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1、语文语文 三年级三年级 上册上册习作例文写写 日日记记例文赏析例文赏析例文一9 9月月1717日日 星期五星期五 晴晴 今天星期五，阳光明媚，我的心情格今天星期五，阳光明媚，我的心情格外高兴。因为我们要去劳动基地上社会实外高兴。因为我们要去劳动基地上社会实践课了，这可是我期盼已久的日子。践课了，这可是我期盼已久的日子。在大巴车上，我们有说有笑。大约过在大巴车上，我们有说有笑。大约过了一个小时，我们终于到达了劳动基地。了一个小时，我们终于到达了劳动基地。上课的时候，老师让我们做地震仪。上课的时候，老师让我们做地震仪。日日记记一一则则童红明童红明交代事由 交代事情交代事情的起起因，引出下因，引出下
2、文。“同学们，做地震仪时要把木条锯成同学们，做地震仪时要把木条锯成1515厘厘米长米长”老师边讲边把木条、锯、电池，老师边讲边把木条、锯、电池，还有发动机等零件分给我们。老师嘱咐我还有发动机等零件分给我们。老师嘱咐我们一定要注意安全，不要锯到手。我很快们一定要注意安全，不要锯到手。我很快就把木条锯好了，接着我把木条用白乳胶就把木条锯好了，接着我把木条用白乳胶粘好，组装好。粘好，组装好。最后一道工序就是接电线了。接电线最后一道工序就是接电线了。接电线时，我心里怦怦直跳，一不小心把地时，我心里怦怦直跳，一不小心把地详略得当 略写略写锯锯木条、木条、组组装木条装木条的过过程，程，详详写接写接电电线的
3、过过程，重程，重点突出。点突出。震仪碰倒了。我提醒自己，遇事不能慌张，震仪碰倒了。我提醒自己，遇事不能慌张，要沉着冷静。于是，我耐心地重新组装，要沉着冷静。于是，我耐心地重新组装，终于把电线接好了。当我把做好的地震仪终于把电线接好了。当我把做好的地震仪拿给老师评审时，老师在我的课堂成绩手拿给老师评审时，老师在我的课堂成绩手册上写了个大大的册上写了个大大的“优优”字，我顿时心花字，我顿时心花怒放。怒放。通过这次在劳动基地的学习，我懂得通过这次在劳动基地的学习，我懂得了无论做什么事，都不要气馁，只要肯努了无论做什么事，都不要气馁，只要肯努力，就会成功的道理。力，就会成功的道理。心理描写 小小作者沉
4、着者沉着应应对对在制在制作地震地震仪过仪过程中遇到程中遇到的意外情况。意外情况。深化主题 结结尾写出小尾写出小作者者的收收获获，深，深化了化了文章主章主题题。这则日记，小作者记叙了一堂社会实这则日记，小作者记叙了一堂社会实践课的经历，有条不紊，详略得当，层次践课的经历，有条不紊，详略得当，层次分明。其中，小作者对心理活动的描写真分明。其中，小作者对心理活动的描写真实可感，从所经历的事情中悟出生活中的实可感，从所经历的事情中悟出生活中的道理，写出了自己真实的心得体会，符合道理，写出了自己真实的心得体会，符合日记的写作要求。日记的写作要求。名师 点评例文二 5 5月月2222日日 星期六星期六 晴
5、晴 我家养了几条小金鱼，我经常观察我家养了几条小金鱼，我经常观察它们。它们。金鱼在水里悠闲地游着，它们的眼金鱼在水里悠闲地游着，它们的眼睛是凸出来的，又大又圆。看，它们胖睛是凸出来的，又大又圆。看，它们胖乎乎的身上穿着一件红色的衣服，尾巴乎乎的身上穿着一件红色的衣服，尾巴像一把小扇子，摆来摆去。有时，金鱼像一把小扇子，摆来摆去。有时，金鱼会待在角落里一动不动，我一拨水，它会待在角落里一动不动，我一拨水，它们就被吓得四处逃窜。们就被吓得四处逃窜。我我爱爱金金鱼鱼开门见山 点明写点明写作对对象，象，直奔直奔习作主主题题。外貌描写 运用比运用比喻喻的修修辞手法描写金辞手法描写金鱼鱼的外貌特征，外貌特
