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1、2023年七年级英语新学期教学计划2023年七年级英语新学期教学安排（通用5篇） 2023年七年级英语新学期教学安排 篇1 一、指导思想虽然大部分学生在小学已接触过英语，但学生以前不大重视英语，造成英语两极分化严峻，且学习主动性低。所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的爱好和主动性，帮助他们增加信念，克服困难。除了从思想上赐予引导之外，在教学上，有针对性、目的性、有系统、有安排地上好课。因此制定教学安排如下：二、教材分析本套初一教材共分12个单元，每单元分section a和section b以及selfcheck三部分。sectiona : 1a呈现本单元的重点单词，语法结构与功能;1b
2、呈现任务型听力练习;1c结对练习核心对话;2a,2b是多种听力练习;2c呈现不同的任务。grammar focus 呈现语法功能重点;3a-4b供应多种课堂活动。section b: 1a此会扩展;1b新旧学问综合运用，同时在原有基础上有所扩展;2a,2b为听力练习;3a-3c供应各类练习形式，随着所学内容的加深，逐步扩展成阅读和写作练习。4a为创建性活用所学学问供应各类课堂活动。selfcheck:使学生对自己的英语水平有明确的相识。自我评价，包括词汇学问的评价，语言应用实力的评价和幽默。三、教学措施初一年级是英语学习的基础阶段,也是养成好习惯的关键时期。基础打不好、习惯不良，干脆影响学生整
3、个初中阶段，乃至中学、高校的英语学习。所以做好初一英语的教学工作至关重要。对此我制定以下措施：1. 每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培育语感。2. 每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用互测及老师抽查刚好检查，保证效果并坚持下去。3. 仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。4. 坚持检测等形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每月给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育学生健康向上的人格和竞争意识。5. 对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会
4、学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。6. 关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。7. 实施"任务型"的教学途径，培育学生综合语言运用实力8. 在教学中依据目标并结合教学内容，创建性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们主动参加。学生通过思索、调查、探讨、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。9. 加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。10. 要充分利用现代教化技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。四、课程支配及教学进度第1周-第2周：预备单元学习及检
5、测第3周第5周unit 1-unit 2 阶段性检测第6周第8周：unit 3-unit 4 阶段性检测第9周：unit 5 阶段性检测及期中考试第10周-第12周： unit 6-unit 7阶段性检测第13周第15周：unit 7-unit 8 阶段性检测第16周第17周：unit 9 阶段性检测第17周第18周：复习迎接期末考试 2023年七年级英语新学期教学安排 篇2 一、学生基本状况分析初一新生思维灵敏，活泼好动，勤学好问。有些同学越学越有爱好，主动性很高，但亦有个别英语基础薄弱的同学把这门课当成负担，本期要实行有效的教学措施，加强优差生的辅导，全面提高教学质量。二、目的要求1、依据
