周四的园本教研活动让我受益匪浅，帮助我们尽快的熟识并驾驭幼儿园工作，促进自己专业素养的提升。为我们培训的都是园内工作多年的老老师，老老师们将自己丰富的阅历和幼儿园的工作流程细致的讲解给我们，使我受益匪浅，感受颇多。包括晨间接待，区域活动，一日三餐，午睡，卫生习惯，家园联系等各个方面，让我一下子找到了方向，不在迷茫。说起体会心得，我总结了以下几点：(一) 抓实常规管理，提高一日活动质量1.加强我们新老师各类规范学习，促进新老师专业发展。在一起先，保教主任王老师就组织新老师细致研读了幼儿园教化指导纲要、以及幼儿
8、园老师一日保教工作细则、老师一日、周、月规范性操作流程、备课要求等，使新老师对自己的工作职责、要求明确于心。2.加大常态一日活动质量的监控力度。保教室通过不定期的教研课活动、常规调研、推门听课等活动，对出现问题的班级或者老师进行管理跟踪指导，直至解决问题为止，切实提高新老师的实际保教实力，优化了一日活动质量。(二)扎实园本研训，提升园本教研实效。实施有针对性地对我们新老师引领指导，稳扎稳打，扎实各项基本功。并支配业务实力较强的老师与新老师搭班，让我们在潜移默化中进步。同时，幼儿园为我们制定了一系列的培训方案。创建多种机会让我们外出听课，学习优秀阅历。并通过“师徒结对”的方式，使我们新老师与专业
9、实力较强的老老师一对一帮扶，切实做到了骨干老师专业上的引领，新老师实力上的提高。除此之外，加强我们集体教学活动的探讨，组织不同领域的公开课，开展新老老师集体评课议课，组织教研活动，促进我们新老师教学活动组专业上的提高。保教主任王老师带领新老师做幼儿园园级课题探讨，组织多样化培训方式，共同促进新老师各个专业素养的提高。(三) 加强老师的技能培训与实践。要求老师写读书笔记、教化笔记、说课稿、论文等，通过培训老师写作实力，提高老师的专业化水平，依据幼儿园专业化标准中要求，老师要会设计教化活动、评价、视察幼儿、分析与反思，在平常的这些笔记中不断促进我们自身写作描述实力的提高，促进自身专业化的发展。(四
10、)加强园本课程的开发，使新老老师的潜能得以发挥。通过开展全园性的教化活动：比如：家长开放日、节日主题活动(跳蚤市场活动、重阳节感恩活动、“六.一”表演活动、迎新年贺新春活动)、亲子运动会、亲子阅读活动，通过这些活动，让老师们竭尽所能来指导幼儿，让幼儿在活动过程中精彩表现，既延长了五大领域的教化目标，又让老师与幼儿发挥了自己的潜能。既增加了我园的教化活动的特色，又提高了我园教化质量同时，也为新老师专业的发展注入了簇新血液。(五)园本教研的收获与成果。通过参与各种形式的培训学习，我们新老师更新了学问，树立了新的教化理念，让我们各方面的工作开展得更顺当，没有了之前的慵懒、得过且过的心态，深刻相识到幼
11、教的美妙前景，工作干劲十足，精神风貌面貌一新。经过园本教研活动，使我对自己的职业有了全新的相识，幼儿园教化是专业化的，我们是幼儿教化的专业人员。园本教研各类活动让我对今后的教学和管理工作有了新的教学方法和策略，最重要的是这些园本教研培训让我对将来的幼儿园工作增加了很多自信和憧憬。我信任，通过自己专业上不断的进步，我肯定可以胜任这份工作! 新时代的老师教学工作心得体会 篇3 时间如流水，转瞬间又一个学期已匆忙而过。回顾这一学期，我通过自己的努力，在课堂教学中有了一些收获，也有值得深思和努力的地方。从教多年，我始终奋斗在教学一线，努力尽职尽责的做好自己的本职工作。作为一名老师，我品尝到了教学工作的
12、酸甜苦辣，虽然更多的是承受艰苦和压力，可是“教书育人，献身教化”，我无怨无悔。老师，首先应当把自己无私的爱奉献给每个学生。只有对学生倾注无限的爱，才能把全身心投入到教化事业中。老师的爱就像清泉，流淌在学生的心田里，滋润他们健康成长。我对学习成果差的同学从不卑视，总是能从他们身上发觉闪光点，激励他们。我常常利用午休时间辅导学生，帮助他们提高成果，树立自信念。学生的点滴进步，我都会看在眼里，乐在心里。即使学生犯了错误，我也不会与学生真的动怒，因为他们终归是孩子，我总是对他们动之以情，晓之以理。告知他们知错就改就是好学生。理解学生，培育学生的自尊心，拉近了师生间的距离。我深深感到老师只要真心实意地为