6、征，准确形象。准确形象。金鱼饿的时候，一看见靠近的人，金鱼饿的时候，一看见靠近的人，就会朝着他走来的方向游过去。我扔了就会朝着他走来的方向游过去。我扔了一粒鱼食进去，有一条鱼迅速探出头来，一粒鱼食进去，有一条鱼迅速探出头来，像是在征求我的意见。我点了点头，这像是在征求我的意见。我点了点头，这条鱼马上把鱼食吞了。它好像觉得自己条鱼马上把鱼食吞了。它好像觉得自己吃独食不好，便游到伙伴们身边，跟它吃独食不好，便游到伙伴们身边，跟它们碰碰嘴，像在说们碰碰嘴，像在说“对不起对不起”。我又放。我又放了一些鱼食进去，小金鱼们像没吃过东了一些鱼食进去，小金鱼们像没吃过东动作描写 写出了金写出了金鱼鱼吃吃食食时
7、时的样样子，子，生生动形象。形象。西一样，蜂拥而来抢食吃。它们的身子西一样，蜂拥而来抢食吃。它们的身子在水中竖起来，张大嘴巴，狼吞虎咽地在水中竖起来，张大嘴巴，狼吞虎咽地吃起鱼食来。吃起鱼食来。金鱼真可爱，我喜欢金鱼。金鱼真可爱，我喜欢金鱼。抒发情感 结结尾点尾点题题，表，表达达对对金金鱼鱼的喜喜爱爱之情。之情。此文虽然较为简短，但是小作者用他的此文虽然较为简短，但是小作者用他的一支妙笔和一双一支妙笔和一双“火眼金睛火眼金睛”让金鱼游到了让金鱼游到了纸上。小作者在描写金鱼的同时，还不忘记纸上。小作者在描写金鱼的同时，还不忘记加入自己的想象，让读者读起来充满新鲜感。加入自己的想象，让读者读起来充
8、满新鲜感。文章语言质朴，想象丰富。文章语言质朴，想象丰富。名师 点评例文三4 4月月7 7日日 星期三星期三 晴晴 我很喜欢含羞草，喜欢看它我很喜欢含羞草，喜欢看它“害羞害羞”时的样子，却一直不明白它为什么会时的样子，却一直不明白它为什么会“害害羞羞”。今天，我终于发现含羞草。今天，我终于发现含羞草“害羞害羞”的奥秘了！的奥秘了！含羞草给人的感觉很秀气，叶子很细，含羞草给人的感觉很秀气，叶子很细，上面的一片片小叶子更细。含羞草的叶上面的一片片小叶子更细。含羞草的叶含羞草含羞草的秘密秘密开门见山 直接抛出直接抛出问题问题，引起引起读读者者的阅阅读兴读兴趣。趣。柄上分出了四条柄上分出了四条“细轴细
9、轴”，“细轴细轴”两侧两侧长满了小叶子，形状就像鸟的羽毛。它的长满了小叶子，形状就像鸟的羽毛。它的叶子小小的，绿绿的，就像春天刚长出来叶子小小的，绿绿的，就像春天刚长出来的嫩嫩的草芽儿，可爱极了！花是粉红色的嫩嫩的草芽儿，可爱极了！花是粉红色的，像一个圆圆的小球，花边有一点点金的，像一个圆圆的小球，花边有一点点金色的粉末，非常美丽。它的叶柄是朱红色色的粉末，非常美丽。它的叶柄是朱红色的，上面带有小刺，像玫瑰花的柄，一不的，上面带有小刺，像玫瑰花的柄，一不留神就会被刺到。如果轻轻碰一下它的叶留神就会被刺到。如果轻轻碰一下它的叶子，它就会马上子，它就会马上“害羞害羞”得合拢起来。得合拢起来。观察细