6、学生的特点以及英语学习的规律，采纳有效的教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境，让学生运用所学语言开展活动。2、本学期要着重留意培育学生良好的学习习惯(包括预、复习习惯，书写、朗读习惯，及语言行为习惯)，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的绽开。还要注意培育学生的自学实力，在以前的基础上，指导及激励他们多运用工具书。3、从学生实际动身，充分发挥学生的主体作用，进一步加强对学生的学法指导。4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，注意现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原则，抓好基础训练，注意培育学生干脆用英语表达思想的实力励志网，扩大课堂容量，提高课堂效率。5、仔细钻研教材，驾
7、驭每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，依据的学生年龄特点及班级的实际状况，细心设计教学程序，选择适当的教学方法，写出各单元中的每课教案。三、详细措施总原则：提高课堂利用率，有效利用课堂时间。尽可能地挖掘优等生的潜力，促使其提高。对于成果较弱者，针对性地进行帮补，并通过优等生的帮助促其进步。1、在课堂上体现学问的梯度，扩大照看面。2、引导学生找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。3、实施一帮一活动，让成果好的同学带动差生，同时亦监督差生每天的作业完成状况和背诵状况。4、建立英语学习小组，并以小组为单位开展每日一读的活动。同时，整合家长的力气
8、，让家长在周末期间监督学生听磁带、读课文。5、每天利用固定时间进行阅读训练，使学生能尽快驾驭阅读技巧，培育阅读爱好，从整体上提高学生驾驭语言学问的实力。初一上册英语分为starterunit1-3，unit1-9、starter1-3每个单元三课时完成，unit1-9每个单元6课时。 2023年七年级英语新学期教学安排 篇3 一、指导思想依据初一学生的生理和心理以及发展需求，英语课程的目的是：激发学生学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们建立学习英语的自信念;培育学生的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行日常沟通的实力，为进一步学习打下基础。同时用新课标理念，结合
9、新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。采纳任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。二、基本状况经过一学期的学习，大部分学生学习目的明确，看法端正，驾驭了英语学习的一些基本方法，能够主动主动仔细地学习，学习成果较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热忱和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要缘由是没有激发学生学习英语的爱好，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一部分学生没有驾驭记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。针对种
10、种问题，在本学期的英语教学中，老师一方面应加强基础学问的讲解和基本技能的训练，让学生驾驭词汇、语法、句型等基础学问和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面，又要实行多种措施，留意培育学生对英语的爱好;让学生驾驭记忆单词、听力、写作等英语学习技艺，培育良好的学习习惯和自主探究，合作探究实力。三、教学内容和教学要求初一下册共10个单元，加上复习单元1个。全书实行任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套按部就班的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，须要驾驭的基本词汇，并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容，B部
