2023英语教师教学个人工作总结.docx

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1、2023英语教师教学个人工作总结2023英语老师教学个人工作总结(精选10篇) 2023英语老师教学个人工作总结 篇1 高三这一年,是充溢了挑战和艰辛的一年。作为一名高三的英语老师,仔细踏实地做好教学工作,把大部份的时间用来学习、探讨新题型和高考备考。现在把所做的工作总结如下:一、加强探讨,提高复习备考工作的针对性仔细学习并分析了高考题的类型,总结规律找寻突破口。从历年高考试题的整体探讨中找共性,开拓性地抓复习备考。在常规教学及复习备考中,始终抓住加大阅读量,开展泛读教学,加强阅读技巧的指导,形成有效的阅读策略,从根本上培育考生的良好的阅读习惯和逻辑思维实力。二、制定安排,加强复习的目标性。依

2、据学生的详细状况,制定出切实可行的复习安排,把复习分为三个阶段。1、夯实基础,发展实力。近年来高考英语渐渐侧重于语言实力的考查,对语言学问的干脆考查相对地削减了。因此,在复习过程中,首先组织学生巩固各项基础学问,同时通过不断的语言练习,驾驭肯定的技巧。在此基础上,再通过科学系统的训练,发展实力,收到了事半功倍的效果。要求学生在上个学期第一轮复习的基础之上,进一步熟识巩固所学过的词组、句型和短语,为书面表达和阅读理解打下良好的基础。2、强化专题训练,回来基础。前半个学期,主要进行专题训练。针对高考的主要题型分别进行解题方法和技巧的指导。后半学期则主要进行模拟套题的训练,训练学生的答题方法、技巧和

3、解题的速度。承受着高考接近,我依据学生的详细状况把握中档、低档题,这对学生取得高分是特别有利的。学生普遍都有这样的感觉:许多题目“一看就会,一做就错”。造成这种现象的根本缘由在于对基础学问的驾驭不坚固。因此,我让学生把复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后,建立错题档案,弥补学问漏洞,进行强化记忆和训练。 2023英语老师教学个人工作总结 篇2 七年期下学期,我担当的是七年级一班和二班的英语教学。本人遵守学校各项制度,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学有安排、有组织、有步骤地开展。结合本校的实际条件和学生的实际状况,我获得了许多珍贵的阅历,学到了好用的教学方法。现对本学期以来的教学教化工作做以

4、下总结,希望不断发扬优点,克服缺点,总结阅历,吸取教训,使自己的教学工作更上一层楼。一、坚持既定的教学安排根据学生的学情与开学初制定了本学期的教学指导思想和教学安排,在实际操作中大体沿着既定的方针前进,局部依据实际状况变动。开学初就确定本学期在坚持七上的多朗读,尽量避开开口难的状况下,加入背诵,每个模块选取一小段来进行背诵,加强学生的语音语感,课堂行业平常多运用录音,提高学生的语音语调。其次,针对上学期的不足多进行笔头落实。再次,七年级的单词关在本学期尽可能多的解决,加强学生的单词识记实力,针对单词识记实力较弱的部分学生进行帮扶,秉承着单词先行的原则,在课堂中也可以让学生学着自读自学单词,便于

5、学生背诵单词和学会学习。最终,关注作文。在背诵和单词双重落实的状况下,再加入适当的翻译。肯定量的机械的汉译中在英语学习初级阶段还是必要的。二、 尽可能的仔细备课作为一名老师,上号一堂课很难,备好一堂课更难。备课的过程中,主动专研教材,将手头的材料集中整合,考虑实际状况进行侧重,确定重难点。站在学生角度设计,让学生尽可能的有效学习,如将文中一些生活习惯用语设计成为课堂用语,注意文本的应用性。同时考虑不同设计环节课堂可能出现的状况进行优化。课后主动针对课堂效果再次优化,以备日后运用。针对一些单元备课不顺的地方,主动寻求学科组内帮助。三、 仔细组织课堂教学,保证学生课堂学习的效果上课时,本着“传道、

