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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载综合实践活动成果展评课活动总目标 : 1、通过展现,使同学学会共享合作成果,增强表达才能,变得更加自信； 2、通过沟通互动,使同学学会倾听,学会发觉,学会提问,提高 应变才能；情感目标： 1 、同学通过与同学合作,体验合作的乐趣； 2 、养成爱护环境、珍爱劳动成果的好习惯； 3 、养成讲文明、讲卫生、不乱丢垃圾的好习惯；才能目标： 1 、提高收集整理的动手才能； 2 、提高语言表达才能； 3 、学会发觉问题、解决问题的才能；教学重难点：通过展现活动,同学相互沟通、合作学习,猎取其他同学的建议,熟悉到小组合作的重要性；活动预备：
2、课件,展现道具学情分析：经过前一阶段的活动,同学们已在校内外绽开了广泛的调查实践活动；我们为了让同学们更全面地明白相关信息,利用网络在课余指导同学们简便、快捷地进行资料查询；同学们收集到大量的资料,文 字、数据、图片应有尽有,但稍显不足的是这些资料大都很杂乱,没 有经过分类整理,这就要求老师必需引导同学对收集的资料加以整理；引导同学针对显现的种种问题进行争论,争论出整理资料的方法,再让同学在组长的带领下,环绕本组争论内容对自己的资料进行整 理、归纳,使之更简洁更有条理；设计意图：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习
3、必备 欢迎下载让同学有目的地利用网络资源, 实现了由课内向课外的便利延长,同学可以依据自己的爱好和才能进行自主挑选性学习；而在整理资料的过程中,就让孩子们懂得和形成了沟通合作的高效学习方法与相互帮助的重要性； 各小组利用课余时间预备了本组的汇报内容,老师针对他们的争论内容给他们出出想法、提提建议,并且明确要求：内容要生动好玩、说明要简洁有力、形式要丰富多样；活动过程：在汇报课上,同学们异彩纷呈；一、“ 网络组” 小组成员制作了精致的手抄报,的危害以及白色塑料制品是怎样做成的；“ 白色污染” 的危害：1 、遇高温会产生致癌物质；展现了“ 白色污染”2 、破坏土壤结构； 它混入土壤能够影响作物吸取
4、水分和养分,形成土壤散土化,导致 农作物减产；填埋起来,占用土地并且上百年才可以降解；3 、大量散弃在陆地或水体中的废旧塑料包装袋,被动物当作 食物吞入,会导致动物死亡（动物园中此类情形已屡见不鲜）；4 、塑料袋易成团成捆,它甚至能堵塞水流,造成水利设施、城市设施故障,酿成灾难；白色塑料制品是怎样做成的： 1 、制作原料：塑料药瓶、矿泉水瓶、各种化妆、日用品包装 瓶 以及工业废塑料等；2 、成份由聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制 成；3 、生产厂家：因投资较少,多为个体户,私人小作坊；4 、制作过程：原料不必经过处理,直接粉碎成球状固体,向其他加工厂销售后再添加 化工增白剂,进行压制
5、,制成成品塑料袋；5 、生产环节没有任何消毒设施,整个生产场地俨然一个垃 圾场；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载6 、此类生产厂家多为非法生产,产品多由小商小贩进行销售；二、“ 调查一组” “ 调查二组” 的小组成员对餐厅酒家用餐、菜市场超市购物的不同年龄人群派发调查问卷,宣扬环保学问；附调查问卷：环保学问问卷调查调查者：环保调查一小组成员被调查对象：（1）你认为市场上哪中包装材料应用最广？（）A、塑料B、纸C 、 布（2）你知道什么是“ 白色污染” 吗？（）A、知道B、不知道（3）您常常使用环保
6、购物袋吗？（）A、是B、否（4）你认为造成“ 白色污染” 的主要缘由是什么？（A、生产的进展太快B、塑料制品回收太少C、人们的环保意识太差名师归纳总结 （5）你认为排除白色污染的正确途径是什么？（）第 3 页,共 6 页A、焚烧B、填埋C、回收D、使用替代品（6）生活中,你是否考虑防止使用一次性塑料制品？（）A、尽量防止B、有时防止C、从不考虑（7）你使用过的一次性的塑料袋是如何处理的？（）A、扔掉B、烧掉C、二次利用（8）您是否期望购物时使用环保购物袋？（）A、是B、否（9）在您使用一次性食品包装时是否想到白色污染？（）A 是B 否C 认为不对但仍连续使用D 无所谓（10）您关注白色污染吗？
