《（同步精品课堂）高中政治 专题2.1 感受文化影响课件（提升）新人教必修3 (2).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（同步精品课堂）高中政治 专题2.1 感受文化影响课件（提升）新人教必修3 (2).ppt（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第二课文化对人的影响第二课文化对人的影响第一框第一框 感受文化影响感受文化影响2021/8/11 星期三1第一框第一框 感受文化影响【重难点感受文化影响【重难点精讲】精讲】一、文化对人影响的来源、表现一、文化对人影响的来源、表现1 1、文化对人的影响的来源、文化对人的影响的来源文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。2 2、文化对人影响的表现、文化对人影响的表现（1 1）文文化化影影响响着着人人们们的的交交往往行行为为和和交交往往方方式式。人人们们在在相相互互交交往往中中，总总要要采采取取一一定定的的方方法
2、法和和形形式式。各各种种社社会会交交往往方方式式，都都带带有有各各自自的的文文化化印印记记。交交往往方方式式中中的的文文化化影影响响，有有的的取取决决于于价价值值观观念念，有有的的源源于于风风俗俗习习惯惯、文文化化程程度度等等。人人们们交交往往方方式式的的差差异异，见见诸诸交交往往时时使使用用的的语语言言、器器物物、符符号号等等，也也见见诸交际过程中的行为举止。诸交际过程中的行为举止。2021/8/11 星期三2第一框第一框 感受文化影响感受文化影响【重难点精讲重难点精讲】（2 2）文文化化影影响响人人们们的的实实践践活活动动、认认识识活活动动和和思思维维方方式式。不不同同的的文文化化环环境境
3、、不不同同的的知知识识素素养养、不不同同的的价价值值观观念念，都都会会影影响响人人们们认认识识事事物物的的角角度度以以及及认认识识事事物物的的深深度度和和广广度度，影影响响人人们们在在实实践践中中目目标标的的确确定定和和行行为为的的选选择择，影影响响不不同同的思维方式的形成。的思维方式的形成。【知知识识拓拓展展：文文化化对对人人的的影影响响必必须须 要要有有一一定定的的途途径径，因因此此，在在发发展展社社会会中中必必须须加加强强文文化化环环境境、文文化化场场馆馆的的建建设设，举举办办丰丰富富多多彩彩的的文文化化活活动动；在在说说明明文文化化对对人人的的影影响响时时一一定定不不要要忘忘记记“文文
4、化化对对人人生生的的塑塑造造作作用用”；文文化化对对人人影影响响具具有双重性，不能说文化对人的影响都是有益的促进。有双重性，不能说文化对人的影响都是有益的促进。】2021/8/11 星期三3二、文化对人的影响的特点二、文化对人的影响的特点（1 1）潜移默化。）潜移默化。文文化化对对人人的的影影响响，一一般般不不是是有有形形的的、强强制制的的。文文化化氛氛围围看看不不见见、摸摸不不着着，却却无时无刻不在影响人的思想和行为。无时无刻不在影响人的思想和行为。人人们们接接受受健健康康向向上上的的文文化化影影响响，往往往往是是自自觉觉学学 习习、主主动动接接受受文文化化熏熏陶陶的的过过程。程。（2 2）
5、深远持久。）深远持久。文文化化对对人人的的交交往往方方式式、思思维维方方式式、生生活活方方式式的的各各个个方方面面影影响响，都都是是深深远远持持久久的。的。第一框第一框 感受文化影响感受文化影响【重难点精讲重难点精讲】2021/8/11 星期三4第一框第一框 感受文化影响感受文化影响【重难点精讲重难点精讲】【知知识识拓拓展展：准准确确理理解解文文化化对对人人的的影影响响的的两两个个特特点点。潜潜移移默默化化与与深深远远持持久久的的区区别别：“潜潜移移默默化化”强强调调的的是是文文化化对对人人的的影影响响的的无无形形性性和和非非强强制制性性，“深深远远持持久久”强强调调的的是是文文化化对对人人的