6、授业、解惑”的原则,努力提高教学质量,使讲解有条理、清楚、精确、生动。使每堂课学生有所获,努力使学生打好基础,培育实力,发展才智,培育学生的正确思维方式,养成良好的学习习惯。坚持学生的主体地位和老师的主导作用。在课堂上,用英语教学,让学生处于英语语言的感知和刺激下,同时特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,激励为主,让学生敢于表达,乐于表达。同时依据不同学生设计不同层次的问题,让每个学生都能参加到课堂中来,都有开口说英语的机会,让各层次的学生都得到提高。另外发挥早自习的作用,让学生大声朗读,增加语感,组织个人的朗读竞赛和班级之间集体朗读竞赛等。同时平常加大课本录音的听力从而让学生得以仿照语音

7、语调。四、 仔细批改作业和试卷坚持布置适量的作业,使学生所学学问得以巩固和提高,布置作业时,尽可能的做到有针对性,层次性和多样化。同时要求激励学生背诵适当的好句和简短的段落。听写秉承着“少吃多餐”的原则。少量多次的进行以免学生疲惫。在模块结束后再整体默写一次检测和加深。同时主动发挥组长的作用来对小组成员督促和帮助。作业仔细批改刚好校对,考试前进行有系统的复习,考试后进行学科总结分析。听写和背诵都限时完成,杜绝拖拉。五、 做好课后辅导工作班级总会有一些后进生。针对这部分学生首先应当从思想上激励他们不抛弃,不放弃。让他们树立起学习的信念,唤起学习的欲望。同时以敬重和引导代替谩骂和偏见,对他们多一些

8、帮助。课后进行适当的辅导。从平常的课堂反应,课后沟通,抓住他们的特点和特性,有的放矢地与其进行沟通,刚好赐予关怀和关爱。擅长发觉学生的优点,并赐予表扬。老师适当的放大他们的优点而缩小他们的缺点。引导他们自觉的投入到学习中去。六、 主动参加听课、评课多听其他老师上课和外面的公开课。虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。阅读各种教化教学的书籍,通过各种渠道不断扩宽学问面,为教学内容注入簇新血液。在这一学期的教学过程中,我尽力地做好每项工作。在今后的教学工作中,我将虚心求教,总结阅历,发扬优点,改进缺点,加强自身各个方面的修养,提高自己的教学质量,力争做一位合格的人民老师。 2023英语老

9、师教学个人工作总结 篇3 本学年,在学校领导的支配下,我担当两个班的初中英语教学工作,在这个学年的教学工作中,感慨万千,这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦,我觉得自己是过得惊慌又劳碌,开心又充溢。现对一学年以来在教学工作中的各个方面作一个总结:一、做到仔细备课,授课。在备课时,我力争将教材目标和学生的实际结合,仔细思索最适合学生的教学方法和手段。学生的英语听、说的实力相对较弱,在授课时我尽量使抽象问题详细化和枯燥问题趣味化,尽力去提高学生学习英语的爱好,在培育爱好的基础上训练学生仔细读单词的实力,在保持爱好的基础上学习新学问,加大听写单词的力度。在教学实践中大胆尝试分层次教学以满意不同层次学生的须

10、要,学生在学习中会不行避开的出现两极分化现象,差生面扩大,会严峻影响班内的学习风气,为此,我制定了详细的安排和目标,作业进行分层布置,并且利用业余时间对这部分同学进行有安排的辅导。二、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个单元的学习上都主动与其他老师商讨,学习他们的方法,同时,多听其他老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。三、仔细批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关状况刚好改进教学方法,而且做到亲自督查每位学生的默写、背诵课文。四、在这

11、一学年的教学工作中,除了对学生进行爱好的培育外,还培育他们自学的实力,激励他们自己找阅读的材料,从而提高阅读实力,为下年级打下良好的基础。经过一个学期的努力,期末考试是一种考验,但这并不是最重要的,重要的是在下个学年如何自我提高,如何共同提高所教年级的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会接着努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。 2023英语老师教学个人工作总结 篇4 不知不觉,本年度的教学工作已告一段落。在刚过去的学期中,我担当英语教学工作。在教学工作中我深深知道自己肩负的重任,仔细学习新的教化理念,深化探讨新的教学方法,时刻以提高学生的语言运用实力和为学生今后语言发展奠定基础作为目标。

