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1、十佳班主任申报材料3篇杨海荣，男，1979年10月诞生，中共党员，自XX年到国际学院至今从事政治辅导一职，在近三年的团学工作中，负责我院综合治理工作、学生资助工作、学院奖学金放发工作、宿舍管理工作、催缴学费工作、院班主任联络工作、兼任我院三个班级的班主任工作、学生医疗保险工作，同时分管院纪保部、宿管部及勤工部三个部门的学生会工作。在平凡的工作岗位上，他始终将本职工作融入到生活当中，刻苦学习、勤勤恳恳、踏踏实实，通过自身不断努力圆满完成了领导给予的一次次工作任务。由于表现突出，在此期间取得了一些荣誉：二次优秀班主任、院先进工作者和优秀工会干部。尤其在学院综治工作方面取得了较好的成果，胜利举办了“
2、江西财经高校消防演习”，并在新华网、中国日报、中国信息日报等十多家电视网络媒体进行了宣扬报道，为学校学院取夺了荣誉，在今年校综治工作评比过程中他所负责的综治工作被评为“综治先进工作单位”。在XX年暑期“三下乡”社会实践中，他带队前往云南昆明、大理丽江进行实地调研，圆满完成出行制定的工作安排，同时被校评为“优秀团队”，通过工作性质和成效，可以说他是一位让领导放心、信任和宠爱的好同志。下面就该同志班主任工作状况作较为具体的介绍：一、院班主任管理工作国际学院在校目前为XX多人，在学生管理方面，学院一贯重视班主任队伍的管理工作，而杨海荣同志作为39个班级管理工作联络员，在其中发挥了极为重要的作用。作为
3、管理型学院，所聘任班主任群体二分之一来自其它部门的优秀老师，因学院的特别性从而缺乏了解，对于各位老师的疑难问题他总能耐性解答，对各班发生的突发事务，他总能第一时间赶赴现场予以解决，正因为他的努力，为学院平安稳定奠定扎实的基础。在三年的工作中，他坚持撰写班主任工作会议纪要和班长支书工作会议纪要，并上传至学院网站，为班主任和班长支书落实团学工作发挥了重要作用。同时协作学院领导制定了江西财经高校国际学院班主任聘任及考核方法和江西财经高校国际学院学生奖助学金评比条例，从而更好的加强学生管理工作。二、班级管理工作光阴荏苒，时间转瞬即逝。记得他在来院工作半年后，三位老师因个人缘由辞退班主任职务时，他临危受
4、命，担当起三个班的班主任工作；看似一般的班级他却比常人付出太多，每天除完成本职工作外，起初他利用闲余时间连续15天，每晚走访学生寝室，直到快熄灯时才离去，其目的只是希望同学们更快的能接纳他，从而更好的、更全面的开展班级管理工作；这个举动让学院领导特别感动。所带三个班级中有三位同学有精神方面的疾病，而他却从未因此感到过懊丧和懊悔，反而越战越勇，离校出走、精神病发作、有自杀倾向，身为班主任他总能第一时间站出来，英勇的面对，并一一化解，为学院平安稳定启到及为重要的作用。他所带的09国商班是个特别特别的班级，因学生对专业了解的缺乏，抵触心情特别大，有的同学甚至从开学初到期末一节课未上，学期未考试几乎全
5、部挂课，通过每周和同学们的定期谈心，到如今大部分同学都有了职业规划方向，成果上升显著，其中他所付出的汗水不言而喻。他所带的09国金1班，在年级里始终“名列前茅”，班级加权年级第一、奖学金申请人数年级第一、出国留生人数年级第一，在校院组织的各项团学活动竞赛中取得多项荣誉。他所带的07国商1班，于去年全部顺当毕业，常规就业率近80%，远超全校62%的平均值。同学虽然已离校许久，但他时常能收到学生的各种祝愿，从中可以发觉，他在带班过程中是真正专心、用情、用时对待自己的学生，所以赢得了同学们的爱戴和敬重。三、敢于接受挑战在XX年暑期三下乡社会实践中，他带队前往云南昆明、大理和丽江，看似风光之行，却让他
6、接受了人生另一次洗礼。全程几乎无人接待，在和云南财经高校沟通后，而他主动联系到了云南省旅游局、云南大理南门村委，充分反应他对待工作的仔细程度；每晚的一次工作例会能说明他对工作的严谨程度；高原反应、生病从不叫苦能体现坚毅的毅志力；在旅游旺季购买一张火车票、找一家平安低廉的旅社都成为整支队伍范愁的事，而他总能刚好解决，能充分反应他的敏捷性；通过他及全队的努力，分别在北京教化报连续七期刊登本次出行报道，同时还在云南春城晚报、云南财经高校、江西省团委网、校网首页进行了大幅报道。超额完成了学院制定的全部工作任务。在平凡的工作岗位上，他始终能从工作中找到欢乐，找到自身的定位。做不完的工作，讲不完的话已成为
