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1、小学2023年学校工作总结大全小学2023年学校工作总结大全（通用17篇） 小学2023年学校工作总结大全 篇1 在过去的20_年，_小学上下一心，仔细学习贯彻上级文件精神，坚持“追求绿色质量，打造华蜜校内”的理念，仔细落实“三个年”主题系列活动，大力弘扬“大爱育人、以文化人、立德树人”的_教化精神，扎实推动校内文化建设，主动践行_教化“学在_”品牌建设。一年来，学校沿着年初制订的目标，团结奋进，务实进取。全面贯彻教化方针，加强学校管理，仔细实施素养教化，努力提高教化质量，主动创建丰富多彩的校内文化等方面取得了肯定的成果。一、抓师德师风，践行大爱教化“学高为师，身正为范”，良好的师德师风是学校
2、教化教学工作的基础保障。学校结合全市教化系统“三个年”活动之“师德师风提升年”，要求每位老师在平凡的工作岗位上，努力做到八个字：敬业、爱生、博学、善教。在全校范围，接着深化开展学习“最美老师”，争做“最美老师”各项活动;仔细组织老师开展“学在_”“生本课堂活力教化”“三教三学”系列大探讨;大力挖掘师德先进典型，树立榜样，激励老师向身边的先进典型学习，接着开展“感动校内老师”评比活动。特殊是我校把每周一次的“师德师风学习日”活动落到了实处，每周四晚的师德师风学习活动开展得绘声绘色。从中国最美老师张丽莉到_市师德楷模先进事迹的学习，再至学校中“感动校内”老师的现身说法，每位老师都切切实实地感受到了
3、一股股正能量激荡着她们的心扉，激励她们时时用“最美”要求自己。现在，学校中的每一位老师都树立了作为一名人民老师的责任感和使命感，安心本职工作、为人师表，以自己的良好形象和行为为学生树立榜样，埋头苦干，将奉献教化当做乐趣。二、抓常规制度，促进规范管理教学质量是学校的生命线。在学区的统一布置下，我们接着一丝不苟地抓好常规制度建设和管理，想方设法提质量。我们主要实行了以下措施：1、狠抓教学常规，强化过程管理教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此，我们在教学管理中，学校制定了细致的教化教学常规，细化了各学科教学规范。要求老师严格根据教学常规的要求，仔细做好备课、讲课、作业的布置与批改等。教育处每学期
4、期中、期末对老师的备课、作业批改进行细致地检查，并形成总结，由校长亲自由专题会议上对优秀老师进行表扬，对表现不够的老师提出指责，并要求她们刚好改正。学校针对青年老师，开设了特地的备课、课堂、批改等常规的培训活动。组织学校骨干老师担当新老师的师傅，为她们进行手把手地指导。学校还建立了由校长、副校长、教育处两位主任、工会主席等5人组成的“抓常规、促规范”督查小组，建立_小学“抓常规促规范”工作纪律。每周轮番对老师的值班、教学、卫生、平安等学校系列常规工作进行督查，刚好发觉问题，解决问题。2、加强学生常规管理，进行行为习惯教化学校以贯彻实施小学生守则和小学生日常行为规范为准则，对学生进行爱国主义教化
5、和良好的行为习惯教化。由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯，真真正正成为班级小主子，学校的小主子。3、狠抓平安常规，保障校内平安学校建立了门卫、食堂员工督查考核制度，建立了严格的老师值周制度、午睡管理制度、节假日值班制度、学生乘车点名护送制度、科任老师点名制度等常规制度与督查措施。我们还结合平安活动月开展了平安逃命演练、防溺水专题教化等各项活动，确保校内平安。三、抓校本培训，提升老师素养(一)完善教科研队伍，规范教科研活动1、健全教科室各项制度，重视对教科研工作中表现优秀老师的激励工作，发挥青年老师的带头示范作用，激
6、发中年老师的科研热忱，培育学校良好科研学习氛围。在浓郁的相互学习、相互合作的教研氛围中更新观念，加强老师开展科研工作的主动性。2、扎实做好我校主持的_市、_市两级课题结题工作，仔细总结，深刻反思，整理出我校课题探讨的阅历和不足，以利今后的课题探讨工作。(二)加强校本培训，提高教科研水平依据我校青年老师占全校老师总数76%的实际状况，学校接着坚持以培育青年老师为师训重点。依据学校老师素养提升工作安排，学校在青年老师培训工作做好如下“校本七训”工作：1、集体备课，资源共享学校规定每周二、周三下午为语文、数学集体备课时间。以年级学科为单位，每位老师备课一单元，并讲解，进行集体探讨、汇总、形成正式备课