10、致 运用比喻的修辞手法，形象地展现了含羞草的样子。那么，含羞草为什么会那么，含羞草为什么会“害羞害羞”呢？呢？原来，含羞草的原产地是南美洲的巴西，原来，含羞草的原产地是南美洲的巴西，据说那里每天都要下雨。如果下雨时含羞据说那里每天都要下雨。如果下雨时含羞草不能及时把叶子合起来，就会被大雨点草不能及时把叶子合起来，就会被大雨点打伤。所以，含羞草只要碰到雨滴，就会打伤。所以，含羞草只要碰到雨滴，就会立刻把叶子合拢起来，这种自我保护的办立刻把叶子合拢起来，这种自我保护的办法代代相传，慢慢地成了含羞草家族独特法代代相传，慢慢地成了含羞草家族独特的自卫方式，分布在世界各地的子子孙孙的自卫方式，分布在世界
11、各地的子子孙孙都继承了下来。都继承了下来。设问过渡 引出下引出下文含羞含羞草草“害羞害羞”的原原因。因。晴天时碰含羞草，它也会把叶子合起晴天时碰含羞草，它也会把叶子合起来，但一会儿就又张开了；雨天时碰含羞来，但一会儿就又张开了；雨天时碰含羞草，它的叶子合上的时间就会长一些。并草，它的叶子合上的时间就会长一些。并且，你碰含羞草的速度越快，叶子合拢的且，你碰含羞草的速度越快，叶子合拢的速度就越快；碰含羞草的速度越慢，叶子速度就越快；碰含羞草的速度越慢，叶子合拢的速度也就越慢。合拢的速度也就越慢。含羞草如此可爱，你难道不喜欢它吗含羞草如此可爱，你难道不喜欢它吗？反问结尾总结总结全全文，表，表达达对对
12、含羞草含羞草的喜喜爱爱之情。之情。小作者能够抓住含羞草给自己带来的独小作者能够抓住含羞草给自己带来的独特感受进行写作，并通过各种途径解决疑惑，特感受进行写作，并通过各种途径解决疑惑，明白了含羞草明白了含羞草“害羞害羞”的原因，有了自己的的原因，有了自己的新发现。文章语言流畅，逻辑性强，是一篇新发现。文章语言流畅，逻辑性强，是一篇日记佳作。日记佳作。名师 点评升格提优升格提优打打 针针 见见 闻闻湖南省株洲市天元区新塘小学三（湖南省株洲市天元区新塘小学三（1 1）班）班 王新元王新元 指导老师：李景霞指导老师：李景霞9 9月月2525日日 星期日星期日 晴晴 我的妈妈是一名社区医生。我的妈妈是一
13、名社区医生。今天是星期天，我来妈妈工作的地方今天是星期天，我来妈妈工作的地方玩耍，看到有很多玩耍，看到有很多“小不点儿小不点儿”来社区服来社区服务中心打针。妈妈和她的同事像陀螺似的，务中心打针。妈妈和她的同事像陀螺似的，一刻不停地旋转着。一刻不停地旋转着。“小不点儿小不点儿”们害怕们害怕忙碌忙碌习作原文打针，都号啕大哭起来。妈妈一个一个地打针，都号啕大哭起来。妈妈一个一个地安慰他们，一会儿夸这个好厉害，一会儿安慰他们，一会儿夸这个好厉害，一会儿夸那个真勇敢夸那个真勇敢逗得他们破涕为笑了。逗得他们破涕为笑了。而妈妈呢，脸上一丝不耐烦的神情都没有。而妈妈呢，脸上一丝不耐烦的神情都没有。这时，一个大
14、约两岁的小男孩哭了起这时，一个大约两岁的小男孩哭了起来，那声音都能把房顶震塌。他一边哭一来，那声音都能把房顶震塌。他一边哭一边浑身用劲儿扭来扭去，他的妈妈都快抱边浑身用劲儿扭来扭去，他的妈妈都快抱其中一个要打其中一个要打针的看到细细针的看到细细的针头哭了起的针头哭了起来，引得一群来，引得一群“小不点儿小不点儿”对当时孩子对当时孩子们哭的情况们哭的情况描写得不够描写得不够具体，表达具体，表达过于平淡。过于平淡。那场面，那场面，那声音，那声音，比开音乐比开音乐会还热闹。会还热闹。用幼儿园老师用幼儿园老师的口吻的口吻不住他了，急得满脸通红。看到这儿，我不住他了，急得满脸通红。看到这儿，我连忙跑过去，