13、学生献出爱心，肯定会受到学生发自内心的敬重和爱戴，你的施教行为也会受到良好的效果。教学是呈现老师人格力气的重要方面。教学上的肃穆仔细，一丝不苟最能感召学生。所以，我在语文教学中特殊留意学问的精确性和教法的敏捷性。敢于创新，巧于设计，擅长调控，形成自己的教学风格。课堂教学受到学生的欢迎，学生的听说读写的实力全面提高。教书育人是老师的根本任务，老师要精彩完成这项任务，就必需努力学习，驾驭渊博的学问，使自己具有真才实学;必需主动探究和驾驭教化规律，不断提高教化水平和艺术;必需树立创新精神，增加改革意识，英勇地投身于教化改革的实践。1充溢学问，提高水平科技在发展，时代在进步，因此，作为一名老师，就必需
14、不断地更新学问结构，扩大学问面，使自己博学多才。同时要留意提高专业学问水平加强业务进修。只有这样，才能全方位的满意学生的须要，培育出时代须要的合格人才。一个现代老师仅仅满意于学校里所学到的一点学问是不够的，必需要有剧烈的进取精神，活到老，学到老，使自己的学问像一股清泉，不断更新，永不枯竭。“学有所用”，我在语文课堂教学中，理论和实践相结合，仔细上好每一节课。主动参与集体备课，仔细钻研教材，不断改进教学方法，多方面培育学生的学习爱好，全面提高学生的语文素养。经过师生的共同努力，教学质量不断提高，硕果累累。2言传身教，为人师表在学生眼里，最值得敬重的人莫过于老师，即便某些下意识动作，学生也会盲目仿
15、效。老师的言行举止，穿着装扮，有时自己可能不在意，却会引起学生的很大爱好，给他们以深刻的印象，以至多年不忘。所以，一个称职的老师，内在的学识品德和外在的言表风纪都应当成为学生的表率。一个老师，不但以自己渊博的学问，同时以自己优雅的言行，去影响塑造学生的品德，成为学生仿效的榜样。学高为师，身正为范。老师的身教是一种无声的教化，使学生耳闻目睹，从而起到潜移默化的影响。我在教化和教学中，对学生平易近人，以诚相待。即使是学生犯了错误，须要指责教化，也总是对他们动之以情，晓之以理。平常我要求学生做到的，自己必需身体力行，在学生中树立了威信。使学生既佩服我的学识，又佩服我的为人。师生之间相互敬重，师生关系
16、密切融洽。3酷爱学生诲人不倦师生间心灵的桥梁是什么呢?那就是酷爱学生。只有老师酷爱学生，能够设身处地地理解学生，主动热忱地帮助学生，真心实意地敬重学生，才能使学生感到老师可亲可敬。老师对学生的爱，会把才智和光明送进学生的心坎，不仅能启迪学生的才智，也照亮了学生人生的道路。酷爱学生是教化的前提，酷爱学生能搭起一座沟通师生心灵的桥梁，使老师能把信息源源不断地输入学生的心田，去影响学生的精神世界。事实上，老师爱学生本身就是教化的手段。也就是说，老师爱学生，能使学生受到鼓舞，产生剧烈的上进心，自觉按老师的要求去做。在十几年的教学生涯中，我教过的学生形形色色。有的学生家里生活困难，我就在物质上赐予帮助;
17、有的学生学习吃力，我就在业余时间单独辅导;有的学生存在自卑心理，我就会找他谈心，帮助他树立自信;有的学生产生厌学心情，我就给他讲道理，培育他的学习爱好老师工作是塑造人的工作，塑造人的工作是最难的，也是最欢乐最华蜜的，因为当你走进学生心灵的时候，这一颗颗充溢青春活力的心就会给你欢乐华蜜和力气。每当我走进教室站在讲台上，望着一双双渴求学问的眼睛和一张张天真烂漫的面庞，我就会感到特别骄傲。生活在孩子之中，就会感到自己青春永驻。学生使我充溢希望，他们朝气蓬勃能给我活力，与他们在一起，使我精神得以焕发。4无私奉献无怨无悔苏联闻名教化家苏霍姆林斯基曾经说过：“我一生中最主要的东西是什么?我会坚决果断地回答
18、：酷爱儿童。”“要成为孩子的真正教化者，就要把自己的心奉献给他们。”有的人不愿做老师，是因为老师工作太辛苦了。诚然，老师付出的劳动与他所受的待遇不成正比，可是，作为老师，就要自觉地培育献身精神。老师的乐趣就在学生的成长过程中，就在老师的劳动成果之中。当老师看到自己的学生取得好成果的时候，当自己的学生走上社会做出贡献的时候，当桃李满天下的时候，老师的喜悦心情是可想而知的。假如一个老师能不遗余力地教化学生，并以自己的模范行为影响学生，他就会给学生留下终身的印象，他的学生就会恒久敬重他感谢他爱戴他。 新时代的老师教学工作心得体会 篇4 一提到合格老师大多数人都会与教学成果高，管理学生严格老师联系在一
