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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习1.环境描写可以见出人物的身份、位置、性情、精神等；2.环境描写可以： 渲染（）气氛 、烘托（）的心情（心情、 感情）、奠定（）的感 情基调、为（）作铺垫3.环境描写仍可以：衬托人物形象 /心境、供应背景、渲染气氛、示意 /推动情节进展、为（ ）的埋下伏笔4.环境描写可以包蕴某种哲理总结：一、环境（景物）描写的主要作用与人的关系：示意人物身份、性格、命运；衬托人物形象、心情、精神品行等；引出人物/为人物的出场作铺垫；为人的活动供应背景；文档来自于网络搜寻与事的关系：交代故事发生的背景；营造某种氛围；象征某种社会现状等（
2、手法）；示意或推动情节的进展（结构）；文档来自于网络搜寻为情节进展埋下伏笔（结构）；与情的关系： 渲染 /营造某种气氛； 以烘托 /表现某种心情； 为抒发某种情感做铺垫（结构）；反衬某种情感（手法） ； 文档来自于网络搜寻与理的关系：为阐发某种道理做铺垫；借景物阐明某种道理；写景中包蕴着某些道理；二、环境（景物）描写的其它作用1.对主题表达的作用；如祝愿最终一段写喧闹祥和的祝愿景象,与祥林嫂的惨死形成鲜明的对比,深化了对礼教杀人、人性冷漠这一主题的揭露；文档来自于网络搜寻2.结构和表现手法方面的其他作用；如前后 /首尾照料、呼应,过渡,对比 /对比,反衬,欲扬先抑 /欲抑先扬等；文档来自于网络
3、搜寻环境描写是指对人物所处的详细的社会环境和自然环境的描写；“ 人制造环境,同样环境也制造人；” （马克思、恩格斯德意志意识形状,人物的活动,大事的绽开,总是在一 定社会环境、自然环境中进行的；因此,写人记事经常需要对环境进行描写；文档来自于网络搜寻一是交代故事的时代背景（如孔已己中开头对鲁镇酒店的格局的描写）； 二是渲染气氛（如家乡中对家乡景象的描写）； 三是烘托人物性格（文档来自于网络搜寻自然环境描写有以下作用,详细文章详细分析；一、渲染故事气氛作家往往用生动的自然环境描写,来制造故事的特定氛围,从而增强故事的真实性；二、烘托人物形象 环境本是为人物活动供应一个场所和背景的,故而自然环境的
4、描写,往往是为塑造人物服 务的； 也就是说,作家为了表现人物丰富的心境、复杂的性格,往往要为人物设置多种不同 的自然环境,用以“ 刺激” 人物,以记录其种种行为,从而显露其性格；文档来自于网络搜寻三、推动情节进展 情节进展与环境描写往往是相互依存、相互制约的： 环境描写要以情节为依据,情节进展离 不开环境描写；仍可以为下文进展做铺垫 文档来自于网络搜寻四、示意社会环境 优秀的作家,总是通过对特定的自然环境的描写,来展现特殊的世态风情,为读者供应一副社会历史图画；所以,小说中的自然环境,一般都带有作家的感情颜色,被当作是社会环境的示意； 文档来自于网络搜寻五、深化作品主题 分析小说的主题,离不开
5、对人物和情节的细致分析,也离不开对环境的仔细考察；文学作品中环境描写主要有以下作用：渲染营造某种氛围,为后边内容作铺垫1 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习交代人物身份,表现人物性格；衬托人物心理；象征和示意；交代人物活动场所；绽开、推动故事情节一、屋外寒风咆哮,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花；海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却暖和而舒服；地扫得干洁净净,路子劣等货仍没嬉戏,食具在搁板上闪闪发亮；文档来自于网络搜寻二、古老的钟发哑地敲了十下,十一下 始终不见丈
6、夫回来；三、屋子里没有生炉子,又潮湿又阴冷；1、有对海上恶劣天气的描写,有对桑娜家的描写,仍有对西蒙家的描写；2、描写桑娜渔家小屋的句子可以让我们体会到桑娜是一个勤劳,喜爱生活的人；3、描写西蒙家的句子可以让我们感受到西蒙一家的穷苦；4、描写恶劣天气的句子可以让我们感受到：天气这么恶劣,渔夫仍要出海捕鱼,而且迟迟不归,说明白桑娜家也并不富有 文档来自于网络搜寻:屋外寒风咆哮,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅气一阵阵浪花；海上正起着风暴,外面又黑又冷, 这间渔家的小屋里却暖和而舒服；地扫得干洁净净,炉子里的火仍没有熄,食具在搁板上闪闪发亮；挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风咆哮声中寂静地睡着 桑娜