15、给了他一颗糖，他甜甜地笑连忙跑过去，给了他一颗糖，他甜甜地笑了，也不抗拒打针了。他的妈妈长舒了一了，也不抗拒打针了。他的妈妈长舒了一口气，对我表示感谢。口气，对我表示感谢。终于，妈妈顺利地给他打完了针。终于，妈妈顺利地给他打完了针。从兜里掏出从兜里掏出小男孩情绪小男孩情绪的转变写得的转变写得不够详细，不够详细，让人感觉有让人感觉有些突兀。些突兀。对他说：对他说：“小弟弟，不要哭小弟弟，不要哭了，你是勇敢的男子汉，姐了，你是勇敢的男子汉，姐姐给你糖吃，好不好？姐给你糖吃，好不好？”这这一招儿果然管用，他接过糖，一招儿果然管用，他接过糖，作文新貌9 9月月2525日日 星期日星期日 晴晴 我的妈妈
16、是一名社区医生。我的妈妈是一名社区医生。今天是星期天，我来妈妈工作的地方玩耍，看到今天是星期天，我来妈妈工作的地方玩耍，看到有很多有很多“小不点儿小不点儿”来社区服务中心打针。妈妈和她来社区服务中心打针。妈妈和她的同事像陀螺似的，一刻不停地忙碌着。的同事像陀螺似的，一刻不停地忙碌着。“小不点儿小不点儿”打打 针针 见见 闻闻湖南省株洲市天元区新塘小学三（湖南省株洲市天元区新塘小学三（1 1）班）班 王新元王新元 指导老师：李景霞指导老师：李景霞们害怕打针，其中一个要打针的看到细细的针头哭了们害怕打针，其中一个要打针的看到细细的针头哭了起来，引得一群起来，引得一群“小不点儿小不点儿”号啕大哭。那
17、场面，那号啕大哭。那场面，那声音，比开音乐会还热闹。妈妈用幼儿园老师的口吻声音，比开音乐会还热闹。妈妈用幼儿园老师的口吻一个一个地安慰他们，一会儿夸这个好厉害，一会儿一个一个地安慰他们，一会儿夸这个好厉害，一会儿夸那个真勇敢夸那个真勇敢逗得他们破涕为笑了。而妈妈呢，逗得他们破涕为笑了。而妈妈呢，脸上一丝不耐烦的神情都没有。脸上一丝不耐烦的神情都没有。这时，一个大约两岁的小男孩哭了起来，那声音这时，一个大约两岁的小男孩哭了起来，那声音都能把房顶震塌。他一边哭一边浑身用劲儿扭来扭去，都能把房顶震塌。他一边哭一边浑身用劲儿扭来扭去，他的妈妈都快抱不住他了，急得满脸通红。看到这儿，他的妈妈都快抱不住他
18、了，急得满脸通红。看到这儿，我连忙跑过去，从兜里掏出一颗糖，对他说：我连忙跑过去，从兜里掏出一颗糖，对他说：“小弟小弟弟，不要哭了，你是勇敢的男子汉，姐姐给你糖吃，弟，不要哭了，你是勇敢的男子汉，姐姐给你糖吃，好不好？好不好？”这一招儿果然管用，他接过糖，甜甜地笑这一招儿果然管用，他接过糖，甜甜地笑了，也不抗拒打针了。他的妈妈长舒了一口气，对我了，也不抗拒打针了。他的妈妈长舒了一口气，对我表示感谢。终于，妈妈顺利地给他打完了针。表示感谢。终于，妈妈顺利地给他打完了针。名家名篇名家名篇19421942年年7 7月月5 5日日 星期日星期日 早晨早晨 亲爱的凯蒂：上周五在犹太剧院我们亲爱的凯蒂：上
19、周五在犹太剧院我们的考试结果公布了。真是再好不过了，成的考试结果公布了。真是再好不过了，成绩单上没有一点丢人的东西。只有一门课绩单上没有一点丢人的东西。只有一门课是良，代数是良，代数5 5分，两门课分，两门课6 6分，其余全都是分，其余全都是7 7分或分或8 8分。这成绩家里人当然是满意的，只分。这成绩家里人当然是满意的，只是对于分数的问题我父母跟大多数人的是对于分数的问题我父母跟大多数人的安妮日安妮日记记（节选节选）安妮安妮弗兰克弗兰克【格式格式规规范范】记录记录了写了写日日记记的具体具体时间时间，格式，格式正确。正确。看法很不一样。只要我健康、快乐，他们看法很不一样。只要我健康、快乐，他们