12、一个学期的努力,我在获得了一些教学阅历的同时,也深刻地相识到了自己在教学中仍有很多须提高和改进的地方。教学相长就是说教与学是相互联系,密不行分的。众所周知,要想切实贯彻素养教化的要求,老师必需要开展以学生为主体的课堂教学,为学生语言的运用供应真实的语境和创建机会。因此,了解并仔细分析学生状况,有针对地开展英语教学对教学胜利与否至关重要。所以,在备课时,我力争将教材目标和学生的实际结合,仔细思索最适合学生的教学方法和手段。农村的学生英语听、说的实力相对较弱,在授课时我尽量使抽象问题详细化和枯燥问题趣味化,尽力去提高学生学习英语的爱好,在教学实践中大胆尝试分层次教学以满意不同层次学生的须要。了解及

13、分析学生实际状况,实事求是,详细问题详细分析,能否做到因材施教,对课堂教学效果有干脆影响,这就是教化学中提到的;备教法的同时要备学生;。我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和主动性,曾有一位前辈对我说:备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认仔细真钻研教材和教法,不满足就不收工,虽然辛苦,但事实证明是值得的。实践证明,老师不但要充分地备课并有效地调动学生的主动性,同时又要有驾驭课堂的实力,因为学生在课堂上的一举一动都会干

14、脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富现实、教态自然,讲课生动、难易适中、照看全部,就自然能够吸引住学生。英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样的大环境下,要教好英语,就要让学生宠爱英语,让他们对英语产生爱好。因此,我实行了一些方法,如尽量多讲一些有关英美国家的文化学问、生活故事,帮助同学通过运用互联网来学习英语,为他们学习英语供应动力和激情。一堂打算充分的课,会令学生和老师都获益不浅。相反,我没有仔细备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,仔细备课对教学非常重要。特殊是对英语这门学生不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要

15、。回顾这学期的工作,使我感到既繁忙又充溢,特殊是在区教研员和校领导的指导下,我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高,并取得了一些成果。但也存在不足,为了使我在今后的教化教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下:一、思想政治方面在这学期的教学工作中,我自始至终以仔细、严谨的工作看法,勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我主动响应学校的各项号召,主动参与政治学习,仔细领悟学习内容,以老师职业道德规范为准绳,严格要自己。在教学中,能够做到为人师表,关爱学生,帮助学生对英语学习充溢学习热忱和信念。初中英语教学工作总结二、业务素养方面为了适应课改的须要,我不断地钻研新的教学理念,探究

16、新的教学方法,不断将自己的所学运用到课堂教学之中,并主动与我校的其他英语老师探讨教材、教法。初中英语教学工作总结三、教化教学工作方面仔细搞好备课,特殊是集体备课。教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,既要备教材、备学生,又要备教法。备课充分,能调动学生的主动性,上课效果就好。因此,了解和分析学生状况,有针对地教对教学胜利与否至关重要至关重要。这个班在小学的英语学习基础差,远远不足,而且本班中等生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,就照看不到整体,时间长了,学生的学习主动性就会欠佳。因此教学时针对不怜悯况,在授课时实行了不同的方法。效果就比较志向。因为英语的特别状况,学生在不断学习

17、中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严峻影响班内的学习风气。因此,肯定不能忽视。为此,我制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有实力提高,但平常懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我实行集体辅导,给他们安排固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;其次组是肯学,但由于实力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐性教育,渐渐提高他们的成果,不能操之过急,且要多激励。只要他们肯努力,成果有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不仔细,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学须要一个宁静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只

18、要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。学生在学习中会不行避开的出现两极分化现象,差生面扩大,会严峻影响班内的学习风气。在日常的教学中我没有忽视这一现象。为此,我制定了详细的安排和目标,利用业余时间对这部分同学进行有安排的辅导。在早读时,我坚持下班了解早读状况,发觉问题刚好订正,课后发觉学生作业问题也刚好解决,刚好讲清晰,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还实行背诵等方式,提高他们的语言表达实力。期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果,因此应当予以重视。考试前我带领学生进行系统的复习,考试后进行成果的总结和分析。另外,还发觉学生的语言运用实力不够强,所以以后

19、的教学中我要加强对学生在这方面的训练,力争让学生轻松学习,娴熟驾驭。而考试结果证明,适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。备课充分,能调动学生的主动性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力,因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照看全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有足够的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的心情就受到影响,并且把这带到教学中