11、分是学问的扩展和综合的语言运用。每个单元还有selfcheck部分，供学生自我检测本单元所学的语言学问之用。它采纳语言的输入学生的消化汲取学生的语言输出为主线编排的。通过确定languageGoal，采纳听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高学习效率，体现了以学生为主体的思想。本学期主要是接着培育学生对英语的学习爱好，形成有效的学习策略，同时要求学生懂得课堂上的用语和一些基本的对话、短文，能够看图说话，以提高学生的听、说、读、写的实力，使学生初步获得运用英语的实力，达到语言运用实力的迁移和拓展。四、教学措施和方法措施：1、培育学习爱好，引导学生驾驭正确的学习方法和策略，提高学习效率;2、发挥
12、学生主体和老师主导作用;3、用良好的师生关系，协调课堂气氛，培育学生开口说英语的志气和信念;4、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用;5、激励学生自主探究，合作探究，共同提高。6、加强听力训练，拟每天晚上课进行20分钟听力训练。方法：合作探究教学：老师设计好导学案，学生自学探讨。听说领先，读写跟上。综合训练，扎实双基。抓好英语的常规教学，确保基础学问过关1、单词过关利用自习时间、早读时间，由科代表主持听写、默书。2、词组过关把学过的词组归纳，便利学生记忆。用词组造句和中译英训练。在各个教学班内进行竞赛。3、句型过关组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练
13、习，使学生能熟能生巧。4、课文过关把课文分段，按学习组为单位，进行朗读竞赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写。教学工作及课时支配第一周：Unit1其次周：Unit2第三周：Unit3第四周：复习月考第五周：Unit4第六周：Unit5第七周：Unit6第八周：复习期中考试第九周：Unit7第十周：Unit8第十一周：复习7、8单元第十二周：Unit9第十三周：Unit10第十四周：复习9、10单元第十五周：复习考试 2023年七年级英语新学期教学安排 篇4 一、指导思想虽然大部分学生在小学已经接触到了英语，但是因为小学不太重视英语，尤其是农村小学，所以造成了孩子们两极分化
14、，学习主动性低。到了初中之后，我们最紧要的任务就是激发孩子们学习英语的爱好，帮助他们找回自信念，克服困难。所以除了在思想上引导之外，还要在教学上有针对性、有目的、有安排的上好课，那么制定科学合理的教学安排是特别必要的。二、教材分析今年的初一英语教材运用的依旧是人教版的“Goforit”，但是比以往的教材有了很大的变更，比如以前“Goforit”教材有一个比较明显的编排特点，那就是每单元由SectionA，SectionB和SelfCheck三大版快组成，同时每个版快又由a，b，c三小部分构成，每一部分除了有听力训练，还有pairwork，SectionB中的3a，3b主要是培育学生的读写实力;
15、八年级下才起先增加学生的阅读，在这之前教材中始终都没有对学生的阅读体现要求。改版之后的“Goforit”，主要改变有1、七年级就起先有了少量的简洁的阅读，使得阅读按部就班。2、教材中各个单元的前后依次做了更加合理的调整包括本册书中不同单元的前后调整或者上下册中不同单元的依次的调整等，如原来是Isthisyourpencil?这一单元在前，而Thisismysister。这一单元在后，让学生在没有学习thisis这样的句型的确定结构时就先见到了它的疑问结构。3、内容适当删减，如七年级上原来是Stater三个单元，正式单元又有12个单元，共15个单元。但是在改版之后，正式单元只有九个了，其它三个单
16、元都挪到了下册书中。单词量也比改版前少了一些。4、每单元的内容也有所变更。如原来每个单元分为SectionA、SectionB和Selfcheck三个部分，现在只分为SectionA和SectionB两部分，Selfcheck并入到SectionB中。并且每个部分除了a、b、c三个部分之外，又依据须要在不同的地方增加了d、e和f部分。三、学生基本状况分析虽然大部分学生在小学已经接触到了英语，但是因为小学不太重视英语，尤其是农村小学，所以造成了孩子们两极分化，学习主动性低。到了初中之后，大多数同学基于零基础的状态，听、说、读、写的实力都很差，有的同学甚至连简洁的课堂用语也听不懂，更不用说用英语表
17、达了。这就须要老师在教学过程中因材施教、谆谆教导。老师不仅要帮助孩子从零基础起步，而且还要想方法激发孩子们学习英语的爱好，帮助他们找回自信念。四、教学措施1、仔细备课、上课，增加课堂教学的趣味性，如我采纳让学生小组合作对话、表演、歌曲、顺口溜等方法，让学生重新对英语感爱好，尽量削减小学英语学习对中学英语学习的影响。2、批改和辅导。尽量面批面改，教会学生怎样做初中的英语作业，怎样改正自己做错的作业，并依据学生作业的反馈状况进行不同程度的辅导和加强，帮助学生养成仔细做作业的好习惯。3、测试。测试是考察学生对所学学问驾驭的状况，单词是每天都听写当天或者是前一天所学单词，多则两页，少则一页。老师亲自批