19、起，都认为这样的老师才是真正合格的老师。其实这只是作为合格老师的其中的一部分素养，我认为作为一名新时代的老师应具备各方面的实力，应当是一名多面手，应当具备各方面的素养。那么在新形势下怎样做一名合格的老师呢?我认为在新形势下做一名合格的老师应做到以下几点：一、要有较端正的工作看法1、要有剧烈的责随意识要想做好教化教学工作，是须要一心一意去投入到教化教学中。它容不得三心二意，你要一心一意地去做才能做得好，另外对我来说，老师他不仅是一个职业，他更是一个事业，更是一种信仰。老师的教化行为至少要面临三项责任：一是岗位责任。就是要爱岗敬业，教书育人，为人师表，这是老师的职业特征。作为一名老师，我们就应遵守
20、学校的规章制度，按学校的要求办事。“爱岗敬业”方面：如值班老师的责任就应按学校规定每天做好学校的各项检查，早晨应比学生起床早，组织住校学生排队打水，迎接通校学生早晨到校，起先一天的学习和工作。并做好各项督查工作做好记录。对“教书育人”的理解：我认为我们教书，不仅仅只是教学生学习文化学问，考试得高分就行了。而且还应教学生在校在家在社会怎样生活，怎样做一个合格的学生。如何与家长、同学、老师相处。如何有礼貌。如何尊老爱幼，如何做自己力所能及的一些生活小事等。老师的“为人师表”，老师的穿着装扮要符合我们本地习俗，装扮得要得体，凡是叫学生不违反的自己先做到。二是社会责任。家长把子女送到学校，我们老师有责
21、任和义务，把学生教化好、爱护好、培育好，有责任让家长放心、满足，有责任促进教化公允，构建和谐社会。三是国家责任。我国是拥有13亿人口的大国，“落后就要挨打”的沉痛教训和现代化雄伟目标，都要求将沉重的人口负担，转化为巨大的人力资源，这个转化工作须要教化来担当，这也是广阔老师和教化工作者，对整个中华民族的将来，肩负的责任和义务。2、要有无私奉献的精神作为一名老师我们要献身教化，甘为人梯。这是老师忠于党和人民教化事业高尚道德境界的详细体现。在老师的岗位上辛勤耕耘、兢兢业业为学生授课，不计地位、不计名誉、不计酬劳，为培育教化人才倾注自己的全部心血。老师的工作是繁杂的，不只是限于工作上的八小时。老师的工
22、作又是精细的，它须要老师事无巨细、四平八稳，它还须要老师要有无私奉献的爱心。老师既要了解学生的爱好、才能、特性特点和他们的精神世界，又要公允、公正地对待全部学生，敬重他们的人格和创建精神，与他们同等相处，走进学生的内心世界，用自己的信任与关切，激发他们剧烈的求知欲望和创建欲望。二、要树立正确的教化观念老师在教化活动中，首先要树立正确的教化理念，即：要树立以人为本的教化理念，培育学生的人文精神，发展学生的特性特长，塑造学生的完备人格，为学生终生发展打下坚实的基础。我认为要教会学生生活。一个不会生活的孩子，他就不行能感觉到生活的美妙。假如把学生的生活单单理解为学习、吃饭、睡觉，那就大错特错了。随着
23、年龄的增长，他们会越来越感觉到社会的多变和繁杂，就会出现诸如青春期困惑、嬉戏厅网吧的诱惑及社会其它不良思想影响等。作为老师，应当有“生活到处皆课堂”的理念，能用睿智的头脑，引导学生;聪慧的双眼，视察学生;灵敏的耳朵，倾听学生。刚好教化引导学生如何更好的享受生活。其次，要树立正确的老师观：老师不只是“教书匠”，更是学生学会做人的引领者;不只是学问的传授者，更应当是学习的组织者、促进者;不只是教化工作者，还应当是教化规律的探讨者。第三要树立正确学生观：学生是发展的个体，是可以塑造的人，他们是具有独立的思想、观点的人，是学习的主体。第四要树立正确的老师的行为观：在处理师生问题上，不能强调“师道尊严”
24、，而要强调民主、同等、敬重和赞许;在对待自我上，要经常反思，每日“三省吾身”;在对待同事上，要相互学习，取长补短，要相互合作，共谋发展。第五要树立正确的教学观：教学过程不只是单一的老师教、学生学的过程，而是老师对学生的帮助与引导、师生沟通、情感互动、共同发展的过程;教化过程不仅要重结论，更要重过程，通过主动的激发学生的爱好，达到开发学生的思维和培育学生的实力的目的。三、要有良好的师德修养老师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的事业。与其它的职业比较，老师的职业更具有其示范性、公众性和教化性，因此，老师的职业要求老师应当具备更高、更严格的职业道德修养。师德修养的核心就体现在一个“爱”字上，一个
