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1、鉴赏诗歌形象歌形象2021/8/11 星期三1形象：在大脑中形成的关于某种事物的整体印象形象：在大脑中形成的关于某种事物的整体印象。怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。莫等闲、白了少年头，空悲切。描写了一位痛恨金人入侵，渴求建功报国的英雄形象。2021/8/11 星期三2考纲解读考纲解读欣赏诗歌形象，领悟诗歌欣赏诗歌形象，领悟诗歌的内涵，感受其艺术魅力。的内涵，感受其艺术魅力。鉴赏文学诗歌的形象，就是要把握鉴赏文学诗歌的形象，就
2、是要把握诗歌刻画的艺术形象的内涵，分析、诗歌刻画的艺术形象的内涵，分析、判断它们所包含的作者的思想感情判断它们所包含的作者的思想感情和社会意义。和社会意义。2021/8/11 星期三31.人物形象人物形象2.事物形象事物形象诗歌形象分类诗歌形象分类一般叙事诗或有叙事成分的诗多以塑造人物一般叙事诗或有叙事成分的诗多以塑造人物形象为主。如柳宗元江雪中的渔翁，苏形象为主。如柳宗元江雪中的渔翁，苏轼的念奴娇轼的念奴娇赤壁怀古中的周瑜。赤壁怀古中的周瑜。咏物、写景诗中描写的是事物的形象。如贺咏物、写景诗中描写的是事物的形象。如贺知章咏柳中的柳。知章咏柳中的柳。2021/8/11 星期三41.掌握鉴赏诗歌
3、形象的方法。掌握鉴赏诗歌形象的方法。2.鉴赏诗歌形象的语言表述。鉴赏诗歌形象的语言表述。教学目标教学目标2021/8/11 星期三5诉衷情诉衷情陆游陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州！谁料，心在天山，身老沧州！问题：简析这首宋词的人物形象。问题：简析这首宋词的人物形象。典题演练典题演练2021/8/11 星期三61.1.形象是什么？形象是什么？2.2.结合诗句讲解。结合诗句讲解。3.3.表达的情感。表达的情感。闲置不用的抗金英雄。闲置不用
4、的抗金英雄。诗中人物曾经金戈铁马、驰骋疆场，诗中人物曾经金戈铁马、驰骋疆场，现虽被弃置不用，但仍怀报国之志。现虽被弃置不用，但仍怀报国之志。壮志未酬、报国无门的感慨。壮志未酬、报国无门的感慨。2021/8/11 星期三7【参考答案】【参考答案】诗歌描写了一位被闲置不用的抗金英诗歌描写了一位被闲置不用的抗金英雄形象。雄形象。诗中人物曾经金戈铁马、驰骋疆场，诗中人物曾经金戈铁马、驰骋疆场，现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之现在虽被弃置不用，但仍胸怀报国之志，心系抗金前线。志，心系抗金前线。诗歌通过这一形象的塑造，表达了自诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。己壮志未酬、报国无门
5、的感慨。2021/8/11 星期三8画堂春画堂春秦观秦观落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。柳外画楼独上，凭栏手捻柳外画楼独上，凭栏手捻花枝，花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？放花无语对斜晖，此恨谁知？【注】【注】捻：持取，捻弄。捻：持取，捻弄。问题：赏析上阕的景物描写。问题：赏析上阕的景物描写。2021/8/11 星期三91.1.形象是什么？形象是什么？2.2.结合诗句讲解。结合诗句讲解。3.3.表达的情感。表达的情感。残春景象。残春景象。铺径之落红、弄晴之小雨铺径之落红、弄晴之小雨憔悴之杏园、哀啼之杜鹃憔悴之杏园、哀
6、啼之杜鹃表现伤春（惜春）的无奈之情。表现伤春（惜春）的无奈之情。2021/8/11 星期三10归纳总结归纳总结1.是什么是什么2.为什么为什么3.表情感表情感2021/8/11 星期三11注意问题：注意问题：2.看设问答题，看设问答题，“踩点踩点”答题，文通句顺。答题，文通句顺。3.书写工整，不出现错别字，尽量多答。书写工整，不出现错别字，尽量多答。1.调整心态，冷静答题。调整心态，冷静答题。这首词的主人公是一个什么样的形象？这首词的主人公是一个什么样的形象？结合全诗分析。结合全诗分析。诗的前两句描绘了什么样的景象？诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？有什么寓意？2021/8/11 星期