20、,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必需努力克服,探讨方法,实行有利方法解决当中困难。我明白到这学期我所取得的教学成果并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何提高两班学生的英语运用实力。因此,无论怎样辛苦,我都会接着努力,多问、多想,多与其他老师沟通工作阅历。 2023英语老师教学个人工作总结 篇5 人类正大步跨入充溢竞争与合作的21世纪,崭新的世纪对儿童的智能化发展提出了更高的要求。而幼儿语言的发展将对幼儿思维实力的发展产生重大影响,幼儿期是幼儿语言发展的最佳期,合理有效地把握好这一最佳时期,会对幼儿一生的素养发展奠定基础。每天早晨,在我们耳边

21、,都能听到嘹亮的童音“good morning!”而孩子在课间活动,最喜爱是仿照老师的英语嬉戏。针对孩子们的宠爱与爱好,我们本学期的志趣班就选择了孩子最喜爱的“欢乐英语”。一、让爱好成为开启幼儿英语教化的大门首先,在教化目标的制订上,我们立足幼儿期幼儿的特点,将目标制订得浅显易接受,我们的英语教化注意口语培育,以听说为主,不搞认读,坚持听说整合,先听后说,以听促说,自然习得的原则,培育幼儿学习的爱好和对语言的敏感性,培育幼儿初步运用两种语言进行交际的实力,培育幼儿良好的学习习惯和各种基础技能。其次,在教化内容的选择上,我们力求符合幼儿的身心特点,注意选择幼儿亲身经验和日常生活中感爱好、能理解、

22、易汲取的内容,且生动好玩,富有童趣,又贴近幼儿生活与情感喜好,其难度既符合各年龄幼儿的发展特点,又略高于幼儿的年龄水平,使幼儿既不至于感到太难,又感到有肯定的挑战性。第三,在教学方法上,我们以嬉戏为主,各种教学方法敏捷交替运用,以此吸引幼儿,抓住幼儿,从而有效的调动幼儿学习的爱好。我们常常借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿宠爱的事物,让幼儿在玩乐中学习英语,提高了学习英语的爱好。如:在教幼儿学水果类单词时,我们打算了各种水果或水果玩具,以水果店嬉戏的形式让幼儿在玩嬉戏的过程中学习相应的单词,幼儿很感爱好。第四,在教学手段上,我们充分利用录音、录像多媒体等直观的现代化教化手段来激发和帮助幼儿学习

23、英语。如:在教幼儿学习各种动物类的单词时,我们通过播放录像多媒体软件等形式演示给幼儿看,让幼儿觉得学习英语特别好玩。此外,我们还播放有关的英语短剧给幼儿看,播放一些英语歌曲给幼儿听,这一些都激发了幼儿学习英语的爱好。二、让老师成为实施幼儿英语教化的保障老师是教化胜利的关键。我们班的肖老师是英语专业老师。我们充分利用本班资源,利用课余时间向她学习礼貌用语、课堂用语、晨操用语、入园离园英语、嬉戏英语、午餐英语、午休英语、卫生英语、时间日期气候英语等。我们把驾驭标准的语音、语调、提高口语会话实力放在了首要位置。通过本学期的学习,我们得出以下几个结论:幼儿对英语活动有深厚的爱好,有剧烈的学习欲望,同时

24、能运用已有的英语参加到各种教学活动中。2、幼儿能主动探求新知,思维活跃,学问面广、丰富,不仅驾驭了幼儿园五大领域的学问技能,还驾驭了有关动物、植物、自然玩具、食品等方面的英语单词及短句。详细内容有:幼儿在巩固复习已有学问的基础上,能驾驭50个新的单词,学会20句左右新的短句,会唱10首英文歌曲。3、幼儿的交往实力增加,看法自然大方,能主动与他人交往,表现出热忱,在嬉戏情境中能运用简洁的日常英语口语进行活动。4、幼儿性格活泼开朗,培育了克服困难的志气和信念。虽然本学期幼儿英语口语实力有了肯定提高,但在以后的活动中,我们应留意:在日常生活中老师要尽可能的与孩子多说英语,让他们多听,给他们营造一个轻