25、老师不在于他教了多少年书，而在于他专心教了多少年书。我们有些老师他年复一年的教，教了一辈子书，却从未在教书的过程中，找到乐趣，心中也从未涌起爱的激情，因此，他也没有把握到教化的真谛，也没有取得教化的成?。良好的师德修养，应当是投入全身心的力气，去爱教化、爱学生。你爱教化事业，你才会取得事业胜利的乐趣;你爱学生，你才会独具慧眼，发觉每个学生的潜能，激励学生不断的探究，才能使学生的才华，得到淋漓尽致的发挥。四、要有科学的创新精神老师是引导学生进入科学殿堂和激励学生攀登科学高峰的领路人。崇尚科学，弘扬科学精神，进行科学创新，是老师的主要职责。科学最基本的要求是求真务实，开拓创新。老师的科学精神体现在
26、教学科研的方方面面：在教学中敢于提出疑问，提出自己的新见解，并不断地探究真理;将自己的科研成果自然地融入到授课内容之中，既要灌输学问，更要教授方法，既要学习先贤，又能突破陈规。高素养的老师队伍和高校管理队伍首先必需是有科学创新精神的队伍，这样学校才是培育创新人才的基地，才能有效地推动素养教化，为社会为国家培育具有创新精神的人才。五、要做到勤于学习，充溢自我不断地学习是当今做好一名老师的基础。我们作为一个老师，跟其他专家不一样，须要各方面的学问，一个学问面不广的老师很难真正给学生以人格的感召。孩子年龄越小，他们对老师的期望就越高，他就越把老师当成是百科全书。在他们眼里老师是无所不知的，假如老师是
27、一问三不知，他们就特别悲观，失去了对老师的信任，学习上也就没了动力。所以老师要完善自己的学问结构，做一个学问渊博型的老师。如今是现代教化时代，我们要不断学习驾驭现代教化技术，成为能运用网络信息资源实现教学过程最优化的老师。当然当好一名人民老师要做到的还许多许多。只要我们能不断的、仔细的去完善自我，用我们的爱心、敬业的激情去做好教化工作，就能成为一名合格的人民老师。 新时代的老师教学工作心得体会 篇5 新学期起先了，本学期依据学校的统一要求，结合本班实际状况，制定如下班主任工作安排。一、指导思想以学校总体工作安排为指导，以深化开展素养教化和创新教化为目标，围绕学校主题教化活动，提高学生的思想素养
28、和科学文化素养、以爱国主义教化为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，留意培育和提高学生的基本道德。规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，努力探究班级工作的新特色。二、本班学生现状分析我共有学生28人，其中男生12人，女生16人，男女人数基本均衡。学生来自周边各个村寨，在特性、学习习惯等方面都存在很大的差异，其中班干部5人，特别家庭学生4人。详细状况分析如下：品德方面，本班学生酷爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、敬重师长、酷爱劳动。能根据小学生守则来规范自己的言行。但由于种.种的缘由，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教化来转化。学习
29、方面，本班学生酷爱学习，有良好的学习习惯。上课大部分用心听讲，发言主动，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中留意力听讲，须要进行个别辅导和特殊的关注。家长大多是农夫。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教化，能希望与老师主动协作，共同教化好孩子。班级特点，本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动，爱表现;女生文雅、可爱，不爱张扬。总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。三、班级工作重点及目标班级教化工作重点：加强行为规范的养成教化，培育学生良好的行为习惯，接着进行酷爱班级的教化、团结同学的教化，搞好心理健康教化。详细工作：1、接着抓好二年级学生的常规养成教化，培育良好行为。2、搞好班级卫
30、生工作管理、学生的日常行为培育，争创卫生 文明示范班。3、搞好每位学生的自我爱护教化，增加平安意识，形成肯定的实力。4、搞好每位学生的心理健康教化，使其身心都能得到健康地发展。5、使学生爱科学、学科学，主动探究新知。本班学生奋斗目标1、形成健康向上的良好班风，增加集体凝合力。2、争当学校的“优秀班集体”。3、发展特性特长，促进身心健康。详细工作：(1) 激励支持学生主动参与学校、班级的各项活动，力争优异成果，熬炼实力，培育其集体荣誉感。(2) 留意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏.(3) 开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增加班级的凝合力，形成良好的班风。四、常
