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1、高一心理健康教育教学计划范文心理健康的教学越来越重要，在教学中，我们除了要关注学生的成果，更要关注他们的心理健康。下面是由我为大家整理的“高一心理健康教育教学打算范文，仅供参考，欢迎大家阅读。高一心理健康教育教学打算范文【一】心理健康教育是通过心理卫生的教育、心理品质与能力的培育及处理心理问题的辅导，全面提高学生的心理素养，最终促进学生价格健全进展的一项科学的系统工程。在中小学开展心理健康教育，是促进学生自身健康成长的需要，是推动素养教育的必定要求，更是特色兴校、特色强教、打造甘田中学教育品牌的重要内容。为了进一步加强我校中小学心理健康教育工作，结合我校实际，制定本方案。一、指导思想以中共中央
2、国务院关于深化教育改革全面推动素养教育的确定和教育部关于加强中小学生心理健康教育的若干意见为指导，坚持以人为本，依据中小学生生理、心理进展特点和规律，运专心理健康的理论和方法，培育中小学生良好的心理素养，促进他们身心全面和谐进展。二、任务1、面向全体学生，开展预防性与进展性的心理健康教育，关心学生在自我认识，承受挫折，适应环境及学习、择业、交友等方面获得充分进展，以努力提高全体学生心理健康素养和价格水平。2、对于少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予有效的心理咨询和辅导。三、工作措施1、开设心理健康教育活动课程学校要有组织、有打算地开设心理辅导活动和专题心理讲座。要把心理辅导活动纳入日常教育打算
3、，每班每学期支配八课时以上。2、开展多种多样的心理训练为了增加学生心理适应能力，排解成长过程中的困扰，使学生享受成长的欢乐，开展形式多样的心理训练，如意志训练、自信念训练、人际交往能力训练、放松训练、学习方法辅导和克服考试焦虑辅导等。3、开展丰富多彩的集体活动要组织学生参与丰富多彩的集体活动，特殊是一些力所能及的生产劳动和社会公益活动，让广大学生视野更开阔，心胸更宽广，准时化解孤僻、郁闷、焦虑等心理困扰。4、建立健全学生心理健康教育“三预机制着力建立学生心理健康“三预预防、预警、干预机制。一是建立学生心理健康教育预防机制。建立班级、学校、心理辅导网络，全面开展学生心理辅导，预防学生发生心理偏差
4、。结“问题学生要做好个案分析并建立跟踪档案。二是建立学生心理健康教育预警机制。学校要定期对学生心理健康水平进行调查分析，发觉问题，要准时发出警示，做到预防于未然。三是建立学生心理危机干预机制。要落实危机干预的人员、措施和设备，一旦发觉心理危机，要马上启动干预机制。对对患有心理疾病的学生，要准时与其家长联系，将其支配到特地的治疗机构进行康复训练和心理治疗。5、争取家长支持，实现家校互动学校要建立健全家长委员会，完善家、校联系制度，主动加强与家长的沟通，与家长共同关注学生的心理状态，努力形成家、校心理健康教育的合力。每学期至少要举办一次面向家长的心理健康教育学问讲座，指导家长树立正确的家庭教育观念
5、，把握科学的家庭教育方式，营造民主、和谐的家庭环境。要广泛开展亲子活动，动员家长主动加强与孩子的心灵沟通。6、加强心理健康教育的教研活动与课题讨论学校在进行心理健康教育时，要以学生成长过程中遇到的各种问题和需要为主线，通过教研活动，明确心理健康教育的重点、难点，把握科学的教育方法，提高心理健康教育的质量。四、方式与途径1、心理健康教育要全面渗透在整个学校教育过程中，要与学校德育和学生管理工作紧密结合。还向家长宣扬普及心理卫生学问，争取家长和社区的协作，共同关怀学生的心理健康教育。2、开设心理健康教育讲座3、开设简易的心理咨询与辅导，针对中学生的心理特征结合我校实际状况，我校心理辅导活动方法建议
6、有：1建立心理咨询室。2建立“知心信箱。3开拓板报专栏。4建立特别学生心理个人档案。5举行心理咨询问卷调查。6开设心理健康课。高一心理健康教育教学打算范文【二】学校教育要树立“健康第一的思想，新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培育学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、英勇顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是初中阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因此本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本打算。一、 指导思想学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培育学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯
7、，提高卫生科学学问水平，从而到达预防和削减儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避开意外伤亡事故，增添体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。二、学校健康教育的任务1、 提高学生卫生学问水平；2、 降低学校常见病的发病率；3 、提高生长发育水平；4、 促进儿童少年心理健康进展、预防心理卫生问题；5、 改善学生对待个人公共卫生的看法；6、 培育学生的自我保健能力。三、学校健康教育的目的1、促进学生身心健康进展，保证学生们具有旺盛的精力、开心的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。主动参与体育锻炼，增添体质。2、培育学生正确的饮食和卫生习惯。留意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道
8、暴饮暴食的危害。3、依据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，到达教材要求，提高健康教育课的效果。4 让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应能力。正确看待自己身上的生理和心理改变，培育独立思索能力，擅长听取别人的意见，掌握自己的心情，多参加集体活动，培育良好的兴趣，并懂得如何自我爱护；总之，加强学生的体育、卫生健康教育，培育学生强壮的体格、健康的生理和心里、英勇顽强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校教师的职责；学校体育、卫生工作，必需抓紧抓好，使学生不仅能学到学问，而且身心健康，体格健壮，使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。高一心理健康教育教学打算
9、范文【三】一、指导思想坚持以人为本，敬重学生人格，遵循学生的心理进展规律，依据学生成长过程中的需要为学生提供心理方面的关心和服务，以到达充分发挥学生潜能、促进形成高中生心理健康和独特主动进展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。二、工作目标根据高中生身心进展的规律，结合学校进展规划支配，通过各种途径开展适合我校学生的、形式多样的心理健康教育活动，以此促进学生健康心理品质的进展，促进学校和谐气氛的形成。各年级目标具体如下：高一年级：进行角色的转变，适应新的学习环境和学习要求；建立新环境中新的人际关系，学会与人交往；重新自我定位，认识自我，悦纳自我。高二年级
10、：生命教育，学会感悟生命、体验生命、珍爱生命、感恩生命、享受生命。高三年级：挖掘与培育学生坚持不懈、锲而不舍的独特心理特征，学会把握自我心态、心情的调适方法，改善学习方法，以的状态面对高考。三、工作内容经过一年多的心理健康教育工作的开展，学生和老师能够较为正确地看待心理健康工作，这些都为进一步开展心理健康教育工作基础打下了良好的基础。但在具体的实施过程中，心理健康教育工作也面临着一些挑战，新学期心理健康教育工作将继续以继承、进展、创新为主要内容。一心理学问的宣扬与普及主要以展板、网络两种宣扬方式为抓手，开展好心理学问的宣扬与普及工作。本学期力争在男、女生宿舍楼前的宣扬栏开拓一块心理阵地，定期更
11、新心理学问结合上学期的工作阅历，高三年级从本学期开始编辑高考加油站月报。利用家校通平台，定期为家长们发送一些家庭教育方面的学问。二心理健康课程&讲座的开设充分发挥课堂教学在学生心理健康教育上的重要作用，架起师生之间心灵沟通的桥梁。三个体辅导与咨询学校心理工作室主动面向学生和老师开放，耐烦地关心学生和老师解决心理问题，帮助他们解快乐结。做好来访者记录，为来访学生建立具体的档案资料，并跟踪调查。除了常规的面对面个体咨询外，新学期将开通心理信箱、QQ在线咨询仅限周六上午。“心理信箱这种方式对一些不擅长进行面对面谈话的学生十分方便，而有些话又是碍于颜面不好当面说的，信箱可省去羞涩的顾虑。QQ在
12、线咨询，这种既隐藏又方方便的沟通方式，能够很好地消除一些学生的思想顾虑，很好地表达自己内在的心理困惑。四建立高一学生心理档案从本届高一新生开始，与班主任老师联合，进行心理调查，尽可能多地收集整理学生个体心理资料。综合把握学生的智力、情感、学习适应、独特特征等方面的状况，对学生的素养做出总体评价，并相应建立起学生的心理档案。对在普查工作中发觉存在肯定心理问题的学生进行关注、引导和关心。五朋辈辅导1、特色地开展心理社团活动。新的学期，心理社团面临的首要任务就是招新工作。新奇血液注入后，需加强对社团干部的培训与管理，增加社团成员间的凝聚力，创造性地开展符合高中生口味的心理社团活动。2、心理委员的选拔