7、稿分发到各任课老师手中。2、开展“江郎夜话”老师读书论坛老师自行进行阅读优秀的教化教学类书籍，统一采纳阅读老师公开讲座的形式对全体老师进行讲授。通过活动老师们渐渐养成阅读的好习惯;通过沟通，老师们达到了资源的共享。每个学期期末还全校评比“十佳读书老师”，取得了较好效果。3、老师“基本功pk赛”全体老师分学科，开展“基本功pk赛”，分为朗读、三笔字、简笔画、即兴演讲、教学设计现场赛、课件制作、现场评课赛、文化专业考试、案例分析、下水文、解题赛等。回过头来，我们欣喜地发觉：两次写字竞赛后，其次次明显好于第一次;即兴演讲竞赛中，其次次已经不再有第一次的惊慌，多出来的是一份自信!4、教学札记，真实有启
8、一年来，学校共收到青年老师教学札记近_篇，并选择优秀的随笔札记发布在学校的“_小学华蜜教化”教化博客中，供全体老师展示沟通。通过活动，我们老师也因此把握住了不少“灵感”，刚好捡起了似金子的“鹅卵石”，成为自己教化探讨的第一手资料。5、教研课堂，扎实有效一年来，学校接着开展先学后教课堂教学模式的改革与探究以及“生本课堂，活力教学”这一主题进行课堂教学改革与尝试。我们通过“小组磨课备课，大组评课做课”的课堂探讨模式。使小组备课磨课的敏捷性与大组评课做课的热情气氛相得益彰!使青年老师的活力教学与老老师的阅历之谈融会贯穿!6、聘请外援讲座，注入簇新活力20_年上学期，我们按安排邀请了几位名师给老师们讲
9、座。3月7日，_老师给我们开“谈谈如何开展实践论文课题的课题探讨模式”的讲座;3月17日，邀请_给我们作“一三五课堂教学模式案例式解读”的讲座;5月9日和23日，姜雪华给我们进行了两次课件制作培训;10月24日，毛水菊给我们作“改善校本研修提升职业华蜜”的讲座受到广阔老师的好评!名师和名校长的讲座呈现了一位位名师的风采，更为我校的校本培训注入了簇新的活力!7、以教学案例、课题探讨为载体，开展系列大思索、大探讨活动。学校通过组织优秀教学案例、教化小规律的评比，使老师们养成了静心思索教化的习惯。学校还对评比出的优秀作品进行了整理，分装成册，成为了学校教化工作珍贵的财宝。通过组织老师参与教化局开展的
10、“学在_”系列探讨，提升了老师们教化教学的大局观，扩大了她们的视野，使老师们感受到了作为教化工作者神圣的使命感。四、抓校内文化，提升学校内涵学校文化建设是教化科学和谐发展的必定要求，是学校存在的根本价值所在，是教化教学改革的强大动力，是创建学校品牌形成核心竞争力的须要。20_年，我们确立“文明行为文化校内”作为校内文化年的主题，从“文明”入手，以“文化”为目标。强通过化班级管理，丰富多彩校内活动的开展，提高了学生综合素养，形成了良好的文化氛围。 小学2023年学校工作总结大全 篇2 本学年我校紧紧围绕*区教体局工作总体思路，以中心校年初工作要点统领学校各项工作全局，以提质增效为目标，坚持稳中求
11、进的工作总基调，以办人民满足的教化为宗旨，转变工作思路，创新工作方式，学校各项工作较之以往取得了突破性的进展和阶段性的成果，现总结如下：一、x年工作回顾20xx年我校紧紧围绕中心校工作总体支配部署，结合我校实际，圆满完成了年初制定的各项工作安排，现简要汇报如下：(一)秉承立德树人，关爱留守儿童1、加强政治学习，提高理论修养。本年度以党的群众路途教化实践活动和三严三实工作为契机，在校内广泛开展了师德师风专项整治活动，老师间相互查摆问题，制定整改方案，此项活动既融洽了老师之间的关系，又转变了老师的工作作风，得到社会各界的一样好评。2、亲密家校联系，关爱留守儿童。学校领导主动与当地村委会联系，支配老