31、规管理措施1、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施：(1)、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。表明学生在各方面都有显著的提高。对每个小组的学习、纪律、卫生状况进行评比，激励学生团结合作，培育集体荣誉感。(2)、建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要相互帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成果，这一方法培育了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担当，假如下一次评比你超过了组
32、长，那就可以取而代之，这也培育了学生的竞争意识。2、文明行为方面，为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参加评比，详细做法如下：(1)、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。(2)、定期对学生进行道德行为的教化。(3)、利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。3、卫生方面，通过四年的熬炼，学生能够打扫卫生，但不够仔细细致，为此我将实行以下措施：(1) 进一步对卫生小组进步行培训，指导他们如何分工，责任到人，增加小组意识，起到模范带头作用。(2) 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确
33、，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题刚好向老师汇报。(3)每天由卫生委员检查个人卫生。(4) 综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评比一次“卫生标兵”。五、德育工作措施在德育方面的工作，要到处与学校教化保持一样，搞好班级的育人环境，培育班干部同学的责任心，号召他们主动帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关切，有主动上进的动力，从而也成为优秀的学生。班主任要“学高为师，身正是范”，时刻做学生的表率，身教重于言教。六、学生心理健康教化1、班主任要主动学习心理健康方面的学问，以便做好学生的心理健康教化，正确地赐予
34、教化。2、对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子沟通或与家长取得联系，实施有安排的教化。3、上好心理辅导课，培育学生健康的心理品质。随着社会的进步，学生的心理健康教化问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的缘由会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教化就显得尤为重要。七、学生平安教化1、常常教化学生要轻声慢步，不行以在走廊里追逐打闹。告知学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。2、每天早晨8：00准时进教室，带领孩子早读。下午2：00准时进教室，处理班级事务，留意学生平安。3、课间要到教室里，等放学后再离开。八、家访、来访工作的开展由于二年级班级人数不多，本学期我准备对全班
35、学生进行家访，利用双休日的上午或下班以后的时间进行。家访中，向家长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的不足，并赐予合理的建议。对于家长的来访，我会热忱地接待。总之在新的学期里能和学校、家长更好的协作，为了孩子的美妙明天共同努力! 新时代的老师教学工作心得体会 篇6 一、指导思想以学校“务实求真，学做真让人”为思路为指导，结合班级特点，以人为本，面对全体学生，全面贯彻教化方针，全面实施素养教化。创设和谐的学风，努力提高教化质量，培育文静、活泼、大方全面发展的一代新人。二、班级口号一次比一次有进步。三、学生现状分析我班本学期共有学生30人，他们活泼可爱，新奇心强，求知欲强。本班