7、他的工作习惯，闲余时他总会思索如何创新工作思路，如何高效完成工作任务。三年里他的qq邮件近XX封，都能证明他日常工作的付出与努力，在学院里他是一名领导喜爱，学生爱戴的好老师，学生没事总喜爱到他办公室与他探讨职业规划，他总会抽时与其进行沟通。在繁忙的工作岗位上，他利用周未时间攻读在职探讨生，目前90%课程以优异成果通过，说明他是一位主动向上，刻苦学习的好同志。综合以上因素，故此经过学院院务会一至通过，举荐该同志为我院优秀班主任候选人上报学校。十佳班主任申报材料十佳班主任申报材料（2） | 返回书目印度诗人泰戈尔说过：花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，然而，我们做的却是平凡而宏大的叶的事业。因为
8、正式这渺小的，不起眼的叶，成就了花的绚丽，果的辉煌。老师，意味着无私奉献，人们都说班主任工作是辛苦的，在时间上具有连续性，上下班无明显的界限;在空间上具有广泛性，无限定的工作时间;下班包里放的是作业本、备课本;回到家谈论的是学生;灯光下，批改的一本又一本的作业，打算的是明天所要讲的课等等。记得初当班主任时，很多老老师对我说：班主任工作可不是件轻松的事情，须要对学生要有极大的爱心、耐性呀。担当班主任这几年中，我体会到了育人的责任和辛苦、同时也感受到了更多的喜悦和华蜜。逝去的岁月，曾付出过很多的心血，但我更多的感受是充溢和欢乐。一、 关注孩子的心理，走近孩子的心灵，营造宽松和谐的成长氛围。学校是育
9、人的场所，班主任是学校德育工作的排头兵，老师的职责不仅仅是教书，更重要的是育德，教给学生做人的道理。在此基础上还要得到学生的认同，内化为一种自觉的行为，老师只有得到学生的认同，让他们感到老师的要求是出于真诚的关切和爱惜时，他们才会开心地接受，才能达到良好的教化效果。而学生良好行为习惯的养成，又是一个长期的过程。因此，要给学生以极大的爱心与耐性。只要老师对每一个学生充溢信念、爱心敬重每个学生的个别差异，久而久之就能达到教化目的，收到好的教化效果。心理活动是学生行为的基础，关注孩子的心理，才能使孩子健康成长。作为老师，我以平和的看法、宽容的心境去包涵每一个孩子。让孩子感受到，老师对他们不仅有严厉的
10、要求，严格的管理，更多的是对他们的关切和爱惜。人性最本质的特点，是希望别人的赞许。满意学生这种心理需求，是充分挖掘学生学习潜力的有效途径。假如我们真正的想去赞许学生，学生身上的优点会是无穷无尽的。在课上，性格内向的，我赞许他们文雅秀气;性特别向的，我赞许他们活泼可爱;成果好的，我赞许他们是一名有实力有特长的好学生;成果不好的，我赞许他们肯努力，不轻易放弃的拼搏精神。哪怕是学生有了缺点，我也以赏识的眼光去包涵他，想方设法点燃起他们心中自信的火焰，拉近了我和学生之间的距离，学生爱和我闲聊，因为从老师这里能获得怜悯与敬重，他们能毫无顾虑地谈出心中的想法。二、为学生搭设自我展示的舞台，培育自我管理、自
11、我教化的实力21世纪全新的教化就是培育学生具有创建性特性品质，为此，当今的班主任就要勇于在教化实践中探究，变具有封闭性、求同性、静态性、主观性，单向性特点的传统的班级管理模式为具有开放性、求异性、动态性、客观性和多向性特点的现代管理思维模式，以使教化和管理逐步适应新时代的须要。班级管理中培育学生创建性特性品质就要发挥班主任的教化主体的主导作用及学生主体的能动作用，构建起班集体的激励机制，弘扬学生的主体精神，促进学生持续性发展。没有人的独立性和自主性就没有特性。教化家陶行知先生说：最好的教化是教学生自己做自己的先生。要培育学生创建性特性品质就必需坚持以人为本，激励学生主动主动参加班级管理，真正成