12、师走访学生家庭，调查学校留守儿童现状，建立完善的档案资料。3、建立亲情沟通室，各班班主任常常与本班的留守儿童谈心，刚好了解他们的思想动态和家庭状况;利用校内网络优势，开通亲子热线和视屏通话，让留守儿童常常与在外务工的家长沟通情感。(二)加强常规管理，提高教学质量1、完善各项规章制度，制定老师专业发展三年规划、老师校本研修五年规划、*镇建设小学课堂教学改革实施方案、老师业务考核细则、老师教学成果奖惩方法等一系列规章制度，使老师的教学行为有章可循，学校的奖惩制度有参考依据。2、确立管理重心下移的策略，充分发挥语数教研组的阵地作用，定期对老师的各项常规业务进行检查，并在老师例会上予以通报。3、坚持月
13、考制度，刚好监测教学质量，激励老师依据本班学生实际自行命题制卷，严格组织考试，考试结束之后对取得优异成果的学生进行张榜公布，在校会中进行隆重的表彰和嘉奖，为学生发放奖品，颁发奖状，以此激发学生的学习爱好。(三)高举课改大旗，深化教研教改1、作为课堂教学改革基地校，本学年胜利举办两次联片教研活动。2、主动承办建设片区教学能手选拔举荐活动，我校的余默和王少芬老师脱颖而出，荣获镇级教学能手称号。3、承办中心教研组在我校举办的第一次高效课堂推动会，活动结束之后将各项资料刚好汇编成册。4、以校本培训工作为抓手，立足校本，聚焦课堂，深化课改，本学期每周三下午和每周四下午的前两节课作为语数教研组教研活动的时
14、间，由学校校长、教务主任和语数教研组长轮番做主讲人，开展一系列基于主题式的校本研修活动，促进了老师的专业成长。5、激励老师外出培训学习，更新教化理念，学习先进教学阅历。(四)开展实践活动，锤炼学生素养1、组织学生参与第八节青少年科技创新大赛。2、组织学生参与中心校在民主九年制学校举办的首届体育艺术节。3、在元旦前夕胜利举办建设小学20xx年庆元旦，迎新年文艺汇演。5、组织师生参与中国梦·我的梦师生书画展暨学生优秀作业展。(五)改善办学条件，优化育人环境1、新建学校主题花园一个，花坛两个，营造美丽育人环境，打造花园式校内。2、购置花卉，美化、净化、绿化校内环境。3、接入百兆移动光纤
15、设备，提高网络运行速度，为老师又添置7台电脑，满意电子化办公需求。4、改扩建多媒体教室一间，推动教化信息化进程。(六)丰富校内文化，助推内涵发展1、以明礼文化为核心，推动校内文化建设，提升办学品尝。2、提倡全校诵读，构建书香校内。各班根据学校的统一支配，坚持每周一晨诵制度，孩子们在主席台前集体诵读弟子规和古今中外经典诗文，用诗歌开启新的一周。(七)狠抓养成教化，塑造健全人格1、从平安习惯、学习习惯、卫生习惯、文明礼仪、公共行为五个方面着手，加强养成教化，不断塑造学生的健全人格，培育学生的人文情怀。2、为探究各校在养成教化方面的胜利阅历，加强沟通互鉴，实现养成教化在小学和初中的有效连接，体现养成
16、教化一体化进程，今年上半年我校参与了由建设初中举办的养成教化成果沟通汇报。3、为了检阅我校学生养成教化成果，我校在六一儿童节前夕胜利举办首届校内文化艺术节暨养成教化成果汇报展演。(八)落实平安措施，创建平安校内1、每学期开学之初与老师、学生及学生家长层层签订平安责任书，夯实平安责任，构筑严密的平安网络，我学生的健康成长保驾护航。2、利用老师例会、晨会、校会、国旗下讲话、班会等各种渠道广泛开展平安教化，普及平安学问，提高学生的平安意识。3、聘请政法工作人员到校开展法制教化专题报告会，提高青少年知法遵守法律的意识。4、完善各项平安档案，主动创建平安校内示范校，在全校师生的共同努力下，我校今年顺当通
17、过区政府组织的平安校内验收工作。二、x年工作中存在的主要问题1、师资力气薄弱，缺乏音体美专业老师，学生全面发展的问题始终制约着我校素养教化改革的进程。2、办公用房惊慌，部室建设不够完善，老师的办公条件亟待改善。3、部分老师存在慵、懒、散现象，安于现状，不思进取。4、部分老师对预检展评测高效课堂教学模式操作要领不够娴熟，相识不到位，还固守传统教学思维，缺乏创新精神。5、缺乏课堂典型案例的探讨和探讨，老师主体发展意识不强，有点被动应对。三、x年工作展望1、以明礼文化为核心，接着推动校内文化建设，为明年在我镇举办的校内文化建设成果展示做好前期打算。2、主动创建条件，为我校下学期顺当实施学生因养分餐做