6、的影影响响的的持持续续性性和和稳稳定定性性。前前者者更更强强调调影影响响的的方方式式，后后者者更更强强调调影影响响的的结结果果；文文化化对对人人的的影影响响具具有有潜潜移移默默化化的的特特点点，但但是是人人们们并并不不是是消消极极被被动动地地接接受受文文化化的的影影响响的的。人人具具有有主主观观能能动动性性，往往往往可可以以根根据据自自身身的的需需要要和和喜喜好好作作出出自自己己的的选选择择。同同时时，文文化化对对人人的的影影响响具具有有深深远远持持久久的的特特点点，但这并不意味着这种影响永不改变。但这并不意味着这种影响永不改变。】2021/8/11 星期三5第一框第一框 感受文化影响感受文化
7、影响【重难点精讲重难点精讲】世世界界观观、人人生生观观、价价值值观观是是人人们们文文化化素素养养的的核核心心和和标标志志。一一个个人人的的世世界界观观、人人生生观观、价价值值观观是是在在长长期期的的生生活活和和学学习习过过程程中中形形成成的的，是是各各种种文文化化因因素素交交互互影影响响的的结结果果。世世界界观观和和人人生生观观、价价值值观观一一经经形形成成，就就具具有有确确定定的的方方向向性性，对对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。【知知识识拓拓展展：世世界界观观、人人生生观观、价价值值观观是是人人们们文文化化素素养养的的核核心心和和标标志志
8、，如如何何才才能能树树立立正正确确的的“三三观观”？积积极极参参加加健健康康向向上上的的各各种种文文化化活活动动；努努力力学学习习各各种种先先进进的的文文化化，接接受受科科学学的的、先先进进的的、健健康康文文化化的的熏熏陶陶；积积极极走走与与人人民民群群众众的的实实践践相相结结合合的的道道路路，在在实实践践中中养养成成正正确确的的世世界界观观、人人生生观观、价价值值观观。】2021/8/11 星期三6【考情分析考情分析】：近近几几年年主主要要考考查查考考生生对对“潜潜移移默默化化”和和“深深远远持持久久”两两个个特特点点的的理理解解和和判判断断,也也从从微微观上考查过考生对某一特点的理解观上考
9、查过考生对某一特点的理解,考生复习时要重点关注。考生复习时要重点关注。【易错警示易错警示】：1.文文化化对对人人的的影影响响具具有有潜潜移移默默化化的的特特点点，因因此此只只要要处处于于一一个个良良好好的的文文化化环环境境中中，就就一一定能形成良好的文化素养，这种说法正确吗定能形成良好的文化素养，这种说法正确吗?提提示示：文文化化对对人人的的影影响响具具有有潜潜移移默默化化的的特特点点，但但并并不不是是说说“只只要要处处于于一一个个良良好好的的文文化化环环境境 中中，就就一一定定能能形形成成良良好好的的文文化化素素养养”。因因为为：文文化化影影响响即即使使通通过过潜潜移移默默化化的的方方式式发
10、发生生，也也不不都都是是消消极极被被动动、无无目目的的地地接接受受的的。人人们们接接受受健健康康向向上上的的文文化化影影响响，往往往往是是自自觉觉学学习习、主主动动感感悟悟文文化化熏熏陶陶的的过过程程。因因此此，要要应应积积极极参参加加健健康康向向上上的的文文化化活活动动，自自觉觉学学习习、主主动动感感悟悟文文化化熏熏陶陶；自自觉觉抵抵制制各各种种落落后后、腐腐朽朽文文化化的的侵侵蚀蚀，以以提提高高自己的思想道德修养。自己的思想道德修养。第一框第一框 感受文化影响感受文化影响【重难点重难点精讲精讲】2021/8/11 星期三72.处在一定的文化环境中就一定能形成较高的文化素养的说法正确吗？处在
11、一定的文化环境中就一定能形成较高的文化素养的说法正确吗？提提示示：文文化化对对人人的的影影响响,具具有有潜潜移移默默化化的的特特点点,一一般般不不是是有有形形的的、强强制制的的。但但这这些些文文化化影影响响即即使使是是通通过过潜潜移移默默化化的的方方式式发发生生的的,也也不不都都是是消消极极被被动动、无无目目的的地地接接受受的的。人人们们接接受受健健康康向向上上的的文文化化影影响响,往往往往是是自自觉觉学学习习、主主动动接接受受文文化化熏熏陶陶的的过过程程。处处在在一一定定的的文化环境中有利于形成一定的文化素养文化环境中有利于形成一定的文化素养,但也未必一定能形成较高的文化素养。但也未必一定能