12、为班级管理的主子。在班级管理中关键是培育学生的独立自主精神。如开学初，学生们通过竞选组成了一个具有开拓创新精神而又生龙活虎的班委会。他们开动脑筋制订班规，依据定出的草稿全班同学都参加修改，提出自己的建议，在我的指导下，由学生干部带领全班同学制订和落实班级工作安排，并布置由学生刚好验收安排的完成状况，仔细填写各项工作安排完成状况记录表。班级日常事物在班干部的管理下井井有条。因此，我在班级工作时，尽量发挥班干部的职能，尽量把自己放在辅导的位置上，这样学生们的胆识更大了，实力显现得更突出了。教化培育学生成才，爱好是起点。爱好是人发挥才智和取得胜利的动力。班主任在管理学生的过程中要熟知每个学生的爱好，
13、并且要主动帮助学生发展爱好，这对他们的整体素养提高将起到主动作用。班主任要帮助学生把自己的爱好同每个阶段的奋斗目标结合起来，使爱好在成长中发挥动力作用。我激励学生主动参与学校组织的各项竞赛活动，在演讲竞赛、广播操竞赛等取得了较优异的成果。、因材施教，让每个学生充分发展1、在作业中提高。在批改学生的作业时，我总是依据每个学生原有的基础，绽开评价。针对后20%的学生的作业，我会尽量将√打的很大，在错处只划o，而不用×，使学生找回自信，走向胜利。而对马虎、退步的学生，我则把错题圈得很大，或在下面画个哭脸，以引起学生留意，改正不良作业习惯。2、在关爱、激励中进步。我在仔细分析了
14、学困生的状况后，对不同的学生采纳了不同的方式进行教化。给困难小的学生肯定的压力，目的是要把他们浮躁的性情稳定下来，让他们有更高的目标，不断进取。学困生的特点是自卑，老师则要多赐予激励，比如给学生一个信任的眼神，或在活动中挖掘他们的闪光点，这样一来学生的学习劲头便提高了很多，对他们进行学习习惯的培育，使学生体会到上课听讲的重要性，进而培育学生听讲的实力。对学习存在短暂困难的学生给以更多的关爱，使他们从学习困难的阴影中走出来。3、在沟通中发展。为了使学校和家庭教化的效果更好，为了让家长刚好了解孩子在校的状况，我特别重视与家长的沟通，一发觉问题就即使与家长取得联系，而对那些特殊懒散和有困难的学生，我
15、就通过短信把当天的作业发送给家长，就这样班上不按时完成作业的学生也慢慢少了。四、用人格的魅力去感化学生老师对学生的影响可以说是无处不有，无时不在的。它不仅靠老师口头上大道理的说教，更重要的是靠老师的道德修养、特性气质去感召、影响学生。这就是老师的人格魅力。它超越了学问的传授，使老师自身成为一种现实的榜样，使学生效仿着为人做事。凡是要求学生做到的，老师要带头做到，禁止学生做的，老师坚决不为，以自己的示范、言行取信于学生。事实上，学生近乎自然的向师心理，使班主任的思想品质层面和行为层面成为学生关注的焦点，学生往往是度德而师之。例如：要求学生早上不迟到，老师自己要严格做到每天早到学校，日久天长，学生
16、也就很自觉地克服迟到的现象。在这种状况下，班级的各种制度得到很好的贯彻执行，成为学生的自觉行为。所以说喊破嗓子，不如做出样子，其身正，不令而行。在学生心目中，老师是社会人的缩影，老师的世界观，老师的品德、生活，以及对每一现象的看法，都会这样或那样地影响着全体学生。学生从其影响中，不仅能学会怎样做学问，也能学会怎样做人，做怎样的人。班主任工作细心而又繁琐，他是在广袤的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教化生涯中，我将用我的青春接着耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我兴奋，因为我是一个班主任。县十佳班主任申报材料十佳班主任申报材料（3） | 返回书目1992年我走上了教化工作岗位，从教18年，我始终
17、工作在教化工作的第一线；多年来，我和广阔老师一样，以高度的事业心和剧烈的责任感投入教化教学工作之中，在教化工作中得到熬炼，担当班主任多年，并成长为县骨干班主任，在教化教学工作中得到提高。尽管我参与评优，但不肯定能评上。学校有许多的优秀的班主任，全县优秀的班主任更多，所以我参加，一是和大家沟通，获得阅历和帮助。二是我特别希望得到这个荣誉，这个优秀班主任对于我来说有着特别的意义，是对我班主任工作的一次很好的检阅。下面是我对在班主任方面的想法和做法与大家共享。一、工作成果班主任工作有两个特点：一是繁，班主任的工作繁多而杂。班内与学生沾边的一切事情，不分大小，不分时间，都是班主任的工作。众多随机的事情