18、好细心打算。3、不断深化教研教改，接着推行预检展评测五环节教学模式，力争在实践应用与理论创新方面有新的收获。4、多方筹措资金，加快项目进程，下学期学校准备修建教工厕所和支部活动室。5、以活动为载体，狠抓学生养成教化，巩固已经取得的成果，创新工作方式和内容，深化和拓展活动的领域。6、为老师配备办公桌椅，改善老师的办公条件。 小学2023年学校工作总结大全 篇3 本学期，学校在上级领导和教化主观部门的正确领导和支持下，我校以党的教化方针政策为知道，树立科学的发展观，坚持依法办学，以人为本，以全面提高学生的素养为中心点，科学管理，真抓实干。在全体老师的努力下，根据学校安排塌实向上，有效地结束本学期的
19、工作。现将学期工作的各个方面简要总结，请领导和同人多提看法与建议。一、学校管理建立健全学校的各项规章制度，依法治校，用制度管人;强化岗位职责，加强老师职业道德建设，充分调动老师门的主动性。一学期来，老师都能遵守学校的规章制度，作到无事不请假、上海鸥课，看紧学生，自觉旅行自己职责。对学校平安和财务工作，各负其责。把师生的人身平安当作工作重心，做到常抓不懈。财务，坚持公开制度，严把支出关，严格财务人员行为。加强了学校档案管理。同时对学校出现的危房，除了上报教办领导之外，并实施危房定期检查制度，作好检查记录。组织好了教代会的日常工作制度，校长定期召开代表会，请老师对学校的工作献言献策。二、教学教研学
20、校老师的教学业务素养不均衡，公办和临时代课各占一半。针对这种现状，以校长为首的校委会，深化教学第一线，带主课，担重任。激励老师们自我提高，把“先学后教当堂训练”的教学模式当作提升老师业务的总抓手，因此，我校全体老师先从理论上熟识这种模式的优越性，然后激励老师大胆进行教学实践，找寻落实和欠缺。课后老师坐在一起，探讨得与失。争取老师都能在素养提升工程中顺当过关。在教学评价上，严格根据省的文件精神，多渠道多角度拓展素养教化的途径，促进学生的全面发展和身心健康成长。围绕少先队开展的“雏鹰争章”活动，将起与课堂教学与学业成果结合起来，给学生创建一个宽松的和谐的成长环境。教研工作会议制度话，作到会议有主题
21、，有发言，有记录。三、学生管理一是把学生的平安教化工作当作常规工作，关切到学生方方面面，并开展生动的少先队活动深化学生的平安意识。二是加强学生学籍档案管理。三是以全体参加共同健康的“阳光体育”运动为引子，发挥学生的主动性，开展各类适合农村学生的课外活动，并把它纳入“雏鹰争章”活动范围，使活动有实际内容和详细评价机制。雏鹰争张活动，是一项内容丰富，活动周期长，意义远大的素养发展教化活动。学校成立以校长为组长的领导小组，要求全体辅导员仔细参与培训，力争合格上岗，让自己成为学生最佩服最亲近的人。四是设立了“红领巾”值勤岗，进行学生自我管理。五是仔细开好了学生代表会，虚心听取学生的看法。四、幼儿园工作
22、根据幼儿园管理条例，加强了对幼儿老师的管理和教化，要求他们肯定要有责任心，把幼儿的平安、卫生放在第一位;依据幼儿的生理和心理特征，轻松活泼地进行教学。五、存在问题临时老师多而工资较低，给管理带来一些障碍;在教研上，个别老师还跟不上;在学校管理上，还存在漏洞。当然可能还有其他的不足，我们将仔细思索量化评估的结果，找寻差距，查清原由所在，将在下学年的工作安排中，重点对以上问题进行解决，争取使学校的整体水平再升一个台阶！ 小学2023年学校工作总结大全 篇4 本学期小学从学校和学生思想实际动身，加强学生思想道德建设，以德育人。营造良好的道德环境，提高学生的道德素养。总结如下;一、学生思想品德教化得到
23、加强。本学期，我校抓住有利时机，紧密结合形势，挖掘德育教化内涵，加强学生思想品德教化。结合“向雷锋同志学习”活动，在3月1日组织学生开展了“小手拉大手，我们一起走”的学雷锋活动，与城管队各班也结合了实际在学生中广泛开展了各种活动，增加了学生爱师、爱生、爱班、爱校、爱国情意，激发了学生的民族意识和责任心。我们现在从是的教化是一种责任，更是一项事业。在做学生思想工作时要留意方式方法，讲究教化艺术。在与学生的接触中要时时到处留意自己的师德修养。因为老师良好的形象是一点一滴形成的，他靠平常对自己一言一行的严格要求，老师是学生的一面镜子，学生无时无刻不在对着这些镜子学习做人，“勿以善小而不为，勿以恶小而
