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1、生生 命命冰冰 心心冰心冰心原名原名谢婉莹谢婉莹，福建长乐人。代福建长乐人。代表作有诗集表作有诗集繁繁星星春水春水,散文集散文集寄小读寄小读者者，小说，小说超超人人等。等。掌握下列生字词：掌握下列生字词：云云翳翳（）巉巉岩（岩（）休休憩憩（）骄骄奢奢（）枭枭鸟（鸟（）荫荫庇（庇（芳芳馨馨（）挟挟卷（卷（）朔朔风（风（）xishuychnqsh xioynxn感知生命，理清行文思路，感知生命，理清行文思路，把握文意。把握文意。朗读课文朗读课文 1、(开头开头-“像什么像什么”）揭示话揭示话题。题。2、(“生命像生命像-不敢信来生不敢信来生”)描写描写“一江春水一江春水”的全部生命历的全部生命历程
2、。程。3、（“生命又像生命又像-不敢信来生不敢信来生”）写写“一棵小树一棵小树”的全部生命历的全部生命历程。程。4、（“宇宙是宇宙是”-结尾）结尾）总结总结全全 文，揭示生命的本质。文，揭示生命的本质。分析分析“一江春水一江春水”部部分：分：1.默读课文并思考：默读课文并思考：“一一江春水江春水”经历了哪些生命经历了哪些生命过程的体验？（过程的体验？（可用文中可用文中的关键语句回答的关键语句回答）生命的规律生命的规律春水春水发源发源过程过程入海入海始而渺小、微弱始而渺小、微弱 继而强健、壮大继而强健、壮大 终而归于消亡终而归于消亡 其间幸福与苦难、其间幸福与苦难、顺利与曲折相伴相随顺利与曲折相
3、伴相随 2、第二层描写第二层描写“一江春水一江春水”的全部生命历程中，你的全部生命历程中，你最喜欢的是哪个句子，让最喜欢的是哪个句子，让你联想到人生历程中的哪你联想到人生历程中的哪些境遇？这春水显示出生些境遇？这春水显示出生命历程的什么特点？命历程的什么特点？显示了人生的显示了人生的丰富多彩：丰富多彩：人生总是人生总是幸福与苦难、顺幸福与苦难、顺利与曲折利与曲折相伴而随的相伴而随的 3、请学生朗读、请学生朗读“一棵小一棵小树树”部分：部分：作者按什么顺序写了作者按什么顺序写了“一一棵树棵树”？树的一生与人的？树的一生与人的生命有着怎样的联系？生命有着怎样的联系？早春早春：勇敢快乐的破壳而出：勇
4、敢快乐的破壳而出 人生的幼年时期人生的幼年时期 （顽强的生命力）（顽强的生命力）（朝气蓬勃）（朝气蓬勃）春天春天：开出满树的桃花：开出满树的桃花 青年时期青年时期夏日夏日：伸展出他如盖的浓荫：伸展出他如盖的浓荫 中年时期中年时期秋日秋日：有一番庄严灿烂：有一番庄严灿烂 老年时期老年时期 冬日冬日：黄叶干枝，卷落吹抖：黄叶干枝，卷落吹抖 生命的终结生命的终结 从地下的果仁中破裂出来从地下的果仁中破裂出来 新生命的继续新生命的继续4、通通过过“一一棵棵小小树树”的的经经历，使我们得到哪些启示历，使我们得到哪些启示 几个连续的阶段，勾画着或喻几个连续的阶段，勾画着或喻示人的生命历程，生命的规律示人的
5、生命历程，生命的规律就是从渺小微弱，继而强健壮就是从渺小微弱，继而强健壮大，最终归于消亡。生命始终大，最终归于消亡。生命始终向前发展，向前发展，蓬勃生长蓬勃生长、这是任这是任何力量都不可阻挡的。何力量都不可阻挡的。生命中不是永远快乐，也生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的，在快乐中我们要相生相成的，在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命感谢生命。你能从这最后一层中找出一你能从这最后一层中找出一位世纪老人的肺腑之言吗？位世纪老人的肺腑之言吗？生命中充满喜怒生命中充满喜怒哀乐但无论是痛苦哀乐但无论是痛苦还是快乐，都
6、是我还是快乐，都是我们生命中一部分。们生命中一部分。都同样丰富着我们都同样丰富着我们的人生。的人生。你能你能仿照下句写句话吗？仿照下句写句话吗？愿愿你你生命中有够多的云翳，生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。来造成一个美丽的黄昏。例：愿你生命中有丰富的色彩，来描绘例：愿你生命中有丰富的色彩，来描绘一幅壮丽的画卷。一幅壮丽的画卷。愿你生命中有动人的音符，来谱写愿你生命中有动人的音符，来谱写一支雄壮的歌曲。一支雄壮的歌曲。文章揭示生命由生长到文章揭示生命由生长到壮大再到衰弱的过程和一般壮大再到衰弱的过程和一般规律，以及生命中的苦痛与规律，以及生命中的苦痛与幸福相生相伴的共同法则，幸福相生相伴
7、的共同法则，表达了生命不止奋斗不息的表达了生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神意志和豁达乐观的精神。课文小结课文小结生命像一江向东流的春水生命像一江向东流的春水生命像一棵历经四时的小树生命像一棵历经四时的小树生命是一泓忍不住要喷涌的泉水生命是一泓忍不住要喷涌的泉水生命是一双灿烂着想象的翅膀生命是一双灿烂着想象的翅膀 生命是珍贵而又短暂生命是珍贵而又短暂的，的，“酸甜苦辣都有营酸甜苦辣都有营养，成功失败都有收获养，成功失败都有收获”,要有一种向上的精要有一种向上的精神，希望同学们，扬起神，希望同学们，扬起奋发向上的风帆，能在奋发向上的风帆，能在你的生命长河中勇敢地你的生命长河中勇敢地藐视困难、
8、直面人生。藐视困难、直面人生。教教 师师 寄寄 语语作者用形象的作者用形象的比喻比喻，象象征征的手法，将生命过程的手法，将生命过程比喻为比喻为一江春水、一棵一江春水、一棵小树小树。请以请以“生命像生命像 ，”这种句式，选取这种句式，选取几个事物来比喻、象征几个事物来比喻、象征生命。生命。假如生命是花。花开时是美好的，假如生命是花。花开时是美好的，花落时也是美好的，我要把生命的花花落时也是美好的，我要把生命的花瓣，一瓣一瓣撒在人生的旅途上瓣，一瓣一瓣撒在人生的旅途上 假如生命是草。决不因此自卑假如生命是草。决不因此自卑!要要联合起所有的同类，毫不吝惜地向世联合起所有的同类，毫不吝惜地向世界奉献出属于自己的一星浅绿。大地界奉献出属于自己的一星浅绿。大地将因此而充满青春的活力。将因此而充满青春的活力。假如生命是船。不要停泊，也不假如生命是船。不要停泊，也不要随波逐流要随波逐流!我将高高地升起风帆，我将高高地升起风帆，向着未有人到达过的海域向着未有人到达过的海域