36、学生由于年龄还小，思维实力和行为实力尚未完全成熟。在学习方面，不能做到自觉、自学，对学习的重要性缺乏相识，从而整个班级的学习成果及学习氛围不够志向。个别成果好的学生能主动求学好上进，可以成为全班的学习榜样。在其他方面基本上能做到遵守校纪校规，酷爱劳动。四、工作目标1、接着对学生进行爱国主义教化、集体主义教化、文明行为习惯养成教化，有效提高学生的思想道德素养。2、端正学习看法，明确学习目的。提高学习爱好，使学生主动学习。激励学生大胆创新，勇于探究。3、主动参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化。4、形成团结向上的良好班风，班干部分工明确，提高学生的管理实力。五、班级纪律1、课堂纪律：再次
37、强调班规班纪和相应的奖惩方法。这样使学生可以自觉的遵守纪律。2、课间纪律：课间是学生休息的时间，丰富多彩的课间活动，可以使学生有秩序的活动。我将针对学生的年龄特点，组织学生跳绳，做嬉戏，并随时提示学生要留意的危急活动和场地。六、卫生工作为了创设一个良好的学习环境，我确定从以下几点入手：1、个人卫生：要求衣着整齐，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。2、班级卫生工作安排：每天早，中分派值日生清扫，由班进步行检查与监督。对于主动，刚好打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖。七、班干部培育班级管理光靠班主任一人是不够的，而班干部是班主任的小助手。这学期我将实行班干部轮番制，让每个孩子都能尝到作干部的欢乐，使孩子们
38、学会合作和学会管理。我信任，用观赏的眼光去看孩子，多关爱和宽容他们，他们会欢乐健康的成长，在今后的工作中，我将不断地改进以上措施，争取把工作做到更好六要工作：1、稳抓常规管理，将常规管理走向精细化。紧紧围绕干净、守时、有礼、有序的德育目标，在开学初的常规管理周里，常规训练特别重要，要严格要求，违者必究，便学生尽快收心，复原良好的行为习惯。重温上学期制定的班规，对于校规也要条条落实。课堂、课间、上下学的纪律特别重要。把各项职责安排到人，把各项管理要求到位，使孩子们在开学之初就意识到常规管理的重要性和一贯性，严格要求下去，慢慢形成习惯。充分利用班队会及晨检的时间强调“教室是学习的地方，须要宁静的环
39、境”及“课间是休息的时间，不允许打闹”等一日常规要求，养成良好的学习和生活习惯。依据上学期班干部表现确定班干部分工。对于学生的日常行为，班干部做工作记录，刚好记在常规记录本上，每周一班会进行总结。老师依据总结完成每周的学生评价表，对表现不够好的学生，刚好进行点拨、指导，加强教化。利用升旗仪式，加强学生的德育教化。升旗结束后，对上周得流淌红旗的状况进行总结。这学期利用妇女节、清明节、劳动节、儿童节、端午节等重大活动日实行一些有意义的主题班队会，接着开展综合实践探讨，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。2、狠抓班级纪律，形成良好班风班貌。(1)课堂纪律严格遵守课堂常规，假如有违反纪律的现象
40、，由指日组长记录，并记在学生评价表中。守纪的学生与文明星评比挂钩，无违纪现象五星，违纪一次扣一颗，如有打闹无星。个人卫生：每周一各小组长轮换检查各组卫生，平常抽查，要求衣着整齐，桌屉干净，物品整齐，由值日组长记录，表现状况记录在“卫生劳动”中。(2)班级卫生：每天下午分派值日生清扫，由值日组长负责。进行检查与监督。对于主动、刚好打扫卫生的同学或小组，进行表扬加星，记录在“卫生劳动”中。同时利用花草美化环境，并进行爱惜环境和花草的教化。3、重视班干部的培育。班级管理光靠班主任一人是不够的，班干部是班级管理的小助手。每个班干部都做工作记录，每周五班干部会议，进行班干部工作评价，不能胜任的同学要进行