24、为之”因此，老师无论是在备课、讲话、辅导、作业、批改和成果考核等教学环节上、还是在做学生工作、家访以及校内外教化活动中，都要遵守老师道德规范，特殊青年老师要在长期的实践中熬炼自己，在教书育人生涯中熬炼自己，使自己成为一个道德高尚的人。一、培育深厚的师生感情品德不良的学生，担忧别人看不起自己，对人有戒心，有敌意，他们往往会认为老师有偏心，厌弃自己。由此，他会对老师抱着缄默、躲避、怨恨等看法，不愿接受老师的教化。因此，老师要留意情感的培育，亲近他们，真诚地关切他们，用感人的事例和深刻的道理教化他们，入情入理才能入心，使他们听得进，记得住，想得深，改得快。二、爱护自尊心，培育集体荣誉感自尊心和集体荣
25、誉感是学生克服缺点，努力上进的动力。老师假如无视他们的自尊心，一味指责，指责。他们就简单表现出“破罐破摔”的看法和对立的情感，因此，矫正学生不良品德，肯定要重视学生自尊心的培育。擅长发觉他们身上的闪光点和微小的进步，刚好赐予确定、激励、赞扬，在活动中启发他们意识到自己是集体的一员，自己的一举一动干脆影响着集体的荣誉，促使他们珍惜集体的荣誉，鞭策他们管住自己，抑制自己不良品德行为。三、针对学生的个别差异，实行敏捷多样的教化措施矫正学生的不良品德，既要留意他们的一般特点，又要针对他们的个别差异，有的放矢地进行教化，不能一锅煮，一刀切，针对不同学生的特性特点，进行因材施教。为了因材施教，老师必需常常
26、接近这些学生，和他们交挚友，深化调查探讨，了解他们的家庭和个人一贯表现等各方面的状况，细致分析他们的特性特点，选择有效地教化方法，做到一把钥匙开一把锁。只有这样，才能打开他们的心灵之窗，促使其品德向好的方面转化。四、强调校规制定班规，规范养成教化。有人问一位诺贝尔科学奖得主：“您在哪所高校、哪个试验室学到了您认为是最主要的东西呢?”这位白发苍苍的老学者回答道：“是幼儿园。”“在幼儿园能学到什么东西呢?”“把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要，东西放整齐，吃饭前要洗手，做错事要表示致歉，午饭后休息，要视察四周的大自然“他所提到，都属于行为养成习惯的教化范畴，都属于非智力因素。可见良好
27、行为习惯的养成对一个人的胜利影响是多么的大呀!苏霍姆林斯基说过：”假如作为道德素养的最重要的真理在少年时期没有成为习惯，那么，所造成的损失是恒久无法弥补的。“中小学时期是青少年生理、心理急剧发育、改变的重要时期，正是增长学问，接受良好道德品质和行为习惯养成教化的最佳时期。学生良好行为习惯的养成是形成良好班风的基础，是建设良好班级的保证。因此，在基础教化的小学阶段，德育教化应以行为习惯养成教化为主。把行为习惯的养成教化落实到实处。扎扎实实地抓好学生的养成教化。先哲朱熹说：“论先后，知为先，论轻重，行为重。”可见知与行是不行分的。对学生进行行为习惯养成的教化应从学生的认知特情动身，根据先入为主的规
28、律。向同学宣读学生日常行为规范。以及学校的规范。并依据本班的特点，增补制定适合本班的班规。以小组为单位组织学生联系实际逐一进行仔细的学习、探讨。对学生进行文明礼仪、常规养成教化时，注意让学生明确怎么做，为什么要这样做，以及如何去做。使学生一进学校就在头脑中深深地打下常规、礼仪之烙印。尽管培育良好的行为习惯是一个长期的过程，通过开学初扎扎实实的养成教化，可使学生指导、熟识校纪班规。多数学生能够在老师的提示、引导下，渐渐地由“他律”发展为“自律”。五、运用激励机制，深化养成教化。学生良好行为习惯的养成不是一朝一夕就可形成的，必需反复抓，抓反复。尤其是对那些行为习惯比较差的学生。不但要通过爱的甘泉去
29、进行入脑入心的浇灌，通过榜样、示范的力气去争取，通过同龄效应去帮拉，还应运用肯定的激励去鼓起他们奋进的风帆。学生终归还是孩子，老师的一丁点儿表扬确定，对他们来讲都是一种荣誉，一份傲慢的资本。在对学生进行良好行为习惯养成的教化时，老师应适当地采纳多种形式的激励方式。以表扬为主，要留意发觉学生的闪光点，让学生多感受胜利之感。用胜利的喜悦强化学生的行为，培育学生辨别是非的实力，从而使学生形成良好的行为习惯。六、 制定评价制度，落实养成教化。制定评价制度对进行良好行为习惯的教化起着重要的导向和监督作用。在对学生进行了常规宣扬之后，我制定了“自评生评师评”的评价制度，开展夺“七彩龙珠”的活动。每日进行常