12、形成较高的文化素养。3.文化决定人的成长与发展？文化决定人的成长与发展？提提示示：文文化化是是人人创创造造的的,又又影影响响着着每每一一个个人人。但但文文化化有有健健康康的的、优优秀秀的的和和落落后后的的、腐腐朽朽的的之之分分。只只有有优优秀秀的的、健健康康的的文文化化才才能能丰丰富富人人的的精精神神世世界界,增增强强人人的的精精神神力力量量,促促进进人人的的全全面面发发展展。所所以以,认认为为“文文化化决决定定人人的的成成长长与与发发展展”,没没有有辩辩证证地地看看待待文文化化对对人人的的影响。影响。第一框第一框 感受文化影响感受文化影响【重难点重难点精讲精讲】2021/8/11 星期三8第
13、一框第一框 感受文化影响感受文化影响【重难点重难点精讲精讲】【趣谈中西人士思维方式趣谈中西人士思维方式】思思维维方方式式是是一一个个民民族族在在长长期期历历史史发发展展进进程程中中形形成成的的一一种种思思维维定定势势，是是民民族族文文化化最最深深层层次次的的一一个个组组成成部部分分，它它决决定定人人们们对对事事物物的的观观察察、思思考考和和处处理理方方法法。人人，作作为为高高级级动动物物，其其思思维维方方式式无无处处不不在在，无无时时不不有有，滲滲透透在在我我们们日日常常生生活活的的一一举举一一动动。中中西西方方的的思思维维方方式式，由由于于受受不不同同的的自自然然环环境境和和人人文文条条件件
14、的的影影响响，客客观观上上存存在在着着很很大大差差异异。本本人人并并非非刻刻意意要要比比较较哪哪种种思思维维方方式式更更为为优优劣劣，只只想想引引用用以以下下事事例例来来解解读读它它们们如如何何影影响响人人们们对对事事物物的的认认识识，以以求求中中西西两两种种思思维维方方式式在在不不同同的的文文化化背背景景下下互互相相沟沟通通，互互相相交交融融，取取长长补补短短，更更顺顺乎乎事事物物发发展展的的客观规律。客观规律。2021/8/11 星期三9第一框第一框 感受文化影响感受文化影响【重难点重难点精讲精讲】中中西西思思维维差差异异的的例例子子，在在日日常常生生活活中中俯俯拾拾皆皆是是，为为人人起起
15、名名就就是是一一例例。在在传传统统的的中中国国文文化化中中，姓姓名名学学具具有有悠悠久久的的历历史史和和深深厚厚的的内内涵涵，古古人人云云：名名不不正正，言言不不顺顺；有有其其名名必必有有其其实实，名名为为实实之之实实。有有人人从从易易经经的的阴阴阳阳五五行行之之说说解解读读人人的的姓姓名名，以以此此预预测测一一生生的的吉吉凶凶归归宿宿。当当然然，更更多多的的平平民民百百姓姓用用姓姓名名来来寄寄寓寓希希望望或或无无奈奈，更更有有人人以以此此表表达达自自己己的的喜喜怒怒哀哀乐乐，恩恩怨怨情情仇仇。据据说说，在在澳澳大大利利亚亚的的非非法法移移民民中中心心，有有一一对对长长期期扣扣押押的的中中国国
16、夫夫妇妇生生了了一一个个男男孩孩，父父母母将将其其取取名名为为菲菲利利普普.鲁鲁道道克克（Phillip Rudock），与与澳澳大大利利亚亚移移民民部部长长同同名名同同姓姓。这这对对夫夫妻妻在在拘拘留留中中心心受受尽尽磨磨难难，度度日日如如年年，对对移移民民部部长长的的移移民民政政策策恨恨之之入入骨骨，借借取取名名事事件件，向向外外界界表表达达了了对对部部长长的的怨怨恨恨。这这一一行行为为的的言言外外之之意意为为“Phillip Rudock是我的儿子是我的儿子”，淋漓至尽地显露了东方民族的一种思维方式。，淋漓至尽地显露了东方民族的一种思维方式。2021/8/11 星期三10第一框第一框 感
17、受文化影响感受文化影响【重难点重难点精讲精讲】由由于于中中西西文文化化的的差差异异，这这种种东东方方式式的的诅诅咒咒，对对于于西西方方人人士士而而言言无无疑疑是是对对牛牛弹弹琴琴，无无济济于于事事。这这位位部部长长或或许许会会想想“你你想想利利用用你你儿儿子子的的命命名名与与我我套套近近乎乎，没没门门！”因因为为在在西西方方，晚晚辈辈采采用用或或沿沿用用长长辈辈的的名名字字是是表表达达一一种种敬敬意意，常常常常有有祖祖孙孙几几代代延延用用同同一一姓姓名名。现现任任美美国国总总统统布布什什家家族族就就是是一一个个典典型型例例子子，两两任任总总统统都叫乔治都叫乔治.布什，人们只能以布什，人们只能以“大布什大布什”和和“小布什小布什”来区分父子。来区分父子。2021/8/11 星期三112021/8/11 星期三12