41、调整，期末与优秀班干部挂钩。刚好召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，同心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创建机会，熬炼和培育他们的实力。4、家校结合，分类施教。(1)常常主动找学生谈话，点出不足，提出希望，明确发展方向，让学生感受到关爱，对于学习和行为习惯落后的学生更要不定期谈心，尤其在抓住问题时。(2)对于学习后进生，每节课都要有针对性的提问，作业中有错要单独进行辅导，与家长联系，共同帮助提高学习爱好。(3)对于不遵守纪律的后进生，发觉闪光点要大力表
42、扬，树立信念，在老师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面，越要让其引起重视，比如当小组长。(4)常常保持与学生家长联系，使学校教化和家庭教化有机地结合起来。(5)针对个别学生进行走访。八、各月工作支配三月份：1、抓好每日晨读。上好书法课程，做好参赛打算。2、协作学校关注“小浪花艺术节”3、“学雷锋、树新风”主题教化活动4、庆祝“三八”妇女节“爱献给妈妈”活动5、依据学校要求出黑板报6、流感的防控工作。四月份：1、清明节活动2、依据学校要求出手抄报3、班级英烈故事竞赛五月份：1、对学生进行爱惜公物教化。2、打算写字竞赛。3、再次进行学习目的的教化。4、庆六一儿童节活动。六月：1、走进中国传统文
43、化-端午节活动2、制定复习安排，激励学生努力学习。七月份：1、主抓各项纪律。2、调整好心态做好本学期最终一次考试。3、加强平安教化，做好放假前的打算工作。 新时代的老师教学工作心得体会 篇7 终归没有受过系统的学习，我们这些老师都属于那种半吊子的老师，不过不管怎么样实践才能出得真理。当然，最重要的一点是你自己老师的气概必需要足，在自己的观念上把自己真正的当成一个老师，别看说起来简洁，真正的做的时候就会发觉这一点其实也是从始至终最困难的一点，一旦这点做好了，后面不管遇到什么事都可以轻松的解决了，一旦在孩子面前树立起一个老师的形象，后面许多事都好管了。这里的孩子大多数和其他孩子没什么区分，只要你能
44、吸引他们的留意力，他们就能听的很仔细。在上课的时候假如问问题往往会出现两种比较极端的状况，一种是下面没有任何反应，一个个都把头低着;还有一种是下面的孩子很兴奋一遍又一遍的大声的说着自己的答案，往往出现好几个不同答案的时候孩子会舍命提高自己的音量以证明自己的答案是对的。假如是前一种，很正常，信任大多数人以前上学的时候不希望老师提问都是这样做的，这一点没关系，对于这边的小学生来说不是因为没仔细听讲不会而是怕站起来说错了丢脸引得大家讪笑，所以在一起先出现这种状况的时候可以点名提问，并且不论答对答错都给与确定，答错的话不要立即给与否定，让他们接着的想一想，往往在我说你坐下接着想一想后这些孩子接下来听课
45、都是很仔细得。对于第一种状况还有一种处理方法，也不须要站起来，知道的就举手，示意一下就可以说出自己的答案，不过这个得老师自己选择合适的方法。对于其次种学生太热忱的状况这种状况低年级出现的比较多，假如到了这种状况而掌控不了局面的时候，不须要和他们比嗓门，终归一个人是喊不过几十个学生的，可以去门口坐几分钟，他们自然而然的就会自己宁静下来了，等到他们宁静后再给他们肯定得思想教化。上课的时候还有一种现象出现的许多，就是学生喜爱接话，比如我上五年级乡土的时候说到山，下面就有孩子说这个山是我搬过去的。这种状况往往会打断许多老师的思路因此许多老师都很厌烦，这个是正常现象，不过我们可以换个角度想一下，他们既然
46、在接话，最至少他们在仔细听我们讲课跟着我们的思路转。假如怕他们打断的话可以在上课前备课备的充分一点，其实教案那个东西没必要写的多具体就是个也许流程就行，到了课上的时候可以有许多的引申的，当然假如阅历不是很足教案时很重要的。对于出现这种打断思路的状况可以随着学生的话说两句俏皮话，比如对于那个说山是我搬的我就顺着他的话说你莫非还飞到边去搬山了啊，全班都乐了，这个时候老师也有时间去想一想下面该讲什么内容，当然也有屡次打断的，只要你顺着两三次他们也就不再打断你了。对于这些孩子，其实我们自己想一想我们自己学生时的想法就可以很轻松的了解了，无非是上课的时候制造一点动静希望吸引大家乃至老师的留意力而已，对于这些心理我们要给与确定，而不是一昧的打压，反而简单激发出孩子的逆反心理。这边的孩子对于簇新惊奇的事物特别感爱好，说白了就是对于没见过的东西很感爱好，上课的时