30、规检查，评出当天遵守常规做得好的学生，嘉奖一颗龙珠。每周进行综合评价，评出一周的“学习之星”、“卫生之星”、“礼仪之星”“热忱之星”、“发言之星”等。每个学生不能连续两周评上同一种星。经过一段时间的评价督导，学生在学校里已经养成了良好的行为习惯。可很多的家长反映小孩在家的行为习惯不如意，于是我把“自评生评师评”延长到“家长评”，加强学校与家庭的联系，使学生的养成教化进一步得到落实。这种多元化评价过程，是学生主动参加、自我反思、自我教化、自我发展的过程。是落实养成教化的重要途径。“牵一发而动全身”学生养成了良好的行为习惯，其学习成果会相继提高，班级的风气也会随之好转。呈现在我们面前的会是一个“班
31、风正、学风浓”的良好班集体。 小学2023年学校工作总结大全 篇5 一、主要成效一是主动争先创优。找准学校快速发展路径，突破学校发展瓶颈，依据学校的总体发展，统筹规划、逐步实施，争创xx市体育特色学校、xx市德育先进校、泉州市语言文字规范化示范校，获评安海镇校内环境文化一等奖，进一步丰富学校发展内涵，全面提升学校办学品质，推动学校跨越式发展。二是打造优秀团队。制定团队为载体，学习为基础，问题为牵动，研修为过程，专家为指导，骨干为引领，制度为保障，发展为归宿的策略，构建老师专业发展支持体系，选拨优秀老师到深圳参与高研班培训，颜梦铔老师获评xx市教学新星。不断推动学习型老师团队的建设，打造高素养专
32、业化老师队伍。三是深化课程改革。扎实推动阅读教学五环四点高校课堂教学模式和小课题的探讨实施进程，x个小课题完满结题。进一步深化教化教学改革，以品质提升学校魅力。四是夯实德育活动。坚持德育为首，不断优化学校德育工作方法，结合学校实际及各年龄段学生特点，扎实开展主题月德育活动，第四届读书节活动等，让活动走进孩子的内心，规范学生行为，的确提高学生思想道德素养，培育学生养成良好的行为习惯。五是凝练特色文化。立足艺体特色，以艺体特色育德、以艺体特色益智、以艺体特色强体。实行班级篮球联赛和三操一活动，大力推广篮球文化，扎实推动一球一绳。参与安海镇小学生篮球竞赛获第一名。进一步夯实少年宫活动，丰富特色内涵、
33、提升办学品位。六是推动专项建设。投入近x万购买民宅，进行操场拓宽，解决历史遗留的大难题。投入x万元左右整修旧教学楼屋面、油漆墙壁、校大门路面修理。投入约5万元进行环境文化布置,进一步改善办学条件.七是确保一校平安。加大平安宣扬教化力度，加强隐患排查治理力度，定期开展演练逃命活动，进一步提升学校平安教化和管理水平。巩固和提升标准化建设三年行动暨平安先行学校创建成果，确保一校平安。组队参与安海镇交通学问竞赛，荣获团体第一名。二、详细工作(一)以人为本，完善管理体制1.落实精细要求，实施分层管理。坚持实行部门负责制，落实五、四、三、二、一的精细化管理要求(即五个明确：明确岗位职责，明确工作目标，明确
34、工作任务，明确工作流程，明确工作标准;四个到位：布置到位，执行到位，指导到位，检查到位;三个刚好：刚好反馈，刚好通报，刚好改进;两个注意：注意分析，注意总结;一个创新：遇到难题，先转变观念再进行方法创新。)校长从大局入手，高瞻远瞩，统筹支配，把准学校发展的方向;副校长分管、督促各相应部门开展工作;教务、德育、总务、教研室等部门和各年段应各司其职，各负其责，仔细开展部门和年段的各项工作，看好自家门，做好自家事，做到工作件件能按时落实，仔细落实，尽职尽责。并以此进一步规范老师的教化教学行为，培育良好的职业习惯，使学校工作向着科学管理的良性轨道发展。2.完善绩效考核，推动目标管理。依据桥头中心小学老
35、师岗位目标管理考评细则，做好原始数据的积累与记载，把班级管理、学生养成教化、平安卫生、老师专业成长等工作与绩效紧密联系起来。坚持公开、公正、公允的原则，努力构建多元评价体系，科学评定老师工作，真正建立起按劳安排、按质取酬的安排机制，激励广阔教职工爱岗敬业，专心工作。发挥行风监督员的作用，开展社会评学校行风评议活动。(二)以时俱进，锤炼老师艺能1.典型引路，修师德。一是以庆祝老师节活动为载体，通过开展签订师德承诺书、拒绝有偿家教、拒绝请吃送礼等主题教化活动，树立师德典型，用身边的人、真实的事调动全校老师教书育人的主动性。二是把立德树人作为教化根本任务，坚持把师德建设摆在首位，实行师德一票推翻。坚