18、改，要求每个同学都必需过关。没学完一单元内容，都会进行相应的一整个单元的单词听写、句子听写、语篇背诵和单元综合测试。并且把考核的结果以优秀成果获得小红星的方式展示在墙上的英语比拼栏中。不同层次的学生标准可不完全相同，为的就是让每位同学都有机会获得小红星。学期末会把考核结果统计，对优秀获得者赐予肯定的物质嘉奖。用这种方式不仅达到了考核学生学习的状况，还能激发学生学习爱好。4、思想教化。虽然只是任课老师，但是是老师就要关注、关爱学生，多与学生进行思想沟通，帮助学生解决生活和学习中出现的困难。学生才能“亲其师，信其道。”5、不断给自己充电，也就是抓住一切可以学习的机会，仔细向其他老师学习，或者是在网
19、上向专家老师学习，不论是理念，还是实际教学中的方法、过程，只要是对自己的教化教学有利，都是我学习的对象。通过学习在实践中不断改善自己的教化教学，提高学生教化教学成果和人文综合素养，哪怕只是一点点也好。五、教学进度第一周：StarterUnit1其次周：StarterUnit2第三周：StarterUnit3第四周：Unit1第五周：Unit2第六周：Unit3第七周：国庆放假第八周：Unit4第九周：复习前半学期所学内容。期中考试第十周：Unit5第十一周：Unit6第十二周：Unit7第十三周：Unit8第十四周：Unit9第十五周：复习第十六周：复习第十七周：复习第十八周：复习第十九周：期
20、末考试。 2023年七年级英语新学期教学安排 篇5 一、基本状况分析本学期七年级英语组共7人（刘强，王兆阳，王丽霞，赵晶晶，马海涛，贺吉思，张莹莹），担负14个班级的英语教学工作，这些老师中，有2名非英语专业老师（赵晶晶老师，微机专业。张莹莹老师，语文专业）。虽然没有许多教学阅历，但精力充足，干劲十足；其余5名老师则有着三年以上的阅历，总体上说，年龄结构，学问结构搭协作理。老师们敬业精神强，工作看法，工作实力，责任心等方面都令人称道。坚信在校领导的指导关切下，经过老师们的精诚合作共同努力下，七年级英语教学肯定能取得辉煌的佳绩！二、目标任务本学期需完成的主要教学任务：（一）语法方面1、情态动词用
21、法2、数词3、介词（时间介词、地点介词、其他介词）4、句子类型（祈使句、特别疑问句，选择疑问句，Therebe结构）5、动词（用法及过去式改变规则）6、时态：一般过去时，现在进行时（概念、用法等）（二）词汇方面1、接着结合音标，正确认读生词2、利用早自习，要求学生会读、熟读、释义、默写，综合运用的实力。（三）听力方面1、课本上的听力训练（课堂上）2、与教材相配套的同步听力训练。3、录音机的运用让学生听力水平得到进一步的提高。（四）交际用语全校形成一个学习英语氛围，各班成立英语角，互助组等，加上课堂上英语口语应用，英语课本剧等活动，努力推动英语口语的重视、运用和提高。（五）写作训练1、供应写作模
22、板，模拟训练2、写作点拨，常用写作句型3、背诵经典范文4、实行英语作文竞赛等（六）阅读方面分类：精读与泛度，可提高巩固已学词汇语法学问，拓展视野，了解世界，提高学生的理解实力和语言运用实力，为进一步发展打下坚实的基础。三、各项活动开展1、优秀作业展2、公开课、示范课定期开展3、英语单词默写竞赛，听力竞赛，笔试竞赛，英语演讲竞赛，英语书法竞赛，英语手抄报。4、英语课本剧，提兴奋趣，改善口语5、班级间学习沟通四、完成任务的主要措施1、教研会（每周一次）总结过去，展望将来，总结上周的胜利阅历与失败教训，以警示、预防作用，确定下周的主要任务，统一教学目标，制定出重、难点，统一思想，利于教学。2、公开课
23、对老师既是督促又是相互学习的良机，利于共同提高，增加责任感。3、多媒体教学利用图文并茂的现代化教学手段，提高学生对英语学习的热忱和爱好。4、表扬激励与鞭策竞争相结合。适时定期检查测试，实行奖优罚劣政策。5、“爱心”工程。对基础差的学生多赐予“阳光”，帮其找出不足，制定改进有效手段方法，跟踪调查刚好反馈，提高成果，利于班级整体发展。五、其它方面1、主动参与市中心教研活动，收集信息来源，向他校学习，取长补短。2、抓好本年级的尖子生和落后生的工作，努力减小学生两极分化的的差距，努力做好培优补差工作。3、学期结束每人撰写一篇论文，案例及反思。以上是一个初步安排，在实践中，按安排执行，对不妥之处刚好调整以保证教研活动顺当进行，达到预期目的，使每位老师通过活动均有收获，使教学质量有更进一步的提高。