20、对成绩的好坏毫不在意，还有就是要我知对成绩的好坏毫不在意，还有就是要我知廉耻；其余的一切则顺其自然。我自己可廉耻；其余的一切则顺其自然。我自己可不这么想。我不想做差学生；本来我是完不这么想。我不想做差学生；本来我是完全可以在蒙特索里中学读七年级的，可是全可以在蒙特索里中学读七年级的，可是却进了犹太中等学校。当我们得知所有犹却进了犹太中等学校。当我们得知所有犹太孩子都得上犹太学校念书的时候，经过太孩子都得上犹太学校念书的时候，经过一番劝说，校长才有条件地接受了我和丽一番劝说，校长才有条件地接受了我和丽茨。他希望我们努力学习，我也不想让他茨。他希望我们努力学习，我也不想让他【巧用关巧用关联联词词】
21、体体现现出出“我我”对进对进犹太犹太中中等学校学校的不情愿。不情愿。失望。我姐姐玛格特的成绩也拿到了，总是失望。我姐姐玛格特的成绩也拿到了，总是那么优秀。要是学校有的话，她肯定会以优那么优秀。要是学校有的话，她肯定会以优等生的荣誉毕业的，她脑瓜子太好用了。等生的荣誉毕业的，她脑瓜子太好用了。爸爸最近常待在家里，因为生意上没爸爸最近常待在家里，因为生意上没什么事儿可做，觉得自己多余的滋味肯定什么事儿可做，觉得自己多余的滋味肯定糟透了。库菲尔斯先生接管了特拉维斯，糟透了。库菲尔斯先生接管了特拉维斯，克莱勒先生则接管科伦公司。前两天当我克莱勒先生则接管科伦公司。前两天当我们在自己的小院子里散步的时候
22、，爸爸第们在自己的小院子里散步的时候，爸爸第一次跟我讲起我们得躲起来的事情。我问一次跟我讲起我们得躲起来的事情。我问他为什么非要这么早就谈这些事情。他为什么非要这么早就谈这些事情。“好孩子，安妮，好孩子，安妮，”他说，他说，“你知道你知道的，一年多以来我们一直在陆陆续续地把的，一年多以来我们一直在陆陆续续地把我们的食物、衣服和家具搬到别人家里去。我们的食物、衣服和家具搬到别人家里去。我们不想让自己的东西给德国人抢走，当我们不想让自己的东西给德国人抢走，当然我们也不想自投他们的罗网。所以我们然我们也不想自投他们的罗网。所以我们自己得先隐姓埋名，而不是等到他们来抓自己得先隐姓埋名，而不是等到他们来
23、抓我们。我们。”“不过爸爸，那会是什么时候呢？不过爸爸，那会是什么时候呢？”他说话时样子很严肃，我害怕极了。他说话时样子很严肃，我害怕极了。“用不着你们来操心，我们会把一切用不着你们来操心，我们会把一切安排好的。抓紧时间享受你无忧无虑的年安排好的。抓紧时间享受你无忧无虑的年少时光吧。少时光吧。”就说了这么多。天啊，但愿就说了这么多。天啊，但愿这些阴森森的话里讲的那个日子还远在天这些阴森森的话里讲的那个日子还远在天边哩！边哩！你的，安妮你的，安妮【神神态态描写描写】侧侧面反映面反映出事情出事情的严严重性。重性。【语言描写言描写】体体现现出爸出爸爸爸对对“我我们们”的爱爱，表达，表达情感。情感。结结构提构提纲纲 安妮日记安妮日记是德籍犹太人安妮是德籍犹太人安妮弗兰克弗兰克写的日记，是其藏身密室时的生活和情感的记写的日记，是其藏身密室时的生活和情感的记载，也是一个少女成长过程的真实记录。本文载，也是一个少女成长过程的真实记录。本文中的凯蒂是作者给日记起的名字，文中记录了中的凯蒂是作者给日记起的名字，文中记录了安妮对考试成绩、学校的一些想法，以及从爸安妮对考试成绩、学校的一些想法，以及从爸爸那里得知要爸那里得知要 躲起来的事情，展现出一个努躲起来的事情，展现出一个努力上进又对未来感到担忧的小女孩形象。力上进又对未来感到担忧的小女孩形象。名师 点评