25、松开心的英语环境。2、创设英语区,使孩子们能在轻松自然的气氛中,熟识、了解母和单词的特性、驾驭学习的规律。3、做好家园联系工作,刚好的向家长反馈英语教学内容,以便父母在家帮助孩子复习巩固。在以后的活动中不断开发设计更新更好玩的嬉戏,让幼儿在玩中学让孩子学好英语,欢乐驾驭“其次语言”!崭新的世纪对儿童的智能化发展提出了更高的要求。而幼儿语言的发展将对幼儿思维实力的发展产生重大影响,幼儿期是幼儿语言发展的最佳期。 2023英语老师教学个人工作总结 篇6 我本学期担当小学四年级英语老师。由于学生状况参差不齐,在本学期的教学中,我深深地感到教小学英语之难之累。因此,我严格遵从教学的每个环节,课前仔细备

26、课,做到既备教材,又备学生,课堂中因材施教,努力实施课堂改革,主动探究小学英语欢乐课堂,在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的爱好是搞好小学英语教学的重要一环。结合本学期教学实践总结教学状况:一、仔细备课、面对全体在教学中,仔细备课,仔细阅读各种教科参考书,仔细编写好教案、制定好教学安排,依据学生的实际学习状况和向其他老师取得的阅历,不断地加以改善;在传授学生学问时,不厌其烦,耐性教育学生,还耐性地辅导学生复习遗漏学问;在传授学生学问的同时,并对他们进行思想教化,教化优生帮助后进生。二、在课堂教学中1、 在课堂上,仔细授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教

27、化学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习爱好。激励学生大胆质疑,注意师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学习主动性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。2、 在批改作业方面。学生的作业总是按时刚好地批改,并具体地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,提高了教学质量。3、在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话等。三、自身的学习在教学的同时,本人不忘常常给自己充电。我抓紧一切机会向其他老师学习,专心收集

28、有助于小学英语课堂教学的各种嬉戏、活动。同时多听录音磁带,让自己的语音和语调标准。四、存在的不足及今后努力的方向多年的教学使我深深地相识到:课堂教学的创新须要不停地丰富专业学问、个人素养,提高业务实力,对先进的教学、教法融会贯穿,在详细的教学过程中,要针对每一课的不同特点,为自己的学生设计最佳方案,填补自己在教学工作中不足,也会不耻下问,向其他老师学习,争取迈上一个新台阶。 2023英语老师教学个人工作总结 篇7 英语作为一门国际化语言,越来越受重视,二十一世纪英语的发展已具有了全球化的特征。作为启蒙教化的基石,幼儿英语成为社会关注的"焦点"、"热点"。

29、幼儿由于其年龄及心理特点,往往是通过自身的活动去相识世界,体验生活,习得阅历。在幼儿英语教学实践过程中,顺应幼儿的这种成长规律,幼儿没有思想压力,轻轻松松学英语,寓教于乐。因此,老师要重视幼儿学习英语的方法,创建英语学习环境,培育幼儿的英语学习爱好。一、 把"爱"贯穿于英语教学中。富有爱心是一名幼儿老师最至少的要求。我们应带着一颗爱心走进孩子心灵,用充溢了感情的语言和发自内心的微笑,使幼儿真正感受到他置身于爱的环境中,从而产生开心的心情,激发幼儿的求知欲望。幼儿之间存在着个体差异,但对每个幼儿我们都要去关爱。素养好的幼儿我们应刚好表扬,性格内向的孩子我们应多激励,而对于智力

30、低下的幼儿,我们应细心呵护。我们要把每个孩子都作为自己的亲生骨肉。在这里我特殊强调对于性格内向、胆小怕事、不爱说话的幼儿,我们更不能忽视。就拿我园的某个小挚友来说,在幼儿园已经二年了,他从没说一个字,更不用说回答问题了。今学期我接管了这个班,正如他们说得一样,每当我点到他名字的时候,他总是一声不吭,立即趴在桌子上。而我总是微笑着看着他,从不指责、指责他。有一次,我对小挚友们说:"下面我们来做一个嬉戏,我想找一个好挚友,找到的小挚友肯定是我最喜爱的,好不好?"于是,我们共唱找挚友,我有意走到他面前,在他的额头上亲了一下,拉起他的手:"你就是我最好的挚友。"