36、决杜绝有偿家教、私自引导学生(或家长)购买教辅资料、体罚和变相体罚学生、参加赌博或变相赌博(购买等)、酒后驾车等违纪违法行为。学校将师德考核纳入老师岗位目标管理考评范畴，激发老师形成不断锤炼师德的内在需求，营造师德建设的深厚氛围。2.深化反思，求发展。老师的专业发展是学校发展的重要保证。学校引导全体老师仔细思索自身的发呈现状，深化剖析自己工作上存在的问题，要求每个老师制定个人成长规划，通过自我反思、自我实践逐步实现近远景目标，从而促进自我专业的快速成长。各年段开展以如何实施有效教学，提高课堂教学实效为主题的专题探讨，年段长仔细做好记录，做到有时间、有地点、有探讨的内容、有实施的策略，的确克服就
37、书教书，就题解题的教学方法，增加全体老师工作的针对性，提高广阔老师工作的有效性。3.主动参加，练师能。首先学校为老师征订报刊杂志2万多元，强化读书工程，自我提升。其次坚持岗位练兵。以落实有效课堂为切入点，做到六个一：即研读一本教化名著;担当或参加一个课题探讨;参加一堂晒课;撰写一篇有关落实有效课堂反思类文章;发表一篇落实有效课堂有关策略的专业论文;制作一个带有新理念的多媒体课件或编制一份有肯定风格的试卷。本学期，7个镇级课题完满结题;老师参与试卷编制，获一等奖3份，二等奖2份。论文发表、反思评比成果突出。第三，主动参加各种教学研训、竞赛活动，并在各种活动中仔细思索、踊跃发言，据统计本学期外出培
38、训达220多人次。4.结对帮扶，促共进。首先充分发挥骨干老师在学校教化教学中的引领作用，以师徒结对形式，对有发展后劲、有培育前途的青年老师进行带教指导。其次是培育青年老师。学校努力为成长中的青年老师搭建专家引领、名师示范、同伴互助的校本培训平台，组织青年老师与骨干老师、名师结成师徒关系，以老带新，促进新老师由入道、悟道到得道的阶段发展。同时，通过外派学习、教学观摩、跟岗熬炼、竞赛展示等活动，使青年老师更快地成长为学校的中流砥柱。颜梦铔老师就是一名快速成长起来的老师代表。接着实行外出参与学习培训的老师返校后举办学习培训共享会的制度，真正达到一人学习，众人受益的培训效果。(三)齐抓共管，增加德育实
39、效1.更新观念，营造良好育人氛围本学期，大力开展做一个能讲细微环节的人的活动，把德育粗线条的大道理的阐述、大范围的说教、大标语的渲染，落实到晓之以理、动之以情、导之以行的思想教化工作的艰苦反复的细微环节上。树立学校德育无小事、事事皆育人、育人要精致、胜利在细微环节的思想。推动德育导师制，定期举办明诚讲堂、德育工作例会、优秀班主任阅历沟通会，开展老师优秀德育论文评比，激励老师探讨德育问题，陈小查教育主任的德育论文获安海镇第九届德育论坛一等奖，并作专题发言。2.搭建平台，优化德育管理网络首先，加强与共建单位、村居的联动，开展多种形式的共育活动。主动争取相关职能部门抓好校内周边治安综合治理，在校门口
40、立警示牌，提示行人走天桥，勿随意停放车辆。其次，亲密家校联系，举办校长接待日、教学开放日家长会等活动，广泛听取学生家长和社会各界群众对学校工作的看法、建议和指责，接受群众询问，提升学校管理部门的社会亲和力和公众信任度，亲密学校与家庭、社会的深层联系，携手共谋学校发展长远大计。第三，通过微信平台、家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教化的内容、方式、方法进行指导，努力探究内容充溢、形式活泼新奇的家长学校授课形式，切实提高家长的教化水平和家教质量。3.夯实活动，塑造学生完备人格 推行日行一善。以诵读、践行弟子规、三字经和论语为载体，通过该主题实践活动，以文化(包括环境文化、制度文化、精神文化)影