7、不时倾听风暴的声音, “ 感到心惊肉跳”,祈求上帝保佑出海的丈夫平安地归来；从这些描写中,我们不仅知道桑娜一家过着贫困的生活,仍知道她勤劳贤慧, 把渔家小屋整理得洁净而暖和,同时心地和善,爱怜丈夫；文档来自于网络搜寻又如穷人一文中写道“ 屋外寒风咆哮,汹涌澎湃的海浪 ” 交代事情发生的背景；使人感受到自然环境的恶劣,为下文桑娜爱怜丈夫的担心心作铺垫；由此可知, 桑娜是个十分勤劳的人；文档来自于网络搜寻反映人物的品质；这间渔家的小屋却暖和而舒服；屋外寒风咆哮”,海浪“ 汹涌澎湃”,而室内却安静而舒服；桑娜不时倾听风暴的声音,“ 感到心惊肉跳”,祈求上帝保佑出海的丈夫平安地归来；从这些描写中, 我
8、们不仅知道桑娜一家过着贫困的生活,仍知道她勤劳贤慧,把渔家小屋整理得洁净而暖和, 同时心地和善, 爱怜丈夫； 通过写桑娜一家艰巨困苦的生活与下文收养孤儿的举动形成了对比,写她爱怜丈夫的焦急心情与下文收养孤儿的心愿构成了冲突,有力地映衬了她美好的心灵 文档来自于网络搜寻第一自然段 :屋外寒风咆哮, 汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅气一阵阵浪花；海上正起着风暴, 外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却暖和而舒服；地扫得干洁净净,炉子里的火仍没有熄, 食具在搁板上闪闪发亮；挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风咆哮声中寂静地睡着 环境 第一段的其次句.屋外寒风咆哮,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅气一阵阵浪花；海上
9、正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却暖和而舒服；地扫得干洁净净,炉子里的火仍没有熄, 食具在搁板上闪闪发亮；挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风咆哮声中寂静地睡着 .文档来自于网络搜寻通过这些描写形成对比,其次自然段 :丈夫不爱惜身体,冒着冰冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,仍只能将就填饱肚子；孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包,菜只有鱼；不过,感谢上帝,孩子们都仍健康；没什么可埋怨的；桑娜倾听着风暴的声音,“ 他现在在哪儿？上帝啊,保佑他,救救他,开开恩吧！” 心理 文档来自于网络搜寻第 7 段: 就在这死去的母亲旁边,睡着两个很小的孩子,都是卷头发,圆脸
10、蛋,身上盖着旧2 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理仅供参考学习外貌 文档来自于网络搜寻衣服,蜷缩着身子,两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起；第 8 自然段 : 桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里 .动作 第 24 段: 他搔搔后脑勺说, “ ,你看怎么办？得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行！哦,我们,我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来；” 行动 文档来自于网络搜寻剧烈的对比写出了屋内屋外的差别 ,环境描写烘托出桑娜的和善、勤劳；衬托出屋外环境 的险恶,渔夫“ 工作” 环境的恶劣,在这样的