31、当时,我发觉他的嘴唇有点颤抖,眼里噙着泪花。从那以后,当我再喊他名字时,他却能大声喊:"到。"不知为什么,我心里感到阵阵酸痛。爱就像阳光,老师的激励就像雨露,多给爱和激励就会滋润孩子干渴的心。(英语,作为孩子的其次语言,在学习环境和日常运用方面都不能和母语相比,因此尤其须要老师要有一颗爱心和耐性,用老师的人格魅力激发孩子学英语的爱好,在潜移默化通向学习语言的真谛。)二、 玩中学,学中玩。爱玩是孩子的天性,嬉戏是他们最感爱好的。因此,我们在设计教学活动时要嬉戏化,留意让孩子在各种嬉戏中渐渐学习单词。1)充分利用教具。在英语教学中,要求幼儿多听多练,假如老师不用教具,只一味地重

32、复,幼儿很简单厌烦,而利用手偶、头饰及其它一些直观、形象的教具编排肯定的情节,在加上老师丰富的手势、动作、表情,简单吸引孩子的留意力,而且学的快,记的牢。例如,学习单词"Animals",幼儿戴上头饰仿照各种动物动作和叫声,很快就记住了。2)设计好玩的嬉戏吸引幼儿。嬉戏是幼儿最宠爱的一种活动,依据这一特点,将嬉戏贯穿于英语教学中,为幼儿创设一个英语环境。如"sit and stand up(坐下起立)",老师反复说"sit down, stand up",并让幼儿用动作表现出来,这样既维持了课堂纪律又学会了学问。编儿歌也是一种很好的方

33、法。如学习"elephant(大象) , nose(鼻子), ear(耳朵)"时,可编成儿歌:大象elephant长的高,长长的nose会洗澡,大大的ear能扇风,走起路来摇啊摇。为了让幼儿巩固所学的单词或句子,还可采纳编歌曲的形式,如学习动物"cat(猫),dog(狗)"时,可用"二只老虎"的旋律,编成歌词:I am a cat, I am a cat, miao , miao, miao, miao,miao,miao.I am a dog, I am a dog, wang,wang,wang,wang,wang,wang.幼儿

34、爱好深厚,课堂气氛活跃。多变的学习形式,有利于驾驭巩固学问。3)在好玩的故事中学习英语。假如把单词或句子融于故事中,幼儿学的快,记的牢。起先老师可先编故事,用上所学的英语,然后可让幼儿自己编故事,这样幼儿不但巩固了学问,而且熬炼了语言表达实力。三、 创设英语环境,运用情景表演进行教学。在教学实践中,有些幼儿说的很好,但不知道是什么意思。如,我对幼儿说:"How do you do?"幼儿会回答我:"How do you do?"但却从来不会自发性的问别人,只是在别人对他说:"How do you do?"后回答别人:"How

35、 do you do?"这说明幼儿只会说,却不会用。针对这一现象,我们不提倡老师教一句英语翻译一句汉语。我们要为幼儿创设情景,这种情景要生活化,幼儿在特定的情景中,理解每一句话的含义。如,在教句子"Who are you? I'm… .Come in, please. Sit down, please. Have a cup of tea, please.时,老师要创设按门铃、探望挚友的情景,并辅以大量的动作和表情,这时,幼儿会很自然地结合情景理解英语的内容,同时,也能提高幼儿综合运用语言的能四.注意幼儿的特性差异,实行因材施教。幼儿园教化应敬重幼儿的

36、人格和权利,敬重幼儿身心的发展规律和特点,注意个别差异,因材施教。教学方法多种多样,对不同的幼儿要用不同的方法:对于喜爱音乐的幼儿,我就把英语编进歌词中去学习;对于喜爱儿歌的幼儿,我就编成儿歌;对于喜爱表演的幼儿,我就让他们表演等等。教学方法不行硬性规定,一堂课下来,我针对不同的幼儿采纳不同的方法,整堂课不像是在上课,而像是在做嬉戏一样,幼儿爱好高,课堂气氛活跃,记忆英语的速度快。五.将德育教化贯穿于英语教学中。孩子是祖国的将来,帮助儿童从小树立正确的人生观和世界观是我们每一位幼儿老师的职责。在英语教学中也要重视对幼儿进行德育教化。如,在教小班学习apple(苹果)时,我编了儿歌:排好座吃ap