41、响习惯，用特色引领养成，靠体验加以实施，引导学生存善心、吐善言、做善事，逐步实现日行一善到时时行善，最终实现善行一生,从而达到培育健康友善的桥头学子的育人目标。落实八好习惯。把学生良好习惯养成教化作为一项长期坚持的重点工作来抓，不断完善学生日常行为管理制度，坚持把养成教化与推动校风校纪建设结合起来，促进良好校风、校纪的形成。本学期，进一步关注八好习惯的落实(即把操做好、把地扫好、把字写好、把歌颂好、把路走好、把话说好、把饭吃好、把物放好)，有效地引领学生走近真善美，远离假丑恶，在健康向上的校内文化中强壮成长。3.创新机制，提升德育育人效果德育口、少先队加强班队干部培训力度， 10月份完成大、中
42、队干部的选拔工作，选拔优秀队干部参与安海镇首届大队干部培训，参与安海其次届十佳少先队员竞选，其中有2名同学入围。小交警员对学生的卫生、礼仪、路队、纪律、两操等方面实行有力的管理，并努力开展自主管理、评价工作，让学生逐步从要我这样做转变为我要这样做。如：每周一升旗仪式的主持，变更过去始终只是由一个或少数几个大队委担当的情形，让更多的学生有机会主持全校性的活动，拥有第一次上台的机会，这对他们今后的成长可能会有不行估量的帮助。(四)求真务实，提高教化内涵1.进一步严格课程质量管理强化监督管理。学校加大课程刚性化管理的督查力度，通过推门听课、随机检查、定期视导等方式随时驾驭老师的教学动态。学校领导领先
43、垂范，全面深化教学第一线，开展日巡课管理活动，重点落实教学常规五无工作，刚好驾驭老师的课堂教学状况，与全体老师共同探讨教学过程中出现的困惑与疑难问题，引领全体老师仔细上好每一堂课，教好每一个学生，提升各学科的教学水平和教化教学质量。规范常规管理。接着严格落实五规范要求，严禁老师私自为学生征订教辅读物，严禁体罚和变相体罚学生，严禁布置大量机械重复作业。提倡弹性作业，反对机械重复作业，禁止无效作业。课外辅导方面，重视培优补差，坚持集体辅导和个别辅导相结合，本学期质量普查成果稳中有进。2.进一步创新集体备课方式备课方面，各备课组组织老师充分利用各种网络资源平台，利用平台内同步教材资源、名师课堂、精品
44、试题、疑问解答等在线资源绽开备课、教学活动。备课组紧紧围绕如何提高教学质量，如何落实有效教学、构建和谐华蜜课堂等问题，主动探究集体研课的新策略，接着实行集体研课制度，充分发挥骨干老师的作用，带动和提高青年老师的整体教学水平。3.进一步培育良好学习风气结合学生年龄特点，坚持从小处着眼，从小事抓起，培育学生良好的学习习惯。开学第一天，各班班主任、学科老师要求学生仔细上好第一节课，排好第一次队，做好第一次操，唱好第一次歌，扫好第一次地，做好第一次作业，进一步规范学生课堂、晨读、午读等的学习行为，培育学生主动学习、刻苦学习的精神。语文学科重点抓好学生课前仔细预习、课中用心听讲记笔记、课后刚好复习、课外
45、广泛阅读及做好读书笔记等习惯;数学学科重点抓好学生运用草稿本、错题订正本的好习惯;教务处坚持月工作考核、查阅学生作业和读书笔记等手段，严格督促学生养成按肯定的书写要求和格式做作业，错题刚好订正等书写习惯，培育学生良好的学习品质。少先队将学风建设纳入星级班级的评比内容，引导全体学生争当班级小明星，常督常促，促进良好学风、校风的养成。4.进一步夯实校本研训效果本学期，学校接着扎实开展每周主题教研活动(每周五上午第三节为语文教研时间，每周三上午第三节为数学教研时间，每周四上午一节为综合学科教研时间)。全体老师以名师经典课例为标准，加强理论学习和基本功训练，转变教学理念，不断自我反思，自我成长，每学期
46、听课20节以上并做好评课记录，在教研活动中踊跃发言，发表见解，形成浓郁的教学科研之风，在上课、听课、评课、反思的过程中提升自我。每位老师充分利用网络资源的优势，将微课引进课堂，主动参加晒课、优课评比，其中陈燕茹、苏火炎两位老师的优课经教学点选拔，参与安海镇一师一优课评比，荣获二等奖。(五)立足实际，深化特色教化1.传承经典，浸润书香。学校传承读经典、品书香、润情操读书活动，坚持仔细做好早晨诵读活动，开展校本课程古诗词读本过级考核，开展做欢乐读书人第四届读书节活动(包括书展活动、课本剧展演、征文、读书笔记展评、学生手抄报、弟子规诵读活动等)，搭建展示平台，促进学生读书的自觉性，让学生在经典中受益，在书香中成长。2.爱好搭台，学有所长。接着组织并抓好少年宫活动。做到定时间、定地点、定内容、定指导老师，确保活动的有序性和实效性。期末全面检测各项活动成果，给学生供应一次展示自我的舞台。声乐组参与安