11、天气情形下依旧要出去打渔,家里的贫困；屋 内的环境烘托出桑娜的和善、勤劳 文档来自于网络搜寻1.屋外寒风咆哮,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花；2.海上正起着风暴,外面又黑又冷,这件瑜伽的小屋里却暖和而舒服；3.屋子里没有生炉子,有潮湿有阴冷；老的钟嘶哑地敲了十下、十一下 始终不见丈夫回来；用法：表示省略递增的次数“ 不,没有人！上帝,我为什么要这样做？ 如今叫我怎么对他说呢？ ” 桑娜沉 思着,久久地坐在床前；用法：表示心理活动的时断时续“ 感谢上帝,终于活着回来啦； 我不在,你在家里做些什么呢？”用法：表示语意的跳动“ 我？” 桑娜脸色发白,说：替你担忧呢！ ”“ 我嘛 缝缝补补
12、风吼得这么凶,真叫人可怕；我可用法：表示说话结巴,欲言又止1.表示说话的断续；例如：可是 .太太 .我不知道 .你肯定是认错了； （莫泊桑项链）文档来自于网络搜寻2.表示列举的省略；例如： 什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪 . （鲁迅家乡 ）3.表示说话的中断；例如： 我马上可怕起来,我想全翻过从前的话来；” 那是 .实在 .我就不清, .其实有没有灵魂,我也说不清；” （鲁迅祝愿 ）文档来自于网络搜寻4.表示语意未尽,让人思索；例如：原先如此 .（鲁迅为了忘却的纪念）5.表示引文的省略；省略号有几种用法；在不同的语言环境中使用省略号,表示不同的意思；穷人一文中,多处使用了省略号；弄清每处省略号的用
13、法,有助于我们体察人物的内心活动,明白人物特点,从而更加明确文章的中心思想；文档来自于网络搜寻第一处：“ 古老的钟嘶哑地敲了 10 下, 11 下 始终不见丈夫回来；” 这里的省略号表示略去的是古钟敲击声递增的次数；说明丈夫在大风暴的天气出海打鱼,深夜未归； 为着丈夫的安全,桑娜内心特别焦虑；时间已经过了 11 时,她在着急地等待丈夫归来；文档来自于网络搜寻其次处：“ 她忐忑担心地想；他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的 5 个孩子已经够他受的了 是他来啦？ 不,仍没来！ 为什么把他们抱过来啊？ 他会揍我的！那也活该,我作茧自缚； 嗯,揍我一顿也好！” 这里的省略号表示人物内心活动的内容时断时
14、续；说明桑娜把西蒙的两个孩子抱回家,安排好后,面对家庭现实,内心布满了冲突；她的思绪既不连贯,也没有了条理； 她第一想到丈夫抚养 5 个孩子的艰辛, 现在又多了两个孩子,这不是雪上加霜吗？可能是什么声响使她以为是丈夫来了；“ 我可怎么对他说呀？他会答应吗？” 在肯定丈夫仍没有回来时,她责备自己了： 明明知道丈夫承担不了,为什么仍要抱他们过来呢？今后的日子可怎么过呀？这 7 个孩子能养得活吗？接着,她推测丈夫会打她,但她一点不懊悔, 心里反倒安定下来：谁让我这么做了！ 既然已经抱来了, 就由他打吧！自己受点皮肉苦不算什么,只要这两个孩子有了着落；我挨顿大也值得了； 我也心甘愿意了；3 / 4 名
15、师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 个人收集整理 仅供参考学习文档来自于网络搜寻这一段对桑挪时断时续；由冲突到寂静的心理活动的描写,对表现她的品质特点起 着重要作用,充分表现了她对西蒙一家的关怀及心地和善的品行；文档来自于网络搜寻第三处：“ 感谢上帝,终于活着回来啦 我不在家,你在家里做什么呢？” 这里的 省略号表示语意的跳动；渔夫庆幸自己没有在海上遭受不幸；他刚从海上惊险境遇回忆中回 过神来,留意力就转移到了妻子身上；文档来自于网络搜寻第四处：“ 桑娜脸色发白,说： 我嘛 缝缝补补 ” 这里的省略号表示说话结 结巴巴,欲言又止；听到丈夫发问,桑那特别紧急,原想说出抱来两个孩子的事,但又顾虑 重重,所以说话吞吞吐吐,在紧急之中用“ 缝缝补补” 搪塞过去 文档来自于网络搜寻“ 我也不知道,大致是昨天；唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边,睡着了；他们 那么小 一个仍不会说话,另一个刚会爬 ” 桑娜缄默说明语意未尽；文档来自于网络搜寻4 / 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页