37、ple,你一半,我一半,我给mummy(妈妈)留一半。有的幼儿在表演中说到:"我给teacher(老师)留一半。"我很感动,多可爱的孩子啊!这种嬉戏使幼儿不但学会了学问,也学会了与人共享。又如,在学习desk(桌子), chair(椅子)时,老师可让幼儿做动作,老师和其他幼儿一起说:"爱劳动,他把desk擦干净,又把chair摆摆好,再给鲜花把水浇。"结果幼儿都争着上台做动作,都愿做爱劳动的好孩子。这对培育幼儿的爱劳动的习惯有着重要的作用。实践证明,幼儿进行英语学习符合时代潮流的发展、素养教化的理念、语言学习的规律。作为一名光荣的人民老师,在今后的教学中

38、,我们应本着勤勤恳恳的看法,努力探究,不断地更新幼儿英语教学观念,为幼儿教化做出更多的贡献。学习外语的传统方法根深蒂固.在当今社会对英语的重视程度是很高的,对于幼儿来说及早接触到英语熬炼他们的听说实力是有百利而无一害的.初学英语要听到的再说;说过的再读;读过的再写,对幼儿只要求做到听到的再说;说过的再读.使他们按部就班,多看多听多练习,在对英语很感爱好的同时,对单词,句子有初步的相识理解,让幼儿在欢乐的气氛中学习.这学期我们将把重点放再能听懂简洁的日常用语.安排如下;1).多种教学手段1.运用活动材料,用手偶导入来介绍每一节课的故事情节,使幼儿了解状况.用卡片练习一些简短句子,丰富幼儿的日常词

39、量.观看光盘,在动话的环境中,幼儿更能接受,激发幼儿的学习爱好.2).营造语言环境1.在每天的日常生活中运用英语,要主动用英语给幼儿打招呼如;"早上好!中午好!再见!"等等使幼儿在听懂的同时能向老师问好.2.在课堂上多用口语如"look at me ",listen to me " ,look up ",open your mouth"等等让幼儿有个好的语言环境,使课堂更有气氛.3).幼儿提问1.在学习过程中要提问幼儿,在提问使,用英语提问时,要供应"提示词"的形式提示孩子回答,回答对要给一激励.2.通过

40、学习后,用yes or no的方法让幼儿进行推断,了解幼儿的驾驭状况,是当调整讲课速度.4).活动在每个教学单元里都有嬉戏,因为他们活跃课堂气氛,为语言教学增加乐趣,使幼儿更投入.通过以上措施,我们班幼儿能在一个开心轻松的课堂里学到发音标准,词汇丰富的幼儿英语。 2023英语老师教学个人工作总结 篇8 陶行知说过老师的职务是‘千教万教,教人求真’学生的职务是‘千学万学,学做真人’。 本学年是我正式踏上讲台的第三年了,我深深了解到要让学生学好英语,我们必需教会他们学习的技巧,培育他们学英语的爱好。爱因斯坦说过:爱好是最好的老师。创设一个和谐融洽的师

41、生关系;轻松开心的学习环境;采纳多变的教学方法;让学生做中学,学中用,从而学得主动,提高效率。下面我谈谈我是如何培育学生的三学爱好的:一、 乐学课堂的教学手段必需不断更新,用多样敏捷的教学方法使学生对英语乐学,学而忘我,乐此不疲。1、师生互动,融洽人际关系从社会学的观点来看,教学过程是一个师生互动的过程。老师总是对学生施加影响,而学生也会依据自己的须要、理解、接受教化的影响,并在行动上做出反应。老师教学有热忱,有方法,学生学习主动、学习成果就自然会提高。2、师生互动,调动学生的主动性在英语教学中充分发挥师生互动,可融洽学生的人际关系。人际关系的好坏,对学生的发展有着重要的作用,良好的人际关系,

42、能消退同学孤独感,缓解心理压力,激昂精神,培育其自信念,使其对英语产生爱好。3、师生互动,重视师生情感沟通朱小曼曾说:离开感情层面,不能铸造人的精神世界。教化是充溢情感和爱的事业,老师应多与学生进行情感方面的沟通,做学生的知心挚友,让学生觉得老师是最值得信任的人,跟老师无话不说,达到师生关切的最佳状态。在我教的四年级中,有个学生的性格特殊孤僻,从不回答老师的问题,学习成果更是全班倒数,刚起先时,我就了解了这个学生的特点,但我没有放弃,反而在课堂上面我更加留意他了,每次读书时都会做到他身边教他读,第一次他不理我,我读其次次,他跟读了,但声音很小,于是我表扬他了,我说他的发音很好,慢慢地,以后每次