18、还时常地填充我们的脑海。假如没有条理，总觉得心里满满的：明明还有许多事情没做完，却深化不下去；明明今日没有事，却老是觉得像有事没做完。二是广，班主任工作的内容很广泛。班主任的工作不仅包括学生的衣食住行，诸如学生的思想、实力、世界观、交往等等很多无形东西也在班主任的工作范围之内。班主任工作量大，甚至没有时间概念，且班主任工作量是任课老师的几倍，假如是为了那少的可怜的班主任费，我想没有一人会选择当班主任，可是还是有许多老师选择了他，他们为了实现自己的幻想和价值，不计较个人得失，不得不说，每一位班主任，都是宏大的。我喜爱胜利的教化好孩子的感觉。既然选择了，就应当英勇的面对，全身心的投入，而我们的精力
19、是有限的，怎样才能更好、更轻松的完成班主任的工作呢？（一）、在实际工作中，坚持以“从大处着眼，从小处着手”原则开展工作。现在教化局给老师配备了电脑对教学很有帮助，我常常在网上看魏书生老师等名师的讲座，并结合班级实际，形成了自己班级管理的特色。对学生进行量化管理，通过班会制定班级奋斗目标和班规，班规分为加分和扣分。假如违反了班规，除了扣分，还制定出相应的惩戒措施，比如写的说明书等，并让专人负责。把学生分成小组，进行评比，评比包括纪律卫生和学习两大块。每人的纪律、卫生评比分，起评分为一百分，依据班规进行加减分，分数不封顶，作为评比的依据。打分由的小组长负责。学习看作业统计和学习评比栏，学习评比栏实
20、行夺星的形式进行，制定出评星的标准，由小组长统计，每两周评出优秀学习小组，纪律卫生小组（以小组平均分为准），并予以嘉奖。评出优秀个人予以嘉奖，以各单项总分为准，分为单项和全能评出前三名，由教化部长，班主席，副班主席统计后，组织和公布评比结果，财务部长发放嘉奖。对每次评比结果通过联系卡告知家长。班级卫生实行承包制，让每人都有详细的事做。为了形成集体观念，班级事人人管，我让每位学生每两周帮助同学们养成一个好习惯，并汇报结果。实践证明这种量化管理的方式，收到了很好的效果，充分的调动了学生学习的主动性。我带的班级每年学校各项评比中总是名列前茅，多次被评为“文明班级”，“先进班级等。在我带的06届毕业班
21、，在升学中，全校5名正常考上安图一中的学生，我班有4人。他们并不聪慧，良好的习惯和班风是他们成才的关键。XX年年被评为县“师德先进”。在老师考评中获优秀，班主任工作案例我对中学生早恋的处理方法在安图教化上发表。在平常，我帮助他们树立自信念，激励学生明确自己的奋斗目标，让他们每人都有奋斗目标，每人都有座右铭，班级黑板上每天都有激励人的名言警句，建设严谨的班容班貌，多激励学生参与学校的活动等，建设好班级，使学生在这些氛围的熏陶下培育剧烈的责任感和产生剧烈的成才愿望。与此同时，从狠抓学生的仪表、出勤、文明言行和上课的规则入手，从而养成良好的习惯和严谨的学风。重视班会课这一重要的教化阵地，狠抓班会课的
22、质量，让学生成为班会课的主角。改进班会课和家长会的方式，较多地运用沟通、对话等方式，重视学生在班级管理上的主体地位。运用多媒体手段开展工作，从网上下载具有正面教化意义的内容，对学生进行正面教化。从而走出了一条新思维、深层次、多渠道、有特色地开展思想教化的路子。并对后进学生的教化始终坚持着“首先要动之以情且恒久要摆在第一位，然后才是晓之以理，假如仍不见效，最终才是坚决地绳之以法即教化指责 挽救 处理”。（二）、要当好班主任你得成为一个心理学家。要当好这个角色，你得每天与几十个不同特性、不同脾性的学生沟通，你得用你的心走进他们的内心世界，去倾听他们的倾诉。而且教书育人不是一年两年的事，得几十年如一