7、三12独坐敬亭山独坐敬亭山李李白白众鸟高飞尽，众鸟高飞尽，孤云独去闲。孤云独去闲。相看两不厌，相看两不厌，只有敬亭山。只有敬亭山。问题：试分析诗中所塑造的诗人形象。问题：试分析诗中所塑造的诗人形象。2021/8/11 星期三13参考答案（一）参考答案（一）两个山头，一座亭子，一个人，所两个山头，一座亭子，一个人，所有的鸟儿都飞走了，连云儿都不愿有的鸟儿都飞走了，连云儿都不愿停留。清冷的环境中，诗人守望山停留。清冷的环境中，诗人守望山头，头，“相看两不厌相看两不厌”写出了作者的写出了作者的凄凉，最后凄凉，最后“只有敬亭山只有敬亭山”道出了道出了作者内心的感受。作者内心的感受。误例分析：整个文段没
8、有谈到作者的形象，误例分析：整个文段没有谈到作者的形象，后文也没有围绕这个中心来写，故判为后文也没有围绕这个中心来写，故判为0分。分。2021/8/11 星期三14参考答案（二）参考答案（二）诗人李白是一位豪放不羁的才子，在敬亭诗人李白是一位豪放不羁的才子，在敬亭山之上，与敬亭山厮守，不去理睬山之上，与敬亭山厮守，不去理睬“众鸟众鸟”与与“孤云孤云”，清高自傲的诗人形象自然，清高自傲的诗人形象自然流露，但从诗中我们隐约可见诗人的寂寞流露，但从诗中我们隐约可见诗人的寂寞心情，或为功名，或为宦海浮沉，无论是心情，或为功名，或为宦海浮沉，无论是何种原因，在敬亭山上屹立的仍然是衣襟何种原因，在敬亭山上
9、屹立的仍然是衣襟似云，须发似烟的诗仙形象，也许只有人似云，须发似烟的诗仙形象，也许只有人格化的敬亭山才能与李白比孤比傲比豪迈。格化的敬亭山才能与李白比孤比傲比豪迈。误例分析：这是对李白的客观而公正、简误例分析：这是对李白的客观而公正、简洁而诗性的评价，但不合本题的要求，只洁而诗性的评价，但不合本题的要求，只能判为能判为0分。分。2021/8/11 星期三15参考答案（三）参考答案（三）全诗展现了一个孤僻高傲的诗人的形象。全诗展现了一个孤僻高傲的诗人的形象。众鸟距己甚高且已飞去，唯留诗人独坐敬众鸟距己甚高且已飞去，唯留诗人独坐敬亭山，体现他的孤僻。那孤云正是诗人自亭山，体现他的孤僻。那孤云正是诗
10、人自己，虽然孤独但乐得清闲，又体现了他的己，虽然孤独但乐得清闲，又体现了他的高傲。最后只留他与敬亭山，但依旧相看高傲。最后只留他与敬亭山，但依旧相看不厌，又一次全面展示了他的形象。不厌，又一次全面展示了他的形象。在答案的开头点出了诗人的形象特点，又结合全诗中的文句进在答案的开头点出了诗人的形象特点，又结合全诗中的文句进行了具体的分析，围绕着行了具体的分析，围绕着“诗人形象诗人形象”这个中心来写。得满分。这个中心来写。得满分。2021/8/11 星期三16能力提升能力提升鹧鸪天鹧鸪天代人赋代人赋辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。
11、城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。【注】这首词作于作者遭弹劾解官归居时。青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。问题：词的上阕描绘了什么样问题：词的上阕描绘了什么样的景象？请简要叙述。的景象？请简要叙述。2021/8/11 星期三17参考答案：参考答案：词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。表达了作者在罢官乡居期间对农村生活的欣赏流连之情。2021/8/11 星期三18病病牛牛 李李李李 纲纲纲纲耕犁千亩实千箱，耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤。力尽筋疲谁
12、复伤。但得众生皆得饱，但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。不辞羸病卧残阳。问题：试分析病牛的形象？问题：试分析病牛的形象？2021/8/11 星期三19参考答案：参考答案：诗中描绘了一头病牛形象。它劳累一生，诗中描绘了一头病牛形象。它劳累一生，一身病残，但想到的仍然是大众的温饱。一身病残，但想到的仍然是大众的温饱。它耕种了千亩万亩土地，收获了千箱万箱它耕种了千亩万亩土地，收获了千箱万箱粮食，自己却一身伤痛。作者以牛喻人，粮食，自己却一身伤痛。作者以牛喻人，其实描写的是一位甘心奉献而又无怨无悔其实描写的是一位甘心奉献而又无怨无悔的志士仁人的形象。的志士仁人的形象。2021/8/11 星期三202021/8/11 星期三21