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1、同学之间争吵学生作文争吵是进行的口头上的争论，是人类交往过程中特别常见的一种状况。同学之间争吵学生作文，我们来看看。 【篇一：同学之间争吵学生作文】 在小学一年级时，我和高子轩吵了架，那时我才刚刚相识同学，高子轩在我的后座，我们因为一个小事吵了起来。那时我在倒数其次座，他在倒数第一座，因为教室很小后面很挤，高子轩让我往前一点，可我也没有地方，我说：“我有没有地方了！”可不知高子轩怎么了，就很生气的说：“行，地方全给你行啦吧！”可我很冤枉，我有哪里做错了吗？整整一天我们俩都没说话。我很很生气。我觉得他也太会冤枉人了吧。但是让我下个不到的事发生了。他尽然主动向我致歉，我们又重新做好挚友，以后再也没
2、吵架。以后高子轩成了我最好的挚友，我们每天在一块玩。因为这次争吵使我们加深了感情，我真欢乐呀！ 【篇二：同学之间争吵学生作文】 我和小王是同桌，也是好挚友。上课时，我们一起听讲，一起学习；下课后，我们常常在一起嬉戏，一起玩耍。可今日，我却和他吵了一架，闹起了冲突，这是怎么回事呢？原来，下了英语课后，老师发了一张试卷，卷子上有一道涂色题，他非要现在就涂。你们不知道，小王最喜爱画画、涂色了，他却没带彩笔，他问了前面的同学，又问后面的同学，可都没借到，特别焦急。他又问正在看课外书的我：“小王，你带彩色铅笔了吗？”“带了，怎么了？”我头也没抬地说。他又说：“你能不能借我用用？”我见他特别焦急的样子，很
3、想把笔借给他的，可我想起了有一次我也忘了带彩色笔，我向他借时，他却毫不犹豫地说：“我不借给你。”我难过极了。今日，他又向我借笔用，我借不借呢？“借，不借？借，不借？”我简直伤透了脑筋。突然，我想起了“做人要大度”的话来，我心里想借，可我又说成了不借。他生气地说：“我以后不和你玩了。”我也不兴奋了，顺口说道：“不玩就不玩！”好挚友一下子变成了小冤家，谁也不理谁了。过了一天，我想和小王和好，想和他一起玩，没想到他却对我不理不睬。又过了一天，我想给他致歉，可“对不起”这句话到了嘴边却又退了回去，怎么也说不出口，我很苦恼。回家后我把这事告知了爸爸，爸爸开导我说：“做人要懂得大度。学会宽容、谦让。”我把
4、这话牢记在心。其次天，我主动去向小王致歉，慎重地说：“小王，对不起，我们和好吧！”他接受了我的致歉，我们和好了。现在我们不再吵架、闹冲突了，我们又像从前一样一起学习，一起玩耍了。我们恒久做一对好同桌、好挚友。 【篇三：同学之间争吵学生作文】 上二年级的时候，我和我的同桌焦云飞吵了起来。事情是这样的：下午上美术课时，我们俩都仔细地在画画。突然，焦云飞碰了我一下胳膊时，彩笔画到了外面，画脏了，很不好看。我生气地对他说：“你赔我的本子！你赔我的画！”他只是微笑着说：“我不是有意的！”我听了，心里想找机会我肯定报复你。于是我装着取彩笔的样子，碰了他一下胳膊肘，他生气地说：“你这是有意的！”说完便走了回
5、到家里，我和爸爸讲起了上美术课的那件事，不料，爸爸把脸一沉，肃穆地对我说：“既然他碰了你，把画弄脏了，不会重新再画一张？或者把脏的地方再画个事物或动物？为什么还要报复人家？就这么一点小事，至于到这种程度？”我听了，赶忙说：“我以后再也不和同学吵架了！”其次天我找到了焦云飞，温柔地对他说：“咱们和好吧！昨天的事是我不对，对不起。”焦云飞说：“不，不，是我不对，我也不该对你生气”。这件事过去了很久，直到我上了三年级，还是深深地记在我的脑海里，虽然只是一件小事，可是它像一种警示随时提示我，要和同学团结友爱，相互帮助。 【篇四：同学之间争吵学生作文】 傅恒杰是我的同学，我们始终有好相处。可是有一天，我
6、们发生了争吵。那天早上第一节课，因为我在外面玩耍，耽搁了时间，直到上课铃声响了才进了教室，我望见丁老师已经站在讲台上，面对着黑板写字。于是我怀着忐忑担心得心情偷偷从后门溜了进去。我本想从同桌背后跨过去，可因为空间太小，所以我进不去。我急着对同桌说：“喂，让一下。”可他没反应，我还以为他没听见，我又说了一声，可他还是文风不动，我心想：这回准要被老师骂了。只见老师转过头来，看了我一眼，说：“赵钒希，你怎么还没回到座位上啊？”我连忙把同桌的凳子往前推了一下，这时身体才坐下来。我心想：这个该死的同桌，不让我，害得我被老师骂了。最终下课了，同桌生气地说：“你刚刚推我干什么呀？”我已经稍熄的怒火忽然又燃烧起来，心想：真是倒打耙。“谁叫你不让我啊！”我生气地说道。我们就这样你一言，我一句地相互骂着对方，谁也不愿相让。经过这件事之后，我明白了一个道理：同学之间要相互谅解、相互帮忙，才能和同学建立友好的关系。晚上，我翻来覆去睡不着，想：应当是我错了，我明天要向他致歉。其次天早上，下课的时候，我主动向傅恒杰致歉，他却笑笑说：“没关系的。”