23、日，所以要做好这份工作得花相当大的精力。我坦承地与每一个学生沟通,将自己对他们的一份信任捧在他们面前，让他们吐露自己的心声，然后开导。今年开学初，我们班的一个女生与二年级的一个男生“早恋”，两人在传递纸条时被我发觉，对这种朦胧纯净的情感，我没有粗暴地去践踏，也没有武断地去封锁，而是耐性地找两个人谈话。由青青涩果不易摘取的苦涩到身败名裂的惨痛，从纯净友情有利于学习到朦胧畸恋将引上歧途，从师长父母的痛心到个人的创伤，我都一一讲解给她听，并让她说出自己的心声，让他们彻底醒悟，彻底悔改，并有意将两人见面的机会封锁，现在她的学习有所进步，思想上也较端正，始终相安无事。（三）、要当好班主任你得成为一个好警
24、察。尽管班会和晨会说过，可是不是教化了就有效果。班级常常会有不好的事情发生，每天都要给他们“断案”。例如班级的烧书事务，丢钱事务等，假如要是查不出来，以后学生还不得“造反”，谁还会听老师的话。这就须要班主任要有警察的敏锐和才智，但你不能像警察那样去处理，除了调查、分析，还要留意处理的方法，用一颗宽容的心去对待他们。宽容是打开学生心灵的金钥匙，在班主任工作中，想动怒，欲发火时，应告诫自己：“要理智！要宽容！”当然，班主任的宽容并不是放任不管，而是要站在学生的角度，试着去理解他们，再实行学生可以接受的方式引导学生相识缺点，改正错误。（四）、要想当好班主任你得是位好科任。自参与工作以来，在平常的英语
25、教学工作中，我虚心向其他老师学习，注意英语学问点的新授与合理复习及考查的探讨。多年来，始终坚持仔细钻研业务，深化钻研教材，我擅长将学科学问与生活实际相结合，能够较为自如地应付日常生活和教化教学的须要；时时关注全国英语科教改的动态；能在探讨探究中创建性地工作；自觉更新教化理念，主动参加并全身投入到基础教化课程改革的教学中去。想方法从多种渠道了解英语教学最新的发展趋势。使自己的业务实力和教学水平不断提高，不仅在工作之余撰写了教化教学方面的论文，还主动参与教化科研活动。老师英语课堂评价之我见、如何激发学生的英语学习爱好、让师德在英语教学中闪光等论文在省级刊物发表、获奖；unit7 how do yo
26、u make a banana milk shake?教学设计，在全国中小学新课程优秀教学设计大赛中获二等奖，unit5 it must belong to carla.课件获州教学课件竞赛一等奖。科研课题“以学生为主体“初中体育与健康课教学试验探讨和农村初中新课改实行任务型教学模式的探讨已结题，现在正在参加课题初中课间操组织形式及内容的改革探讨的探讨。由于平常工作的日积月累；也为了将理论学问付诸于实践，大胆进行教改试验，因而教学水平不断提高，形成了自己“擅长把握教学重点、难点，留意调动学生学习爱好和主动性，坚持教书与育人相结合，注意教学实效”的教学风格，所教班级的成果比较志向，我所教的七届毕
27、业班在全县评比中都处于领先，98年在中考中取得了优秀率和平均分第一的好成果，在当年被评为“县优秀老师”，XX年中考优秀率其次，平均分达到102.2分。得到了学校领导以及同事的认可。二、工作中存在的不足：在亮兵中学不断进步和成长中，我也在进步和成长着，我庆幸置身于一个极利于人成长的工作环境，并得到许多领导和同事的帮助与关爱，当然，还有许多工作，我认为我自己可以做得更好，但没有做到尽善尽美，常叹自己时间不足，由于工作劳累，身体欠佳，而且常常有一种紧迫感，觉得许多东西要做。在工作中，还存在一些不足和问题，须要不断的探究解决。如班级管理还有些细微环节没有做好，现在孩子们出现的新问题，要多探讨方法去解决，依据学生实际进行备课，缩小两极分化,教科研工作等还不尽如人意，还应加强反思，扬长避短，不断地完善班主任工作和英语教学工作。没有最好，只有更好，力求更多进步与收获三、今后的设想：在今后的工作中，我将实行各种方式方法，找寻有效途径，提高班级管理水平和教学效率，努力使自己成为一名更优秀的班主任和老师，向名师靠近。今后，我仍将一如既往，以最大的热忱、全部的精力投身到教化事业中去，无愧于优秀老师的称号。最终，我希望这次申报中县优秀班主任能获得通过，我将以此为契机，更加努力更加自信地投入工作，并不断提高与完善自己，不断成熟与进步，不断充电，成为一名精彩的班主任。