43、我教他读的时候他都能大声地跟读了。我知道他是已经放弃自己了,但我不能放弃他,所以我很留意他的变动,他也特殊喜爱唱歌,每次唱英语歌曲的时候我都有留意他,其实他很大胆,只是没自信念而已,所以我就这方面渐渐地引导,给他爱心,希望他能有更大的进步。4、从师生互动到生生互动,相互学习,共同进步在英语学习中,充分发挥生生互动,使好的学生在学习上相互切磋,后进的学生相互帮助,共同进步,就可以在学习过程中很自然地缓和惊慌关系。如在的教学中,我要求学生带上一张家庭照片,把好的学生与后进的学生分成一组,相互探讨家庭成员。通过充分发挥生生互动,使后进的学生更有学习热忱,在好同学的渲染下更喜爱学英语了。二、 善学组织

44、学生进行广泛的语言实践活动,通过多种手段激发学生实践的热忱,加强对学生学习英语的爱好的培育,让学生变爱好为实践的动力,并让学生在漫长的教学过程中始终保持这爱好,为语言实践活动供应源源不断的动力。1、为学生创设一个轻松开心的学习环境传统的教学模式和方法,总是老师一言堂,课堂上老师总是向学生灌输,后进的学生会变的消极、被动,就没有开心、轻松而言,因而也就无趣可谈。课堂环境如何,对于激发后进学生的学习爱好影响极大,老师的责任在于为学生创建轻松、开心的学习环境。为了做到这一点,老师要以满腔热忱,全心投入课堂教学,目光要亲切,看法要亲善,举止要大方、文静,语言要纯正、地道、流利等。因此,在课堂教学中还要

45、特殊留意利用上课前的非常钟老创设一个良好的课堂气氛。比如唱一些好玩的英文歌曲,并让学生配上动作,活跃气氛,又增加英语课堂的趣味性,引发后进学生的求知欲。2、创设情境,全面照看为了将学生的思维吸引到每一节课上,设计一个好的开头特别重要。讲课起先,老师如能依据教材内容提出一个问题让学生思索,或者讲一个小故事,又或者是一个新奇的展示,这样既能紧紧地抓住学生,又能激发学生的新奇心、好胜心。3、 提倡互助与协作合作的课堂学习环境强调老师与学生之间、学生与学生之间的互助与协作。老师与学生不仅是师生关系,而且也是合作关系。老师与学生(包括学习困难学生)在人格上是同等的。这就有利于营造民主、和谐的课堂气氛,以

46、激发学生主动的心情促进学习。同学之间的学习互助与协作,不仅可以帮助学习困难学生改进学业,也使助人的学习优良学生进一步得到熬炼。我们曾在分层递进教学试验中采纳不同层次学生组成异质组的课堂活动形式。实践表明不同层次学生都能从中受益,学习困难学生尤为如此。异质组中,学习困难学生并不完全是受助者,有时也是助人者,在帮助别人的过程中又能加深其自己对学问的理解。三、 会学随着英语学习的不断深化,学生在听说发面都有肯定的提高,但若想进一步提高听说实力,进一步增加语感的话,老师就必需教会学生正确的学习方法,让学生在英语学习中事倍功半,这样可以增加他们学习英语的信念。正如范德比尔特所说:一个充溢自信的人,事业总

47、是一帆风顺的,而没有信念的人,可能恒久不会踏进事业的门槛。说明自信念作为成才的重要条件。当学生自己动手干一些事,或依据老师的指令完成了力所能及的要求,老师所赐予的确定和激励,能产生主动的心理效应。适当的赞美言辞是滋润自信念的雨露。比如说:你能跟同学开心的相处,老师真兴奋。这会使学生在交往中充溢自信念。学生向你提出某种看法,你倾听后说:你的建议值得我接受,并且使我欣慰。学生从你的反应中体验到自己具有推断力。信任学生,激励他们参加,在学校,老师要多给学生动手的机会,还可以托付他们做一些有肯定难度的事。对于学生的过份爱护,过份操纵,不放心他们独立介入生活中的难题,自己一手操纵,这是对学生的力气估价过低的表现。剥夺实践,不仅障碍了实力的形成,而且使学生丢失独立的生活看法和自信念。聪慧的老师是从不压抑学生跃跃欲试的愿望而激励他们独立学习的。

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