13、与培训。高一年级每班选拔一个擅长心理沟通的学生，做学生心理辅导员。了解学生心理动态，帮助老师解决学生常见心理问题，准时反馈学生的心理进展动态。学生心理辅导员实行周汇报制度，定期商量，定期总结。六生活老师心理沙龙宿舍是学生学习之余的生活重地，加强与生活老师的互动与沟通，提高生活老师处理与管理学生问题的能力显得尤为必要。利专心理团体辅导的方式，在活动中，关心生活老师清晰地觉察与认识学生的问题与自身的压力，采纳短讲、团体共享商量等脑力激荡方式互相启发，寻求有效化解学生问题以及自我身心调整的方法。四、具体工作支配x月1、上好心理健康第一课走进心理世界&第二课拨快乐灵迷雾 适应高中生活；2、启动
14、20xx级学生心理健康普查工作；3、制定心理社团招新以及新学期工作打算；4、做好日常心理辅导，并做好记录；5、出高三年级第1期心理月刊高考加油站；6、家校通：家庭教育学问宣扬。xx月1、高一年级室外心理活动+室内课程；2、高三年级心理讲座：选择自己的高三状态；3、做好日常心理辅导，并做好记录；4、心理社团活动；5、完善高一新生心理普查工作，建立心理档案；6、高三心理月报第2期。xx月1、高一年级心理课程；2、心理橱窗宣扬；3、做好日常心理辅导，并做好记录；4、生活老师心理沙龙；5、高三心理月报第3期；6、心理社团活动。xx月1、高一年级心理课程；2、做好日常心理辅导，并做好记录；3、高二年级心
15、理讲座生命的色彩；4、高三心理月报第4期；5、心理社团活动。x月1、高一年级心理课程；2、做好日常心理辅导，并做好记录；3、高三心理月报第5期；4、心理社团活动和总结。x月1、高三月报第6期；2、学期末工作总结。高一心理健康教育教学打算范文【四】一、指导思想健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我将继续以“健康第一为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培育学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学学问水平，增添体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。二、教学目标1、让每位学生拥有健康身心，心情开心，知道欢乐益于身心健康。2、充分利用每周一次的卫生学问、健康教育课，加强
16、对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。3、增添自我爱护意识，形成敬重生命、疼惜健康的看法，进而敬重关心他人的生命与健康，为学生的终身美好和终身进展奠定基础。4、培育学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简洁为欢乐。5、了解碘缺乏病的症状及危害，清晰地方性氟中毒病的有关学问及危害。三、教学措施1、培育学生自觉参加课间活动，保持充足的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。2、教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，稳固教学效果，促进能力的培育。3、联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结帮助，敬重师长，让学生喜爱体育，喜爱生活。四、教材分析
17、本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联系，从内容支配到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识，让人感到耳目一新。全册共有课十篇，该教材符合新的教学理念，能让孩子们在欢乐中学习，在欢乐中健康成长。五、教学重点与难点重点是教育学生遵守学校常规，进一步培育学生的爱心，引导学生感受大自然的秀丽，喜爱在大自然中活动。难点是让每一位学生都健康欢乐地成长，并有爱心，能相互关心，不管是在学习，还是在生活中都是欢乐的小天使。六、实施措施1、钻研教材，了解学生，突出重点、难点，仔细备好每一节课。2、课堂教学形式特别敏捷多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在欢乐中学习，在欢乐中健康成长。3、细心设计每一个问题和每一个活动，准时鼓舞学生，关心树立信念。4、学习活动中，发挥学生的学习主动性。加强学生的健康教育，培育学生强壮的体格，健康的生理和心理，培育学生英勇顽强的毅力，艰苦奋斗，团结合作的精神，是我们教师的职责，为此，我将奋斗！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页