7、（）A、是B、否- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载通过统计得出：同学中青年老年人知道什么是“ 白色污染”常常使用环保购物袋考虑防止使用一次性塑料制品 使用一次性食品包装时想到白色污染关注白色污染 三、“ 观看组” 的小组成员到小区、小河、路边观看,发觉“ 白色污 染” 特别严峻,小河的水变黑发臭,飘满死鱼虾；小区里的垃圾桶,卫生死角处处处都是食品袋快餐盒；路边更是垃圾满天飞, 一个个塑料袋随风而起, 在空中无声的嘲笑着我们这些破坏环境的人；小组成 员回来后共同起草了一份倡议书, 期望大家从现在做起, 从小事做起,让天更蓝水更清；附倡议
8、书：“ 拒绝白色污染,养成良好习惯,呵护健康生活” 倡议书亲爱的伴侣们 : 你们好 . 我们生活在这片净土上, 陶醉于花草的芳香 , 沐浴着澄净的阳光 , 享受着心灵的恬适 , 生活变的简洁而自然； 这正是我们调整自己零乱的步伐 , 直视角落的尘埃, 清除生活的尘垢的时候；你们知道吗 . 一个不行降解的塑料制品的生命 是漫长的 , 它百年的 生命 记录着丢弃它的那双手；我们情愿在校内里留下这样的纪念吗 .土壤板结荒废 , 焚烧产生危害身体和环境的有害气体 . 营造朴实的人居生活氛围, 构造绿色的人居生活理念, 崇尚淡泊的人居生活模式, 削减使用塑料制品 , 拒绝制造新的污染；请您做一名抵制白色
9、污染的绿色天使,让 绿色 的太阳融解大地的每一点惨白 大家发起如下倡议 : , 让绿色之爱洒满校内； 在此 , 我们向一、我们大家行动起来, 拒绝使用一次性塑料制品及一切能产生白色污染 的制品；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载二、大家要增强环保意识,不仅自己不使用,仍要向我们的家人、邻居进 行宣扬；三、上街购物尽量带布袋子,不使用一次性塑料袋；四、不焚烧一次性塑料制品,以免产生有害气体污染环境；五、看到随地乱扔一次性塑料制品或焚烧的行为要英勇地上前禁止,并向他 们进行宣扬；六、在日常生活中看到废弃
10、的一次性塑料制品要主动捡起来,仔细组织回 收；七、积极参加社区的环保活动与监督,制造一个良好的环境；八、拒绝白色污染,养成良好习惯,呵护健康生活；让我们现在做起 , 从身边做起 , 从一点一滴的小事做起 . 用我们的手牵起越来越 多的人的手 , 牵出绿色长城 , 牵出绿色期望 , 为珍爱绿色 , 制造绿色献出自己的一 份力气吧 . 让天更蓝 , 让水更清 , 让地更绿 , 让我们的环境更漂亮 . 从同学们展现的成果来看, 大家都积极参加了这次活动, 下面我们就来一起评 价一下自己在这次活动中的表现；捷胜学校综合实践活动同学评判表班级 _ 指导老师 _ 评判人 _ 评 价 等 级评判项目具 体
11、内 容优秀良好一般较差总评积极参加活动 情感态度 主动提出设想、建议 不怕困难和辛苦主动和同学协作乐于帮忙同学合作沟通仔细倾听同学的观点和 看法对班级和小组的学习作 出奉献名师归纳总结 学习技能活动方案构思新奇第 5 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载会用多种方法搜集、处 理信息 实践方法、方式多样 积极动脑、动口、动手 参加实践活动会与别人交往活动有新意 关注社会、关注环境的 意识 试验论文、调查报告等 成果展现 表演、竞赛、汇报等 成果有新意 回头看看,我的感想：活动反思：同学的创新精神和实践才能不是在教室里培育的,而是在亲身实 践中培育的； 同学不是没有才能, 而是看老师是否给了他们展现才华 的机会；亲身走进综合实践活动课程, 才对该课程的特点有了更加深刻而 详细的熟悉：综合实践活动课是一个重实践、开放性的大课堂,为学生开创了宽阔的自主学习空间；它注意过程与方法、 学问与才能的结合,同学在活动过程中学会了怎样去调查,去采访,去上网查资料,在活动中,同学的合作才能、交往才能得到了进展,在实践中获得了 亲身感受和最直接的体会； 多采纳小组合作学习方式, 为同学个性的 进展和自主性的充分发挥制造了宽阔的空间；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页